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多元表征:学生数学思维意识有迹生长的路径寻绎
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作者 杨宇超 《小学教学参考》 2024年第5期42-45,共4页
数学知识的抽象性较强,运用多元表征可以帮助学生降低理解难度。多元表征包括文字表征、数据表征、图形表征、符号表征等形式。通过将数学概念用不同的形式进行表征,学生可以更深入地认识和理解概念的内涵,从而建立起结构化的知识体系。
关键词 多元表征 思维意识 数学概念
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“双减”背景下中学数学课堂创新思维意识培养研究
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作者 李静 胡中永 《数学学习与研究》 2023年第22期41-43,共3页
随着科学技术的不断发展,社会对创新型人才的需求不断加大,学校是创新型人才培养的平台,课堂教学是学生积累和吸取知识、培养能力的重要渠道.因此,教师应在日常教学中不断探索培养中学生创新思维意识的策略.基于此,文章首先概述了中学... 随着科学技术的不断发展,社会对创新型人才的需求不断加大,学校是创新型人才培养的平台,课堂教学是学生积累和吸取知识、培养能力的重要渠道.因此,教师应在日常教学中不断探索培养中学生创新思维意识的策略.基于此,文章首先概述了中学数学课堂创新思维意识培养的必要性,然后剖析了目前中学数学课堂的存在的问题及其形成的原因,最后提出一些中学数学课堂创新思维意识培养的措施. 展开更多
关键词 “双减” 中学数学 创新思维意识 策略研究
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一个融合SLAM技术原理、最高评价规律和加权ERG理论构建的思维意识运行模型
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作者 张炜民 《心理学进展》 2023年第9期3996-4006,共11页
本论文旨在探讨一个融合SLAM技术原理、最高评价规律和加权ERG理论构建的思维意识运行模型,以模拟人的思维意识运行过程和规律。在决定论的背景框架下,本研究构建了一个被称为最高评价模型的认知模型,将SLAM技术原理应用于认知的构建,... 本论文旨在探讨一个融合SLAM技术原理、最高评价规律和加权ERG理论构建的思维意识运行模型,以模拟人的思维意识运行过程和规律。在决定论的背景框架下,本研究构建了一个被称为最高评价模型的认知模型,将SLAM技术原理应用于认知的构建,并以最高评价规律为核心对认知过程进行建模。同时,我们引入经过加权的ERG需求模型作为意识的决策模型和动力模型。通过这一模型的构建,本研究希望以程序化的方式更好地理解人的思维意识运行的过程,并为通过人工智能模拟人的自我意识运行过程提供可量化与质化的理论思考。此外,本研究也为决定论框架下自我意识和自由意志的进一步研究提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 最高评价规律 思维意识运行模型 认知模型 自我意识 人工智能
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激活思维意识,落实阅读的核心价值
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作者 闫研 《语文教学通讯》 2023年第16期43-45,共3页
学生的阅读过程与思维有着千丝万缕的联系。在小学语文阅读教学中,教师应以大量适切而精准的信息作为支架,引导学生借助已经“看到”的部分,去探寻、猜测和推理“看不到”的部分。同时,教师应统整把握与文本相关的问题,精准设置核心问题... 学生的阅读过程与思维有着千丝万缕的联系。在小学语文阅读教学中,教师应以大量适切而精准的信息作为支架,引导学生借助已经“看到”的部分,去探寻、猜测和推理“看不到”的部分。同时,教师应统整把握与文本相关的问题,精准设置核心问题,为学生的深入思考指明方向。此外,教师还应借助“楔子”打开文本解读的切入口,助力学生思维意识的不断发展。 展开更多
关键词 小学语文 思维意识 阅读 核心价值
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数学课堂中学生审辩思维意识的培养策略
