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大学生思维方向教育工作新特点及其新应对 被引量:1
1
作者 侯其锋 房亮 《中国成人教育》 北大核心 2015年第5期61-63,共3页
大学生思维方向教育是一项系统工程,教育过程必须与时俱进,随着教育环境的改变,教育方式应随之做相应调整。目前我国改革开放不断深入、市场经济制度逐步完善、教育理念日益全球化,大学生思维方向教育环境发生了新变化,教育对象呈现出... 大学生思维方向教育是一项系统工程,教育过程必须与时俱进,随着教育环境的改变,教育方式应随之做相应调整。目前我国改革开放不断深入、市场经济制度逐步完善、教育理念日益全球化,大学生思维方向教育环境发生了新变化,教育对象呈现出新特点,应据此提出新应对措施。 展开更多
关键词 思维方向教育 教育工作 大学生
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口译的思维方向性探微 被引量:6
2
作者 杨英明 《中国科技翻译》 北大核心 2003年第2期22-24,共3页
口译过程中 ,译员思维领悟和理解原语的方向是译语表达的决定性条件。本文就口译过程中译员思维方向进行初步探讨 ,认为有三个思维方向是值得认真研究的。
关键词 口译 思维方向 翻译 口译工作者 顺向思维 逆向思维 扇形思维
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例谈解题活动中思维方向的形成
3
作者 丁益民 《中学数学研究》 2014年第10期30-32,共3页
根据G.波利亚解题表的解题步骤可知:理解问题是解题思维活动的开始,转换问题是解题思维活动的核心,是探索解题思维方向和途径的过程,是思维策略选择与调整的过程.思维方向的形成取决于很多因素,因此有必要梳理一下从哪些方面来形成思... 根据G.波利亚解题表的解题步骤可知:理解问题是解题思维活动的开始,转换问题是解题思维活动的核心,是探索解题思维方向和途径的过程,是思维策略选择与调整的过程.思维方向的形成取决于很多因素,因此有必要梳理一下从哪些方面来形成思维方向. 展开更多
关键词 思维方向 解题活动 思维活动 理解问题 解题步骤 思维策略 解题表 波利亚
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不同思维方向 最终结果相同
4
作者 李大波 《数理天地(高中版)》 2014年第10期26-27,共2页
题目已知实数a,b,c满足a+b+c=0,a^2+b^2+c^2=1,则“的最大值为——.(2014年浙江卷·文)1.
关键词 思维方向 A+B+C=0 方程思想 最大值 浙江卷
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一道高考题求解的多个思维方向
5
作者 崔佰华 《数理化解题研究》 2018年第19期38-39,共2页
本文就浙江省一道高考填空题,通过深入挖掘,探究出多种求解方法,对开拓学生思维,提升数学核心素养很有启发性.
关键词 思维方向 方程 不等式 最大值
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解题精准扶智,破解思维痛点——例谈数学解题思维方向的智慧点 被引量:2
6
作者 叶琪飞 《福建中学数学》 2018年第8期23-27,共5页
数学解题除了数学基础知识,基本能力,还需积累数学思考方向的智慧点.学生在审题后不知向何处思考,形成数学思维痛点.为了解除该痛点需要引导学生着力思维方向的信号挖掘,感悟各类思维基因的智慧所在,积累数学思维智慧的具体策略.恩格斯... 数学解题除了数学基础知识,基本能力,还需积累数学思考方向的智慧点.学生在审题后不知向何处思考,形成数学思维痛点.为了解除该痛点需要引导学生着力思维方向的信号挖掘,感悟各类思维基因的智慧所在,积累数学思维智慧的具体策略.恩格斯说:“要明确地懂得理论,最好的道理就是从本身的错误当中,从亲身经历的痛苦经验中去学习.”了解自身数学思维的痛点所在,寻找智慧点,破解思维痛点,提升数学解题能力. 展开更多
关键词 数学解题能力 思维方向 智慧 扶智 数学基础知识 数学思维 引导学生 基本能力
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含参一元二次不等式的思维方向
7
作者 李艳茹 《数理化解题研究(高中版)》 2005年第7期1-1,共1页
对于含有参数的不等式,由于参数的取值范围不同,其结果就不同,因此必须对参数进行分类讨论.即要产生一个划分参数的标准,而这个标准学生往往不容易把握.下面提供四个思维方向,仅供参考.
