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关于创新型人才选拔评价的思考与实践 被引量:1
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作者 郑泉水 《中国考试》 北大核心 2024年第1期3-5,1,共4页
关于创新型人才选拔与评价,我重点围绕四个问题来报告个人的思考与实践:第一,进入人工智能时代后,是不是每个孩子都需要创新教育?第二,什么是创新教育?其本质是什么?第三,创新教育适合每个人吗?是人人成长的最好教育吗?第四,创新教育如... 关于创新型人才选拔与评价,我重点围绕四个问题来报告个人的思考与实践:第一,进入人工智能时代后,是不是每个孩子都需要创新教育?第二,什么是创新教育?其本质是什么?第三,创新教育适合每个人吗?是人人成长的最好教育吗?第四,创新教育如何才能颠覆应试教育? 展开更多
关键词 思考与实践 创新型人才 人人成长 应试教育 选拔评价 选拔与评价 人工智能时代
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产教融合背景下提升园艺专业实习教学质量的思考与实践
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作者 李馨园 高美玲 +3 位作者 徐伟慧 王玉书 祁宏英 付学鹏 《黑龙江农业科学》 2024年第1期90-93,共4页
产教融合是高校培养高素质人才的重要途径,是培养更具竞争力应用型人才的重要推动力。实践教学既是产教融合的重要内容,又是产教融合发展的核心目标之一。本研究结合齐齐哈尔大学园艺专业实习教学的综合实践,根据教学中存在的问题与现状... 产教融合是高校培养高素质人才的重要途径,是培养更具竞争力应用型人才的重要推动力。实践教学既是产教融合的重要内容,又是产教融合发展的核心目标之一。本研究结合齐齐哈尔大学园艺专业实习教学的综合实践,根据教学中存在的问题与现状,结合专业自身的特点,从打造实习内容、创新实习途径等方面分析在产教融合协同育人的实施原则与策略,并提出优化建议。初步实现了教学效果的提高,应持续深化产教融合协同育人模式,通过实践教学体系改革的创新和探索,为产业培养高质量的园艺专业应用型人才。 展开更多
关键词 产教融合 专业实习 园艺 思考与实践
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西部资源型地区产业发展理论思考与实践探索——《基于包容性增长视域的西部资源型地区产业空间重构及协同发展研究》书评
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作者 李天德 《国土资源科技管理》 2024年第1期31-32,共2页
当前我国围绕资源型地区转型常抓不懈,但资源型地区生态治理滞后,区域间发展失衡,区域内传统产业与新型产业“长短腿”现象严重,未形成和谐的区域经济体系,产业调整和空间格局优化始终是“两张皮”,导致生态空间恶化、生产空间拥挤、生... 当前我国围绕资源型地区转型常抓不懈,但资源型地区生态治理滞后,区域间发展失衡,区域内传统产业与新型产业“长短腿”现象严重,未形成和谐的区域经济体系,产业调整和空间格局优化始终是“两张皮”,导致生态空间恶化、生产空间拥挤、生活空间狭窄。而西部资源型地区由于资源种类繁多、品质各异,但产业链短、价值链低端,是中国资源型地区中资源开发利用最为复杂的地区。 展开更多
关键词 资源型地区 包容性增长 传统产业 资源开发利用 发展失衡 生态空间 生态治理 思考与实践
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大学教育评价改革的思考与实践探索
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作者 董纪昌 《中国考试》 北大核心 2024年第1期10-12,1,共4页
大学教育评价是高校办学的指挥棒,是推动内涵式发展、特色发展、创新发展的重要手段。国家将教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署,服务高水平科技自立自强,建设高质量人才自主培养体系,需要高校建立科学完备的教育评价体系作为引导... 大学教育评价是高校办学的指挥棒,是推动内涵式发展、特色发展、创新发展的重要手段。国家将教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署,服务高水平科技自立自强,建设高质量人才自主培养体系,需要高校建立科学完备的教育评价体系作为引导和支撑。中国科学院大学作为以科教融合模式办学的研究型大学,积极探索符合自身办学定位与办学特色的教育评价改革之路。 展开更多
