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好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——浅谈班主任的语言艺术
1
作者
刘伟胜
《教师》
2016年第6期122-122,共1页
语言是一门高深的艺术,就像苏联著名教育家苏霍姆林斯基说的那样,语言可以是率领人们冲锋陷阵的统帅,也可以是拨动人们心灵琴弦的乐师,可以是争取人们灵魂的战士,还可以像永恒的星辰那样光辉灿烂、永不熄灭,为人类指引前进的道路。在这...
语言是一门高深的艺术,就像苏联著名教育家苏霍姆林斯基说的那样,语言可以是率领人们冲锋陷阵的统帅,也可以是拨动人们心灵琴弦的乐师,可以是争取人们灵魂的战士,还可以像永恒的星辰那样光辉灿烂、永不熄灭,为人类指引前进的道路。在这座艺术的殿堂里,四处蕴藏着无数的奇珍异宝,闪烁着璀璨夺目的光芒。班主任作为班级工作的领导者、组织者,与学生交流沟通时,语言就是其中主要的手段之一。班主任语言能力的高低,直接影响着班级管理的质量,要做一名合格的班主任,语言能力的培养是至关重要的。
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关键词
语言能力
恶语伤人
六月寒
班级工作
语言艺术
冬暖
霍姆林斯基
潜能生
公众场合
人民教师
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职称材料
不要恶语伤人
2
作者
成尚城
《瞭望》
北大核心
1992年第38期32-32,共1页
改革肯定要破除许多陈规陋俗,触动许多人的利益,所以特别需要勇气和魄力。但要想让群众对改革多些理解,使改革少些不必要的阻力,在提改革的口号时。
关键词
恶语伤人
汉名
劳动制度
社会效果
原文传递
温言轻绕汇萤光,恶语重刺摧心墙
3
作者
皮玉
陈容琳(指导)
何文魁(指导)
《作文(高中版)》
2024年第1期8-9,共2页
风暴可以把人碾成畜粉,也可以凝聚成新的大陆。于互联网、于屏幕之后,于暗处,一排小小的字,一句看似无关紧要的话,或良言一句三冬暖,或恶语伤人六月寒。且记“夸奖而言,可脱口而出;低毁之语,需三思而行”。
关键词
恶语伤人
六月寒
互联网
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职称材料
恶语伤人德有缺
4
作者
其诗尔
《做人与处世》
2022年第20期12-13,共2页
良言一句三冬暖和家人到一个县城旅游,傍晚,我们在景区附近找了一家火锅店,准备吃饭。店里的环境一般,但是服务员的态度不错。傍晚的火锅店可以用人满为忠来形容了,这家店的人手明显不足,服务员连喘口气的机会都没有。“服务员,过来!”...
良言一句三冬暖和家人到一个县城旅游,傍晚,我们在景区附近找了一家火锅店,准备吃饭。店里的环境一般,但是服务员的态度不错。傍晚的火锅店可以用人满为忠来形容了,这家店的人手明显不足,服务员连喘口气的机会都没有。“服务员,过来!”粗鲁又尖锐的声音,在嘈杂的环境里显得格外响亮。是旁边一个中年人喊的,他又喊了两遍,这时有一个女服务员小跑着过来。
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关键词
火锅店
女服务员
恶语伤人
粗鲁
中年人
原文传递
正确表达情绪 促进有效沟通
5
作者
前线特约评论员
《前线》
2024年第10期45-45,共1页
生活中,人们会因高兴而开怀大笑,因委屈而伤心落泪,抑或因生气而急躁愤怒。其实,喜怒哀乐皆为情绪。情绪是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应,既是其内心状态的“晴雨表”,也是其外部言行的“风向标”。常言道:良言一句三冬暖,...
生活中,人们会因高兴而开怀大笑,因委屈而伤心落泪,抑或因生气而急躁愤怒。其实,喜怒哀乐皆为情绪。情绪是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应,既是其内心状态的“晴雨表”,也是其外部言行的“风向标”。常言道:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。“暖”与“寒”中藏着情绪的温度和沟通的尺度。涵养积极情绪、保持稳定情绪、接纳负面情绪,是我们促进有效沟通的三把“钥匙”。
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关键词
有效沟通
态度体验
负面情绪
恶语伤人
内心状态
积极情绪
六月寒
表达情绪
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职称材料
与孩子沟通,有话好好说
6
作者
范生荣
《家庭医生(月末版)》
2024年第8期64-65,共2页
俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。“你就是个笨蛋”“长得这么胖,买什么新衣服”“干啥啥不行”——很多时候,家长做了语言的施暴者而不自知。有调查显示,遭受语言暴力最多的群体是中学生。这些谩骂、侮辱、诋毁、嘲讽等歧视性...
俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。“你就是个笨蛋”“长得这么胖,买什么新衣服”“干啥啥不行”——很多时候,家长做了语言的施暴者而不自知。有调查显示,遭受语言暴力最多的群体是中学生。这些谩骂、侮辱、诋毁、嘲讽等歧视性的语言,对青春期的孩子精神和心理都有着不可低估的伤害,也是破坏亲子关系的罪魁祸首。
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关键词
语言暴力
歧视性
恶语伤人
施暴者
六月寒
亲子关系
良言
青春期
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职称材料
摭谈数学“潜在优生”变优策略
7
作者
管勇
《中学数学研究》
2023年第9期4-6,共3页
数学潜在优生是指那些感官和智力较优,但其数学成绩暂时低于其智力所能及的水平的那部分学生.本文探讨数学潜在优生变优的策略.1重视情感教育富有情感的教育对学生会产生较大的正面影响.俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.”但有...
数学潜在优生是指那些感官和智力较优,但其数学成绩暂时低于其智力所能及的水平的那部分学生.本文探讨数学潜在优生变优的策略.1重视情感教育富有情感的教育对学生会产生较大的正面影响.俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.”但有些数学教师对学生缺乏情感的投入,不尊重学生,总爱挖苦、体罚、指责学生,特别是对于那些数学成绩不佳的学生,经常当很多学生或教师的面“明嘲热讽”,致使这些智力正常的学生对数学教师产生对立情绪和逆反心理,师生关系紧张,抗拒上数学课,不愿意做数学作业,久之,数学成绩下滑,变成了数学潜在优生.
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关键词
对立情绪
师生关系
逆反心理
数学成绩
体罚
恶语伤人
优生
六月寒
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职称材料
正视他人,停止语言暴力
8
作者
段芳艳
《科学24小时》
2023年第11期51-52,共2页
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——《增广贤文》,暴力的“评判者”,无论在学校还是社会上,“恶意评判”“流言中伤”“妄加诋毁”的现象都不少见。那些带着否定、指责、讽刺的伤人言语,会给人心理造成深深的伤害。对于类似行为,心理...
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——《增广贤文》,暴力的“评判者”,无论在学校还是社会上,“恶意评判”“流言中伤”“妄加诋毁”的现象都不少见。那些带着否定、指责、讽刺的伤人言语,会给人心理造成深深的伤害。对于类似行为,心理学上统称为语言暴力。心理学家梅若里·亚当斯在《改变提问,改变人生》一书中把这类暴力行为模式概括为“评判者”模式。在这里,评判和判断是两个不同的概念,判断应是基于对事物全面了解后才断定是非曲直,而评判往往是一种非理性、不成熟、不客观的认知模式,指个体吹毛求疵,或眼里只有负面的东西,要么批评他人,要么否定自己。评判者指的是那些习惯性地去议论和批判他人、对他人品头论足,非理性地攻击、谩骂甚至诽谤侮辱他人的人。生活中,“评判者”比比皆是。我们可能曾经是“受害者”,也可能是“加害者”。
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关键词
语言暴力
加害者
恶语伤人
认知模式
侮辱他人
六月寒
评判者
暴力行为
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职称材料
漫谈维吾尔语熟语的汉译
被引量:
2
9
作者
王启
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1992年第3期49-53,共5页
维吾尔语熟语的收集、整理、翻译工作十多年来取得了令人欣喜的成绩,到目前为止,已出版和发表了不少有关这方面的专著和论文,拜读后受益匪浅。为了进一步探讨维汉两种语言熟语的翻译技巧,笔者也想谈一点个人的体会,以求教于同行们。
关键词
维吾尔语
口译实践
翻译工作者
讲话人
令人
对应词
引申意义
我的女儿
讲话者
恶语伤人
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职称材料
浅议领导干部沟通协调能力的提升
被引量:
1
10
作者
伍朝晖
《创造》
2019年第11期82-84,共3页
沟通是我们每个人每天都要运用的技能,是每个人成功的必要条件。"良言一句三春暖,恶语伤人六月寒"充分表明了有效沟通的重要性,但在现实实践中,却很少有人能够用好它。美国著名人际关系学家卡耐基曾经说过:"一个职业人...