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作者 李朝品 《小学教学研究》 2023年第16期71-72,79,共3页
审辩思维是主动经过审慎考虑并利用知识证据来评估和判断其假设的过程,包括对自己和他人思维的分析与评估,生成合理的解决问题的方案或做出正确的决策,从而完善认知,形成自由、独立、理性、乐观的人格特征。它融合了思维倾向和思维技能... 审辩思维是主动经过审慎考虑并利用知识证据来评估和判断其假设的过程,包括对自己和他人思维的分析与评估,生成合理的解决问题的方案或做出正确的决策,从而完善认知,形成自由、独立、理性、乐观的人格特征。它融合了思维倾向和思维技能,审辩思维倾向主要指批判、质疑和反思。这里的思维倾向就是思维意识,学生审辩思维意识的培养一方面需要教师在创设与书本对话、与他人对话、与自我对话的审辩任务情境的基础上开展活动;另一方面需要学生利用“审辩五问”进行自我培养,即一问是什么、二问是对的吗、三问是最优的吗、四问还可以怎样、五问我决策什么或联想到什么。 展开更多
关键词 审辩思维 审辩思维意识 对话 审辩
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词本无义义随人生——从Dutch一词看语篇阅读中跨文化思维意识的重要性 被引量:2
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作者 孙丙堂 周萌 郑东升 《牡丹江大学学报》 2011年第5期85-87,共3页
词汇作为语言中最活跃的因素,深深地铭刻着它所赖以存在的社会文化的烙印,最忠实地反映了不同民族的社会生活和文化心理的变化历程。文章通过对Dutch一词追本溯源的详尽梳理,旨在说明在语篇阅读的过程中,社会历史和文化背景知识对语篇... 词汇作为语言中最活跃的因素,深深地铭刻着它所赖以存在的社会文化的烙印,最忠实地反映了不同民族的社会生活和文化心理的变化历程。文章通过对Dutch一词追本溯源的详尽梳理,旨在说明在语篇阅读的过程中,社会历史和文化背景知识对语篇的理解有着至关重要的影响。学习者需要培养跨文化思维意识,从而更好地理解语篇。文章提示:语言的学习涵盖语言知识的习得和文化知识的习得两个方面,要想掌握英语语言,必须要熟稔英语文化。 展开更多
关键词 DUTCH 社会 历史 跨文化思维意识 语篇阅读
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浅谈高中历史教学如何培养学生批判性思维意识 被引量:5
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作者 潘承生 《教育教学论坛》 2011年第14期46-47,8,共3页
高中阶段因学生的知识储备和知识结构以及问题意识的欠缺等原因,历史课堂教学中应更多关注培养学生批判性思维意识才是最重要的。本文从选择优质课程资源、鼓励并尊重学生质疑精神等途径着手浅谈如何来培养高中学生的批判性思维意识。
关键词 历史 批判性思维意识 途径
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历史教学要注重培养学生批判性思维意识 被引量:1
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作者 潘承生 《现代基础教育研究》 2011年第1期192-196,共5页
文章认为,在高中阶段因历史教材、学生的知识储备和知识结构以及问题意识的欠缺等原因,历史课堂教学中应更多关注培养学生批判性思维意识。在高中历史教学中可通过选择优质课程资源,将批判性思维意识融入教学设计,鼓励并尊重学生质... 文章认为,在高中阶段因历史教材、学生的知识储备和知识结构以及问题意识的欠缺等原因,历史课堂教学中应更多关注培养学生批判性思维意识。在高中历史教学中可通过选择优质课程资源,将批判性思维意识融入教学设计,鼓励并尊重学生质疑精神等途径来培养学生的批判性思维意识。 展开更多
关键词 历史教学 批判性思维意识 途径
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培养学生代数思维意识的途径 被引量:2
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作者 汤卫红 《教学月刊(小学版)(数学)》 2011年第4期28-30,共3页
