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9978名护理专业学生思政素养调查研究
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作者 梅永霞 刘志薇 +5 位作者 张振香 王正君 林蓓蕾 陈素艳 赵志欣 张伟宏 《中华护理教育》 CSCD 2024年第1期37-41,共5页
目的了解护理专业学生思政素养现状,为推进护理专业学生课程思政教育改革工作提供参考。方法2022年12月—2023年1月,便利选取河南、河北、内蒙古、广东、安徽、黑龙江、陕西和贵州8个地域34所学校的护理专业学生为调查对象,采用一般资... 目的了解护理专业学生思政素养现状,为推进护理专业学生课程思政教育改革工作提供参考。方法2022年12月—2023年1月,便利选取河南、河北、内蒙古、广东、安徽、黑龙江、陕西和贵州8个地域34所学校的护理专业学生为调查对象,采用一般资料调查表、护理专业学生思政素养量表进行问卷调查。结果共回收有效问卷9978份。护理专业学生思政素养得分为(152.8±27.74)分,处于中等偏上水平。单因素分析结果显示,不同学历、所在院校层次、实习/临床实践经验、生源地、学生干部经历、高考第一志愿、政治面貌的护理专业学生思政素养得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护理专业学生思政素养尚可,还有进一步提升的空间,护理教育者应多关注护理专业学生的思政素养状况并积极探索多元化课程思政实施路径,以提高护理专业学生的思政素养。 展开更多
关键词 问卷调查 学生 护理 思政素养
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新文科背景下大学英语教师课程思政素养能力调研与策略
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作者 周发忠 涂慧娟 《红河学院学报》 2024年第2期43-48,共6页
新文科坚持立德树人,倡导跨学科跨专业创新教学;教师是课程思政建设关键。研究以跨学科政治素养认知、跨学科专业素养认知、跨专业人文素养认知和跨学科信息素养认知为维度,通过对江西地方高校大学英语教师课程思政素养能力问卷调研,结... 新文科坚持立德树人,倡导跨学科跨专业创新教学;教师是课程思政建设关键。研究以跨学科政治素养认知、跨学科专业素养认知、跨专业人文素养认知和跨学科信息素养认知为维度,通过对江西地方高校大学英语教师课程思政素养能力问卷调研,结果显示四个维度均受到教师性别、教龄、职称等个人因素不同程度影响。为此,研究提出组建“亲他—亲我”共同体、营造跨学科课程思政教科研氛围和搭设多样化信息技术学习平台的建议以作问题策略,供新文科背景下大学英语教师队伍建设与发展以支撑参考用。 展开更多
关键词 新文科 大学英语教师 课程思政素养
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共情能力在护理实习生思政素养与生命意义感间的中介作用
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作者 卜娜 付军桦 +3 位作者 张雯雯 赵丽莉 董斌 冷敏 《中华护理教育》 CSCD 2024年第1期32-36,共5页
目的探讨护理专业实习生共情能力在思政素养与生命意义感间的中介作用。方法便利选取青岛市某三级甲等综合医院的627名护理实习生作为研究对象,使用一般资料问卷、生命意义量表、思政素养现状调查量表和Jefferson共情量表进行问卷调查... 目的探讨护理专业实习生共情能力在思政素养与生命意义感间的中介作用。方法便利选取青岛市某三级甲等综合医院的627名护理实习生作为研究对象,使用一般资料问卷、生命意义量表、思政素养现状调查量表和Jefferson共情量表进行问卷调查。结果护理实习生生命意义感条目均分为(5.67±1.06)分,思政素养条目均分为(4.19±0.74)分,共情条目均分为(4.79±1.20)分。护理实习生思政素养与生命意义感、共情能力呈正相关(r=0.705、0.405,P<0.001),共情能力和生命意义感呈正相关(r=0.608,P<0.001),共情能力在思政素养与生命意义感间存在中介效应(0.155),占总效应的22.02%。结论护理实习生生命意义感水平尚可,思政素养不仅直接影响护理实习生的生命意义感,也可以通过共情对生命意义感产生间接影响。 展开更多
关键词 学生 护理 生命意义感 思政素养 共情 中介分析
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浅谈中职汽修专业思政素养的融合教学
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作者 盛芳 《学周刊》 2024年第9期10-12,共3页