沟通是我们每个人每天都要运用的技能,是每个人成功的必要条件。"良言一句三春暖,恶语伤人六月寒"充分表明了有效沟通的重要性,但在现实实践中,却很少有人能够用好它。美国著名人际关系学家卡耐基曾经说过:"一个职业人士成功因素75%靠沟通,25%靠天才和能力。"
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关键词
沟通协调能力
现实实践
卡耐基
恶语伤人
六月寒
人际关系
良言
必要条件
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职称材料
“无中生有”:点石成金
11
作者
陈元勋
《福建论坛(社科教育版)》
2009年第7期39-40,共2页
有一则教育案例,颇耐人寻味:师:×××,站起来!怎么又在课堂上打瞌睡?生:昨晚头疼,没睡好。师:天天头疼,谁信你的鬼话?你当我不知道!昨晚的电视连续剧不错吧?
关键词
教育案例
我不知道
张巡
令狐潮
行为失范
六月寒
教育智慧
恶语伤人
无情打击
人格魅力
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职称材料
理性舆论方为人间正道
12
作者
谢涛
《中学语文》
2018年第2期34-36,共3页
【作文题目】 阅读下面的材料,根据要求写作。 2017年7月16日上午,北京飞往上海的某次航班,因有4岁儿童在未购票的情况下登机,致该航班的全体乘客不得不重新安检。事件曝光后,被迅疾以"家长掩护孩子逃机票"的标签在舆论场中快速传...
【作文题目】 阅读下面的材料,根据要求写作。 2017年7月16日上午,北京飞往上海的某次航班,因有4岁儿童在未购票的情况下登机,致该航班的全体乘客不得不重新安检。事件曝光后,被迅疾以"家长掩护孩子逃机票"的标签在舆论场中快速传播。随后,便是素质低、漠视规则的指责。
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关键词
舆论场
正道
作文
恶语伤人
谣言
新闻工作
破解之道
键盘
你我
余秋雨
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职称材料
关爱他人
13
作者
肖莉
《小雪花(小学快乐作文)》
2015年第4期42-43,共2页
古训朗读凡是人,皆须爱。天同覆,地同载。——《弟子规》说好话,存好心,行好事,近好人。——《小儿语》良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——《增广贤文》己所不欲,勿施于人。——《论语》世间第一好事,莫如救难怜贫。人若不遭天祸,舍...
古训朗读凡是人,皆须爱。天同覆,地同载。——《弟子规》说好话,存好心,行好事,近好人。——《小儿语》良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——《增广贤文》己所不欲,勿施于人。——《论语》世间第一好事,莫如救难怜贫。人若不遭天祸,舍施能费几文?——《小儿语》
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关键词
小儿语
增广贤文
恶语伤人
六月寒
冬暖
《弟子规》
小兔
朝前走
小猴
伙伴们
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职称材料
论市场经济形势下护理人员的道德要求
14
作者
潘锡琴
《江苏卫生事业管理》
1996年第S1期26-26,共1页
论市场经济形势下护理人员的道德要求无锡市传染病医院(214007)潘锡琴一、热爱专业是护理道德的基础护理工作专业性强,服务范围广,劳动强度大,如果缺乏对护理工作的事业心,护理道德就无从谈起。因此,作为一名护士,首先应...
论市场经济形势下护理人员的道德要求无锡市传染病医院(214007)潘锡琴一、热爱专业是护理道德的基础护理工作专业性强,服务范围广,劳动强度大,如果缺乏对护理工作的事业心,护理道德就无从谈起。因此,作为一名护士,首先应热爱自己的专业,热爱病人,一切以病...
