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运用情感教学法指导俄语实践课 被引量：1
1
作者 徐莉 《社科纵横》 2004年第1期118-119,共2页
在教学活动中 ,教师与学生之间不仅进行着认知方面的信息交流 ,还进行着情感方面的信息交流。教学心理学认为情感教学 ,就是指教师在教学过程中 ,在充分考虑认知因素的同时 ,充分发挥情感因素的积极作用 ,以完善教学目标、增强教学效果... 在教学活动中 ,教师与学生之间不仅进行着认知方面的信息交流 ,还进行着情感方面的信息交流。教学心理学认为情感教学 ,就是指教师在教学过程中 ,在充分考虑认知因素的同时 ,充分发挥情感因素的积极作用 ,以完善教学目标、增强教学效果的教学。 展开更多
关键词 情感教学 情感交流 情感调节功能 情感感染功能
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试论教师课堂教学的情感功能
2
作者 张其亮 《教育探索》 北大核心 1997年第3期39-,41,共2页
试论教师课堂教学的情感功能张其亮前苏联教育家赞科夫说过：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”这种论述一个重要方面涉及到课堂教学中教师如何把握好情感的运用。长期以来，... 试论教师课堂教学的情感功能张其亮前苏联教育家赞科夫说过：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”这种论述一个重要方面涉及到课堂教学中教师如何把握好情感的运用。长期以来，我国教育工作者和广大教师忽视了这一... 展开更多
关键词 教师课堂教学 动力性功能 论教师 信号功能 教师的情感 教学情境 教学心理气氛 情感感染性 教学方法 课堂表情
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教学过程中的师生情感交流
3
作者 于艳琴 《吕梁学刊》 1994年第3期84-84,81,共2页
关键词 教学过程 师生关系 情感交流 情感联系 信息交流 情感需要 情感感染
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《奥斯维辛没有什么新闻》的情感教育实例
4
作者 仪翠莲 《中学课程资源》 2015年第7期60-60,22,共2页
语文作为一门工具性和人文性统一的学科,在完善工具性方面教育的同时,更要注重其人文性,让语文教学和生活联系起来,让学生的学习和自身的发展和社会、国家联系起来。
关键词 语文教育 情感感染 心灵震撼
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如何在高中生物教学中应用情感态度价值观
5
作者 王敬华 《神州》 2017年第7期138-138,共1页
情感态度与价值观目标是新课程改革中亟待解决的重大课题.应用情感态度价值观,可以通过丰富的情感感染、用深入的哲理点拨、用前沿的知识启发等方法开展高中生物教学.
关键词 情感态度 价值观 情感感染
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考场作文情感表达技巧例谈
6
作者 郑晓勍 《语文教学之友》 2015年第2期41-42,共2页
古人云：“文章不是无情物”。“感人心者,莫先乎情”。感情赋予作品生命和魅力,缺乏真情实感的文章是难以打动读者的。所以考场作文要想拿到高分,一个有效的方法就是写得感人,让动人的情感感染阅卷老师。可是在高考作文中,感情真挚之... 古人云：“文章不是无情物”。“感人心者,莫先乎情”。感情赋予作品生命和魅力,缺乏真情实感的文章是难以打动读者的。所以考场作文要想拿到高分,一个有效的方法就是写得感人,让动人的情感感染阅卷老师。可是在高考作文中,感情真挚之作并不多见。其实,生活中并不缺少真情,只要我们用心去发现,去体验,坚持“以我手写我心”,是不难写出好文章的。 展开更多
关键词 考场作文 表达技巧 情感感染 阅卷老师 高考作文 我手写我心 高考语文 紫藤花 清明时节 大树下
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音乐教育之于高校思想政治教育的作用