关键词 思维方向 一元二次不等式 取值范围 分类讨论 标准 学生
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议论文最后论证部分五种思维方向举隅
8
作者 严爱军 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2013年第12期64-66,共3页
俗话说:编筐编箩,重在收口。这句话运用到议论文写作,即要求文章最后论证部分要有豹尾之力,要展现思维的深刻性、思辨性和缜密性,凸显优良的思维品质和高水平的思辨能力。 然而,反观目前中学生写作实际,我们发现,学生在最后论... 俗话说:编筐编箩,重在收口。这句话运用到议论文写作,即要求文章最后论证部分要有豹尾之力,要展现思维的深刻性、思辨性和缜密性,凸显优良的思维品质和高水平的思辨能力。 然而,反观目前中学生写作实际,我们发现,学生在最后论证阶段经常出现这样几个问题:一是虎头蛇尾,在承题破题时,思维严谨,而到最后论证需要给力部分,却忽视沿袭前部分条分缕析的风格,忽略了最后论证发力的机会;二是思维疲软,即便有些学生已经注意到最后论证的重要性,但是苦于思维能力和品质有限,最后论证尽显“强弩之末”式思维疲态;三是架屋叠床,最后的论证与前一部分论证属于同义反复,缺少思维的掘进和提升;四是以叙代议,部分学生轻论证重印证,直接用举例说明观点,敷衍了事;五是空洞俗套,部分学生在最后部分,选择大而无当的情意俗套来论证,多从“毅力、勇气、信心、决心”等方面进行论证,有注水论证的嫌疑,易使论证流入宿弊。 展开更多
关键词 思维方向 议论文写作 论证 学生写作 思维品质 思辨能力 条分缕析 思维能力
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掌握审题方法 确定思维方向
9
作者 李文英 《小学教学参考(语文版)》 1998年第6期25-25,共1页
应用题的数量关系比较抽象,题目变化较多,学生在分析数量关系时,往往感到扑朔迷离,无从下手.因此,在教学中除让学生深刻理解数量关系外,还应根据某一类应用题的特征,迅速、准确地确定思维方向,找到解题的捷径.实践中,我是采用以下几种方... 应用题的数量关系比较抽象,题目变化较多,学生在分析数量关系时,往往感到扑朔迷离,无从下手.因此,在教学中除让学生深刻理解数量关系外,还应根据某一类应用题的特征,迅速、准确地确定思维方向,找到解题的捷径.实践中,我是采用以下几种方法,帮助学生审题,确定思维方向的. 展开更多
关键词 思维方向 数量关系 解题方法 数学语言 已知条件 列式 生活语言 训练过程 三读 排列位置
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2006年中考作文预测命题及满分思维方向
10
作者 周远喜 《作文成功之路(中考冲刺)》 2006年第5期36-37,共2页
关键词 思维方向 人与人 战争 满分 文题 立意 友谊 家庭 人与自然 文体
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掌握思维方向
11
作者 余秉全 《发明与革新》 2002年第1期6-7,共2页
关键词 发明创造学 逆向思维 思维方向
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明确知识主线 锁定思维方向———浅谈数列的教学体会
12
作者 史厚芝 《高中数理化》 2021年第2期10-11,共2页
数列是高中数学的主干内容,数列问题能有效考查学生推理论证、数学运算能力,因此成为高考命题的热点.与数列有关的问题规律性强、题型灵活、方法多样,成为学生学习的难点,学好数列内容要明确这一知识模块的主线,并据此确定解题思维.