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关键词
护理人员
经济形势
护理道德
护理工作
传染病医院
护士
恶语伤人
操作规程
医学伦理
全心全意为人民服务
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职称材料
护患双方信任基础研究
被引量:
2
15
作者
陈桂香
《护理研究(上旬版)》
2008年第S2期185-185,共1页
关键词
信任基础
语言修养
技术操作水平
六月寒
恶语伤人
袖扣
人际交往
护理人员
第一印象
初次见面
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职称材料
浅谈班级管理中后进生的转化
被引量:
4
16
作者
邵国明
《教书育人(教师新概念)》
2015年第3期70-70,共1页
俗话说"人无完人,金无足赤"。一个班级里优秀生有自身的不足之处,后进生也有令人值得学习的地方。班主任要认识到学生之间的个体差异是客观存在的,同时,在对待优秀生和后进生不同群体的时候要公平、公正、公开。笔者拟从后进生的表现...
俗话说"人无完人,金无足赤"。一个班级里优秀生有自身的不足之处,后进生也有令人值得学习的地方。班主任要认识到学生之间的个体差异是客观存在的,同时,在对待优秀生和后进生不同群体的时候要公平、公正、公开。笔者拟从后进生的表现、后进生的原因、后进生问题转化的策略三个方面,浅谈班级管理中后进生转化的策略。一、后进生的表现在生活中,后进生常常缺乏生活热情,不喜欢与人交往。
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关键词
班级管理工作
个体差异
后进生转化
学习态度
家庭教育方式
科任老师
赏识教育
教育方法
班风
恶语伤人
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职称材料
浅谈课前三分钟演讲策略和实践
被引量:
1
17
作者
李瑛
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第10期91-93,共3页
在语文的听说读写四种能力中,"说"是一种最主要的语文实践能力,是人们交流思想,传播信息的主要形式。古人云:"一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。"然而在现实生活中,我们不少学生面对一两个人会说,甚至会滔滔不绝,口...
在语文的听说读写四种能力中,"说"是一种最主要的语文实践能力,是人们交流思想,传播信息的主要形式。古人云:"一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。"然而在现实生活中,我们不少学生面对一两个人会说,甚至会滔滔不绝,口若悬河,面对比较多的人或于大庭广众时,他们就"噤若寒蝉","三缄其口"了。新课改倡导要突出学生的主体性地位,让学生充分表达自己的思想和意愿。
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关键词
三寸之舌
语文教学目标
语文实践能力
主体性地位
教学活动
现实生活
写作训练
恶语伤人
情景创设
热爱生活
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职称材料
广告中的双关语
被引量:
7
18
作者
周喜龙
《语言教育》
1996年第11期64-64,共1页
本文拟谈谈广告中的双关语(pun)。英语双关语是利用文字上同音或多义的关系,使一个词语或一句话同时涉及到两件事,表达两层不同(一明一暗)的含义。广告撰写员常常玩弄词藻,别出心裁地运用词的多义性,在广告中使用双关语,以招揽顾客和生...
本文拟谈谈广告中的双关语(pun)。英语双关语是利用文字上同音或多义的关系,使一个词语或一句话同时涉及到两件事,表达两层不同(一明一暗)的含义。广告撰写员常常玩弄词藻,别出心裁地运用词的多义性,在广告中使用双关语,以招揽顾客和生意。美国一家眼镜公司以“OIC”为商标,即“Oh,I see.”风趣地点出了眼镜能增加视力的特点。香港一家杂志登的眼镜公司的广告是:SOS—Save Our souls;pleasewear××spectacles.SOS 本来是一个求救信号,但这里代表了 save
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关键词
眼镜公司
招揽顾客
求救信号
牌名
旅游公司
配眼镜
恶语伤人
EXPERTISE
PARTY
业务专长
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职称材料
现代护士必须注重语言艺术
被引量:
3
19
作者
陈红
《护理研究(中旬版)》
2003年第2期227-227,共1页
关键词
现代护士
语言艺术
现代护理模式
护理人员
入院介绍
护患交流
心理治疗
恶语伤人
出院指导
文化程度
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职称材料
合作共事的正确态度
20
作者
王玉新
《领导科学》
北大核心
1994年第6期16-16,共1页
合作共事的正确态度王玉新读李银桥的《在毛主席身边十五年卜书,其中有一个故事十分引人注目。毛主席借得黄炎培一本三羲之的真迹,如获至宝,端在手上,又琢磨,又摹写,到了吃饭都叫不应的程度。而黄老不放心,说定一个月借期,离手...
