论思政课学生悟道理的认知加工及其推进策略

1

作者 谢柳青 《大理大学学报》 2024年第3期122-128,共7页

思政课的本质是讲道理,老师的“用心教”要启发学生的“用心悟”才能达到效果。认知是悟道理的基础,要启发学生悟道理,需要对学生悟道理的认知加工及其推进策略进行研究。思政课所讲的道理决定了学生对道理的悟具有领悟、顿悟、觉悟三... 思政课的本质是讲道理,老师的“用心教”要启发学生的“用心悟”才能达到效果。认知是悟道理的基础,要启发学生悟道理,需要对学生悟道理的认知加工及其推进策略进行研究。思政课所讲的道理决定了学生对道理的悟具有领悟、顿悟、觉悟三个层次。从学习认知的视角来看,领悟发生在知识获得中,认知加工的关键在认知结构的建构;顿悟发生在问题解决中,认知加工的关键在问题表征的形成;觉悟发生在道理运用中,认知加工的关键在学习迁移的发生。为此,思政课应当通过学理化的论证、系统性的阐释、认知冲突的消解来推动认知结构的发展;通过对问题情境关键信息的提取和讲解促进问题表征的形成;通过学生能力的培养、问题情境的丰富、学习环境的拓展助力学习迁移的发生。 展开更多

关键词 思政课 悟道理 认知结构 问题表征 学习迁移

下载PDF 职称材料

“三教”促进中职学生“长见识,悟道理”培养综合职业能力的思考

2

作者 杨馥榕 李楠馨 《职业教育（汉斯）》 2023年第6期964-970,共7页

2018年全国教育大会指出:“在增长见识上下功夫,教育引导学生珍惜学习时光,心无旁骛求知问学,增长见识,丰富学识,沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。”本文基于对“教思考、教体验、教表达”教育理念的思考,展开“三教”促进学生... 2018年全国教育大会指出:“在增长见识上下功夫,教育引导学生珍惜学习时光,心无旁骛求知问学,增长见识,丰富学识,沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。”本文基于对“教思考、教体验、教表达”教育理念的思考,展开“三教”促进学生“长见识,悟道理”培养学生综合职业能力的讨论。“三教”促进知识的积累、技能的形成、良好职业态度的养成、强化学生对知识获取的参与性、强化学生表达能力,进而促进综合职业能力的养成。最终得出结论教师可以通过“三教”让学生增长见识,感悟道理,从而提升学生的综合职业能力。 展开更多

关键词 三教 长见识 悟道理 职业能力

下载PDF 职称材料

“三教”引领小学数学学习中的长见识悟道理

3

作者 陈燕 《数学学习与研究》 2023年第13期114-116,共3页

数学是小学生的必修课程,小学数学教学不仅要让学生掌握知识和技能,还要引导学生在数学学习过程中心无旁骛地求知问学,长见识、悟道理.基于此,文章实践应用了“三教”教育理念,使学生在掌握数学知识的同时学会思考,获得良好的学习体验,... 数学是小学生的必修课程,小学数学教学不仅要让学生掌握知识和技能,还要引导学生在数学学习过程中心无旁骛地求知问学,长见识、悟道理.基于此,文章实践应用了“三教”教育理念,使学生在掌握数学知识的同时学会思考,获得良好的学习体验,并善于表达.具体来讲,文章先明确了“三教”理念下小学数学教与学的新要求,又分析了“三教”理念引领小学数学学习的原则,最后探究得出了几条“三教”理念引领学生“长见识悟道理”的实施途径. 展开更多

关键词 小学数学 “三教”理念 长见识 悟道理

下载PDF 职称材料

如何引导小学生在数学概念学习中“长见识、悟道理”——融合优秀教师课例的探析

4

作者 宋运明 严虹 吕传汉 《兴义民族师范学院学报》 2021年第3期67-72,共6页

“长见识、悟道理”是新时代课堂学习落实核心素养培育的切入点。在数学学习中,“长见识”指在问题解决中积累一定的数学活动经验,初步形成或提升某些思维品质或关键能力;“悟道理”指在数学活动中感悟某些数学思想和哲理。感悟到的“... “长见识、悟道理”是新时代课堂学习落实核心素养培育的切入点。在数学学习中,“长见识”指在问题解决中积累一定的数学活动经验,初步形成或提升某些思维品质或关键能力;“悟道理”指在数学活动中感悟某些数学思想和哲理。感悟到的“见识”与“道理”会积淀成学生的核心素养。融合优秀小学数学教师的数学概念课例,阐明教师如何在课堂教学的概念引入、概念建构、概念描述、概念应用和概念关联5个阶段中引导小学生“长见识、悟道理”,并指导他们撰写课后的学习体验,以促进其核心素养的培育。 展开更多

关键词 长见识 悟道理 数学概念 学习体验

下载PDF 职称材料

在数学小讲师课堂中寻方法,悟道理

5

作者 徐雅秀 《好日子》 2021年第31期157-157,共1页

在以往的教育理念之中,教师在课堂上讲解、学生被动听讲,以及教师提问、学生回答的模式已经根深蒂固,导致了我们国家教育事业难以取得进步,在新课程改革中,改变学生的学习方式,并有效推动学生自主化学习与探索已经成为社会的关注点。在... 在以往的教育理念之中,教师在课堂上讲解、学生被动听讲,以及教师提问、学生回答的模式已经根深蒂固,导致了我们国家教育事业难以取得进步,在新课程改革中,改变学生的学习方式,并有效推动学生自主化学习与探索已经成为社会的关注点。在这种背景下,广大教师在实际教学中探索、尝试了多种多样的方式,争取让学生做课堂的主人,体现学生的主观能动性。小学数学教学中教师应基于小讲师课堂引导学生寻找多样的学习方式,促使学生自主感悟其中的道理等,本文就在数学小讲师课堂中寻方法、悟道理展开了分析。 展开更多

