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1
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思辨性表达:内容分类及五级进阶策略 |
陈培达
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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2
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话题、理由、结论:思辨性表达应厘清的三个关键词 |
俞永军
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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3
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核心素养视域下高中语文“思辨性表达”教学路径探究 |
罗钰凤
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《中学课程资源》
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2024 |
0 |
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4
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评价量表,“思辨性表达”教学评价的有效工具 |
王慧
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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5
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思辨性表达要把控好五个“度” |
杨红兵
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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6
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话题到主题、问题个性化及思辨性表达--2022年高考材料作文的命题特点与写作策略 |
陈理萍
林汇波
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
1
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7
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在概念分析中提升学生思辨性表达能力——以《乡土中国》读写结合教学为例 |
储云
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《语文教学之友》
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2023 |
1
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8
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小学语文“思辨性表达”教学路径研究 |
黄娇
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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9
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口语交际教学的思辨性表达实施路径 |
袁爱国
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《中小学教材教学》
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2023 |
0 |
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10
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实用文写作教学也需要“思辨性表达” |
姬蕾
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2021 |
0 |
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11
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促进高中生思辨性表达能力发展的文言文读写一体化教学策略研究 |
许尧
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2022 |
0 |
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12
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核心素养视域下小学语文“思辨性表达”教学路径的建构 |
王万致
陈顺棉
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
4
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13
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核心素养视域下高中语文“思辨性表达”教学研究 |
葛雯
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《安徽教育科研》
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2021 |
1
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14
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论作文教学中思辨性表达能力的培养——以《唐宋八大家散文鉴赏》教学为例 |
游坚
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《新作文（教研）》
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2019 |
1
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15
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指向思辨性表达的第一学段口语交际教学策略——特级教师张敏华执教二年级上册口语交际课“商量”赏析 |
韩玉婵
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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16
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基于交际语境写作下的思辨性表达探索 |
郑琦文
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《中学生作文指导》
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2021 |
0 |
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17
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思辨性表达写作训练中的支架使用策略——以一次时评写作课为例 |
马骏
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《新作文（教研）》
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2021 |
0 |
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18
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高中语文思辨性表达的教学策略实施 |
陈若祥
潘红梅
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《新作文（教研）》
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2021 |
0 |
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19
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基于思辨性表达的高中议论文写作教学策略探究 |
李佳耘
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2022 |
0 |
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20
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高中语文议论文写作中的思辨性表达 |
潘金秋
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《中学生作文指导》
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2021 |
0 |
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