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题名高校思政课教学生态性研究:主体、困境及优化
被引量：14
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作者
张微
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机构
湖北工程学院政治与法律学院
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出处
《湖北工程学院学报》
2016年第2期75-79,共5页
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基金
湖北工程学院教学研究项目(2014A11)
湖北省高校优秀思想政治理论课教师择优资助计划(13z029)
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文摘
在新形势下探索高校思政课教学的实效性,需要对其存在的问题与内在规律加以反思与重释。高校思政课教学生态性研究是利用生态学原理和方法对思政课教学进行的研究。在生态性研究视域中,高校思政课教学主体具有整体共生、互动开放、层级传导和循环反馈四种生态特性,并呈现出在空间结构上与相关生态系统的疏离、在动态运行中反馈机制缺位的生态困境。构建各生态主体的长效互动机制和运行动态反馈机制是高校思政课教学生态的优化路径。
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关键词
高校思政课
思政课教学生态
生态优化
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Keywords
ideological and political teaching at colleges and universities
ecological characteristics
ecological predicament
ecological optimization route
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名教育生态学视阈下高校思政课教学生态的变革
被引量：9
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作者
郑声文
张晓荒
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机构
福州大学至诚学院
南宁职业技术学院
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2018年第2期50-56,共7页
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基金
教育部人文社会科学研究项目"基于‘多维一体’的民族地区高校思政课教学模式研究"(15XJA710003)
福州大学第九批高等教育教学改革工程项目立项"‘翻转课堂’教学模式在独立学院思想政治理论课中的应用研究与实践"
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文摘
通过阐释高校思政课教学生态的内涵及特征,审视高校思政课教学生态,剖析当前思政课教学生态中存在的教学整体性欠缺、教学要素及环境不均衡、教学生态位不协调等问题。基于此,提出高校思政课教学生态变革的立足点,即实现教学理念的生态转变、促进教学要素运行的生态转变、推动教学环境的生态转变,以增强思政课教学的整合力、提升实效性、达到最优化。
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关键词
教育生态学
思政课教学生态
变革
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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