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数智时代情报学学科体系构建 被引量:1
1
作者 王知津 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-15,共15页
[目的/意义]在一级学科更名的转型期,为了持续推进我国情报学研究的守正与创新,需要重新构建数智时代情报学学科体系,以便服务于总体国家安全战略和发展战略。[方法/过程]以转型前后的情报学研究生教育为出发点,理解数智时代的特征和“... [目的/意义]在一级学科更名的转型期,为了持续推进我国情报学研究的守正与创新,需要重新构建数智时代情报学学科体系,以便服务于总体国家安全战略和发展战略。[方法/过程]以转型前后的情报学研究生教育为出发点,理解数智时代的特征和“三大体系”的内涵。探讨国际情报学和中国情报学的起源,梳理我国情报学的英文范式和中文范式,将信息链原有的线性结构改造成环形结构,提出情报学的“信息·情报一体化范式”。辨析几个容易混淆的关键英文术语,澄清某些模糊认识。回顾我国情报学学科体系研究的几种观点,构建数智时代情报学学科体系。[结果/结论]划分出广义情报学和狭义情报学,以便恰当处理军用情报学和民用情报学的关系。明确了英文语境下Information Science与中文语境下“情报学”的异同。一体化范式在一定程度上融合了Information范式与Intelligence范式。重新构建的分层式同心圆形结构的情报学学科体系,较为完整地体现数智时代情报学学科体系的全貌。 展开更多
关键词 数智时代 情报学 学科体系 范式 信息资源管理 情报学教育
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中国情报学研究四十年(1979—2019):基于期刊论文研究主题及研究特征的分析
2
作者 周晓英 裴俊良 《科技情报研究》 CSSCI 2024年第3期10-25,共16页
[目的/意义]文章旨在分析1979-2019年40年间中国情报学研究呈现的特征,以期形成对中国情报学发展的客观认识。[方法/过程]文章采集了中国知网数据库中收录的46 252篇情报学和情报工作的期刊论文,以其标题、摘要和关键词作为语料,通过LD... [目的/意义]文章旨在分析1979-2019年40年间中国情报学研究呈现的特征,以期形成对中国情报学发展的客观认识。[方法/过程]文章采集了中国知网数据库中收录的46 252篇情报学和情报工作的期刊论文,以其标题、摘要和关键词作为语料,通过LDA主题模型构建识别,形成中国情报学26个研究主题,并以此数据为依据,结合中国情报学发展的背景知识,从这些研究论文的研究内容、研究对象、研究成果所体现的特点以及对情报学自身研究4个方面,分析中国情报学研究的特色和进展。[结果/结论]从内容来看,中国情报学期刊论文可以概括为6大研究内容;从对象来看,“情报”一词仍然是中国情报学研究中最核心的概念,文献、期刊、论文是重要的研究对象,知识和数据逐步纳入了研究范畴;从成果来看,文献分析和文献研究、情报分析和数据分析、知识组织和知识表达成果显著,开展评价、核心筛选、热点识别是中国情报学研究成果的主要应用形式;从对学科自身的研究来看,中国情报学需要更多对理论实践和教育的关注。 展开更多
关键词 情报学 中国情报学 情报工作 研究主题 研究特征 LDA主题模型 混合研究法
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情报学教育向何处去? 被引量:24
3
作者 柯平 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2020年第6期1-9,共9页
[目的/意义]研究情报学教育的现状与未来,提出情报学教育未来发展的战略定位、重点方向和重构情报学教育体系的建议。[方法/过程]采用历史分析的方法,基于对专业教育起源标准的分析,世界情报学教育发韧于中国的科技情报教育,区别于信息... [目的/意义]研究情报学教育的现状与未来,提出情报学教育未来发展的战略定位、重点方向和重构情报学教育体系的建议。[方法/过程]采用历史分析的方法,基于对专业教育起源标准的分析,世界情报学教育发韧于中国的科技情报教育,区别于信息科学教育和图书情报学教育。[结果/结论]我国情报学教育在经历科技情报教育兴衰之后,受到了社会信息化、市场化和国际化的深刻影响,偏离了初衷和正确的方向。面向未来,从教育发展视角,情报学教育面临着更加复杂的环境以及军事/安全情报教育、数据科学教育的多重抉择。[局限]如何应对未来技术的挑战依然需要进一步加强探索。 展开更多
关键词 情报学 图书情报学 情报学教育 情报学课程 专业教育发展 学科建设 情报学体系 竞争情报学 公安情报学 军事情报学 国家安全情报学 数据科学