合作共事的正确态度王玉新读李银桥的《在毛主席身边十五年卜书,其中有一个故事十分引人注目。毛主席借得黄炎培一本三羲之的真迹,如获至宝,端在手上,又琢磨,又摹写,到了吃饭都叫不应的程度。而黄老不放心,说定一个月借期,离手刚一个星期就以电话频频相催。卫士们...
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关键词
合作共事
王玉新
李银桥
在毛主席身边
领导艺术
一本
恶语伤人
基辛格
杜拉克
屡建奇功
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职称材料
题名
好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——浅谈班主任的语言艺术
1
作者
刘伟胜
机构
湖南省安化县羊角塘镇金鸡学校
出处
《教师》
2016年第6期122-122,共1页
文摘
语言是一门高深的艺术,就像苏联著名教育家苏霍姆林斯基说的那样,语言可以是率领人们冲锋陷阵的统帅,也可以是拨动人们心灵琴弦的乐师,可以是争取人们灵魂的战士,还可以像永恒的星辰那样光辉灿烂、永不熄灭,为人类指引前进的道路。在这座艺术的殿堂里,四处蕴藏着无数的奇珍异宝,闪烁着璀璨夺目的光芒。班主任作为班级工作的领导者、组织者,与学生交流沟通时,语言就是其中主要的手段之一。班主任语言能力的高低,直接影响着班级管理的质量,要做一名合格的班主任,语言能力的培养是至关重要的。
关键词
语言能力
恶语伤人
六月寒
班级工作
语言艺术
冬暖
霍姆林斯基
潜能生
公众场合
人民教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
不要恶语伤人
2
作者
成尚城
出处
《瞭望》
北大核心
1992年第38期32-32,共1页
文摘
改革肯定要破除许多陈规陋俗,触动许多人的利益,所以特别需要勇气和魄力。但要想让群众对改革多些理解,使改革少些不必要的阻力,在提改革的口号时。
关键词
恶语伤人
汉名
劳动制度
社会效果
分类号
D5 [政治法律—国际政治]
D6 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
温言轻绕汇萤光,恶语重刺摧心墙
3
作者
皮玉
陈容琳(指导)
何文魁(指导)
机构
湖南省益阳市言中学
不详
出处
《作文(高中版)》
2024年第1期8-9,共2页
文摘
风暴可以把人碾成畜粉,也可以凝聚成新的大陆。于互联网、于屏幕之后,于暗处,一排小小的字,一句看似无关紧要的话,或良言一句三冬暖,或恶语伤人六月寒。且记“夸奖而言,可脱口而出;低毁之语,需三思而行”。
关键词
恶语伤人
六月寒
互联网
分类号
I26 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
恶语伤人德有缺
4
作者
其诗尔
机构
不详
出处
《做人与处世》
2022年第20期12-13,共2页
文摘
良言一句三冬暖和家人到一个县城旅游,傍晚,我们在景区附近找了一家火锅店,准备吃饭。店里的环境一般,但是服务员的态度不错。傍晚的火锅店可以用人满为忠来形容了,这家店的人手明显不足,服务员连喘口气的机会都没有。“服务员,过来!”粗鲁又尖锐的声音,在嘈杂的环境里显得格外响亮。是旁边一个中年人喊的,他又喊了两遍,这时有一个女服务员小跑着过来。
关键词
火锅店
女服务员
恶语伤人
粗鲁
中年人
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
正确表达情绪 促进有效沟通
5
作者
前线特约评论员
机构
不详
出处
《前线》
2024年第10期45-45,共1页
文摘
生活中,人们会因高兴而开怀大笑,因委屈而伤心落泪,抑或因生气而急躁愤怒。其实,喜怒哀乐皆为情绪。情绪是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应,既是其内心状态的“晴雨表”,也是其外部言行的“风向标”。常言道:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。“暖”与“寒”中藏着情绪的温度和沟通的尺度。涵养积极情绪、保持稳定情绪、接纳负面情绪,是我们促进有效沟通的三把“钥匙”。
关键词
有效沟通
态度体验
负面情绪
恶语伤人
内心状态
积极情绪
六月寒
表达情绪
分类号
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
与孩子沟通,有话好好说
6
作者
范生荣
机构
上海市嘉定区妇幼保健院妇产科
出处
《家庭医生(月末版)》
2024年第8期64-65,共2页
基金
上海市嘉定区自然科学研究课题项目(JDKW-2022-0022):嘉定区青少年心理健康现况影响因素分析及服务需求调查。
文摘
俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。“你就是个笨蛋”“长得这么胖,买什么新衣服”“干啥啥不行”——很多时候,家长做了语言的施暴者而不自知。有调查显示,遭受语言暴力最多的群体是中学生。这些谩骂、侮辱、诋毁、嘲讽等歧视性的语言,对青春期的孩子精神和心理都有着不可低估的伤害,也是破坏亲子关系的罪魁祸首。
关键词
语言暴力
歧视性
恶语伤人
施暴者
六月寒
亲子关系
良言
青春期
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
摭谈数学“潜在优生”变优策略
7
作者
管勇
机构
江苏省睢宁县第一中学
出处
《中学数学研究》
2023年第9期4-6,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题《高中数理教学中培养学生批判性思维的策略研究》的阶段性成果,课题编号:B-a/2020/02/52.
