情境定义视角下幽灵式社交泛滥化现象探析

1

作者 于晓雯 《新闻前哨》 2024年第14期70-72,共3页

幽灵式社交(Ghosting)指通过在媒介上不回应对方,切断交流来单方面中止一段关系。以托马斯的情境定义理论为视角,洞察陌生人平台的情境刺激与用户主观阐释之间的互动,发现以“找寻命定之选”为平台使用目标,以“道德规范松动”衡量平台... 幽灵式社交(Ghosting)指通过在媒介上不回应对方,切断交流来单方面中止一段关系。以托马斯的情境定义理论为视角,洞察陌生人平台的情境刺激与用户主观阐释之间的互动,发现以“找寻命定之选”为平台使用目标,以“道德规范松动”衡量平台行动环境,以“可预见的失望”评估平台实际价值构成的三重情境定义分别为用户实施幽灵式社交提供了行为动机、“合法性”解释和循环空间,造成了陌生人社交平台上幽灵式社交现象的泛滥。 展开更多

关键词 幽灵式社交 情境定义 陌生人社交平台

下载PDF 职称材料

《杀死一只知更鸟》:情境定义下个人存在的探索

2

作者 吴瑕玉 《今古文创》 2023年第23期16-18,共3页

《杀死一只知更鸟》是美国作家哈珀·李的长篇小说。该书于1961年获得普利策奖,被翻译成四十多种语言,吸引了世界范围内的众多关注。除对当时美国种族歧视的批判外,其塑造的人物也给人留下深刻印象,成为该书成功的关键。情境定义(de... 《杀死一只知更鸟》是美国作家哈珀·李的长篇小说。该书于1961年获得普利策奖,被翻译成四十多种语言,吸引了世界范围内的众多关注。除对当时美国种族歧视的批判外,其塑造的人物也给人留下深刻印象,成为该书成功的关键。情境定义(definition of situation)是由威廉·托马斯提出的一个符号互动论概念,其关注的重点是社会环境下个人的行为反应。本文从威廉·托马斯“情境定义”的角度出发,分析《杀死一只知更鸟》中的人物,发现在社会大环境下,健全的个人存在除通过外在的教育获取以外,亦需坚守良知、学会尊重以及拥有勇气。 展开更多

关键词 情境定义 符号互动论 《杀死一只知更鸟》 个人存在

下载PDF 职称材料

课堂情境定义与课堂师生互动 被引量：4

3

作者 余妍霞 姚本先 《安徽教育学院学报》 2004年第5期107-109,共3页

课堂情境定义反应了教师和学生对自我、他人以及课堂生活的理解,主要有控制-服从型、控制-反抗型和相互磋商型。课堂师生互动是在一定的课堂情境定义中形成的,在不同类型的课堂情境定义下,师生互动具有不同特点。

关键词 课堂 情境定义 师生互动

下载PDF 职称材料

论课堂情境定义与德育教学的有效性

4

作者 贺志燕 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期97-98,共2页

课堂情境定义是师生在课堂教学中互相协调的过程,它的最大特色是强调教师和学生两方面的积极性。把课堂情境定义引入德育课堂教学有利于提高教学的有效性。同时,课堂情境定义理论也有利于促进德育学习中正迁移的形成。

