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微格教学法在医学新生急救培训中的应用研究
1
作者 王丽霞 查斌山 《安徽医专学报》 2024年第1期106-108,共3页
目的:探讨微格教学法在医学新生急救培训中的应用效果。方法:选择2020和2022年新入学的安徽医科大学本科生80名分为对照组和研究组。对照组采用视频授课、教师讲解和自行练习的传统教学方法;研究组采用视频授课、老师答疑、分组练习和... 目的:探讨微格教学法在医学新生急救培训中的应用效果。方法:选择2020和2022年新入学的安徽医科大学本科生80名分为对照组和研究组。对照组采用视频授课、教师讲解和自行练习的传统教学方法;研究组采用视频授课、老师答疑、分组练习和视频纠错的微格教学方法。采用现场考核及问卷调查形式评价两组学生对知识的掌握程度及对授课方式的满意度。结果:研究组学生技能操作成绩较对照组明显提高(P<0.05),但两组学生理论成绩差异无统计学意义(P>0.05),研究组学生对教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:微格教学法是一种更适用于医学本科生急救培训的教学方法,且学生对其满意度较高。 展开更多
关键词 微格教学法 急救培训 医学生
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急救培训在提高护士急危重症救护能力中的应用效果观察
2
作者 刘娅 毛洋西 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第1期0196-0198,共3页
观察急救培训在提高护士急危重症救护能力中的应用效果。方法 选择2021年8月~2023年8月期间在职的80例护理人员作为研究对象,借助电脑将各40例护理人员随机分入对照组与研究组,其中对照组未为护理人员开展急救培训,研究组为护理人员开... 观察急救培训在提高护士急危重症救护能力中的应用效果。方法 选择2021年8月~2023年8月期间在职的80例护理人员作为研究对象,借助电脑将各40例护理人员随机分入对照组与研究组,其中对照组未为护理人员开展急救培训,研究组为护理人员开展急救培训。对比两组护理人员的理论知识考核分数、实践操作考核分数、急危重症救护能力达标率。结果 研究组护理人员基础护理、危重症护理、急救护理的相关论理考核分数分别为(93.44±4.28)分、(86.35±6.82)分、(89.34±7.17)分,高于对照组的(84.29±2.21)分、(77.48±3.71)分、(72.56±4.24)分,差异有统计学意义(t=12.014、7.226、12.740,P=0.000<0.05)。研究组护理人员气管插管、使用呼吸机、使用除颤仪、心肺复苏的相关实践操作考核分数分别为(91.36±4.74)分、(84.25±5.77)分、(92.46±4.63)分、(95.56±4.21)分,高于对照组的(74.88±2.26)分、(67.74±2.68)分、(71.42±2.79)分、(74.74±2.09)分,差异有统计学意义(t=19.849、16.413、24.617、28.015,P=0.000<0.05)。研究组护理人员责任心和自信心、学习兴趣、急救意识、应急能力、团队协作精神、问题分析和解决能力、综合急救技能等急危重症救护能力的达标率分别为97.5%、95%、97.5%、95%、100%、95%、100%,高于对照组的75%、70%、77.5%、67.5%、80%%、67.5%、77.5%。结论 积极开展急救培训可以显著提高护士的理论知识水平和实践操作能力,面对急危重症可以进一步发挥自身的救护能力。 展开更多
关键词 急救培训 护士 急危重症 救护能力 应用效果
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情景式教学在护士层级急救培训中的应用效果
3
作者 梁瑜佳 李雪 陈星 《中国社区医师》 2023年第28期167-168,F0003,共3页