中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,担负着高素质专业化人才培养的重任。在中职教育中进行思政教育是时代的要求,有利于促进学生可持续发展。在汽修专业教学中,教师要将学生思政素养的培养纳入教学任务中,以为党育人、为国育... 中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,担负着高素质专业化人才培养的重任。在中职教育中进行思政教育是时代的要求,有利于促进学生可持续发展。在汽修专业教学中,教师要将学生思政素养的培养纳入教学任务中,以为党育人、为国育才为教学宗旨,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入学生的精神与血脉当中,提升学生的职业素养,使学生树立起远大的职业目标。 展开更多
关键词 中职 汽修专业 思政素养 融合教学
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课程思政视域下边疆地区英语教师思政素养提升策略探究
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作者 祖龙 季锋 群培 《英语教师》 2024年第6期25-27,共3页
介绍课程思政的概念。阐述边疆地区英语教师思政素养提升的重要意义。探索边疆地区英语教师思政素养提升的策略,即提升文化素养、教材素养和教学素养。认为在课程思政视域下,边疆地区英语教师除了日常教学工作之外,还承担着铸魂育人、... 介绍课程思政的概念。阐述边疆地区英语教师思政素养提升的重要意义。探索边疆地区英语教师思政素养提升的策略,即提升文化素养、教材素养和教学素养。认为在课程思政视域下,边疆地区英语教师除了日常教学工作之外,还承担着铸魂育人、启智润心的思政任务,要有意识地培养自身的思政素养。 展开更多
关键词 课程 边疆地区英语教师 思政素养
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高职院校专业课教师课程思政素养的要素构成与模型建构 被引量:1
6
作者 陈淑维 《职教论坛》 北大核心 2023年第10期115-122,共8页
高职院校专业课教师课程思政素养是决定教师对思政元素的挖掘融入和“德技并修”育人成效的价值理念、系统认知、理论知识、创生能力等的集中表现,主要呈现复合性、情境性、创生性特征。基于高职院校专业课教师在课程思政中的四种角色分... 高职院校专业课教师课程思政素养是决定教师对思政元素的挖掘融入和“德技并修”育人成效的价值理念、系统认知、理论知识、创生能力等的集中表现,主要呈现复合性、情境性、创生性特征。基于高职院校专业课教师在课程思政中的四种角色分析,借鉴个体素质结构理论,从知识、能力、非认知因素等三个维度对四种角色的应然素养进行分析提取,构建高职院校专业课教师课程思政素养圆台形模型,模型以立德树人为轴心,包含政治素养与人格修养、综合育人素养、专业教学素养、德技融合素养、共同成长素养等五大素养。 展开更多
关键词 高职院校 专业课教师 课程思政素养
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基于学生思政素养增值的免疫学与病原生物学课程思政教学实践与评价
7
作者 王金凤 荆雪宁 沈伟 《中国当代医药》 CAS 2023年第21期156-161,共6页
免疫学与病原生物学课程是医学院校重要专业基础课之一,在培养医学人才方面发挥重要作用。近年,教学团队开展了免疫学与病原生物学课程思政教学实践与评价,以思政目标为立足点,提高教师课程思政胜任力,挖掘提炼思政元素,完善教学设计,... 免疫学与病原生物学课程是医学院校重要专业基础课之一,在培养医学人才方面发挥重要作用。近年,教学团队开展了免疫学与病原生物学课程思政教学实践与评价,以思政目标为立足点,提高教师课程思政胜任力,挖掘提炼思政元素,完善教学设计,适时适量融入教学环节,教学过程中采用线上线下混合式教学,创新探究性实验,开展依托课程的社会实践活动,并实施多元全过程教学评价,将思政教育贯穿于整个教学过程中,构建线上线下、理论实验、课内课外的全方位育人格局。在知识传授、能力培养的同时,激发学生爱国情怀、培育科学精神、培养医学职业道德、提高文化自信,增强辩证思维,实现学生思政素养增值,为培养德才兼备的新时代医学人才进行了有益探索。 展开更多
关键词 课程 教学实践 评价 思政素养
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民宿餐饮课程教师思政素养提升路径
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作者 徐菊 《南京开放大学学报》 2023年第1期18-22,共5页