关键词 课堂教学 课堂情境定义理论 德育教学 教育内容

下载PDF 职称材料

情境定义下的高校教师信息行为偏好研究

5

作者 李小杰 《机械职业教育》 2015年第5期58-60,共3页

从情境定义的视角分析教师信息行为偏好问题,阐述教师信息行为的情境定义及影响因子,简要阐述教师信息行为的改善问题。

关键词 情境定义 高校教师 行为偏好

下载PDF 职称材料

博士学位论文答辩的情境定义及其制度属性：基于政策文本的分析 被引量：4

6

作者 张文琪 曾国权 朱志勇 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期18-26,共9页

博士学位论文答辩是对博士候选人论文质量和学术能力的最终检验。通过对国家和36所一流大学建设高校颁布的与博士学位论文答辩制度相关的53份政策文本进行类属分析,发现国家和高校对于博士学位论文答辩的情境定义是将其视作学术态度公... 博士学位论文答辩是对博士候选人论文质量和学术能力的最终检验。通过对国家和36所一流大学建设高校颁布的与博士学位论文答辩制度相关的53份政策文本进行类属分析,发现国家和高校对于博士学位论文答辩的情境定义是将其视作学术态度公开公正、实事求是,学术标准严格合理,学术氛围民主庄重且能体现学术尊严的博士学位考试。国家和高校以规定强制力和规定弹性度为属性,建构了包括实质性制约、象征性制约、实质性策略、象征性策略等四类8种具体制度在内的答辩制度属性,以维系对于答辩的情境定义。这一过程是学术尊严与效率要求的平衡、行政力量向关系社会的挑战。在此基础上,对制度脚本和现实剧情、历时与共时情境下我国博士学位论文答辩制度的完善进行了讨论。 展开更多

关键词 博士学位论文答辩 情境定义 制度属性 学术仪式

下载PDF 职称材料

谈课堂教学的“情境定义”——一种符号互动论的分析 被引量：5

7

作者 刘芳 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2002年第3期39-41,共3页

符号互动论致力于讨论人们在特定情境下运用符号进行互动、沟通的过程,课堂教学是一种复杂的情境,在这种情境下,如果师生之间、生生之间能够寻求对课堂情境的共同定义,那么必将使教学产生良好的效果。

关键词 课堂教学 “情境定义” 符号互动论

下载PDF 职称材料

论移民社会互动的情境和方式

8

作者 巨英 《兰州学刊》 CSSCI 2013年第4期220-222,共3页

在诸多实证性研究的文本分析基础上,试图对非自愿移民社会互动的情境和方式进行系统性研究,主要分析情境定义对于移民社会互动的影响、移民社会互动的方式以及社会转型与移民社会互动的关系。

关键词 非自愿移民 社会互动 情境定义 社会转型

下载PDF 职称材料

戈夫曼与情境社会学:一种研究取向的阐释性论证 被引量：19

9

作者 王晴锋 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期122-128,共7页

欧文·戈夫曼的社会学将情境视为互动秩序的基本运作单元,情境是自成一体的社会事实,它本身构成分析的对象。情境具有外在性与强制性,共享的情境定义维持着现实的一致性,同时它亦是在面对面互动过程中生成的。框架分析阐明了行动者... 欧文·戈夫曼的社会学将情境视为互动秩序的基本运作单元,情境是自成一体的社会事实,它本身构成分析的对象。情境具有外在性与强制性,共享的情境定义维持着现实的一致性,同时它亦是在面对面互动过程中生成的。框架分析阐明了行动者对日常经验的理解是如何被结构化的,调音和编造表明现实亦是正在进行中的主体间建构。关于戈夫曼的情境观通常存在两种阐释:结构主义和行动主义。前者认为戈夫曼持情境决定论的立场,情境是宏观的、非构成性的;后者认为情境是微观的、生成性的。事实上,戈夫曼并非情境主义者,情境中的个体通过互动生成权宜性的规范和意义阐释,意义和秩序源自促成性约定的承诺或运作共识;同时,经验、认知以及与身份相应的行为模式亦受情境外因素影响。 展开更多