目的:探讨情景式教学在护士层级急救培训中的应用效果。方法:选取2022年1—12月于德阳市人民医院参与培训的150名护理人员作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与观察组,各75名。对照组实施常规教学模式,观察组实施情景式教学。比... 目的:探讨情景式教学在护士层级急救培训中的应用效果。方法:选取2022年1—12月于德阳市人民医院参与培训的150名护理人员作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与观察组,各75名。对照组实施常规教学模式,观察组实施情景式教学。比较两组综合能力、评判性思维及教学效果。结果:培训后,两组综合能力评分均高于培训前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,两组求知欲、分析能力、寻求真相及系统化能力评分均高于培训前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护士认为本组教学模式能充分认识护理工作、能更好适应角色、能提高自主学习能力、能增进团结合作、能提高知识运用能力、能活跃课堂氛围的占比高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:护士层级急救培训工作中实施情景式教学,能提高护士的综合能力,培养护士的评判性思维,提高教学效果。 展开更多
关键词 情景式教学 急救培训 评判性思维 综合能力
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三级联动管理模式下医联体内院前急救培训研究现状及展望
4
作者 杨桂云 张秀华 +2 位作者 蔡辉 韩琳 刘金萍 《中华急危重症护理杂志》 CSCD 2023年第3期281-285,共5页
院前急救是指在医院之外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾害事故等伤病者进行现场救护、转运及途中救护的统称,即从患者发病或受伤开始到医院就医之前这一阶段的救护。该文综述了院前急救培训现状,提出综合医院、医联体、... 院前急救是指在医院之外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾害事故等伤病者进行现场救护、转运及途中救护的统称,即从患者发病或受伤开始到医院就医之前这一阶段的救护。该文综述了院前急救培训现状,提出综合医院、医联体、高速公路从业人员三级联动培训方式,为高速公路从业人员提供全面、便捷的院前急救培训。 展开更多
关键词 急救医疗服务 综合医院-医联体-高速公路服务区 三级联动 急救模式 急救培训
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基于BOPPPS模型的情景模拟教学法在护士急救培训中的应用 被引量：3
5
作者 王曼 张梦 +3 位作者 刘春锋 罗雪 曲军妹 何细飞 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第11期77-79,83,共4页
目的探讨基于BOPPPS模型的案例情景模拟教学法在急救培训中的应用效果。方法采取类实验研究设计,以2019年60名临床护士为对照组,采用课堂讲授、技能示范、三人配合训练的教学方式。以2021年60名临床护士为试验组,采用导入、目标、前测... 目的探讨基于BOPPPS模型的案例情景模拟教学法在急救培训中的应用效果。方法采取类实验研究设计,以2019年60名临床护士为对照组,采用课堂讲授、技能示范、三人配合训练的教学方式。以2021年60名临床护士为试验组,采用导入、目标、前测、参与学习、后测与总结的参与式BOPPPS案例情景模拟教学方式,进行三人配合急救护理的教学实践。结果试验组操作考核成绩及团队合作得分显著高于对照组(均P<0.05)。结论基于BOPPPS模型的案例情景模拟教学法,可提升护士急救技能和三人急救配合程度。 展开更多
关键词 BOPPPS 情景模拟 三人配合 急救培训 急救技能 临床教学 团队合作
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后疫情时代院前急救培训的混合式教学探索
6
作者 陈德凤 傅海英 +2 位作者 赵峰 马锐 王为 《中国高等医学教育》 2023年第12期87-88,117,共3页