文摘
数学潜在优生是指那些感官和智力较优,但其数学成绩暂时低于其智力所能及的水平的那部分学生.本文探讨数学潜在优生变优的策略.1重视情感教育富有情感的教育对学生会产生较大的正面影响.俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.”但有些数学教师对学生缺乏情感的投入,不尊重学生,总爱挖苦、体罚、指责学生,特别是对于那些数学成绩不佳的学生,经常当很多学生或教师的面“明嘲热讽”,致使这些智力正常的学生对数学教师产生对立情绪和逆反心理,师生关系紧张,抗拒上数学课,不愿意做数学作业,久之,数学成绩下滑,变成了数学潜在优生.
关键词
对立情绪
师生关系
逆反心理
数学成绩
体罚
恶语伤人
优生
六月寒
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
正视他人,停止语言暴力
8
作者
段芳艳
机构
不详
出处
《科学24小时》
2023年第11期51-52,共2页
文摘
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——《增广贤文》,暴力的“评判者”,无论在学校还是社会上,“恶意评判”“流言中伤”“妄加诋毁”的现象都不少见。那些带着否定、指责、讽刺的伤人言语,会给人心理造成深深的伤害。对于类似行为,心理学上统称为语言暴力。心理学家梅若里·亚当斯在《改变提问,改变人生》一书中把这类暴力行为模式概括为“评判者”模式。在这里,评判和判断是两个不同的概念,判断应是基于对事物全面了解后才断定是非曲直,而评判往往是一种非理性、不成熟、不客观的认知模式,指个体吹毛求疵,或眼里只有负面的东西,要么批评他人,要么否定自己。评判者指的是那些习惯性地去议论和批判他人、对他人品头论足,非理性地攻击、谩骂甚至诽谤侮辱他人的人。生活中,“评判者”比比皆是。我们可能曾经是“受害者”,也可能是“加害者”。
关键词
语言暴力
加害者
恶语伤人
认知模式
侮辱他人
六月寒
评判者
暴力行为
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
漫谈维吾尔语熟语的汉译
被引量:
2
9
作者
王启
机构
乌鲁木齐海关
出处
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1992年第3期49-53,共5页
文摘
维吾尔语熟语的收集、整理、翻译工作十多年来取得了令人欣喜的成绩,到目前为止,已出版和发表了不少有关这方面的专著和论文,拜读后受益匪浅。为了进一步探讨维汉两种语言熟语的翻译技巧,笔者也想谈一点个人的体会,以求教于同行们。
关键词
维吾尔语
口译实践
翻译工作者
讲话人
令人
对应词
引申意义
我的女儿
讲话者
恶语伤人
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
浅议领导干部沟通协调能力的提升
被引量:
1
10
作者
伍朝晖
机构
中共云南省委党校公共管理教研部
出处
《创造》
2019年第11期82-84,共3页
文摘
沟通是我们每个人每天都要运用的技能,是每个人成功的必要条件。"良言一句三春暖,恶语伤人六月寒"充分表明了有效沟通的重要性,但在现实实践中,却很少有人能够用好它。美国著名人际关系学家卡耐基曾经说过:"一个职业人士成功因素75%靠沟通,25%靠天才和能力。"
关键词
沟通协调能力
现实实践
卡耐基
恶语伤人
六月寒
人际关系
良言
必要条件
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“无中生有”:点石成金
11
作者
陈元勋
机构
福建仙游师范学校
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2009年第7期39-40,共2页
文摘
有一则教育案例,颇耐人寻味:师:×××,站起来!怎么又在课堂上打瞌睡?生:昨晚头疼,没睡好。师:天天头疼,谁信你的鬼话?你当我不知道!昨晚的电视连续剧不错吧?