关键词 情境社会学 情境定义 符号互动论 框架分析 互动秩序

下载PDF 职称材料

教育戏剧课堂中的情境建构 被引量：2

10

作者 牛蕾 《剧影月报》 2022年第4期89-90,共2页

法国戏剧理论家狄德罗将“情境”提升为一个重要的戏剧概念。狄德罗认为情境是由“家庭关系,职业关系,友敌关系等等形成的”。黑格尔将情境定义为“总的世界情况经过特殊化而有定性”。法国哲学家、戏剧家萨特推崇“情境剧”,将极端情... 法国戏剧理论家狄德罗将“情境”提升为一个重要的戏剧概念。狄德罗认为情境是由“家庭关系,职业关系,友敌关系等等形成的”。黑格尔将情境定义为“总的世界情况经过特殊化而有定性”。法国哲学家、戏剧家萨特推崇“情境剧”,将极端情境作为考验人物选择,确定其本质的根本设定。狄德罗、黑格尔、萨特充分肯定了情境的作用,将情境作为容纳各种戏剧元素,塑造人物、展开戏剧冲突的基础。苏珊·朗格认为情境是一个变化的过程。 展开更多

关键词 狄德罗 戏剧元素 戏剧理论家 戏剧冲突 情境定义 情境剧 苏珊·朗格 情境建构

下载PDF 职称材料

“荤段子”流行的社会学考察——基于符号互动论的分析 被引量：7

11

作者 宋棠 刘岳 《云南行政学院学报》 北大核心 2006年第5期141-144,共4页

本文从符号互动论出发,认为“荤段子”流行现象的实质主要的不是由于中国人性观念的开放和道德水平的下降,而是社会成员在面对信任的缺失、交往的表面化、社会问题的空前复杂等特殊的社会背景和人际交往环境时,投射了特殊的情境定义,使... 本文从符号互动论出发,认为“荤段子”流行现象的实质主要的不是由于中国人性观念的开放和道德水平的下降,而是社会成员在面对信任的缺失、交往的表面化、社会问题的空前复杂等特殊的社会背景和人际交往环境时,投射了特殊的情境定义,使“荤段子”作为“交往的形式”,完成了社交的功能,在多数时候它直接涉及性却与色情无关。社交场合中“荤段子”的谈论行动是一种典型的“印象管理”过程,而交流荤段子的互动者构成了戈夫曼意义上的“剧班”,实现了“剧班共谋”,避免表演的崩溃。“荤段子”体现了中国社会“失范”状态下价值的深刻解构。 展开更多

关键词 “荤段子” 符号互动论 情境定义 印象管理 剧班共谋

下载PDF 职称材料

群体事件中的集体认同生成及其干预路径 被引量：6

12

作者 刘中起 龚维斌 《国家行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期26-30,共5页

在转型时期的中国社会,大量看似偶然的群体事件背后,有着深刻的集体认同逻辑,而其生成的内在路径基本上遵循着一种"边界标记——集体共意——行动仪式"的结构模式。由此,执政者应对策略重点在微观层面需要通过疏导公共话语沟... 在转型时期的中国社会,大量看似偶然的群体事件背后,有着深刻的集体认同逻辑,而其生成的内在路径基本上遵循着一种"边界标记——集体共意——行动仪式"的结构模式。由此,执政者应对策略重点在微观层面需要通过疏导公共话语沟通和监控公共空间仪式表征用以阻断行动参与者的情境定义与集体共意,引导事件回归理性轨道;宏观层面通过维持和提高低地位群体成员的自我激励和信仰体系,改变其内隐社会认知与社会预期,消解行动参与者特别是潜在行动者的群体愤怒和群体效能,从而达到终结集体行动的目的。 展开更多

关键词 群体事件 集体认同 情境定义

下载PDF 职称材料

框架理论:概念、源流与方法探析——兼论我国框架理论研究的阙失 被引量：36

13

作者 刘强 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2015年第8期19-24,共6页

框架理论受到我国传播学界高度关注,但由于缺乏对原始文献解读与对国外研究现状的完整把握,我国的研究沿袭了美国的窠臼,并将"框架化"(Framing)误译为"架构"或"构型化",造成了新的理论混乱。自梳理从贝... 框架理论受到我国传播学界高度关注,但由于缺乏对原始文献解读与对国外研究现状的完整把握,我国的研究沿袭了美国的窠臼,并将"框架化"(Framing)误译为"架构"或"构型化",造成了新的理论混乱。自梳理从贝特森到戈夫曼的框架理论文献入手,剖析了美国框架理论研究的阙失,提出戈夫曼的框架理论是基于人类学视角,以象征互动论为基础,将隐喻作为情境定义来分析人类传播现象的理论建构,为框架理论研究提供了全新视角。 展开更多