关键词 教育评价体系 高质量人才 科教融合 内涵式发展 教育评价改革 研究型大学 办学定位 思考与实践
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企业财务会计向管理会计转型的思考与实践
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作者 叶晓婷 《中国经贸》 2024年第4期112-114,共3页
在人类的三次工业革命中,尤为突出且距离现如今最近的无疑是“第三次工业革命”,而其中信息技术的发展,深刻地改变了社会的生存发展模式也是有目共睹。那么随着信息技术的不断发展,各个行业领域都受到了冲击,企业财务行业也不例外。在... 在人类的三次工业革命中,尤为突出且距离现如今最近的无疑是“第三次工业革命”,而其中信息技术的发展,深刻地改变了社会的生存发展模式也是有目共睹。那么随着信息技术的不断发展,各个行业领域都受到了冲击,企业财务行业也不例外。在现代化的企业财务工作中,已经能够利用现代科学技术实现电子化的记账、生成月总结报表等工作,也就是说在大数据时代下,传统意义上的企业财务会计工作已经基本上被信息智能技术所取代了,那么对于企业财务会计而言必然就面临着转型,也就是说企业的财务会计需要进行变革,转型成为企业管理会计对企业财务工作进行管理,只有这样才能够在企业财务部门中生存发展,以此来应对时代的发展变化。因此本文主要针对企业财务会计转型问题进行阐述并给出一些意见建议,希望对企业财务工作有所帮助。 展开更多
关键词 企业财务工作 企业财务会计 企业财务部门 第三次工业革命 企业管理会计 意见建议 信息技术 思考与实践
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文以载道 爱以化人——以文化引领学校内涵发展的思考与实践
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作者 郭芙蓉 张红瑞 王富荣 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第5期17-18,共2页
文化是一个国家、一个民族的根和魂,中华民族上下五千年的历史就是文化生生不息的传承过程。学校文化亦是如此,她是学校的灵魂,引领着学校发展。优美的环境、完善的制度、养之有素的行为,体现了学校与全体师生的特质与风度,这就是学校... 文化是一个国家、一个民族的根和魂,中华民族上下五千年的历史就是文化生生不息的传承过程。学校文化亦是如此,她是学校的灵魂,引领着学校发展。优美的环境、完善的制度、养之有素的行为,体现了学校与全体师生的特质与风度,这就是学校文化的内涵所在。2018年9月,寿圣街小学建成并投入使用。校园占地4万余平方米,是中牟县政府投资9000多万元按36班制的规模建设的一所标准化小学,教学区、办公区、运动区,场域分明,设计合理,各功能室齐全。学校地处中牟县城的西南隅,东临寿圣街,西有文通路,南依同德路,北靠文博路。 展开更多
关键词 文化引领 思考与实践 教学区 一所 上下五千年 文以载道 功能室 西南隅
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学校高质量发展的办学思考与实践
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作者 周晓玲 《留学》 2024年第4期50-52,共3页
近年来,有着80多年办学历史的宁夏吴忠市利通街第一小学(以下简称“利通一小”),围绕推动学校高质量发展的目标,树立“头雁领航、以品树人、群雁齐飞、以质育人”的办学理念,以“德育塑校、质量立校、创新强校、智慧兴校”为办学宗旨,... 近年来,有着80多年办学历史的宁夏吴忠市利通街第一小学(以下简称“利通一小”),围绕推动学校高质量发展的目标,树立“头雁领航、以品树人、群雁齐飞、以质育人”的办学理念,以“德育塑校、质量立校、创新强校、智慧兴校”为办学宗旨,办高品质学校,聚高品位教师,育高品格学生,通过“领头雁”精神打造学校品牌,树立学校形象,彰显学校特色,提升办学水平,促进了学校高质量发展。 展开更多
关键词 质量立校 办学理念 思考与实践 创新强校 宁夏吴忠市 利通 学校品牌 德育
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学校课程建设的辩证思考与实践探索