课程思政是新时代下专业课程与思政理论相结合的综合教育理念。高质量的课程思政建设离不开专业教师对课程的改革。通过研究分析民宿餐饮课程思政任务和要求,发现课程思政教学过程中存在思政拼接生硬、元素匮乏、审美薄弱、服务内涵被... 课程思政是新时代下专业课程与思政理论相结合的综合教育理念。高质量的课程思政建设离不开专业教师对课程的改革。通过研究分析民宿餐饮课程思政任务和要求,发现课程思政教学过程中存在思政拼接生硬、元素匮乏、审美薄弱、服务内涵被忽略等问题,据此提出从政治素养、知识素养、艺术素养和能力素养四个方面提升民宿餐饮课程教师思政素养。 展开更多
关键词 课程 民宿餐饮课程 教师 思政素养
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护理本科生思政素养量表的编制及信效度检验 被引量:1
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作者 王正君 慕丽娜 +5 位作者 吴洪梅 周郁秋 贾红红 杨金伟 徐慧 孙秋雪 《中国高等医学教育》 2023年第9期41-43,共3页
目的:开发适用于护理本科生的思政素养量表,并检验其信效度。方法:按量表开发流程构建量表。对大庆市某医科大学全日制四年制654名在校护理本科生进行问卷调查,评价量表的信效度。结果:护理本科生思政素养量表包括37个条目,划分为思政... 目的:开发适用于护理本科生的思政素养量表,并检验其信效度。方法:按量表开发流程构建量表。对大庆市某医科大学全日制四年制654名在校护理本科生进行问卷调查,评价量表的信效度。结果:护理本科生思政素养量表包括37个条目,划分为思政理念、职业道德、人文关怀、科学创新思维和职业使命5个维度,累积方差贡献率为67.255%。验证性因子分析具有较好的拟合优度。总量表的内容效度为0.934,Cronbachsα系数为0.961,各维度的Cronbach'sα系数为0.894~0.931,折半信度为0.837,重测信度为0.918。结论:本研究构建的护理本科生思政素养量表具有良好的信效度,适用于护理本科生思政素养的测评并辅助教师教学效果评价。 展开更多
关键词 思政素养 课程 人文关怀 量表开发 信效度检验
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“四史”教育背景下红色档案助力提升高校学生思政素养的路径 被引量:1
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作者 陶丛 李进 郑朝平 《数字与缩微影像》 2023年第1期44-46,共3页
本文分析了部分高校红色档案资源的现状和相关教育所存在的问题,并提出了借助红色档案提升新时代高校学生思政素养的实施方案。
关键词 红色档案 大学生 思政素养 实现路径
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高职学生思政素养体系构建研究
11
作者 刘沥 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期0029-0032,共4页
高职学生是培养应用型人才的主要群体,他们的思想政治素养对于未来职业发展和社会责任意识的培养至关重要。通过构建适合高职学生的思想政治理论素养体系,有助于更好地指导和推进高职学生思想政治教育。研究高职学生思政素养体系构建也... 高职学生是培养应用型人才的主要群体,他们的思想政治素养对于未来职业发展和社会责任意识的培养至关重要。通过构建适合高职学生的思想政治理论素养体系,有助于更好地指导和推进高职学生思想政治教育。研究高职学生思政素养体系构建也有助于推动高职院校的教学改革。通过对高职学生的调查分析,能够进一步了解高职学生的素养状况,制定更有针对性的教学目标和教学策略,不断完善高职教育教学体系。基于此,本文将针对于如何提高高职学生思政素养、构建高职学生思政素养体系进行一定的探讨和研究,希望可以为该工作的进行提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 高职院校 高职学生 思政素养体系
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国家意识视阈下的高校外语教师课程思政素养提升路径研究
12
作者 史龙 朱清伟 《创新教育研究》 2023年第12期4059-4064,共6页
高校外语教师课程思政素养提升与外语教育立德树人的根本任务紧密相关,本文从国家意识视阈出发,在外语教育教学改革的需要、推进落实外语课程思政的基石、提高外语人才培养质量的关键三个层面分析了高校外语教师课程思政素养提升的必要... 高校外语教师课程思政素养提升与外语教育立德树人的根本任务紧密相关,本文从国家意识视阈出发,在外语教育教学改革的需要、推进落实外语课程思政的基石、提高外语人才培养质量的关键三个层面分析了高校外语教师课程思政素养提升的必要性;从更新与转变认知维度、提升语言意识形态的甄别与文化价值取向的鉴别的素养、主动进行课程思政研究,以理论指导教学实践三个维度提出了国家意识视阈下的高校外语教师课程思政素养提升路径。 展开更多