关键词 框架理论 隐喻 人类学方法 情境定义

下载PDF 职称材料

戈夫曼的角色距离理论及其意义 被引量：14

14

作者 项光勤 《学海》 1998年第3期65-68,共4页

“角色”这个概念是社会学中普遍运用的概念之一。研究“角色”这个概念，其意义十分重要。在这篇论文中，笔者拟对欧·戈夫曼（加拿大社会学家，１９２２年生于加拿大，至今在世）的“角色”概念以及“角色距离”的理论框架进行初... “角色”这个概念是社会学中普遍运用的概念之一。研究“角色”这个概念，其意义十分重要。在这篇论文中，笔者拟对欧·戈夫曼（加拿大社会学家，１９２２年生于加拿大，至今在世）的“角色”概念以及“角色距离”的理论框架进行初步的分析。一、戈夫曼“角色”概念传统的... 展开更多

关键词 角色距离 戈夫曼 角色冲突 角色分析 角色期待 认同作用 情境定义 角色扮演 表演者 特定情境

下载PDF 职称材料

社会性、互动与权力——诠释课堂生活的社会学视角 被引量：4

15

作者 陈振中 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第4期20-23,52,共5页

社会性、互动、情境定义和权力等是教学社会学的主要关键词 ,它们可作为考察课堂生活与教学活动的极好的视角 :教学是一个社会性的互动过程 ,是师生不断解释情境和创造教育意义的过程 ;课堂生活在反复磋商和冲突中充满了丰富性和复杂性 ... 社会性、互动、情境定义和权力等是教学社会学的主要关键词 ,它们可作为考察课堂生活与教学活动的极好的视角 :教学是一个社会性的互动过程 ,是师生不断解释情境和创造教育意义的过程 ;课堂生活在反复磋商和冲突中充满了丰富性和复杂性 ;权力的控制与反控制昭示了课堂秩序的动态性。 展开更多

关键词 社会性 互动 情境定义 权力 课堂生活 教学活动 符号

下载PDF 职称材料

论自我调适型教师专业成长观 被引量：3

16

作者 龙宝新 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期75-80,85,共7页

教师教育是专业教育,促使教师专业成长是教师教育系统的核心使命,其终极目的是练就教师的专业技艺。教师专业成长是作为实践者的教师在应对教育实践问题中重构专业自我的过程。自我调适型专业成长观是继知能增长观与指导力训练观之后的... 教师教育是专业教育,促使教师专业成长是教师教育系统的核心使命,其终极目的是练就教师的专业技艺。教师专业成长是作为实践者的教师在应对教育实践问题中重构专业自我的过程。自我调适型专业成长观是继知能增长观与指导力训练观之后的第三种教师专业成长观,教育情境、实践环流、实践性理论构成了该专业成长观的三个支撑点,关注实践逻辑是其重要特征。 展开更多