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ChatGPT生成中文学术内容分析——以情报学领域为例 被引量:4
4
作者 郭鑫 王一博 王继民 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第3期134-143,共10页
学术写作是ChatGPT的主要应用方向之一。文章以情报学领域的核心期刊论文为研究对象,首先从词、句、篇3个维度出发,使用词性标注、n-gram等文本处理方法对ChatGPT和人类产出的论文引言内容进行对比分析。然后将判断学术内容是否由ChatGP... 学术写作是ChatGPT的主要应用方向之一。文章以情报学领域的核心期刊论文为研究对象,首先从词、句、篇3个维度出发,使用词性标注、n-gram等文本处理方法对ChatGPT和人类产出的论文引言内容进行对比分析。然后将判断学术内容是否由ChatGPT生成视作一个二元分类任务,采用朴素贝叶斯、支持向量机、随机森林算法进行文本分类实验,并使用SHAP方法对文本结构特征的重要性进行分析。研究发现:ChatGPT在描述有具体时间节点的事实性信息和引用政策文件或研究报告等方面表现较弱,生成引言的篇幅较集中,撰写论文相较于人类更加“循规蹈矩”;查重工具通常无法准确检测出ChatGPT生成内容的原创性,但分类模型可以比较容易地区分出引言是否由ChatGPT生成,平均句子长度、词汇多样性和文本长度是影响分类结果最重要的文本结构特征。 展开更多
关键词 ChatGPT 论文写作 情报学 文本分类 查重检测
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新时代“情报学+”数智化人才的培育理路 被引量:2
5
作者 张海涛 张鑫蕊 +1 位作者 张春龙 栾宇 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第1期58-68,共11页
[目的/意义]数智化时代背景下,更要求情报学学科融入新时代,积极探索数智化人才培育路径。[研究设计/方法]从认知到应用全方位策划“情报学+”数智化人才的培育理路,明晰育人体系,重点描述人才核心素养模型的搭建以及对人才培育路径的思... [目的/意义]数智化时代背景下,更要求情报学学科融入新时代,积极探索数智化人才培育路径。[研究设计/方法]从认知到应用全方位策划“情报学+”数智化人才的培育理路,明晰育人体系,重点描述人才核心素养模型的搭建以及对人才培育路径的思考,展现情报学育人的本土化、特色化、智慧化。[结论/发现]情报学学科未来应致力于培育服务新时代各工作领域和研究情境的复合应用型情报学人才,不断探索更完整的人才培育闭环。[创新/价值]以中国哲学思想赋能新时代情报人才培育的理论遵循和实践路径,体现哲学思想现实价值的同时,为情报学学科的未来发展提供参考。 展开更多
关键词 情报学+ 数智化人才 培育理路 核心素养 课程新体系
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基于暗数据视角对情报学的反思 被引量:1
6
作者 彭知辉 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第3期20-26,共7页
[目的/意义]引入暗数据概念,对情报学现有观念、理论等做出新的诠释。[方法/过程]首先,梳理文献,辨析概念,提出广义的暗数据概念;然后,从暗数据视角对情报的本质、情报活动的目的和情报的社会功能等做出新的阐释。[结果/结论]暗数据是... [目的/意义]引入暗数据概念,对情报学现有观念、理论等做出新的诠释。[方法/过程]首先,梳理文献,辨析概念,提出广义的暗数据概念;然后,从暗数据视角对情报的本质、情报活动的目的和情报的社会功能等做出新的阐释。[结果/结论]暗数据是指潜藏在人们的认知之外,且对社会生活产生重要影响的数据。从暗数据视角反思情报学,可获得一些新的认识:确定性不是情报的本质特征,不确定性才是情报的根本属性;情报活动的目的,不在于揭示事物的规律及基于规律的预测,而是最大限度地减少事物的不确定性;情报的社会功能不宜定位于服务决策或成为决策的参谋,而是辅助或影响决策。 展开更多
关键词 暗数据 情报学 情报本质 情报活动目的 情报社会功能
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我国公安情报学学科建设核心议题述评 被引量:1
7
作者 侯睿 杨乃一 《情报探索》 2024年第1期127-134,共8页