关键词 国家意识 高校外语教师 课程思政素养 提升路径
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文化自信视阈下高职英语专业学生思政素养提升路径研究
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作者 陈艳辉 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第6期0082-0084,共3页
高职英语教材内容,兼有工具性和人文性的特点,根据此特点,有落实思政内容的天然优势。高职学校育人,主要是通过教师完成教学工作来实现的,教师承担起育人的责任,不断深入挖掘不同专业课程内容中思政教育元素,高职院校专注学生技能方面... 高职英语教材内容,兼有工具性和人文性的特点,根据此特点,有落实思政内容的天然优势。高职学校育人,主要是通过教师完成教学工作来实现的,教师承担起育人的责任,不断深入挖掘不同专业课程内容中思政教育元素,高职院校专注学生技能方面的学习和教育,针对学生特殊性,避免单一枯燥的教学手段影响学生学习兴趣,文化自信背景下,高职语文课堂思政教学,将语言知识和文化思政学习有效结合。本文,教师深入理解思政理念,提高思政教育的意识和能力,积极开展英语课程教育资源优化,拓展学生思政育人特点,真正实现文化,自信,认识到文化储备的重要性。 展开更多
关键词 文化自信 高职英语 思政素养 措施探究
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三高四新战略背景下高职院校学生思政素养提升路径研究
14
作者 谭慧 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期0059-0061,共3页
现阶段,提高职业教育的适应性已经上升成为国家战略,不断提高职业教育的适应性,因势利导,把三高四新战略融入到高校思政教育中,提升学生的理性认同与实践认同以及情感认同,是高职院校应该给予足够重视和优先落实好的一项重要工作内容。... 现阶段,提高职业教育的适应性已经上升成为国家战略,不断提高职业教育的适应性,因势利导,把三高四新战略融入到高校思政教育中,提升学生的理性认同与实践认同以及情感认同,是高职院校应该给予足够重视和优先落实好的一项重要工作内容。本文探析高职院校主动适应三高四新战略,优先探析三高四新战略高职院校的使命与任务,提出了高职院校提升学生思政素养的举措,力求提高系统化的分析和研究,为教师的实践教学建言献策。 展开更多
关键词 三高四新 高职学生 思政素养 提升路径
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“思政素养”融入主题式教育的实践研究——以中职语文为例
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作者 甘凤彩 《新课程教学(电子版)》 2023年第16期159-161,共3页
语文学科在思政教育中具备文本拓展优势,其中的课文可以作为思政教育的基本拓展点,教师可借此在课堂教学中、在课后实践中,加入与思政教育相关的内容,从而有效培养学生的思政素养。教师可从基础知识理论、文学鉴赏与审美、口语表达与训... 语文学科在思政教育中具备文本拓展优势,其中的课文可以作为思政教育的基本拓展点,教师可借此在课堂教学中、在课后实践中,加入与思政教育相关的内容,从而有效培养学生的思政素养。教师可从基础知识理论、文学鉴赏与审美、口语表达与训练、写作学习与感悟等层面,设置相应的实践教育主题,并对应拓展相应的思政教育内容。教师还可以从生活化认知的角度,拓展学生的认知思维,使学生对社会现象形成正确的认知,进而优化学生的人生观和价值观。本文首先分析了中职思政教育现状,其次分析了“思政素养”融入中职语文主题式教育的实践要求,最后阐述了具体实践方法。 展开更多
关键词 中职语文 思政素养 主题式教育 实践方法
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新时代高职院校专业课教师课程思政素养提升路径研究
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作者 刘奇付 刘红云 +2 位作者 邵换峥 赵俊芳 陶慧君 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第11期0040-0043,共4页