目的:观察线上线下混合教学和线下传统教学在院前急救培训教学中的效果。方法:选取2019年12月至2021年3月报名参加急救培训的477名学员分为对照组(n=246)和试验组(n=231),分别采用传统教学和混合教学,评估教学效果。结果:试验组的理论... 目的:观察线上线下混合教学和线下传统教学在院前急救培训教学中的效果。方法:选取2019年12月至2021年3月报名参加急救培训的477名学员分为对照组(n=246)和试验组(n=231),分别采用传统教学和混合教学,评估教学效果。结果:试验组的理论成绩、满意度、参与应急救护工作的意愿均优于对照组(P<0.05)。结论:线上线下混合教学在后疫情时代可更好地推进院前急救培训。 展开更多
关键词 线上线下混合教学 院前急救培训 教学方法 后疫情时代
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现代战争背景下VR颌面战创伤急救培训系统的开发与运用
7
作者 蔡卜磊 张于凡 +6 位作者 杨璐颖 鲍涵 佘建祯 孔亮 田磊 邓中荣 许浩坤 《空军军医大学学报》 CAS 2023年第9期834-838,843,共6页
目的针对传统战创伤急救培训存在的问题,基于虚拟现实(VR)技术,设计、开发颌面战创伤战场救治教学系统,通过提供沉浸式的战场救治环境和互动操作体验,以期提高学员战场救治能力。方法使用Unity3D引擎开发的培训系统,根据颌面战创伤救治... 目的针对传统战创伤急救培训存在的问题,基于虚拟现实(VR)技术,设计、开发颌面战创伤战场救治教学系统,通过提供沉浸式的战场救治环境和互动操作体验,以期提高学员战场救治能力。方法使用Unity3D引擎开发的培训系统,根据颌面战创伤救治操作规范,开发一套涵盖颌面战创伤救治主要技术的VR教学培训体验端和考核评估管理端。结果根据颌面战创伤救治培训需求在VR体验端设计“口咽管/鼻咽管置入”、“环甲膜穿刺”、“颌面部包扎止血”、“头颈损伤伤员转运”、“气管切开”以及“颌面战创伤综合救治”六大训练模块;在教学管理端设计了“用户信息管理”“教学模块选择”“考核记录”“考核管理”“自动评分及分析”“记录留档”六大功能模块。结论系统高度还原了战场环境,增强受训人员的临场感受与战争压力感,在逼真环境下练习急救技能操作,可有效提高学员的实战化训练质量和战场急救训练水平。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 颌面战创伤 战场急救培训
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新农村医疗体系建设背景下城乡居民急救培训意愿影响因素对比研究——基于9省36地的分析
8
作者 李明烨 王雅娴 +1 位作者 林子夜 闫可欣 《黑龙江科学》 2023年第21期38-41,共4页
为了解城乡居民对急救知识与技能的掌握现状及影响因素,利用技术接受模型并对我国9省36地的1010名城乡居民进行问卷调查。将城镇居民与乡村居民对急救知识、急救技能的掌握情况进行对比,发现两者差距较小。被调查的城乡居民急救知识得... 为了解城乡居民对急救知识与技能的掌握现状及影响因素,利用技术接受模型并对我国9省36地的1010名城乡居民进行问卷调查。将城镇居民与乡村居民对急救知识、急救技能的掌握情况进行对比,发现两者差距较小。被调查的城乡居民急救知识得分均值为61.76分(满分100分),说明其对急救知识的掌握程度一般。从单因素方差分析结果来看,仅有居民月收入水平会显著影响急救知识总得分。急救知识得分、感知有用性、感知易用性、健康素养、年龄会对城乡居民接受培训意愿产生显著的正向影响。可通过提高居民收入水平、在居民居住地配备急救设施、打造急救知识培训医疗信息服务平台等方式提高居民自救与救人的能力。 展开更多
关键词 城乡居民 院前急救 急救培训 急救知识与技能 感知有用性 感知易用性 健康素养 年龄
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医护细化分工模拟演练在ECMO急救培训中的应用效果
9
作者 王晶晶 张培玲 +4 位作者 叶娟 杨静 奚望 张宇峰 肖健 《卫生职业教育》 2023年第14期141-144,共4页
探索医护细化分工模拟演练在ECMO(体外膜肺氧合)急救培训中的应用效果。实践表明,医护细化分工模拟演练在ECMO急救培训中应用,有利于缩短ECMO插管时间,提高医护应急及团队合作等综合能力,在一定程度上提高抢救的有效性,值得临床推广。
关键词 细化分工 模拟演练 ECMO 急救培训