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作者 刘庆庚 《当代教育家(下半月)》 2024年第3期30-33,共4页
课程即教学科目,广义的课程是指学生所学的全部学科以及在教师指导下的各种活动的总称;狭义的课程是指一门学科或一类课程。课程是实施教学的关键依托,是学生素养提升的重要载体。课程在中国和西方都有着悠久的发展历史,我国的“课程”... 课程即教学科目,广义的课程是指学生所学的全部学科以及在教师指导下的各种活动的总称;狭义的课程是指一门学科或一类课程。课程是实施教学的关键依托,是学生素养提升的重要载体。课程在中国和西方都有着悠久的发展历史,我国的“课程”最早出现于唐朝,孔颖达在《五经正义》中为《诗经·小雅·巧言》作注提到“维护课程,必君子监之,乃以法制”. 展开更多
关键词 《五经正义》 学校课程建设 教师指导 思考与实践 教学科目 孔颖达 素养提升 实施教学
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“双减”背景下小学数学“教、学、评”一体化的思考与实践
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作者 梁娴雅 《天津教育》 2024年第3期101-103,共3页
在“双减”背景下,教师需要提升课堂教学质量,才能真正实现“减负增效”。传统的课堂教学通常以“教”为主,满堂灌地“教”导致学生对课堂的期待值较低,学习兴趣不高。“双减”政策和新课标的出台促使一线老师对课堂教与学重新思考与定... 在“双减”背景下,教师需要提升课堂教学质量,才能真正实现“减负增效”。传统的课堂教学通常以“教”为主,满堂灌地“教”导致学生对课堂的期待值较低,学习兴趣不高。“双减”政策和新课标的出台促使一线老师对课堂教与学重新思考与定位,通过各种形式学习新的理念,力求在这场教学改革中探索出有效提升学生素养的方式方法。课题立项以来,笔者积极尝试改进课堂教学模式。在教学实践过程中,教师的教学要注重“教、学、评”一体化设计,只有教学评一致,教学才能更具有实效性。 展开更多
关键词 小学数学 课题立项 学生素养 教学才能 思考与实践 减负增效 课堂教学质量 新课标
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以趣味情境贯通物理实验教学——《磁现象 磁场》教学思考与实践
10
作者 肖文倩 《湖北教育》 2024年第8期49-50,共2页
学生在小学阶段的科学课程中已经学习了有关磁现象、磁场的基础知识,部分教师教学统编版物理九年级第二十章《磁现象磁场》时,直接通过讲授、演示实验或学生自学的方式,让学生掌握磁性、磁体、磁极、南北极、磁极间相互作用的规律、磁... 学生在小学阶段的科学课程中已经学习了有关磁现象、磁场的基础知识,部分教师教学统编版物理九年级第二十章《磁现象磁场》时,直接通过讲授、演示实验或学生自学的方式,让学生掌握磁性、磁体、磁极、南北极、磁极间相互作用的规律、磁化等概念性知识。这样教学忽视了学生已有基础和认知能力的差异。如何创设一个贯通实验教学脉络的有趣情境,引导学生在动手操作的过程中理解上述概念,掌握研究磁场、磁感线的物理研究方法,构建完整的知识体系呢? 展开更多
关键词 科学课程 学生自学 磁现象 概念性知识 趣味情境 思考与实践 物理实验教学 磁感线
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小学入学适应期数学教学的思考与实践
11
作者 毛海岩 《教育家》 2024年第9期61-61,共1页
“幼小衔接”是儿童成长路上的重要阶段,对儿童后续学习与成长具有重要作用。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,5—6岁的儿童在语言表达、科学探究和数学认知等方面已有一定的基础。然而,这个阶段的儿童对数学的认知还停留在直观、... “幼小衔接”是儿童成长路上的重要阶段,对儿童后续学习与成长具有重要作用。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,5—6岁的儿童在语言表达、科学探究和数学认知等方面已有一定的基础。然而,这个阶段的儿童对数学的认知还停留在直观、形象和具体的层面,尚未经历从具体到抽象的转变过程。因此,教师在设计小学一年级的数学课程时,需要充分考虑学生这一时期的特点,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计,引领学生平稳度过入学适应期。 展开更多