7
作者 刘永萍 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第41期I0010-I0010,共1页
音乐是情感艺术.时间艺术,音乐教育具有声情并茂、耳濡目染、以情动人等诸多优势。音符、韵律、节奏、旋律等音乐元素共同构成音乐语言,流动的音乐可以将情感渗透其中,倾注于聆听者,继而发挥情感感染和熏陶效应。音乐教育是我国高等教... 音乐是情感艺术.时间艺术,音乐教育具有声情并茂、耳濡目染、以情动人等诸多优势。音符、韵律、节奏、旋律等音乐元素共同构成音乐语言,流动的音乐可以将情感渗透其中,倾注于聆听者,继而发挥情感感染和熏陶效应。音乐教育是我国高等教育重要组成部分,其独特的育人方式和深层次审美情趣与大学生学习兴趣与需求高度契合。 展开更多
关键词 情感感染 情感渗透 情感艺术 我国高等教育 育人方式 音乐教育 以情动人 聆听者
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情感在英语教学中的作用
8
作者 陈雨 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第14期148-149,共2页
现代英语教学的发展趋势以学生为中心，以交际为目的。英语情景教学是我们值得研究的课题。本文以此为出发点，较全面地探讨积极情感在英语习得中所起的重要作用。介绍相关的理论研究情况，情感教学实施中教师榜样的力量；在英语教学实... 现代英语教学的发展趋势以学生为中心，以交际为目的。英语情景教学是我们值得研究的课题。本文以此为出发点，较全面地探讨积极情感在英语习得中所起的重要作用。介绍相关的理论研究情况，情感教学实施中教师榜样的力量；在英语教学实践中课堂内外的具体操作方法及过程。共有以下四个部分：情感教学的相关理论依据；情感的潜移默化；情感教学的课堂设计；情感的课外延伸。 展开更多
关键词 英语教学 情感因素 情感的感染 情景
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在英语教学中情感因素的重要作用
9
作者 王晓玲 《神州》 2012年第32期64-64,共1页
现代英语教学的发展趋势：以学生为中心。以交际为目的。英语情景教学是我们值得研究的课题。本文以此为出发点，较全面地探讨积极情感在英语习得中所起的重要作用。介绍相关的理论研究情况，情感教学实施中教师榜样的力量；在英语教学... 现代英语教学的发展趋势：以学生为中心。以交际为目的。英语情景教学是我们值得研究的课题。本文以此为出发点，较全面地探讨积极情感在英语习得中所起的重要作用。介绍相关的理论研究情况，情感教学实施中教师榜样的力量；在英语教学实践中课堂内外的具体操作方法及过程。共有以下四个部分：情感教学的相关理论依据；情感的潜移默化；情感教学的课堂设计；情感的课外延伸。 展开更多
关键词 英语教学 情感因素 情感的感染 情景
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小学语文教学中的情感教育初探
10
作者 徐春芹 《成功》 2018年第14期75-75,共1页
语文是一种极具思想与情感内涵的工具学科,与其他学科相比,更强调情感。那些优秀的文学作品在创作过程中绝不能离开情感活动,因此,在教学这些作品时,教师不可能仅仅传授语文知识,而必须同时进行情感教育。小学语文教学实际上是情感的感... 语文是一种极具思想与情感内涵的工具学科,与其他学科相比,更强调情感。那些优秀的文学作品在创作过程中绝不能离开情感活动,因此,在教学这些作品时,教师不可能仅仅传授语文知识,而必须同时进行情感教育。小学语文教学实际上是情感的感染和美的熏陶。本文就笔者数年来的小学语文教学经验,简要谈一下小学语文阅读教学中的情感教育。 展开更多
关键词 情感教育 小学语文 情感的感染 美的熏陶
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汉字的意象性与文学性的视像化 被引量：6
11
作者 张玉能 《青岛科技大学学报（社会科学版）》 2005年第3期72-77,共6页
