审计取证的思维流程与思维要素研究 被引量：9

1

作者 陈太辉 杨明月 《审计研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期9-15,共7页

审计思想方法是从事审计实践活动不可或缺的重要工具,因此研究审计思想方法具有重要的理论意义和实践意义。审计取证作为审计工作中的重要一环,直接决定审计质量,关乎国家审计的"免疫系统"功能发挥,最终影响国家审计服务于国... 审计思想方法是从事审计实践活动不可或缺的重要工具,因此研究审计思想方法具有重要的理论意义和实践意义。审计取证作为审计工作中的重要一环,直接决定审计质量,关乎国家审计的"免疫系统"功能发挥,最终影响国家审计服务于国家治理的效用程度。基于此,本文以审计取证为研究对象,运用文献研究、访谈和归纳演绎等方法,在深入分析审计证据要满足条件的基础上,提出了审计取证的思维五步:合理怀疑——发现问题——证实问题——力求达成共识——解决问题。同时从肯定性取证、中性取证和否定性取证入手,深入分析了行为、结果、现象、主客观、主客体、原因、影响和责任主体等思维要素。旨在通过本研究,进一步丰富审计相关理论,并为审计人员改善思维方式提供一定参考。 展开更多

关键词 审计证据 审计取证 思想方法 思维流程 思维要素

下载PDF 职称材料

中国共产党创新品格的思维要素与动力源泉

2

作者 钱明辉 《学术探索》 2003年第9期4-6,共3页

本文分析了中国共产党创新品格的五个思维要素和两个动力源泉,深化了对中国共产党创新品格的认识和理解。

关键词 创新品格 思维要素 动力源泉

下载PDF 职称材料

企业战略思维新探:内涵、过程及要素 被引量：8

3

作者 杨刚 李光金 《华东经济管理》 CSSCI 2011年第2期75-78,共4页

通过对企业战略思维内涵的探索,文章重新定义了企业战略思维,认为企业战略形成于企业战略思维。描述了企业战略思维的基本过程,界定了企业战略思维的基本要素,并基于对企业战略思维认知要素的研究,提出了企业战略的N元思维体系,既为梳... 通过对企业战略思维内涵的探索,文章重新定义了企业战略思维,认为企业战略形成于企业战略思维。描述了企业战略思维的基本过程,界定了企业战略思维的基本要素,并基于对企业战略思维认知要素的研究,提出了企业战略的N元思维体系,既为梳理现有企业战略理论体系提供了新方法,也为提出和建立企业战略思维理论体系奠定了基础。 展开更多

关键词 企业战略思维 思维过程 思维要素

下载PDF 职称材料

“解决问题策略”教学的要素思维培养 被引量：2

4

作者 于正军 《教学与管理》 2022年第5期32-36,共5页

教学“解决问题策略”时,教师需要以新的教学视角转变教学观念、创新课堂结构,引领学生在分析数量关系的过程中深刻理解“必备概念”和“必要信息”等题中要素,引发学生产生针对性的数学思考,生成对应的要素思维,促进常态思维和一般方... 教学“解决问题策略”时,教师需要以新的教学视角转变教学观念、创新课堂结构,引领学生在分析数量关系的过程中深刻理解“必备概念”和“必要信息”等题中要素,引发学生产生针对性的数学思考,生成对应的要素思维,促进常态思维和一般方法的灵活化、针对化、新颖化和创造化,继而实现思维策略化,最终感悟“解决问题策略”的数学思想方法。 展开更多

关键词 要素思维 教学视角 思维分析

下载PDF 职称材料

“ATDESEKTE”九要素创造性思维教学模式的构建 被引量：3

5

作者 李悦辉 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2002年第4期56-59,共4页

“ATDESEKTE”九要素创造性思维教学模式由三个层次、九个要素构成。首先是提问( A)、思考 ( T)、活动 ( D)三个要素构成的学生活动层 ,接着是由评价 ( E)、分享 ( S)、启发 ( E)构成的师生互动层 ,然后是由知识 ( K)、技术 ( T)、环境 ... “ATDESEKTE”九要素创造性思维教学模式由三个层次、九个要素构成。首先是提问( A)、思考 ( T)、活动 ( D)三个要素构成的学生活动层 ,接着是由评价 ( E)、分享 ( S)、启发 ( E)构成的师生互动层 ,然后是由知识 ( K)、技术 ( T)、环境 ( E)构成的条件层。同一层次的因素的程序可依实际情况灵活调整 ,相邻层次的因素可相互渗透、相互支持 ,使它们更有效地发挥各自的作用及整体实效。构建该模式的目的是激发学生创新意识 ,训练学生创新思维 。 展开更多

