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从杜丽娘形象看晚明闺阁女性情感意识的变革
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作者 李大博 胡科迪 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2012年第5期52-56,共5页
《牡丹亭》所塑造的杜丽娘以一个最具经典的晚明闺阁女性形象,向读者展现了一部荡气回肠的晚明女性情感意识的阐释史。作者力图以杜丽娘形象为切入点,在深入探讨女性情感意识的基础上,着力表现晚明闺阁女性的情感发展历程,并对其进行理... 《牡丹亭》所塑造的杜丽娘以一个最具经典的晚明闺阁女性形象,向读者展现了一部荡气回肠的晚明女性情感意识的阐释史。作者力图以杜丽娘形象为切入点,在深入探讨女性情感意识的基础上,着力表现晚明闺阁女性的情感发展历程,并对其进行理论层面的透视。 展开更多
关键词 杜丽娘 闺阁女性 情感意识
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论中国古典诗词色彩描写的情感意识 被引量:1
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作者 杨春艳 《写作》 2009年第1期8-11,共4页
色彩的情感意识,从某种意义上说,就是创作主体感情色彩的物态化。色彩,就其本身而言,不过是事物存在的一种表面形式,只具有物理与化学属性。但是,人们可以赋予色彩以奔流的、跳跃的情感因素,使其“超生为更高的存在”(《欧洲现... 色彩的情感意识,从某种意义上说,就是创作主体感情色彩的物态化。色彩,就其本身而言,不过是事物存在的一种表面形式,只具有物理与化学属性。但是,人们可以赋予色彩以奔流的、跳跃的情感因素,使其“超生为更高的存在”(《欧洲现代画派画论选》)。因此色彩虽然是体现审美价值的感觉要素,但当它形变为特殊的语言符号后,“随类赋彩”己远非它的全部功能。中国古典诗词的色彩描写也由“传形”发展到“传神”,由“以色貌色”发展到“因情着色”的高级阶段。 展开更多
关键词 中国古典诗词 色彩描写 情感意识 “随类赋彩” 感情色彩 创作主体 表面形式 情感因素
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编辑情感意识的调适
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作者 郭俐虹 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2008年第1期124-126,共3页
就编辑在从事职业活动的过程中所体验到的情感意识如:感染和唤醒情感意识、创新思维情感意识、学术情感意识、责任情感意识进行阐述,这种情感意识体验又会反过来对编辑职业认知产生影响,从而决定了编辑一定的职业信念和职业行为。培养... 就编辑在从事职业活动的过程中所体验到的情感意识如:感染和唤醒情感意识、创新思维情感意识、学术情感意识、责任情感意识进行阐述,这种情感意识体验又会反过来对编辑职业认知产生影响,从而决定了编辑一定的职业信念和职业行为。培养编辑主体健康、积极、稳定的情感意识,对提高编辑工作质量有积极的现实意义。 展开更多
关键词 编辑 情感意识 责任 影响
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情感意识在陶瓷雕塑中的设计与制作 被引量:1
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作者 李玉玲 田晓冬 《艺术科技》 2021年第9期128-129,共2页
现代社会日益发展,人们对艺术的欣赏与要求也变得越来越高,更关注具有创新性的艺术作品,传统陶瓷雕塑与现代情感的结合更贴近生活,满足人们对现代艺术文化的需要。
关键词 陶瓷雕塑 情感意识 设计与创作
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现代工笔人物画中女性画家笔下的情感意识 被引量:2
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作者 刘莲莲 《美与时代(美学)(下)》 2013年第3期63-64,共2页
在多元文化创作的今天,女性画家以其特有的女性思维和情感体验,在创作与生活中寻求自己的创作之路。在女性画家的工笔人物画中,我们可以体味到她们特有的“女人味”及轻松的小资情调。其中既隐藏着画家“自恋”的影子,又透露着现代... 在多元文化创作的今天,女性画家以其特有的女性思维和情感体验,在创作与生活中寻求自己的创作之路。在女性画家的工笔人物画中,我们可以体味到她们特有的“女人味”及轻松的小资情调。其中既隐藏着画家“自恋”的影子,又透露着现代都市中女性的魅力。 展开更多
关键词 女性画家 工笔人物画 现代都市 情感意识 文化创作 情感体验 小资情调 女人味