[目的/意义]通过客观观察公安情报学学科建设现状,尝试提出学科建设工作策略。[方法/过程]通过遴选与识读公安情报学学科建设主题核心文献,从学科定位、理论体系、学科建设工作方式等方面呈现公安情报学学科版图,从课程体系建设、人才... [目的/意义]通过客观观察公安情报学学科建设现状,尝试提出学科建设工作策略。[方法/过程]通过遴选与识读公安情报学学科建设主题核心文献,从学科定位、理论体系、学科建设工作方式等方面呈现公安情报学学科版图,从课程体系建设、人才培养方案、培养层次与方式、继续教育等方面呈现公安情报学人才培养现状。[结果/结论]公安情报学学科建设始终围绕国家安全需要与公安实战展开,专业知识体系有待完善、主干知识有待进一步厘定,学科建设现阶段应以基层急需人才培养为攻坚要点。 展开更多
关键词 公安情报学 学科建设 基础理论 人才培养
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面向国家安全素养提升的安全情报学与思想政治教育学交叉的三重逻辑
8
作者 罗方禄 胡锡晟 +1 位作者 贺林豪 陈琳 《大学图书情报学刊》 2024年第4期79-85,共7页
实现维护国家安全目标的前提在于维护安全的主体对安全态势的感知能力不断提升,并成为处置安全风险的正确的人,且该能力可以通过教育主体不断增强国家安全素养来实现。对此,安全情报学和思想政治教育学具有目标的一致性,但学科发展不均... 实现维护国家安全目标的前提在于维护安全的主体对安全态势的感知能力不断提升,并成为处置安全风险的正确的人,且该能力可以通过教育主体不断增强国家安全素养来实现。对此,安全情报学和思想政治教育学具有目标的一致性,但学科发展不均衡,各自面临的学科建设现状与现实需求的矛盾较为突出。文章采用逻辑演绎和比较分析法,指出二者的交叉面临维护国家安全功能拓展不足、安全情报缺乏大众化的支撑等问题;相比安全情报学,思想政治教育学在面向大众方面较为成熟。推动安全情报为思想政治教育中的安全教育功能拓展赋能,可采取推进“大安全”与“大思政课”融合、推进全民国家安全素养教育、构建思想政治教育安全情报学等对策。思想政治教育和安全情报教育都注重人的主体性发挥,二者交叉融合,能共同应对安全风险挑战,维护国家安全。 展开更多
关键词 国家安全素养 安全情报学 思想政治教育学 学科交叉
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中国情报与情报学:概念模型和学科演进
9
作者 周晓英 陈燕方 +2 位作者 裴俊良 张璐 于小宁 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第5期1-11,共11页
[目的/意义]从历史发展的角度,对于中国情报与情报学概念进行深入剖析,以此为据去认识中国的情报和情报学的过去,思考中国情报学的未来,不仅有助于从历史上认识学科的内容和价值,更是推动学科创新和持续发展的重要基础。[方法/过程]通... [目的/意义]从历史发展的角度,对于中国情报与情报学概念进行深入剖析,以此为据去认识中国的情报和情报学的过去,思考中国情报学的未来,不仅有助于从历史上认识学科的内容和价值,更是推动学科创新和持续发展的重要基础。[方法/过程]通过文献调研与网络调查广泛收集了在中国文献中记载的155条情报定义和99条情报学定义,进而建立定义分析模型,采用内容分析和时序分析等方法研究了情报和情报学定义的基本形式、内容特征,以及情报与情报学的概念模型,最后依据中国情报与情报学概念的演变分析,探讨和分析中国情报学的学科演变特征。[结果/结论]基于定义分析,清晰揭示了情报是什么以及其性质、作用对象、处理工作和涉及领域,情报学是什么以及其研究对象、研究内容、学科属性和研究目标;结合实践层面的情报活动与情报工作,从信息环境、情报服务对象、情报服务方式和情报认知4个层面,系统地探讨和展现中国情报学的发展演进脉络。 展开更多
关键词 情报 情报学 定义分析 概念模型 学科发展演变
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科技情报工作和情报学发展的回顾与思考
10
作者 赖茂生 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第6期1-10,共10页
在一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”的背景下,文章通过回顾科技情报工作和情报学的发展历程,以认识其发展逻辑和规律,把握本学科和事业的特质和使命。同时,进一步明确情报学和科技情报工作在“信息资源管理”中的... 在一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”的背景下,文章通过回顾科技情报工作和情报学的发展历程,以认识其发展逻辑和规律,把握本学科和事业的特质和使命。同时,进一步明确情报学和科技情报工作在“信息资源管理”中的位置,处理好与兄弟学科和相关学科的关系,让情报学和科技情报事业发展得更好更快。 展开更多