关键词
教育案例
我不知道
张巡
令狐潮
行为失范
六月寒
教育智慧
恶语伤人
无情打击
人格魅力
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
理性舆论方为人间正道
12
作者
谢涛
机构
安徽太和中学
出处
《中学语文》
2018年第2期34-36,共3页
文摘
【作文题目】 阅读下面的材料,根据要求写作。 2017年7月16日上午,北京飞往上海的某次航班,因有4岁儿童在未购票的情况下登机,致该航班的全体乘客不得不重新安检。事件曝光后,被迅疾以"家长掩护孩子逃机票"的标签在舆论场中快速传播。随后,便是素质低、漠视规则的指责。
关键词
舆论场
正道
作文
恶语伤人
谣言
新闻工作
破解之道
键盘
你我
余秋雨
分类号
F562.6 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
关爱他人
13
作者
肖莉
机构
北京教育学院石景山分院教研中心
出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2015年第4期42-43,共2页
文摘
古训朗读凡是人,皆须爱。天同覆,地同载。——《弟子规》说好话,存好心,行好事,近好人。——《小儿语》良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——《增广贤文》己所不欲,勿施于人。——《论语》世间第一好事,莫如救难怜贫。人若不遭天祸,舍施能费几文?——《小儿语》
关键词
小儿语
增广贤文
恶语伤人
六月寒
冬暖
《弟子规》
小兔
朝前走
小猴
伙伴们
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论市场经济形势下护理人员的道德要求
14
作者
潘锡琴
机构
无锡市传染病医院
出处
《江苏卫生事业管理》
1996年第S1期26-26,共1页
文摘
论市场经济形势下护理人员的道德要求无锡市传染病医院(214007)潘锡琴一、热爱专业是护理道德的基础护理工作专业性强,服务范围广,劳动强度大,如果缺乏对护理工作的事业心,护理道德就无从谈起。因此,作为一名护士,首先应热爱自己的专业,热爱病人,一切以病...
关键词
护理人员
经济形势
护理道德
护理工作
传染病医院
护士
恶语伤人
操作规程
医学伦理
全心全意为人民服务
分类号
R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
护患双方信任基础研究
被引量:
2
15
作者
陈桂香
机构
中国人民解放军第十六医院
出处
《护理研究(上旬版)》
2008年第S2期185-185,共1页
关键词
信任基础
语言修养
技术操作水平
六月寒
恶语伤人
袖扣
人际交往
护理人员
第一印象
初次见面
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
浅谈班级管理中后进生的转化
被引量:
4
16
作者
邵国明
机构
江苏南通第一中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2015年第3期70-70,共1页
文摘
俗话说"人无完人,金无足赤"。一个班级里优秀生有自身的不足之处,后进生也有令人值得学习的地方。班主任要认识到学生之间的个体差异是客观存在的,同时,在对待优秀生和后进生不同群体的时候要公平、公正、公开。笔者拟从后进生的表现、后进生的原因、后进生问题转化的策略三个方面,浅谈班级管理中后进生转化的策略。一、后进生的表现在生活中,后进生常常缺乏生活热情,不喜欢与人交往。
关键词
班级管理工作
个体差异
后进生转化
学习态度
家庭教育方式
科任老师
赏识教育
教育方法
班风
恶语伤人
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈课前三分钟演讲策略和实践
被引量:
1
17
作者
李瑛
机构
玉溪师范学院附属中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第10期91-93,共3页
文摘
在语文的听说读写四种能力中,"说"是一种最主要的语文实践能力,是人们交流思想,传播信息的主要形式。古人云:"一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。"然而在现实生活中,我们不少学生面对一两个人会说,甚至会滔滔不绝,口若悬河,面对比较多的人或于大庭广众时,他们就"噤若寒蝉","三缄其口"了。新课改倡导要突出学生的主体性地位,让学生充分表达自己的思想和意愿。
关键词
三寸之舌
语文教学目标
语文实践能力
主体性地位
教学活动
现实生活
写作训练
恶语伤人
情景创设
热爱生活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
广告中的双关语
被引量:
7
18
作者
周喜龙
出处
《语言教育》
1996年第11期64-64,共1页
文摘
本文拟谈谈广告中的双关语(pun)。英语双关语是利用文字上同音或多义的关系,使一个词语或一句话同时涉及到两件事,表达两层不同(一明一暗)的含义。广告撰写员常常玩弄词藻,别出心裁地运用词的多义性,在广告中使用双关语,以招揽顾客和生意。美国一家眼镜公司以“OIC”为商标,即“Oh,I see.”风趣地点出了眼镜能增加视力的特点。香港一家杂志登的眼镜公司的广告是:SOS—Save Our souls;pleasewear××spectacles.SOS 本来是一个求救信号,但这里代表了 save
关键词
眼镜公司
招揽顾客
求救信号
牌名
旅游公司
配眼镜
恶语伤人
EXPERTISE