关键词 “ATDESEKTE”九要素创造性思维 高等教育 创造性思维 教学模式 构建

下载PDF 职称材料

浅析科学思维要素在初中物理试题中的展示及启示

6

作者 王叶军 《课程教材教学研究（教育研究）》 2021年第11期58-63,共6页

一、"模型"要素(一)试题举例例1(2021·宁波17题)2021年5月10日,成都市某小区电梯内发生一起电瓶车自燃事故。(1)电瓶车自燃的原因很多,常见的是由于电源短路,形成大电流并产生大量的热。这一过程中,化学能转化为电能.

关键词 电瓶车 物理试题 思维要素 化学能转化为电能 自燃事故 电源短路 初中

原文传递

科学思维:内涵、要素与方法

7

作者 朱玉军 王香凤 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第1期9-14,共6页

从思维的内涵及基本要素出发,分析了科学思维的基石——逻辑体系和证据,阐述了科学思维的客观性、合理性、可验证性、系统性、准确性等特征;探讨了比较、分类、类比、分析、综合、归纳、演绎等科学思维方法的内涵及其运用时的注意事项;... 从思维的内涵及基本要素出发,分析了科学思维的基石——逻辑体系和证据,阐述了科学思维的客观性、合理性、可验证性、系统性、准确性等特征;探讨了比较、分类、类比、分析、综合、归纳、演绎等科学思维方法的内涵及其运用时的注意事项;分析了杰出科学家的成功机制及思维与品质特征,特别强调了21世纪的科学家应该具备的思维及品质特征及其对科学教育的启示。 展开更多

关键词 科学思维 科学课程标准 逻辑定律 思维要素 科学教育 科学家品质

原文传递

浅谈地理要素综合思维的培养——以地形对气候的影响为例 被引量：1

8

作者 罗丽娜 《文理导航》 2019年第10期61-61,63,共2页

在地理学科核心素养之一——综合思维的培养中,地理要素综合思维的培养是不可或缺的一方面。地形和气候作为自然地理环境中的两大重要要素,一直都是高中学生学习地理的重点和难点所在。本文以地形对气候的影响为例,围绕某道综合题为中... 在地理学科核心素养之一——综合思维的培养中,地理要素综合思维的培养是不可或缺的一方面。地形和气候作为自然地理环境中的两大重要要素,一直都是高中学生学习地理的重点和难点所在。本文以地形对气候的影响为例,围绕某道综合题为中心设计教学活动,帮助学生重组知识,构建知识框架,从而培养学生的地理要素综合思维。 展开更多

关键词 综合要素思维 区域地理 地形对气候的影响

下载PDF 职称材料

立体思维是辩证思维的现代发展 被引量：1

9

作者 苏越 朱高建 《渝州大学学报（哲学社会科学版）》 1997年第2期15-18,共4页

立体思维是人类辩证思维按其自身规律发展的结果,是现时代的新的特征和发展趋势的概括与反映,是现代辩证思维的重要内容.

关键词 辩证思维 立体思维 思维要素

下载PDF 职称材料

数字信息时代高阶思维能力:要素、关系、测评及培养

10

作者 王祖浩 田艳 《教育科学研究》 北大核心 2024年第2期5-12,共8页

在学生核心素养培育的总目标下,培养具有高阶思维的学习者是发展方向。高阶思维能力测评对数字信息时代人才的培养具有重要意义。梳理高阶认知成分、高阶思维表现形式、真实情境下的高阶思维概念框架,结合新分类学的三个思维系统、邓巴... 在学生核心素养培育的总目标下,培养具有高阶思维的学习者是发展方向。高阶思维能力测评对数字信息时代人才的培养具有重要意义。梳理高阶认知成分、高阶思维表现形式、真实情境下的高阶思维概念框架,结合新分类学的三个思维系统、邓巴的科学家创新性认知、茨格勒理论的动态性系统性思想,构建高阶思维能力要素及相互影响关系框架。以选拔试题为例呈现数字信息时代高中阶段学科高阶思维能力测评工具应有的特征及测评功能。运用构建的高阶思维能力要素及相互影响关系框架论述数字信息时代背景下高阶思维能力的教学培养。 展开更多