关键词 情报学 科技情报工作 学科发展史 信息资源管理 学科转型 发展策略
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我国图书情报学期刊学术影响力调查分析
11
作者 沈洪杰 李冶 孙毅 《产业与科技论坛》 2024年第13期95-98,共4页
文章以《中国学术期刊国际国内影响力统计分析数据库》为数据源,选择《世界期刊影响力指数年报》中“信息科学与图书情报学”学科的22种期刊作为研究对象,对其国际、国内以及世界学术影响力进行对比分析,并结合22种期刊的出版模式、传... 文章以《中国学术期刊国际国内影响力统计分析数据库》为数据源,选择《世界期刊影响力指数年报》中“信息科学与图书情报学”学科的22种期刊作为研究对象,对其国际、国内以及世界学术影响力进行对比分析,并结合22种期刊的出版模式、传播推广方式等调查,分析我国图书情报学期刊的学术影响力现状,提出期刊主办单位可通过加强网络首发、双语出版等服务,利用一切有利于期刊传播的新媒体推广方式,建设图书情报学专业期刊平台以及举办、参加各种学术会议等措施,多途径提升图书情报学期刊的学术影响力。 展开更多
关键词 图书情报学 核心期刊 学术影响力 出版模式
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中国情报学理论研究四十年回顾(1980—2019)(五)
12
作者 王知津 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2024年第1期16-25,共10页
本章回顾了自党的十一届三中全会以来重点是1980-2019年四十年来我国情报学理论研究的发展历程。内容主要包括情报学理论研究的环境与条件、情报学学术会议、情报学专业教育、情报学教材建设、情报学专著出版以及情报学论文发表等方面,... 本章回顾了自党的十一届三中全会以来重点是1980-2019年四十年来我国情报学理论研究的发展历程。内容主要包括情报学理论研究的环境与条件、情报学学术会议、情报学专业教育、情报学教材建设、情报学专著出版以及情报学论文发表等方面,旨在回顾历史、认识现状、展望未来,提升我国情报学理论研究水平,并推向新的阶段。 展开更多
关键词 情报学 理论研究 历史回顾 中国
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图书馆情报学教育与图书馆信息职业的协同发展分析
13
作者 黄云 《中国管理信息化》 2024年第11期156-159,共4页
国内图书馆情报学教育主要培养其专业领域人才,推动社会的稳步发展,学科的教育价值体现在关注生活的“专业性”,强调学科教育给社会带来的价值与意义,提高教育边际效应。图书馆信息职业的从业人员需要接受情报学教育,顺应社会环境的发... 国内图书馆情报学教育主要培养其专业领域人才,推动社会的稳步发展,学科的教育价值体现在关注生活的“专业性”,强调学科教育给社会带来的价值与意义,提高教育边际效应。图书馆信息职业的从业人员需要接受情报学教育,顺应社会环境的发展变化提高信息处理能力。因此,为了实现学科教育和信息职业的相互协同发展,有必要根据学科的发展趋势,把握协同要素,提高协同单元的契合度,促进一体化互惠共生模式的生成,从而面向更广泛的信息职业进行教育改革。 展开更多
关键词 图书馆情报学 学科教育 信息职业 协同发展
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数智情报学的学科构建研究
14
作者 马海群 邹纯龙 《情报探索》 2024年第8期1-8,共8页
[目的/意义]随着数字化进程不断加速,情报学与以大数据、人工智能为代表的数智科技结合得愈发紧密,这对情报学学科发展提出了新的要求,数智情报学学科构建具有重要的时代意义。[方法/过程]系统回顾了数智情报学的相关研究,探讨数智情报... [目的/意义]随着数字化进程不断加速,情报学与以大数据、人工智能为代表的数智科技结合得愈发紧密,这对情报学学科发展提出了新的要求,数智情报学学科构建具有重要的时代意义。[方法/过程]系统回顾了数智情报学的相关研究,探讨数智情报学建设缘起,并从数智情报学的交叉学科属性出发,明确数智情报学建设的内涵特征、逻辑结构和内容体系。[结果/结论]提出数智情报学学科的构建思路、逻辑结构及内容体系,为后续学科发展的理论与实践研究提供重要依据。 展开更多
关键词 数智情报学 学科构建 交叉学科
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基于共被引方法的情报学前沿领域识别与演进趋势分析 被引量:1