代数思维被认为是数学的“核心思想”而占有较为重要的地位。教学中,教师应当如何发展学生的代数思维,笔者对此作了一些思考,认为教师要改变旧有观念,寻求算术(思维)和代数(思维)的内在关联与一致,重新思考将代数作为贯穿所有... 代数思维被认为是数学的“核心思想”而占有较为重要的地位。教学中,教师应当如何发展学生的代数思维,笔者对此作了一些思考,认为教师要改变旧有观念,寻求算术(思维)和代数(思维)的内在关联与一致,重新思考将代数作为贯穿所有年级课程的线索,发展“早期代数”,这已成为发展代数思维的现实途径。 展开更多
关键词 代数思维 思维意识 学生 培养 内在关联 重新思考 现实途径 教师
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基于计算思维意识培养的《大学计算机基础》教学改革——以大理学院为例 被引量:1
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作者 寸仙娥 《福建电脑》 2015年第8期64-65,共2页
本文简明扼要地介绍了大学计算机基础教学计算思维能力培养的背景和大学计算机基础教学的改革历程,着重从信息表示思维意识、信息处理思维意识、信息处理过程思维意识三个方面阐述计算思维意识的培养,以及在计算思维新视野下,《大学计... 本文简明扼要地介绍了大学计算机基础教学计算思维能力培养的背景和大学计算机基础教学的改革历程,着重从信息表示思维意识、信息处理思维意识、信息处理过程思维意识三个方面阐述计算思维意识的培养,以及在计算思维新视野下,《大学计算机基础》培养学生计算机应用素养和信息素养的改革新思想。 展开更多
关键词 计算思维 计算思维意识 大学计算机基础教学 素养
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人类思维意识对自身健康的负面影响
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作者 马玉宝 许瑜 《中国中医药现代远程教育》 2013年第3期149-149,共1页
很久以前,人类并不像现在这样主宰着世界,而是与许多其它的物种共存于世界之中。那时候人类为了生存,经常迁移,以寻找温暖的住所和食物,与自然界之间是一种被动适应的关系,人类改造自然的能力还十分弱小。就在人类为了生存而奋斗的过程... 很久以前,人类并不像现在这样主宰着世界,而是与许多其它的物种共存于世界之中。那时候人类为了生存,经常迁移,以寻找温暖的住所和食物,与自然界之间是一种被动适应的关系,人类改造自然的能力还十分弱小。就在人类为了生存而奋斗的过程中,人类获得了一种任何其它物种都不及的品质——思维意识。 展开更多
关键词 人类思维意识 健康 负面影响
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从一道三角题看解题中的几种思维意识
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作者 曹建华 《上海中学数学》 2005年第11期9-10,共2页
解题方法的选择是由解题的思维作为起点的,因此思维的意识对解题起着关键作用.所谓思维意识,指的是解题者审阅问题后的一种反应,它是解题思维的起点和导向. 本文以一道三角证明问题为例,具体展示解决该问题的几种思维意识.
关键词 一元二次方程 思维意识 变通意识
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重视解题中的思维意识的培养
13
作者 李庆社 《数学学习与研究(初中)》 2002年第11期3-5,共3页
关键词 思维意识 中学 数学题 解题思路 代数问题
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钢琴弹奏中的思维意识与信息传递
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作者 郝伟智 《黄河之声》 2018年第12期61-61,共1页
信息通过控制转化为相应的调节力作用于系统,使系统的运动状态和运动方式得到适当的改变或维持,以求达到主体所期望的目的。换句话说,借助于控制的信息,才能够优化、改造或组织系统,因为系统也需要通过信息来认识。意识要通过获得足够... 信息通过控制转化为相应的调节力作用于系统,使系统的运动状态和运动方式得到适当的改变或维持,以求达到主体所期望的目的。换句话说,借助于控制的信息,才能够优化、改造或组织系统,因为系统也需要通过信息来认识。意识要通过获得足够的信息量才能够拥有完备的信息储备,在钢琴弹奏的意识模式中无论从艺术还是到技术都需要有充足的信息量。 展开更多
