|
1
|
小初数学衔接教学的思路与策略——以几何思维水平进阶为例 |
仲秋月
|
《中小学课堂教学研究》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
基于SOLO分类理论提升护生思维水平教学路径研究 |
荣燕
邵芙蓉
丁彩侠
丁娟
孟亚慧
王晓妹
|
《齐齐哈尔医学院学报》
|
2023 |
0 |
|
|
3
|
SOLO分类理论在生物学科学思维水平评价中的应用--以“种群基因组成的变化”教学为例 |
林细富
|
《中学教学参考》
|
2023 |
0 |
|
|
4
|
利用折纸活动提高初中生几何思维水平的教学策略 |
余兴梅
|
《数理化解题研究》
|
2023 |
0 |
|
|
5
|
“三新”背景下基于SOLO分类理论的高考英语试题思维水平比较——以2023年4套全国卷为例 |
刘嘉仪
李浩然
|
《英语教师》
|
2023 |
0 |
|
|
6
|
高三学生空间几何思维水平发展的调查研究 |
黄兴丰
裔晶晶
孙庆庆
杨丹丹
杨焕祥
王翎
|
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
11
|
|
|
7
|
高中生“化学守恒”思维水平状况的调查分析 |
龚伟
王祖浩
钱智涌
|
《化学教育》
CAS
北大核心
|
2012 |
8
|
|
|
8
|
针对初中毕业阶段学生范希尔几何思维水平的调查及其分析 |
王红兵
|
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
7
|
|
|
9
|
八年级学生几何推理能力与几何思维水平相关性研究 |
王宽明
|
《教学与管理（理论版）》
|
2013 |
5
|
|
|
10
|
范希尔理论的几何思维水平研究综述及启示 |
曾友良
贠朝栋
|
《当代教育理论与实践》
|
2017 |
14
|
|
|
11
|
设计思维课程对大学生设计思维水平的影响研究 |
符谢红
高英杰
|
《创新教育研究》
|
2020 |
2
|
|
|
12
|
家庭资本对大学生成长型思维水平的影响 |
张学敏
林宇翔
|
《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
1
|
|
|
13
|
军人情绪状态与创造性思维水平的测验 |
王丽杰
王伟
吴志颖
付晓丽
朱媛
|
《实用医药杂志》
|
2015 |
1
|
|
|
14
|
基于表征的视角提升初中生的几何思维水平 |
周新莲
|
《广东第二师范学院学报》
|
2015 |
1
|
|
|
15
|
解题方法常“较真” 思维水平必大增 |
陈金红
黄克勤
毛卫东
|
《中学数学（初中版）》
|
2010 |
1
|
|
|
16
|
给传统教学一个有力的支点——记一次基于高层次思维水平的中学作文教学实践 |
钟和军
钟世焯
|
《信息技术教育》
|
2003 |
1
|
|
|
17
|
摆脱题海困扰 提高思维水平——例析初三试卷讲评的方法 |
张锋
|
《中国数学教育（初中版）》
|
2010 |
3
|
|
|
18
|
解读函数图象 提高思维水平 |
苏建强
|
《教学月刊（中学版）（教学参考）》
|
2008 |
1
|
|
|
19
|
英语思维水平与阅读能力的关系研究——基于对不同学段学生的实证研究 |
孟江虹
侯彩静
何美佳
|
《中北大学学报（社会科学版）》
|
2015 |
0 |
|
|
20
|
职前职后数学教师范希尔几何思维水平的比较研究 |
罗琼
彭乃霞
郭德龙
|
《牡丹江教育学院学报》
|
2019 |
0 |
|