关键词 从具体到抽象 幼小衔接 游戏化 引领学生 科学探究 数学教学 数学认知 思考与实践
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把握数学本质 渗透数学思想——“植树问题”教学思考与实践
12
作者 何晶 《湖北教育》 2024年第5期73-74,共2页
小学数学教学中,教师抓住数学知识的本质展开教学,注重在教学过程中提炼、概括数学思想方法,有利于学生学会用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。笔者以人教版数学五年级“植树问题”的教学为... 小学数学教学中,教师抓住数学知识的本质展开教学,注重在教学过程中提炼、概括数学思想方法,有利于学生学会用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。笔者以人教版数学五年级“植树问题”的教学为例,做具体阐释。“植树问题”的教学重点是引导学生在实际问题情境中探索并总结“棵数”与“间隔数”的关系,教学难点是把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”. 展开更多
关键词 植树问题 现实生活 数学思想方法 思考与实践 数学本质 问题情境 小学数学教学 间隔数
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社教与特教共促残疾人社区教育的思考与实践
13
作者 白连顺 《中国农村教育》 2024年第1期52-53,共2页
一、社区教育与特殊教育合作有其内在逻辑和时代需要1.社区教育和特殊教育都共同服务残疾人教育社区教育是服务社区全体居民终身学习和促进社区建设的教育。特殊教育是面向残疾以及其他有特殊需要的儿童青少年提供的教育。社区教育和特... 一、社区教育与特殊教育合作有其内在逻辑和时代需要1.社区教育和特殊教育都共同服务残疾人教育社区教育是服务社区全体居民终身学习和促进社区建设的教育。特殊教育是面向残疾以及其他有特殊需要的儿童青少年提供的教育。社区教育和特殊教育都是我国教育事业重要组成部分,是建设高质量教育体系的重要内容,是衡量社会文明进步的重要标志,是促进社会公平、实现教育现代化的重要内容。我国《宪法》、《义务教育法》和《残疾人教育条例》都明确规定:“国家保障残疾人受教育的权利”、“对残疾儿童、少年实施义务教育”。《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》提出社区教育要提高服务重点人群的能力,“重视弱势人群提高生存技能的培训,积极为社区各类残疾人提供学习服务”。社区教育和特殊教育合作共建是教育本质属性使然和社会基本法律道德义务。 展开更多
关键词 社区教育发展 高质量教育 特殊教育 终身学习 思考与实践 生存技能 合作共建 道德义务
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“诗情画意”创设在美术课堂教学中的思考与实践
14
作者 胡晗琳 《教育艺术》 2024年第2期51-51,共1页
小学美术教学是培养学生审美情趣和创造力的重要环节。然而,传统的教学模式往往过于注重技巧和形式,忽视了情感、想象力等个性因素的培养。为了更好地引导学生走进诗情画意的艺术世界,我们需要在课堂中创设积极向上且富有个性的教学情境... 小学美术教学是培养学生审美情趣和创造力的重要环节。然而,传统的教学模式往往过于注重技巧和形式,忽视了情感、想象力等个性因素的培养。为了更好地引导学生走进诗情画意的艺术世界,我们需要在课堂中创设积极向上且富有个性的教学情境,以提升学生的美术能力和情感体验。 展开更多
关键词 小学美术教学 美术课堂教学 美术能力 传统的教学模式 思考与实践 教学情境 个性因素 情感体验
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推进“公交+执法”党建联动的思考与实践
15
作者 赵东 《人民公交》 2024年第1期64-66,共3页
为深入贯彻习近平总书记关于加强基层党建的重要论述精神,常州市公共交通集团有限责任公司(以下简称“常州公交”)充分发挥基层党建的核心引领作用,持续探索创新国有企业党组织和事业单位党组织在党建工作方法、品牌创建提升、业务交流... 为深入贯彻习近平总书记关于加强基层党建的重要论述精神,常州市公共交通集团有限责任公司(以下简称“常州公交”)充分发挥基层党建的核心引领作用,持续探索创新国有企业党组织和事业单位党组织在党建工作方法、品牌创建提升、业务交流学习的有效途径,构建结对帮带、双向促进、共同提高的基层党建格局,促进党建与业务工作的深度融合。 展开更多