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体育教学中培养学生社会情感意识的策略 被引量:1
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作者 陈晨 《教师》 2013年第1期104-104,共1页
通过“挖掘小学体育学科育人价值”这~课题的研究发现,目前学生的合作意识缺乏.具体表现在学生在活动中以自我为中心,缺乏责任意识。为此,笔者以此作为“铸心工程”.充分地挖掘体育学科的育人功能。
关键词 情感意识 学生 体育教学 社会 培养 体育学科 育人价值 合作意识
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浅析雕塑创作中个人情感意识的表达 被引量:4
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作者 郑冬梅 严可舒 《陶瓷》 CAS 2020年第9期154-158,共5页
本文从情感意识入手,通过心理学,美学系统中关于情感意识的解释,分开阐述情感与意识的基本含义以及其在创作中的基本架构。以情感意识为探讨主旨,就其本质及雕塑观念表达与探索进行深入讨论,阐述情感意识之于创作的重要性。
关键词 情感意识 雕塑创作 表达
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初中历史教学中培养学生情感意识的意义及策略 被引量:3
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作者 段忠明 《甘肃教育》 2018年第18期120-120,共1页
情感是学生心理的重要组成部分,对学生的学习、生活产生着重要的影响。为了提高初中历史课堂教学质量,提升学生的综合能力,教师应当在历史教学中重视培养学生的情感意识,切实提升学生的综合素质。下面,笔者结合近几年来的初中历史教学... 情感是学生心理的重要组成部分,对学生的学习、生活产生着重要的影响。为了提高初中历史课堂教学质量,提升学生的综合能力,教师应当在历史教学中重视培养学生的情感意识,切实提升学生的综合素质。下面,笔者结合近几年来的初中历史教学经验谈一谈培养学生情感意识的意义及具体策略。 展开更多
关键词 历史教学 情感意识 意义 策略
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新闻记者的情感意识
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作者 王一宁 任博 《西部广播电视》 2015年第7期26-26,共1页
在新闻采写的过程中,站在公正公立的角度看待问题是非常重要的,但是这不代表新闻记者就不需要情感的注入,若想要做出优秀的新闻作品,记者就应该注重自身情感的控制及宣泄,不能将消极的想法展示给受众,而是要将积极乐观的态度展现。看完... 在新闻采写的过程中,站在公正公立的角度看待问题是非常重要的,但是这不代表新闻记者就不需要情感的注入,若想要做出优秀的新闻作品,记者就应该注重自身情感的控制及宣泄,不能将消极的想法展示给受众,而是要将积极乐观的态度展现。看完柴静的《穹顶之下》,笔者对新闻记者的情感意识又有了新的认识。 展开更多
关键词 情感意识 柴静 新闻采写 新闻报道 新闻学 自身情感 采访对象 真心真意 新闻事业 采访者
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试议中国工笔画创作过程中情感意识的持久性
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作者 汪贵萍 《美术大观》 2009年第5期194-194,共1页
中国工笔画历史源远流长,流派众多,繁衍甚盛。许多经典的作品以其独特的“以形写神”、“缘物寄情”之艺术魅力影响着当代画坛的发展。古人求善求美的探索精神让我们称道。时至当代,尽管中国工笔画在审美观念、艺术思想、题材以及意... 中国工笔画历史源远流长,流派众多,繁衍甚盛。许多经典的作品以其独特的“以形写神”、“缘物寄情”之艺术魅力影响着当代画坛的发展。古人求善求美的探索精神让我们称道。时至当代,尽管中国工笔画在审美观念、艺术思想、题材以及意境上都较传统创作手法有了突破和创新,但依然有人认为,工笔画雕镂刻画,巧密太过,陈陈相因,没有创造精神,生硬而无生气。 展开更多
关键词 中国工笔画 情感意识 创作过程 持久性 创作者 以形写神 艺术魅力 探索精神
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浅谈初中历史教学中学生情感意识的培养 被引量:5
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作者 张秋红 辛宁 丁素娟 《中国校外教育(中旬)》 2018年第6期124-124,共1页