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重庆市大学生现场急救培训需求现状分析 被引量：26
10
作者 何艳 吴宗辉 +6 位作者 孙炯 张巧英 游莉 程杰 胡晓琳 郑佳昳 李娟 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第21期2772-2775,共4页
目的了解重庆市大学生现场急救培训需求现状,为有针对性地开展大学生现场急救培训提供依据。方法采用分层随机抽样法,对重庆市6所大学1 232名大学生进行问卷调查。结果 90.9%的大学生希望自己能掌握现场急救知识和技能,不同性别的大学... 目的了解重庆市大学生现场急救培训需求现状,为有针对性地开展大学生现场急救培训提供依据。方法采用分层随机抽样法,对重庆市6所大学1 232名大学生进行问卷调查。结果 90.9%的大学生希望自己能掌握现场急救知识和技能,不同性别的大学生对学习现场急救知识的态度差异有统计学意义(P<0.05)。重庆市大学生最希望了解的现场急救知识是"外伤紧急止血"(占74.8%),最喜欢的学习方式是"到医院或急救中心参观学习"(占47.7%),最喜欢的现场急救培训学习方式是"理论讲授+观看教学视频或老师示范操作+学生课堂操作练习"(占63.6%),最喜欢的操作学习方式是"老师指导,所有学生分成两人一组,相互进行操作练习"(占65.9%),并且在性别和专业上差异均有统计学意义(P<0.05)。调查结果显示,43.5%的大学生从未接受过现场急救培训,重庆市大学生接受现场急救培训的频率均较低,有48.6%的大学生2年以上才接受1次培训,仅有13.1%的大学生"完全有信心做好"。结论重庆市大学生现场急救知识培训需求愿望强烈,并且存在性别和专业上的需求差异,过往急救培训的状况极差,亟待相关部门给予重视,并制定有针对性的急救培训方案,提高大学生急救自救能力。 展开更多
关键词 现场急救培训 现状调查 大学生
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PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用 被引量：47
11
作者 彭莉 夏黎明 +2 位作者 朱文珍 罗馨 宋黎 《放射学实践》 北大核心 2016年第9期890-892,共3页
目的:探讨PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用价值。方法:以2014-2015年放射科新入职的40名护士与技术员为研究对象,分为观察组与对照组,每组20人。观察组成员进行PDCA+情景模拟教学模式急救培训,对照组成员... 目的:探讨PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用价值。方法:以2014-2015年放射科新入职的40名护士与技术员为研究对象,分为观察组与对照组,每组20人。观察组成员进行PDCA+情景模拟教学模式急救培训,对照组成员采用传统的"以老带新"临床带教培训。在分别进行3个月的培训后,比较两组护士与技术员的急救相关知识掌握、急救技术操作、急救仪器使用以及模拟考核急救能力的四项评分。结果:观察组护士与技术员培训后的急救相关知识掌握、急救技术操作、急救仪器使用及模拟考核急救能力的四项评分均明显优于培训前,且明显优于对照组成员培训后的评分,差异均有统计学意义(P<0.01)。对照组护士与技术员在培训前后的四项评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:PDCA+情景模拟教学模式的培训效果好于传统方法。采用PDCA+情景模拟教学模式进行急救培训,放射科低年资护士与技术员对急救相关知识的掌握明显提升,急救技术操作明显改善,急救仪器使用水平、情景模拟急救能力明显提高,能够尽快适应现代临床放射科工作的要求。 展开更多
关键词 PDCA 情景模拟教学 护士 技术员 急救培训
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情景模拟急救培训提高护士综合能力的效果评价 被引量：24
12
作者 陈秀荣 张利岩 +4 位作者 史晶 杨凯平 李红 张向兰 张冬梅 《武警医学》 CAS 2007年第7期517-518,共2页