关键词 教师专业成长 情境定义 实践环流 实践性理论

下载PDF 职称材料

日常生活世界视域下的腐败成因及治理 被引量：1

17

作者 肖云忠 郭诗宇 《廉政文化研究》 2012年第6期18-23,共6页

日常生活世界是人们的第一活动空间及互动交往的文化世界,其最显著的特征是重情感,其运行的基本规则是人情。日常生活世界是腐败发生的情境因素,其结构和规则直接影响公职人员对腐败的认知和行为取向,对腐败情境定义的认知偏差和对日常... 日常生活世界是人们的第一活动空间及互动交往的文化世界,其最显著的特征是重情感,其运行的基本规则是人情。日常生活世界是腐败发生的情境因素,其结构和规则直接影响公职人员对腐败的认知和行为取向,对腐败情境定义的认知偏差和对日常生活世界的操纵策略共同促成了腐败的发生。端正日常生活世界的态度、匡正腐败的情境定义、强化制度的执行力能有效治理公职人员日常生活世界中的腐败问题。保持日常生活世界的纯洁性是公职人员忠诚履职尽责、切实维护党的纯洁性的实际体现。 展开更多

关键词 日常生活世界 腐败 情境定义 治理

下载PDF 职称材料

城市流动儿童的社会认同困境及对策 被引量：16

18

作者 尹书强 马润生 《山东省团校学报（青少年研究）》 2008年第1期16-18,共3页

随着大量的农村务工人员进入城市,许多原本生活在农村的儿童也随其父母进城成为城市中的"流动儿童"。流动儿童群体在城市生活融入过程中受到了来自不同群体及环境的"歧视"和排斥,从而出现了社会认同的困境。社会认... 随着大量的农村务工人员进入城市,许多原本生活在农村的儿童也随其父母进城成为城市中的"流动儿童"。流动儿童群体在城市生活融入过程中受到了来自不同群体及环境的"歧视"和排斥,从而出现了社会认同的困境。社会认同困境会阻碍流动儿童自身的健康发展,也会产生一系列的社会问题,因此城市社会各界必须对流动儿童采取扶持措施。 展开更多

关键词 情境定义 城市流动儿童 社会认同 自我同一性

下载PDF 职称材料

中产阶级:中国语境中的概念功能分析 被引量：1

19

作者 张月 《中州大学学报》 2011年第6期29-36,共8页

中产阶级这一话题已成为学界关注的中心话题之一。学者们对中产阶级尤其是中国中产阶级的理解与认识彼此之间存在分歧,就划分中产阶级的经济指标以及中产阶级占总人口比例而言,看法不一。本文拟从中产阶级这一概念入手,追溯这一概念的来... 中产阶级这一话题已成为学界关注的中心话题之一。学者们对中产阶级尤其是中国中产阶级的理解与认识彼此之间存在分歧,就划分中产阶级的经济指标以及中产阶级占总人口比例而言,看法不一。本文拟从中产阶级这一概念入手,追溯这一概念的来源,考察这一概念在中国提出的社会条件,描述中产阶级概念在社会观念的建构中所起的重要作用,分析中产阶级在当下中国语境之中具有的丰富意涵,揭示其意识形态特征以及其所掩盖的诸种社会问题,与此同时,论述中产阶级概念在塑造未来社会形态方面所具有的积极意义和建设性价值。 展开更多

关键词 中产阶级 社会发展 民主化进程 托马斯定理 情境定义

下载PDF 职称材料

对工作过程的四维理解 被引量：1

20

作者 陈志勋 《温州职业技术学院学报》 2012年第2期27-29,共3页

对工作过程的多维理解,有利于指导课程的开发和实施。常见的工作过程定义有情景定义和情境定义。基于两种定义应用时存在的困惑,在指导课程建设时,以"情景定义"理解生产化的工作过程,以"情境定义"理解教学化的工作... 对工作过程的多维理解,有利于指导课程的开发和实施。常见的工作过程定义有情景定义和情境定义。基于两种定义应用时存在的困惑,在指导课程建设时,以"情景定义"理解生产化的工作过程,以"情境定义"理解教学化的工作过程。为全面理解工作过程,在工作过程定义之外,应借鉴前联邦德国职教所完成工作任务的六阶段模型和德莱弗斯"从门外汉到专家"的职业能力发展的五阶段模型。 展开更多

关键词 工作过程 情景定义 情境定义 职业能力

下载PDF 职称材料