关键词 推理论证 高考命题 高中数学 数学运算能力 方法多样 思维方向 知识模块 数列问题
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谈创造性思维方向及作用
13
作者 王力平 龚艳冬 《辽宁青年管理干部学院学报》 2000年第3期34-36,共3页
创造性思维是创造力、创新的源泉。在创造性思维领域中,思维方向的改变和确定与创造成果有着直接的制约关系,在进行创造性思维过程中,能否灵活地进行思维方向的转换与变化,是取得创造性思维成果的关键。发散性思维与收敛性思维,即... 创造性思维是创造力、创新的源泉。在创造性思维领域中,思维方向的改变和确定与创造成果有着直接的制约关系,在进行创造性思维过程中,能否灵活地进行思维方向的转换与变化,是取得创造性思维成果的关键。发散性思维与收敛性思维,即外放与内收两种不同功能思维方向的适当运用;横向思维与纵向思维,即对惯常思维定势的运用和反叛的双向互补运用;矛盾思维法,即同时构想出一些相反物或对立面产生创造的思维方法等,都是发挥思维方向在创造性思维过程中的作用。 展开更多
关键词 思维方向 发散性思维 收敛性思维 横向思维 纵向思维 矛盾思维
全文增补中
数学逻辑思维的作用与培养措施的研究
14
作者 杨帆 《数学教学通讯》 2024年第3期61-63,共3页
逻辑思维是当代社会人才不可或缺的一种思维能力,它的应用涉及人类生产、生活与学习的方方面面.数学是逻辑思维能力的源泉,推动着人类思想的逻辑化,数学逻辑思维属于一种理性精神.文章从概念教学、思维方向引导与适当启发三个角度具体... 逻辑思维是当代社会人才不可或缺的一种思维能力,它的应用涉及人类生产、生活与学习的方方面面.数学是逻辑思维能力的源泉,推动着人类思想的逻辑化,数学逻辑思维属于一种理性精神.文章从概念教学、思维方向引导与适当启发三个角度具体谈一谈培养学生逻辑思维能力的措施,以飨读者. 展开更多
关键词 逻辑思维 培养措施 概念教学 思维方向 适当启发
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新经济时代企业市场营销战略新思维方向分析 被引量:4
15
作者 袁艳娟 《经济研究导刊》 2018年第25期58-59,共2页
在我国社会现代化经济水平不断提高的条件下,很多企业守旧、传统的市场营销模式与发展的规划和目标,已经不能满足新经济时期的发展需求。为了能够让企业的营销战略和思维方向更加适合现代化经济的发展,就需要企业的营销目标与市场相结合... 在我国社会现代化经济水平不断提高的条件下,很多企业守旧、传统的市场营销模式与发展的规划和目标,已经不能满足新经济时期的发展需求。为了能够让企业的营销战略和思维方向更加适合现代化经济的发展,就需要企业的营销目标与市场相结合,以适应市场经济发展的销售战略来获取更多的经济效益。所以,为了能够让企业在新形势下获得更多的发展机会,让企业能够得到长期稳定的发展,就要找到与新经济时代的发展模式相契合的新型营销战略思维。因此,在对新经济时代特点与市场营销战略目标初步了解的同时,从新的发展战略角度出发,对新经济时代市场营销战略新思维方向进行分析和探讨。 展开更多
关键词 新经济时代 市场营销 战略 思维方向
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论证的思维方向 被引量:2
16
作者 徐江 胡双全 《语文学习》 2008年第5期62-64,共3页
我们需要构建新的更为科学的论证观.应该树立新的论证意识。面对我们已经确立了的命题、思想、主张、判断,大家想到的往往是采用什么方法去论证.以便把自己的思想写成文章.使之社会化、公众化,把个人的思想变成公众的思想。其实我... 我们需要构建新的更为科学的论证观.应该树立新的论证意识。面对我们已经确立了的命题、思想、主张、判断,大家想到的往往是采用什么方法去论证.以便把自己的思想写成文章.使之社会化、公众化,把个人的思想变成公众的思想。其实我们需要搞清什么是论证,只有对它有了明确的认识,才能知道写议论文到底是怎么一回事,或者说才能懂得议论的本质是什么。 展开更多