目的强化武警部队护理人员的急救意识和提高应急卫勤保障能力。方法分3步进行:(1)组织全院护理人员进行急救理论、技能培训及考核;(2)情景模拟培训,结合临床制定专科疾病突变的应急处置预案、抢救流程,并反复进行练习;(3)由急救护理专... 目的强化武警部队护理人员的急救意识和提高应急卫勤保障能力。方法分3步进行:(1)组织全院护理人员进行急救理论、技能培训及考核;(2)情景模拟培训,结合临床制定专科疾病突变的应急处置预案、抢救流程,并反复进行练习;(3)由急救护理专业小组进行逐科考核。结果通过培训,护士在应急状态下急救意识、处置能力、配合能力明显提高。结论实践证明该模式适合每年集中时间、集中人力进行培训,能够稳步提高护理人员的急救综合素质,对完成所担负的国际救援任务及提高应急卫勤保障能力大有益处。 展开更多
关键词 情景模拟 急救培训 岗位练兵
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社会急救培训导师的遴选与管理 被引量：9
13
作者 梁锦峰 武海波 +10 位作者 郑军 窦清理 刘惠灵 王从华 雷圣贤 黄捷 陶伍元 朱华栋 徐军 张文武 于学忠 《中国急救医学》 CAS CSCD 北大核心 2020年第12期1173-1176,共4页
目前,我国经历过心肺复苏(CPR)培训合格的公民不到全国人口的1%(美国为33%,法国为40%,德国为80%),主要原因之一是社会急救培训导师队伍严重不足,且缺乏固定的培训机构、统一的培训模式和完善的管理机制。针对上述情况,深圳市宝安区于201... 目前,我国经历过心肺复苏(CPR)培训合格的公民不到全国人口的1%(美国为33%,法国为40%,德国为80%),主要原因之一是社会急救培训导师队伍严重不足,且缺乏固定的培训机构、统一的培训模式和完善的管理机制。针对上述情况,深圳市宝安区于2017年成立宝安区应急医疗救援培训中心,通过制定《社会急救培训导师管理办法》,明确培训工作任务和目标,建立组织体系,依托专业机构,以全区医务人员为主力军,在各公立医院对院内全员急救技能培训的基础上,举办了7期社会急救培训导师初选班,27期社会急救培训导师强化培训班,建立1331人的社会急救培训导师队伍。为深圳市宝安区创建"政府主导、部门协同、专业(家)指引、社会参与"的全覆盖社会急救培训体系(即"宝安模式")奠定了坚实基础。现将深圳市宝安区在社会急救培训过程中对培训导师的遴选与管理的实践进行分享,供同行参考。 展开更多
关键词 社会急救培训 心脏骤停(CA) 心肺复苏(CPR) 导师遴选
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国内外公众院前急救培训现状及我国院前急救培训展望 被引量：51
14
作者 蒲晓煜 马静 席淑华 《解放军护理杂志》 2009年第8期39-40,共2页
关键词 院前急救 公众 急救培训
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扫描2005国际心肺复苏与心血管急救指南会议(4)——意外事故处理与急救培训 被引量：30
15
作者 沈洪 王革新 《中国危重病急救医学》 CAS CSCD 北大核心 2005年第8期454-455,共2页
关键词 急救培训 心血管急救 事故处理 会议 指南 心肺复苏 国际 扫描 急救医疗体系
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鲁甸地震灾区村民减灾急救培训的效果评价 被引量：4
16
作者 毕瑞雪 黄文姣 +4 位作者 宋晔 陈彦汐 吴丽娜 尹家秀 李斯俭 《重庆医学》 CAS 北大核心 2016年第13期1864-1866,共3页
随着气候变化和社会经济的不断发展，全球范围内防灾减灾形势日益严峻，尤其在社会经济发展水平相对滞后、自然生态环境脆弱的发展中国家或地区更为突出，特别是在中国。中国农村乡镇发生地震的概率远远高于我国大中城市，西藏、新疆、... 随着气候变化和社会经济的不断发展，全球范围内防灾减灾形势日益严峻，尤其在社会经济发展水平相对滞后、自然生态环境脆弱的发展中国家或地区更为突出，特别是在中国。中国农村乡镇发生地震的概率远远高于我国大中城市，西藏、新疆、云南、宁夏、青海、甘肃等农村乡镇是我国地震灾害最为严重的地区。 展开更多
关键词 地震灾区 防灾减灾 急救培训 发展中国家 村民 经济发展水平 农村乡镇 气候变化
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2008~2018年我国公众急救培训现状的文献计量学分析 被引量：4