汉语文字的意象性比任何其他表音文字都鲜明、强烈、特殊,这是因为汉语主要是一种表意文字,而它的特征就在于它是形、音、义的对立统一,因此,汉字的形、音、义是既相对独立的,而又相互统一的。这样形、音、义的对立统一所形成的汉字的... 汉语文字的意象性比任何其他表音文字都鲜明、强烈、特殊,这是因为汉语主要是一种表意文字,而它的特征就在于它是形、音、义的对立统一,因此,汉字的形、音、义是既相对独立的,而又相互统一的。这样形、音、义的对立统一所形成的汉字的意象性,使得汉语语言艺术的文学性可以得到最充分的彰显,因为所谓文学性就是使语言文字结构成为美的艺术形态的那些内在规定性,即外观形象性,情感感染性,超越功利性,而文学性与语言文字的意象性密切相关,尤其是在当今信息化时代,语言文字信息的视像化转换就特别显现出汉字的意象性的优越性,它最适合文学作为语言艺术的信息视像化。 展开更多
关键词 汉字 意象性 文学性 信息视像化 形音义对立统一 外观形象性 情感感染性 超越功利性
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力求创新的高中数学教学 被引量：2
12
作者 杨雪英 《魅力中国》 2010年第10X期325-325,共1页
创新教育是着眼于学生发展的教育,是可持续发展的教育。就高中数学教学而言,如何有计划的实施创新教育呢?笔者认为,必须从培养学生的自觉探索意识入手,让学生自觉主动去探索、去发现、去创造。
关键词 高中数学教学 新教育 探索意识 问题解决 心理规律 练习设计 学习动机 思维规律 专业知识 情感感染
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艺术意义的存在方式特征
13
作者 张弓 《云南艺术学院学报》 北大核心 2009年第4期5-9,共5页
艺术意义是艺术的关系本体,以艺术现象和艺术作品所意指的艺术客体和艺术主体的蕴涵和价值呈现出艺术的存在。艺术意义是在艺术活动之中双向对象化的结果,它显现为对艺术客体和艺术主体的关系的两个方面,它们都是艺术作品的内在蕴涵,具... 艺术意义是艺术的关系本体,以艺术现象和艺术作品所意指的艺术客体和艺术主体的蕴涵和价值呈现出艺术的存在。艺术意义是在艺术活动之中双向对象化的结果,它显现为对艺术客体和艺术主体的关系的两个方面,它们都是艺术作品的内在蕴涵,具有更明显的精神性特质。艺术意义的特征主要在于:外观形象性,情感感染性,审美意向性。 展开更多
关键词 艺术意义 存在方式 特征 外观形象性 情感感染性 审美意向性
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如何把握略读课文教学的度
14
作者 刘文凑 《福建论坛（社科教育版）》 2010年第4期94-95,共2页
关键词 课文教学 精读课文 学习主题 文章大意 自主阅读 情感感染 情感熏陶 讲读 课本剧 积累资料
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广播电视主持人的基本素质 被引量：2
15
作者 吕国音 《戏剧之家》 2013年第4期57-57,共1页
打开电视机或收音机我们都能就能收看和收听各式各样的节目,这给我们的休闲时间带来了无限的欢乐,在行行色色的电视和广播的节目中少不了主持人的身影,主持人在节目中起领导作用,带着观众走进节目,通过自己的有声语言和肢体语言把大家... 打开电视机或收音机我们都能就能收看和收听各式各样的节目,这给我们的休闲时间带来了无限的欢乐,在行行色色的电视和广播的节目中少不了主持人的身影,主持人在节目中起领导作用,带着观众走进节目,通过自己的有声语言和肢体语言把大家带入另一个精神世界。我们可以在电视广播节目里寻找到另一种精神世界。 展开更多
关键词 电视主持人 节目策划 休闲时间 访谈节目 少儿节目 电台节目 突发状况 在现场 领导作用 情感感染
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德治的重要实践——教师应建立良好的人际关系 被引量：1
16
作者 丁金荣 杨晓霞 《长春教育学院学报》 2002年第1期46-49,共4页
良好的人际关系是以德治国方略的主要实践。教师应该建立良好的人际关系,因为这是生存和发展的基础。教师的人际关系具有主动性、强制性等特点,师生之间信息交流、情感感染都有巨大的作用。
关键词 人际关系 主动性 强制性 情感性 信息交流 情感感染
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思想政治课激趣的几个策略