课程思政将专业教育和思政教育有效融合,从而发挥课程协同育人成效。新时代高职院校专业课教师的能力和素养对育人实效具有重要影响,是实现课程思政的重要因素。本文阐述新时代高职院校专业课教师课程思政素养提升有利于迎合时代发展需... 课程思政将专业教育和思政教育有效融合,从而发挥课程协同育人成效。新时代高职院校专业课教师的能力和素养对育人实效具有重要影响,是实现课程思政的重要因素。本文阐述新时代高职院校专业课教师课程思政素养提升有利于迎合时代发展需求、落实立德树人保障、推动课程思政发展并优化育人方式等意义,分析专业课教师课程思政发展中存在思政意识较为缺乏、思政理论素养有待提升、课程思政能力有待提升、课程思政尚未形成较好合力等问题,然后给出相应的路径建议。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 专业课教师 课程思政素养
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高职体育教师课程思政素养特点、内涵与价值指向
17
作者 冯娇蕾 吴诚诚 《炫动漫》 2023年第15期0070-0072,共3页
文章首先分析了高职体育教师课程思政素养的特点,进一步对高职教师课程思政素养的内涵与价值进行探析,以期为高职体育高质量实施课程思政教育提供强力支撑。
关键词 高职体育教师 课程思政素养 特点 内涵与价值
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高职美术教师课程思政素养提升的路径探索
18
作者 汪睿 姚瑞 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第9期0202-0205,共4页
课程思政素养的提升对于我们的专业教学工作具有重要意义,它能够帮助我们更好地培养学生的思想道德品质和专业精神,树立正确的职业观,引导学生形成积极向上的人生态度和价值观。文章旨在通过对相关文献的研究和实证调查,分析当前高等职... 课程思政素养的提升对于我们的专业教学工作具有重要意义,它能够帮助我们更好地培养学生的思想道德品质和专业精神,树立正确的职业观,引导学生形成积极向上的人生态度和价值观。文章旨在通过对相关文献的研究和实证调查,分析当前高等职业院校美术专业教师课程思政素养提升遇到的问题,并针对这些问题探索有效路径,提出一些可行的解决方案,包括加强专业建设、师资培训措施、建立交流合作平台、调整考核机制四个方面的解决方案。为促进美术专业教师综合素质和思政素养的提升提供参考。 展开更多
关键词 美术专业教师 课程思政素养 路径探索 解决方案
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高职院校专业课教师课程思政素养提升的策略研究
19
作者 冯江华 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第8期0063-0066,共4页
高职院校师资队伍建设不仅影响着高职学生的成长和发展更是影响着高等职业教育的建设和发展。课程思政建设作为落实立德树人的战略举措意义非常重大,课程思政能否顺利开展取决于教师的思政素养水平。本文以高职教师为研究对象将课程思... 高职院校师资队伍建设不仅影响着高职学生的成长和发展更是影响着高等职业教育的建设和发展。课程思政建设作为落实立德树人的战略举措意义非常重大,课程思政能否顺利开展取决于教师的思政素养水平。本文以高职教师为研究对象将课程思政与思政素养相结合,尝试探索一套规范高职教师课程思政工作开展的标准和要求,并将其应用于高职教师的队伍中进行实际的检验,对高职教师开展课程思政工作存在的问题进行分析,为高职教师课程思政素养的提升提供建议。 展开更多
关键词 高职 课程 思政素养
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职业教育中的思政素养培养策略研究
20
作者 李俏娴 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期0005-0008,共4页
在不断发展的现代社会背景下,职业教育的重要性日益凸显。思政素养作为培养学生综合素质和职业道德的关键要素,成为职业教育中的核心议题。然而,当前职业教育中普遍存在一些问题,不利于学生的全面发展。因此,本文对职业教育中的思政素... 在不断发展的现代社会背景下,职业教育的重要性日益凸显。思政素养作为培养学生综合素质和职业道德的关键要素,成为职业教育中的核心议题。然而,当前职业教育中普遍存在一些问题,不利于学生的全面发展。因此,本文对职业教育中的思政素养培养策略展开研究,确保学生在职业发展中既具备专业知识和技能,又能够在伦理道德和社会价值观方面做出明智选择,为社会建设和人才培养贡献力量。 展开更多
关键词 职业教育 思政素养 培养策略
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