17
作者 梁锦峰 武海波 +5 位作者 郑军 黄家敏 林锦乐 王从华 窦清理 张文武 《中国急救医学》 CAS CSCD 北大核心 2020年第5期455-460,共6页
目的了解2008~2018年我国公众急救培训的现状及发展态势,为进一步规范公众急救培训及开展相关研究提供思路和指导。方法检索中国知网(CNKI)数据库在2008~2018年期间发表的与公众急救培训内容相关的文献,经过遴选后,运用文献计量学方法... 目的了解2008~2018年我国公众急救培训的现状及发展态势,为进一步规范公众急救培训及开展相关研究提供思路和指导。方法检索中国知网(CNKI)数据库在2008~2018年期间发表的与公众急救培训内容相关的文献,经过遴选后,运用文献计量学方法对上述文章进行定量分析。结果通过检索筛选最终纳入283篇有效文献,2008~2018年发文量呈逐年上升趋势,平均每年发表25.7篇,分别刊载于159种期刊,其中有47篇为核心期刊。发文作者相对集中在经济较发达地区,发文机构排名前5的分别是广东医科大学、首都医科大学、昆山市急救中心、南京医科大学和郑州大学。纳人的文献以类实验研究为主,占总文献的40.28%,283篇文献中,有42篇基金论文,占文献总数的14.8%;文献作者共1046人,文献合作度为3.70人;165篇培训对象为普通公众,占58.30%。对283篇文献分析发现,培训方法以传统集中培训法为主,排名前4位的是传统集中培训法、情景模拟教学法、PDCA循环法、分层次培训法。结论我国公众急救培训研究数量呈增长趋势,但系统规范的培训体系建设仍是薄弱环节,急救培训研究的文献整体质量不高,研究深度不足,培训方法单一,尚未形成统一的培训模式,培训内容缺乏设计,需开发多层次公众急救培训教材体系,公众急救培训研究仍有很大的提升空间。 展开更多
关键词 公众急救培训 培训方法 检索 文献期刊
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抢救流程用于护士急救培训管理 被引量：12
18
作者 李晓宁 侯双兴 +1 位作者 张万侠 陈静 《临床医药实践》 2008年第S4期933-934,共2页
目的:通过对心跳呼吸骤停患者急救初期抢救流程设计,对护士进行急救培训演练,提高护士应急、急救能力。方法:设计单班时遇到心跳呼吸骤停患者抢救流程,通过为期2个月的练习,了解护士抢救和应急能力提高情况。结果:通过培训,护士能合理... 目的:通过对心跳呼吸骤停患者急救初期抢救流程设计,对护士进行急救培训演练,提高护士应急、急救能力。方法:设计单班时遇到心跳呼吸骤停患者抢救流程,通过为期2个月的练习,了解护士抢救和应急能力提高情况。结果:通过培训,护士能合理安排急救初期5 min内的薄弱环节抢救程序。结论:抢救流程设计用于护士急救培训可以提高护士的急救应急能力。 展开更多
关键词 抢救流程 护士 急救培训 管理
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产科医护团队合作的急救培训模式效果观察 被引量：21
19
作者 覃爱开 周宇凤 郭靖 《护理学报》 2011年第18期17-20,共4页
目的探讨产科医护团队合作的急救培训模式的效果。方法通过培训前动员,组建急救培训小组,并对急救培训小组先行培训,使之熟悉团队合作的急救培训模式的流程,起到示范和带教的作用;再采用理论授课、观摩急救小组录像等方法培训全科人员,... 目的探讨产科医护团队合作的急救培训模式的效果。方法通过培训前动员,组建急救培训小组,并对急救培训小组先行培训,使之熟悉团队合作的急救培训模式的流程,起到示范和带教的作用;再采用理论授课、观摩急救小组录像等方法培训全科人员,培训前后分别对受训医护人员进行急救理论知识与急救技能的考核,采用自制问卷调查培训效果。结果 45名接受培训的医护人员全部完成培训,培训后理论与技能考核成绩均有提高,与培训前比较差异有统计学意义(P<0.01);问卷调查显示,100%的受训人员认为培训增强了产科综合急救技能,培养了团结协作精神。结论对产科医护人员进行团队合作的急救培训,方法切实可行,效果良好,可增强产科综合抢救能力,提高抢救质量。 展开更多
关键词 产科 医护团队合作 急救培训
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