17
作者 陈美玲 陈发平 《中学政治教学参考》 北大核心 2015年第10期40-41,共2页
所谓学习兴趣,是指学生对特定学习内容和学习活动本身的爱好,并进行积极主动探究的倾向。它不仅仅局限于对当前所学的某一学科或几个学科知识的喜爱,还包括学生对追求知识或学习本身的爱好。衡量学校教育是否取得成功,不仅要看学生在校... 所谓学习兴趣,是指学生对特定学习内容和学习活动本身的爱好,并进行积极主动探究的倾向。它不仅仅局限于对当前所学的某一学科或几个学科知识的喜爱,还包括学生对追求知识或学习本身的爱好。衡量学校教育是否取得成功,不仅要看学生在校的学业成绩和各种表现,更重要的是看其毕业后“能在多大程度上自愿性地、富有热情地继续学习。如果毕业生丧失继续学习的热情和兴趣,则意味着学校教育的失败”。 展开更多
关键词 学习过程 思想政治课 被动学习状态 学校教育 主动探究 激趣 学习活动 内容和形式 实践证明 情感感染
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优化小学语文低年级识字教学有效性的措施探讨 被引量：5
18
作者 邵青 《新课程》 2016年第32期192-192,共1页
课堂教学是语文教学中进行创造教育、培养创造性思维的主渠道。语文教师要把创造教育融入课堂教学中,创设情境,开拓思路,勇于探索,使课堂教学变为培养学生的创造精神和创造性思维能力的场所。一、培养质疑能力,勇敢挑战权威《人琴俱亡... 课堂教学是语文教学中进行创造教育、培养创造性思维的主渠道。语文教师要把创造教育融入课堂教学中,创设情境,开拓思路,勇于探索,使课堂教学变为培养学生的创造精神和创造性思维能力的场所。一、培养质疑能力,勇敢挑战权威《人琴俱亡》选自刘义庆的《世说新语》。让学生从子猷独特的悼念方式中体会兄弟情深,是本文的教学重点。但在第一节中,王子猷推断弟弟已死的时候却“了不悲”“都不哭”。相关资料上解说的原因为：因为他知道自己病重,也将不久于人世, 展开更多
关键词 创造教育 课堂教学 创造性思维 质疑能力 教学重点 王子猷 《世说新语》 课本剧 从子 情感感染
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浅谈微课在语文教学中的应用 被引量：2
19
作者 马亮 《现代语文（中旬．教学研究）》 2016年第10期106-107,共2页
如何在语文教学中应用微课呢？笔者从微课的特点、微课与语文学科的契合点、语文学科中应用微课注意的问题等方面,结合自身教学实践进行了阐述。随着微时代的到来,微课也悄然走进了中小学课堂,成为深受广大师生欢迎的一种新型的学习方... 如何在语文教学中应用微课呢？笔者从微课的特点、微课与语文学科的契合点、语文学科中应用微课注意的问题等方面,结合自身教学实践进行了阐述。随着微时代的到来,微课也悄然走进了中小学课堂,成为深受广大师生欢迎的一种新型的学习方式和学习资源。如何在语文教学中应用微课呢？下面笔者将自己在语文教学中应用微课的心得与同仁们共享。 展开更多
关键词 中小学课堂 学习方式 情感感染 课例 修改符号 古典诗词 现代诗歌 特点体现 抒情散文 理论性知识
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掬一弯清水,洒一缕阳光──谈中职语文教师对学生心理健康的影响 被引量：1
20
作者 肖洪茹 《中国科教创新导刊》 2014年第6期213-213,共1页
教师承载着传道、授业、解惑的重任.由于语文的工具性和人文性,语文教师的言传身教对学生有着潜移默化的影响.中职学生的心理有许多不平衡性和不稳定性,语文教师要用不断学习到的爱滋润学生;用健康向上的情感感染学生：用智慧丰富的教... 教师承载着传道、授业、解惑的重任.由于语文的工具性和人文性,语文教师的言传身教对学生有着潜移默化的影响.中职学生的心理有许多不平衡性和不稳定性,语文教师要用不断学习到的爱滋润学生;用健康向上的情感感染学生：用智慧丰富的教学语言熏陶学生.在学生心理健康方面起到积极的影响,为学生的健康成长掬一弯清水,洒一缕阳光. 展开更多
关键词 学习爱 教师有情 情感感染 语言熏陶
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