PARTY
业务专长
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
现代护士必须注重语言艺术
被引量:
3
19
作者
陈红
机构
山西省临汾市尧都区第二人民医院
出处
《护理研究(中旬版)》
2003年第2期227-227,共1页
关键词
现代护士
语言艺术
现代护理模式
护理人员
入院介绍
护患交流
心理治疗
恶语伤人
出院指导
文化程度
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
合作共事的正确态度
20
作者
王玉新
机构
航空航天部干部培训部
出处
《领导科学》
北大核心
1994年第6期16-16,共1页
文摘
合作共事的正确态度王玉新读李银桥的《在毛主席身边十五年卜书,其中有一个故事十分引人注目。毛主席借得黄炎培一本三羲之的真迹,如获至宝,端在手上,又琢磨,又摹写,到了吃饭都叫不应的程度。而黄老不放心,说定一个月借期,离手刚一个星期就以电话频频相催。卫士们...
关键词
合作共事
王玉新
李银桥
在毛主席身边
领导艺术
一本
恶语伤人
基辛格
杜拉克
屡建奇功
分类号
C933.2 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——浅谈班主任的语言艺术
刘伟胜
《教师》
2016
0
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职称材料
2
不要恶语伤人
成尚城
《瞭望》
北大核心
1992
0
原文传递
3
温言轻绕汇萤光,恶语重刺摧心墙
皮玉
陈容琳(指导)
何文魁(指导)
《作文(高中版)》
2024
0
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职称材料
4
恶语伤人德有缺
其诗尔
《做人与处世》
2022
0
原文传递
5
正确表达情绪 促进有效沟通
前线特约评论员
《前线》
2024
0
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职称材料
6
与孩子沟通,有话好好说
范生荣
《家庭医生(月末版)》
2024
0
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职称材料
7
摭谈数学“潜在优生”变优策略
管勇
《中学数学研究》
2023
0
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职称材料
8
正视他人,停止语言暴力
段芳艳
《科学24小时》
2023
0
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职称材料
9
漫谈维吾尔语熟语的汉译
王启
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1992
2
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职称材料
10
浅议领导干部沟通协调能力的提升
伍朝晖
《创造》
2019
1
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职称材料
11
“无中生有”:点石成金
陈元勋
《福建论坛(社科教育版)》
2009
0
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职称材料
12
理性舆论方为人间正道
谢涛
《中学语文》
2018
0
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职称材料
13
关爱他人
肖莉
《小雪花(小学快乐作文)》
2015
0
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职称材料
14
论市场经济形势下护理人员的道德要求
潘锡琴
《江苏卫生事业管理》
1996
0
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职称材料
15
护患双方信任基础研究
陈桂香
《护理研究(上旬版)》
2008
2
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职称材料
16
浅谈班级管理中后进生的转化
邵国明
《教书育人(教师新概念)》
2015
4
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职称材料
17
浅谈课前三分钟演讲策略和实践
李瑛
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016
1
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职称材料
18
广告中的双关语
周喜龙
《语言教育》
1996
7
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职称材料
19
现代护士必须注重语言艺术
陈红
《护理研究(中旬版)》
2003
3
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职称材料
20
合作共事的正确态度
王玉新
《领导科学》
北大核心
1994
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职称材料
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