在执行新课改之后,提高学生的综合素质与培养学生的创新能力是教育的一个关键性目标。而作为制约学生综合素质与创新精神的重要因素的情感,也属于学校历史教学的一个目标。阐述了情感意识的涵义,以及初中历史教学中学生情感意识的培养... 在执行新课改之后,提高学生的综合素质与培养学生的创新能力是教育的一个关键性目标。而作为制约学生综合素质与创新精神的重要因素的情感,也属于学校历史教学的一个目标。阐述了情感意识的涵义,以及初中历史教学中学生情感意识的培养对策。 展开更多
关键词 初中历史 情感意识 对策
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初中历史教学中对学生情感意识培养的对策 被引量:4
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作者 刘丽 《中国校外教育(上旬)》 2017年第2期67-67,69,共2页
随着社会的发展,情商的影响力越来越大。在初中生涯,良好的情感意识培养对学生以后的生活和工作奠定了基础。学生的沟通交流,真情实感的流露,都与情感意识有直接关系。培养好学生情感意识,也有利于树立学生的自尊、自强、自信,还有利于... 随着社会的发展,情商的影响力越来越大。在初中生涯,良好的情感意识培养对学生以后的生活和工作奠定了基础。学生的沟通交流,真情实感的流露,都与情感意识有直接关系。培养好学生情感意识,也有利于树立学生的自尊、自强、自信,还有利于促进学生团结互助、提高学生沟通能力。但是,目前在初中历史教学中学生情感意识的培养有待进一步提高。研究了初中历史教学中学生情感意识培养所遇到的问题和相应的对策,希望能提高初中生的情感意识和综合能力,进而提高我国中学教育的质量。 展开更多
关键词 初中历史教学 情感意识 对策
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激荡情感意识 让语文课堂诗意绽放 被引量:1
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作者 钱华 《名师在线》 2019年第7期18-19,共2页
语文是一门充满情感和灵性的课程,我们要摒弃那些重复的无效诵读、机械的记忆积累,推崇能激发学生内在的思维意识、唤醒学生灵感的方式,让语文学习成为一段充满探寻的心灵之旅。但遗憾的是,那种高耗低效的灌输、索然无味的讲解,还充斥... 语文是一门充满情感和灵性的课程,我们要摒弃那些重复的无效诵读、机械的记忆积累,推崇能激发学生内在的思维意识、唤醒学生灵感的方式,让语文学习成为一段充满探寻的心灵之旅。但遗憾的是,那种高耗低效的灌输、索然无味的讲解,还充斥在本应充满魅力的语文课堂中。 展开更多
关键词 小学语文教学 语文课堂 情感意识
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唤醒情感意识营 造课堂氛围——浅谈古诗文教学的策略 被引量:1
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作者 农锡凡 《中学教学参考》 2013年第7期33-34,共2页
古典诗文是我国传统文化艺术中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源。它博大精深,灿若繁星,千百年来,滋养了多少代中国人。然而在当今古诗文课堂里却未能与时俱进,我们的学生,特别是语感不太好的学生,面对如此丰富博大、... 古典诗文是我国传统文化艺术中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源。它博大精深,灿若繁星,千百年来,滋养了多少代中国人。然而在当今古诗文课堂里却未能与时俱进,我们的学生,特别是语感不太好的学生,面对如此丰富博大、充满智慧的民族文化往往是一头雾水,甚至不为所动。因此,唤醒学生的情感意识,开发学生的情感资源,营造良好的课堂氛围,挖掘古诗文魅力,诱导学生在充满阳光、充满和谐的教学中,快速而准确地把握古诗文的思想内涵和知识内容,认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧,提高鉴赏古诗文的各种能力,的确是个棘手却又亟待解决的课题。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”(《给教师的建议》)而要想让这个心灵的接触可持续性发展,教师应该怎么做呢? 展开更多
关键词 古诗文教学 课堂氛围 情感意识 唤醒 《给教师的建议》 传统文化艺术 苏霍姆林斯基 可持续性发展
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浅论雕塑艺术创作中个人情感意识的表达 被引量:3
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作者 田鲁 《中国民族博览》 2021年第12期31-32,共2页