关键词 数字信息时代 高阶思维 高阶思维能力要素 测评工具

原文传递

谈谈临床思维 被引量：2

11

作者 蒙定水 《广西中医学院学报》 2003年第B11期87-90,共4页

关键词 临床思维 病史 体格检查 实验室检查 鉴别诊断 思维要素 思维原则

下载PDF 职称材料

试论写作活动中的创新思维

12

作者 覃可霖 《广西师院学报（哲学社会科学版）》 2001年第4期89-93,共5页

创新思维是一个由各种思维要素、各种思维活动能力相互作用、协同进行的系统化思维过程 ,具有创新性和整体性的特征。创新思维是写作思维活动中的重要组成部分 ,是整个写作思维活动中的闪光点。要提高创新思维的能力 ,必须讲究激发创新... 创新思维是一个由各种思维要素、各种思维活动能力相互作用、协同进行的系统化思维过程 ,具有创新性和整体性的特征。创新思维是写作思维活动中的重要组成部分 ,是整个写作思维活动中的闪光点。要提高创新思维的能力 ,必须讲究激发创新热情 ,培养创新意识 ,发展创新个性的策略 ,并具体落实在写作训练上。 展开更多

关键词 创新思维 能力 写作训练 思维活动 创新意识 写作思维 思维过程 思维要素 协同 策略

下载PDF 职称材料

论声乐技巧运用中的歌唱思维

13

作者 梅丛笑 《黄河之声》 2008年第24期32-33,共2页

歌唱是大脑通过思维,"有意识"地调节身体各器官的运作,以促进歌者运用正确的发声技巧,发出美妙声音的活动。在声乐学习中,我们应简化看似复杂的声乐理论,用大脑积极思维,寻找简便易行正确的发声技巧,从而有效快速地提高歌唱... 歌唱是大脑通过思维,"有意识"地调节身体各器官的运作,以促进歌者运用正确的发声技巧,发出美妙声音的活动。在声乐学习中,我们应简化看似复杂的声乐理论,用大脑积极思维,寻找简便易行正确的发声技巧,从而有效快速地提高歌唱水平。 展开更多

关键词 声乐技巧 思维要素 歌唱

下载PDF 职称材料

试论声乐技巧运用中的歌唱思维

14

作者 梅丛笑 《教育探究》 2008年第4期31-33,共3页

歌唱是大脑通过思维"有意识"地调节身体各器官的运作,以促进歌者运用正确的发声技巧,发出美妙声音的活动。在声乐学习中,我们应简化看似复杂的声乐理论,用大脑积极思维,寻找简便易行正确的发声技巧,从而有效快速地提高歌唱水平。

关键词 声乐技巧 思维要素 歌唱

下载PDF 职称材料

指向核心素养的高阶思维研究 被引量：9

15

作者 王春阳 王后雄 《教学与管理》 2021年第6期1-5,共5页

落实核心素养和学科核心素养,实现深度学习,必然指向学生的高阶思维发展。在综合各类高阶思维研究的基础上,详细阐述了核心素养视域下高阶思维的内涵、特征、要素及实施路径。从时间和空间上提出了高阶思维的基础要素、结构要素、层次... 落实核心素养和学科核心素养,实现深度学习,必然指向学生的高阶思维发展。在综合各类高阶思维研究的基础上,详细阐述了核心素养视域下高阶思维的内涵、特征、要素及实施路径。从时间和空间上提出了高阶思维的基础要素、结构要素、层次要素、目标要素。从实施过程上提出了素养目标、主体教学、劣构领域和学本评估四种培养路径。 展开更多