关键词 钢琴 弹奏 思维意识 信息传递
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跨世纪的领导应具备的思维意识探微
15
作者 周憬 《陕西青年职业学院学报》 2000年第2期26-27,共2页
领导活动过程也是思维过程。由于现代社会生活节奏加快,促使人们的思想观念、思维模式、行为方式发生变换。跨世纪的领导要在不断被除旧的思维模式的基础上,树立全面系统的、辩证的、创造和超前的思维意识,以适应社会的发展和变化。
关键词 跨世纪 领导干部 知识经济 思维意识
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学优生积极思维意识对中学生成长的影响 被引量:2
16
作者 吉玮玮 朱广龙 徐开泰 《教书育人(教师新概念)》 2017年第11期38-39,共2页
学优生,在高中阶段即指:一是其学习成绩排名位于班级之中的前15%;二是属于班级或者学校活动的积极分子或班干部等;三是教师、同学及家长眼中的好学生。以前在进行学优生问题分析时,研究重点一般着眼于教育学和心理学的视角,用以对好学... 学优生,在高中阶段即指:一是其学习成绩排名位于班级之中的前15%;二是属于班级或者学校活动的积极分子或班干部等;三是教师、同学及家长眼中的好学生。以前在进行学优生问题分析时,研究重点一般着眼于教育学和心理学的视角,用以对好学生行为表现进行探讨,而关于其心理发展特点,特别是思维意识中的积极一面关注度不够,缺少以此为前提的相应教学指导方案。为此,我们在指出学优生意识分析必要性的基础上,谈及学优生意识特点, 展开更多
关键词 思维意识 学优生 学生成长 心理发展特点 教学指导方案 学习成绩 高中阶段 积极分子
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舞蹈基本功教学中学生思维意识的开发 被引量:1
17
作者 刘文强 《科技视界》 2017年第6期227-227,159,共2页
舞蹈作为一种艺术的高端表现形式,需要有高水平的舞蹈演员来进行,而高水平专业的舞蹈演员需要有扎实的基本功,舞蹈基本功的练习离不开刻苦的训练和钻研的精神。因此,在舞蹈教学中舞蹈基本功教学是非常重要的,是一个舞蹈演员专业技能水... 舞蹈作为一种艺术的高端表现形式,需要有高水平的舞蹈演员来进行,而高水平专业的舞蹈演员需要有扎实的基本功,舞蹈基本功的练习离不开刻苦的训练和钻研的精神。因此,在舞蹈教学中舞蹈基本功教学是非常重要的,是一个舞蹈演员专业技能水平的基础和前提,同时,在舞蹈基本功教学的过程中,学生思维意识的开发也具有关键性的作用。高校教师在对学生进行舞蹈基本功教学的过程中,需要有意识地对学生的思维意识进行锻炼和开发,能够提高学生的专业素养,培养舞蹈思维。文章就高校舞蹈基本功教学中学生思维意识的开发进行了研究讨论,旨在为提高舞蹈基本功教学质量,培养高水平舞蹈演员。 展开更多
关键词 舞蹈 基本功教学 思维意识
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浅谈语文教学中学生思维意识的培养 被引量:1
18
作者 张燕 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2011年第9期43-44,共2页
语文课堂经常会出现一种尴尬,布置作文题以后,学生问老师怎么写,老师辛辛苦苦讲了半天写作的技巧:怎样提取观点、怎样举例、怎样论述、怎样开头、怎样结尾……讲完了,学生重复着一开始的问题,还是不会写。
关键词 中学生 思维意识 语文教学 培养 语文课堂 作文题 老师 写作
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小议钢琴学习中思维意识控制
19
作者 谢南南 《星海音乐学院学报》 2005年第4期52-54,共3页
钢琴学习应该是对钢琴技术和思维意识控制的综合培养,其中思维意识控制的训练更为重要。一般而言,钢琴学习中思维意识控制能力的发展要经历四个阶段。而在思维能力中,注意力无疑是弹奏控制的核心问题,能否用思维意识合理调整好注意力决... 钢琴学习应该是对钢琴技术和思维意识控制的综合培养,其中思维意识控制的训练更为重要。一般而言,钢琴学习中思维意识控制能力的发展要经历四个阶段。而在思维能力中,注意力无疑是弹奏控制的核心问题,能否用思维意识合理调整好注意力决定着弹奏的成败。 展开更多
关键词 钢琴学习 技巧练习 思维意识 注意力
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