关键词 单位党组织 探索创新 国有企业党组织 基层党建 品牌创建 深度融合 思考与实践 引领作用
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初中历史“教-学-评”一致性的思考与实践
16
作者 糜现廷 《天津教育》 2024年第9期177-179,共3页
“教-学-评”一致性的教学策略充分体现了新课标提出的培养学生学科核心素养的教育和教学理念。本文首先分析了“教-学-评”一致性的内涵和重要性,指出“教-学-评”一致性对教学质量的提高和学生综合素养的培养具有重要意义。其次,从教... “教-学-评”一致性的教学策略充分体现了新课标提出的培养学生学科核心素养的教育和教学理念。本文首先分析了“教-学-评”一致性的内涵和重要性,指出“教-学-评”一致性对教学质量的提高和学生综合素养的培养具有重要意义。其次,从教师角度、学生角度、教学评价角度三个方面探讨了“教-学-评”一致性的具体实践方法,对新课标背景下如何在初中历史课堂中实现“教-学-评”一致性展开深入探究。 展开更多
关键词 初中历史 学科核心素养 教师角度 思考与实践 新课标 教学质量的提高 教学策略 教学理念
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教育集团赋能新建校的思考与实践
17
作者 张绪昌 《教育家》 2024年第6期42-43,共2页
山东省济南市市中区汇诚小学建校于2017年,隶属于舜耕教育集团。6年来,在集团“生态化教育”理念的引领和辐射下,学校以“汇英聚才,精诚办学”为办学理念,持续深化教育教学改革,成为济南市市中区西部教育的中坚力量。得益于集团对品质... 山东省济南市市中区汇诚小学建校于2017年,隶属于舜耕教育集团。6年来,在集团“生态化教育”理念的引领和辐射下,学校以“汇英聚才,精诚办学”为办学理念,持续深化教育教学改革,成为济南市市中区西部教育的中坚力量。得益于集团对品质教育的不懈追求,学校注重从各维度赋能,积极探索学校发展的先进经验。 展开更多
关键词 办学理念 品质教育 生态化教育 思考与实践 山东省济南市 新建校 深化教育教学改革 市中区
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浅析初中道德与法治教学中渗透党史教育的思考与实践
18
作者 毕美红 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0032-0035,共4页
初中道德与法治教学中渗透党史教育有助于培养学生正确的历史观、政治观和法治观,引导学生成为具有社会责任感和法治观念的公民。通过深入了解党的历史,学生将更好地理解社会主义核心价值观的深刻内涵,为其成长提供积极的引导与影响。... 初中道德与法治教学中渗透党史教育有助于培养学生正确的历史观、政治观和法治观,引导学生成为具有社会责任感和法治观念的公民。通过深入了解党的历史,学生将更好地理解社会主义核心价值观的深刻内涵,为其成长提供积极的引导与影响。在当前社会主义核心价值观的引领下,如何更好地将党史教育融入初中道德与法治教学,成为亟待解决的问题。 展开更多
关键词 初中 道德与法治教学 渗透党史教育 思考与实践
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新课标理念下小学足球大单元整体设计的思考与实践
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作者 张明来 《广西教育》 2024年第4期117-120,共4页
在新课标导向下,小学足球教学的重要性日益凸显,如何设计合理的足球大单元整体设计方案,成为很多教育工作者关注的焦点。在小学足球教学中,教师应基于新课标的理念,通过系统设计教学内容、制订针对性训练计划、让比赛贯穿单元设计、实... 在新课标导向下,小学足球教学的重要性日益凸显,如何设计合理的足球大单元整体设计方案,成为很多教育工作者关注的焦点。在小学足球教学中,教师应基于新课标的理念,通过系统设计教学内容、制订针对性训练计划、让比赛贯穿单元设计、实施游戏化教学方式、创新足球教学评价等做法,实现小学足球大单元教学的整体设计,提升小学足球教学质量。 展开更多
关键词 新课标 小学足球 大单元整体设计 思考与实践
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