关键词 小学数学 小讲师课堂 寻方法悟道理

下载PDF 职称材料

感·化·悟三阶六环节教学模式建构及其实施

6

作者 杜尚荣 《教育与考试》 2024年第2期57-65,共9页

感·化·悟三阶六环节教学模式主要是为了解决课堂教学中存在的有教无学、有学无获和有获不达等问题,将复杂的教学问题具体细化为感·化·悟三个阶段和六个环节,在学生悟性思维的积极参与下,达到“教学统一、学有所获... 感·化·悟三阶六环节教学模式主要是为了解决课堂教学中存在的有教无学、有学无获和有获不达等问题,将复杂的教学问题具体细化为感·化·悟三个阶段和六个环节,在学生悟性思维的积极参与下,达到“教学统一、学有所获、获且能达”的教学效果,从而更好地帮助学生学知识、长见识和悟道理。感·化·悟三阶六环节教学模式所涉及的三个阶段六个环节是一个相互促进、相互依赖的整体,它们遵循三个规律、五个原则。感·化·悟三阶六环节教学模式的具体实施中,可以辅之以基于学设计教学程序、指向悟生成教学互动、立足教进行教学反思和立足学撰写学习体验等策略。 展开更多

关键词 学知识 长见识 悟道理 深度学习 教学模式

下载PDF 职称材料

挨打悟出的道理

7

作者 普京 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2011年第2期77-77,共1页

小时第一次挨人揍，我感到很委屈。打我的那小子看上去像个瘦猴。不过，我很快便明自，他年龄比我大，力气也比我大得多。对我来说，这街头“大学校”第一堂课就使我得到一次重要的教训。我从中得出以下结论：

关键词 《挨打悟出的道理》 中学生 语文学习 阅读

下载PDF 职称材料

关于核心素养培育的再思考 被引量：4

8

作者 严虹 吕传汉 宋运明 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2021年第11期14-16,共3页

在课堂教学这一落脚点中,教师怎么教、学生怎么学成为核心素养进一步落实需要关注的重要问题。对此,以“教思考、教体验、教表达”为抓手,以“情境问题”为教学模式,以“长见识、悟道理”为学习目标,落实到学科课堂教学过程中,三者相互... 在课堂教学这一落脚点中,教师怎么教、学生怎么学成为核心素养进一步落实需要关注的重要问题。对此,以“教思考、教体验、教表达”为抓手,以“情境问题”为教学模式,以“长见识、悟道理”为学习目标,落实到学科课堂教学过程中,三者相互渗透、有机结合,能够成为当下中小学培育学生核心素养的一条有效途径。 展开更多

关键词 教思考 教体验 教表达 “情境问题” “长见识、悟道理”

下载PDF 职称材料

《寓言二则》教案设计

9

作者 周铭 郭琼芳 《小学教学研究》 2019年第15期82-84,共3页

寓言故事短小精悍,阐明道理是寓言的目的,故事内容、人物形象都为道理而存在。故在教学时要删繁就简,重点聚焦感悟人物形象,通过品读人物语言、行动、心理描写,进入人物内心,了解人物言行与故事结局的关系,读懂故事,明白道理。

关键词 知故事 析人物 悟道理 联生活

下载PDF 职称材料

讲故事——打开认识世界的一扇窗口

10

作者 沙瑞祥 《科技视界》 2014年第5期229-229,共1页

作为一名在职校工作多年的教师,深知做一名让学生喜欢的教师是一件多么不容易的事。一些学生对教师的教育不能心悦诚服的接受。一些教师在和学生沟通交流过程中,总是担心学生不明白,怕这怕那,总是不放心,表现在语言上就是反复叮嘱,其效... 作为一名在职校工作多年的教师,深知做一名让学生喜欢的教师是一件多么不容易的事。一些学生对教师的教育不能心悦诚服的接受。一些教师在和学生沟通交流过程中,总是担心学生不明白,怕这怕那,总是不放心,表现在语言上就是反复叮嘱,其效果是适得其反。本文通过心理学知识的运用,达到与学生的有效沟通。 展开更多

关键词 讲故事 悟道理 “窗口”

下载PDF 职称材料

挨打悟出的道理

11

作者 佚名 《小学生阅读与写作（六年级版）》 2011年第9期5-6,共2页

普京第一次挨打，就悟出一个受用终生的道理，不能不说是一个重要收获。普京回忆说：当时我感到很委屈。打我的那个小子看起来是个瘦猴。不过，我很快明白，他年龄比我大，力气也比我大得多。对我来说，这件事情是街头大学给我上的重要... 普京第一次挨打，就悟出一个受用终生的道理，不能不说是一个重要收获。普京回忆说：当时我感到很委屈。打我的那个小子看起来是个瘦猴。不过，我很快明白，他年龄比我大，力气也比我大得多。对我来说，这件事情是街头大学给我上的重要一课。由此使我受益非浅。 展开更多

关键词 《挨打悟出的道理》 小学生 阅读知识 语文学习

原文传递