关键词 高阶思维内涵 高阶思维要素 培育路径

下载PDF 职称材料

服装设计创意思维研究 被引量：4

16

作者 汪东 《绥化学院学报》 2016年第6期92-94,共3页

服装设计不仅仅是满足服装的基本功能,更要突显服装的艺术化表现,融入创意思维。然而,创意思维并非简单模仿、抄袭和重复,而是打破传统思维习惯,从服装设计的创新实践中引领时代潮流。文章从服装设计创意思维方式、影响因素等方面进行阐... 服装设计不仅仅是满足服装的基本功能,更要突显服装的艺术化表现,融入创意思维。然而,创意思维并非简单模仿、抄袭和重复,而是打破传统思维习惯,从服装设计的创新实践中引领时代潮流。文章从服装设计创意思维方式、影响因素等方面进行阐释,结合服装设计实践来渗透创意思维的独创性和新颖性。 展开更多

关键词 服装设计 创意思维 表现形式 思维要素

下载PDF 职称材料

立体思维是辩证思维的现代发展

17

作者 朱高健 苏越 《重庆工学院学报》 2002年第6期97-99,共3页

立体思维是人类辩证思维按其自身规律发展的结果,是现时代的新的特征和发展趋势的概括与反映,是现代辩证思维的重要内容。

关键词 辩证思维 立体思维 思维要素

下载PDF 职称材料

“思维导图”的学习方式研究 被引量：16

18

作者 韦霞 《中国现代教育装备》 2009年第10X期109-111,共3页

"思维导图"按照发散性思考的特征,把注意的焦点集中在中央图形上,主题的主干从中央向四周放射;分支由一个关键的图形或写在产生联想的线条上面的关键词构成,次级话题也以分支形式表现出来,附在较高层次的分支上;各分支形成一... "思维导图"按照发散性思考的特征,把注意的焦点集中在中央图形上,主题的主干从中央向四周放射;分支由一个关键的图形或写在产生联想的线条上面的关键词构成,次级话题也以分支形式表现出来,附在较高层次的分支上;各分支形成一个连接的节点结构,并且末端开放。在本文的学习方式中,头脑风暴训练了学生的包容性思维,即要素思维,使学生尽可能全面发现知识点;而思维导图的绘制则训练学生的顺延思维,即寻找要素之间的关联性,融会贯通地形成完整的知识网络,提升了思维的深度。这种学习方式,能使学生随着知识增长点的出现,可以不断扩充、完善原有的知识网络。 展开更多

关键词 学习方式 头脑风暴 思维导图 要素思维 顺延思维

下载PDF 职称材料

地理综合思维素养在高考试题中的渗透——以2018年全国高考文综地理（Ⅰ）卷36题为例 被引量：1

19

作者 邱鸿亮 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2019年第7期88-92,共5页

地理高考全国卷对中学生地理综合思维素养的考查主要通过小切口、多维度、高指向性的设问形式进行。以小切口、多维度的形式对地理事象进行分析,作为中学生综合认知的思维要素,在高指向性的思维过程中起到支点作用。这对学生问题分析、... 地理高考全国卷对中学生地理综合思维素养的考查主要通过小切口、多维度、高指向性的设问形式进行。以小切口、多维度的形式对地理事象进行分析,作为中学生综合认知的思维要素,在高指向性的思维过程中起到支点作用。这对学生问题分析、问题解决的思维力提出更高的要求,学生一方面需要综合多方面地理要素(事象)的特点、机制进行横向的认知联系,另一方面需要严谨地按照设问的指示进行纵向的逻辑推理。 展开更多

关键词 高考试题 地理综合思维 思维要素 思维过程

下载PDF 职称材料

青少年数据思维培养探索

20

作者 孙思 吴绮霞 《科学与信息化》 2022年第21期144-146,共3页

青少年是我国建设科技强国的人才基础,提升青少年数据思维,需要大力开展各类数据科技创新实践活动。数据思维从本质上讲是人类利用数据创造价值的一种思维能力。数据思维包括数据的整体性、数据的量化关联性、数据结果的辩证审视、基于... 青少年是我国建设科技强国的人才基础,提升青少年数据思维,需要大力开展各类数据科技创新实践活动。数据思维从本质上讲是人类利用数据创造价值的一种思维能力。数据思维包括数据的整体性、数据的量化关联性、数据结果的辩证审视、基于数据的决策、数据的价值再造五个关键要素。青少年数据思维的培养可以通过以学校为主导的引领式培养和以青少年为中心的课程培养,按照项目式数据思维培养框架,开展丰富多彩的数据思维培养活动,促进青少年科技教育更高质量发展。 展开更多

关键词 数据思维 数据思维要素 青少年数据思维培养

下载PDF 职称材料