关键词 论证 思维方向 公众化 议论文 社会化 文章
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一题九解五思维——例谈“解题方法”与“思维方向”的异同 被引量:2
17
作者 罗贤辉 《物理教学》 2015年第6期63-64,20,共3页
习题教学中,解题方法与思维方向是两个不同的概念,思维方向是考虑问题的视角范畴,解题方法是求解问题的操作办法和具体步骤,同一个思维方向下仍可以有不同的解题方法。文章用具体事例对此进行说明。
关键词 物理习题教学 思维方向 解题方法 一题多解
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例谈解题活动中思维方向的形成
18
作者 丁益民 《中小学数学(高中版)》 2014年第7期111-113,共3页
理解问题是解题思维活动的开始,转换问题是解题思维活动的核心,是探索解题思维方向和途径的过程,是思维策略选择与调整的过程.思维方向的形成取决于很多因素,因此有必要梳理一下从哪些方面来形成思维方向.一、通过回顾反思课本知... 理解问题是解题思维活动的开始,转换问题是解题思维活动的核心,是探索解题思维方向和途径的过程,是思维策略选择与调整的过程.思维方向的形成取决于很多因素,因此有必要梳理一下从哪些方面来形成思维方向.一、通过回顾反思课本知识的演绎过程。 展开更多
关键词 思维方向 解题活动 思维活动 理解问题 思维策略 演绎过程 课本知识
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解三角形问题的思维方向的监控
19
作者 周顺钿 《中学数学杂志》 2019年第9期44-47,共4页
三角有四千余年的悠久历史. 人们对三角的研究早在16世纪就已经有了完备的理论体系, 主要研究平面三角形的性质,研究长度、角度、面积以及它们之间的关系. 解三角形是高中数学的重要内容,主要通过正、余弦定理的技巧变形来实现三角形中... 三角有四千余年的悠久历史. 人们对三角的研究早在16世纪就已经有了完备的理论体系, 主要研究平面三角形的性质,研究长度、角度、面积以及它们之间的关系. 解三角形是高中数学的重要内容,主要通过正、余弦定理的技巧变形来实现三角形中的边角转换. 数学解题中的思维监控,是指解题者对解题活动的自我分析、自我控制、自我调整,包括解题目标的确立,策略的选择,解题后的回顾与反思等.1 适用正弦定理解决的问题从理论上正弦定理可解决两类问题. 展开更多
关键词 思维方向 余弦定理 平分线 正弦定理
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纺织品创新设计的方向思维法 被引量:11
20
作者 眭建华 《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第2期86-90,共5页
为探讨纺织品创新设计的新方法及其应用效果,针对创新设计灵感来自于经验与天分而起步于构思的特点,提出方向思维创新设计方法,并将其归纳为向后、向前、向外、向内、侧向5种方向。结合机织物视觉效应创新设计中不同方向思维法的实例应... 为探讨纺织品创新设计的新方法及其应用效果,针对创新设计灵感来自于经验与天分而起步于构思的特点,提出方向思维创新设计方法,并将其归纳为向后、向前、向外、向内、侧向5种方向。结合机织物视觉效应创新设计中不同方向思维法的实例应用分析,总结了方向思维法的效果与应用要点。经论证认为,方向思维法以常规设计思路的应用为参照,对纺织品创新设计效果明显且易于实施,在创新设计上具有广泛性,并且可以是将2种及以上不同方向思维法的结合应用。 展开更多
关键词 创新设计 方向思维 机织物 视觉效应
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