雕塑属于一种三维形式的形体造型艺术,是雕塑家通过自己的主观认识对自然事物的再次创造,从而来体现雕塑家情感的一种艺术形式。文章从感情意志着手,通过心理学、美学系统中关于情感意志的解释,分别阐述情感与意识的含义以及其在创作中... 雕塑属于一种三维形式的形体造型艺术,是雕塑家通过自己的主观认识对自然事物的再次创造,从而来体现雕塑家情感的一种艺术形式。文章从感情意志着手,通过心理学、美学系统中关于情感意志的解释,分别阐述情感与意识的含义以及其在创作中的基本创建。以情感意识为探讨主旨,就其本质及雕塑观念表达与探索进行简略讨论,阐述情感意识之于一艺术创作的重要性。 展开更多
关键词 情感意识 雕塑艺术创作 表达
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谈谈记者的情感意识 被引量:1
16
作者 刘峥 《城市党报研究》 2008年第1期58-59,共2页
在当今的新闻理论界,普遍流行着这样一种观点,那就是为了保持新闻的客观真实性,记者在写作时要尽量把自己的情感和主观意识隐藏在客观的叙述之中,在这样的理论观点指引下,一些避免带有感情和是非色彩的纯客观报道开始流行起来。
关键词 情感意识 记者 客观真实性 主观意识 客观报道 理论界 新闻
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增强党报记者情感意识的有效策略分析
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作者 谢平 《新闻传播》 2012年第5期110-110,共1页
随着人们对生活需求的不断提高,党报记者就要加强对新闻的创新意识,从而来吸引更多的读者。本文主要分析了增强党报记者情感意识的有效策略。
关键词 党报记者 读者 情感意识
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论《辋川集》中的情感意识与空间意识
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作者 于振生 《合肥学院学报(社会科学版)》 2015年第2期54-57,共4页
《辋川集》是王维与好友裴迪在其辋川别业的唱和之作,前人对王维《辋川集》的研究多集中于佛禅之趣和文本的审美分析上。文论试从情感意识和空间意识两方面来对其进行探讨,首先对王维《辋川集》中蕴含的友情及愁情两方面的情感意识进行... 《辋川集》是王维与好友裴迪在其辋川别业的唱和之作,前人对王维《辋川集》的研究多集中于佛禅之趣和文本的审美分析上。文论试从情感意识和空间意识两方面来对其进行探讨,首先对王维《辋川集》中蕴含的友情及愁情两方面的情感意识进行分析,进而结合王维"诗画相融"的诗歌创作特点对其诗中意境空间的营造艺术进行探讨,通过分析以求对王维《辋川集》有一个更加深入和多元的认识。 展开更多
关键词 王维 《辋川集》 情感意识 空间意识
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浅谈如何培养小学生体育情感意识
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作者 陈小波 《教师》 2011年第36期120-120,共1页
现在随着人们生活水平的提高,在娇生惯养条件下成长起来的学生怕苦怕累的现象越来越多,缺乏克服困难、拼搏向上的意志品质在学生中表现尤为突出。如何解决这一问题?本人认为,在体育教学实践中可以把情感教学融入体育教学中。 一、关... 现在随着人们生活水平的提高,在娇生惯养条件下成长起来的学生怕苦怕累的现象越来越多,缺乏克服困难、拼搏向上的意志品质在学生中表现尤为突出。如何解决这一问题?本人认为,在体育教学实践中可以把情感教学融入体育教学中。 一、关注学生,关爱学生一个不热爱学生的教师从某种意义上讲永远不可能成为优秀的教师。 展开更多
关键词 学生体育 情感意识 培养 生活水平 意志品质 体育教学 情感教学 教学实践
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感人心者,莫先乎情——试论播音员主持人的情感意识培养 被引量:1
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作者 黄昆琨 《传播力研究》 2017年第7期139-139,155,共2页
播音和主持的语言具有一定的艺术性,播音员主持人能够将作品的感染性通过具有感情的语言表达出来,从而将作品本身的艺术价值体现出来。本文围绕播音员主持人的情感意识培养进行讨论,了解当前播音员主持人的情感缺失问题,探讨相关的情感... 播音和主持的语言具有一定的艺术性,播音员主持人能够将作品的感染性通过具有感情的语言表达出来,从而将作品本身的艺术价值体现出来。本文围绕播音员主持人的情感意识培养进行讨论,了解当前播音员主持人的情感缺失问题,探讨相关的情感意识培养方法。 展开更多
关键词 播音员主持人 情感意识 培养
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