15
作者 高楠 周庆山 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期3-19,共17页
[目的/意义]为更全面、细致地揭示国内外情报学的发展路径与特点,从而有助于学者从更宏观的角度对领域的发展有更深入的认识。[方法/过程]本文以情报学领域国内、国外代表性核心期刊论文作为数据源,采用共被引分析法、词频法、知识图谱... [目的/意义]为更全面、细致地揭示国内外情报学的发展路径与特点,从而有助于学者从更宏观的角度对领域的发展有更深入的认识。[方法/过程]本文以情报学领域国内、国外代表性核心期刊论文作为数据源,采用共被引分析法、词频法、知识图谱等方法,对国内外情报学领域的研究前沿及演进趋势进行可视化呈现。[结果/结论]首先,通过对比发现,国内外情报学领域前沿主题既存在共通之处,也存在差异性。其次,国内情报学领域的经典前沿演进路径有聚焦图书馆信息服务的演化路径和聚焦计量学与信息可视化的演化路径,国外的经典前沿演进路径为聚焦用户感知与用户行为的演化路径。国内外典型前沿演进路径表现的不同,其根本原因在于国内外情报学的起源、发展背景和研究范式的不同。 展开更多
关键词 共被引分析 情报学研究 研究前沿识别 演进趋势 国内外对比
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生成式情报学术语自动抽取与多维关联知识挖掘研究
16
作者 胡昊天 邓三鸿 +4 位作者 孔玲 闫晓慧 杨文霞 王东波 沈思 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第5期588-600,共13页
情报学术语承载了情报学科基础知识与核心概念。从概念维度梳理与分析情报学术语对推动学科发展、助力下游知识挖掘任务具有重要意义。面对数量快速增长的科技文献,自动术语抽取替代了人工筛选,但现有方法严重依赖大规模标注数据集,难... 情报学术语承载了情报学科基础知识与核心概念。从概念维度梳理与分析情报学术语对推动学科发展、助力下游知识挖掘任务具有重要意义。面对数量快速增长的科技文献,自动术语抽取替代了人工筛选,但现有方法严重依赖大规模标注数据集,难以迁移至低资源场景。本文设计了一种生成式情报学术语抽取方法(generative term extraction for information science,GTX-IS),将传统基于序列标注的抽取式任务转化为序列到序列的生成式任务。结合小样本学习策略与有监督微调,提升面向特定任务的文本生成能力,能够在低资源有标签数据集场景下较为精准地抽取情报学术语。对于抽取结果,本文进一步开展了情报学领域术语发现及多维知识挖掘。综合运用全文科学计量与信息计量方法,从术语自身、术语间关联、时间信息等维度,对术语的出现频次、生命周期、共现信息等进行统计分析与知识挖掘。采用社会网络分析方法,结合时间维度特征,从术语角度出发,完善期刊的动态简介,探究情报学研究热点、演变历程和未来发展趋势。本文方法在术语抽取实验中的表现超越了全部13种主流生成式和抽取式模型,展现出较强的小样本学习能力,为领域信息抽取提供了新的思路。 展开更多
关键词 情报学术语 术语自动抽取 文本生成 科学计量 热点分析
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图书情报学理论方法跨学科影响力成因要素研究
17
作者 张海 石晶 孔晔晗 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第4期67-74,共8页
[目的/意义]在新文科和跨学科融合发展的时代背景下,厘清图书情报学理论方法跨学科影响力及形成机制,对于构建信息资源管理学科的学术体系,促进跨学科融合发展,切实提升信息资源管理学科的学术话语权具有重要的理论意义和实践意义。[方... [目的/意义]在新文科和跨学科融合发展的时代背景下,厘清图书情报学理论方法跨学科影响力及形成机制,对于构建信息资源管理学科的学术体系,促进跨学科融合发展,切实提升信息资源管理学科的学术话语权具有重要的理论意义和实践意义。[方法/过程]选取了28名非图书情报学科领域科研人员进行深度访谈和焦点访谈,借鉴扎根理论研究范式对原始访谈数据进行编码分析,构建了图书情报学理论方法跨学科影响力成因要素研究模型。[结果/结论]研究结果显示,图书情报学理论方法在跨学科领域的影响力可以划分为:显性影响、隐性影响、导向影响和潜在影响4个维度。此外还发现,主体因素、学科因素、社会环境和学术媒介是影响图书情报学理论方法跨学科影响力的重要因素。在此基础上,文章提出了图书情报学科需要以国家战略为导向,完善图书情报学科的理论体系和方法体系,扩大学术交流等切实提升图书情报学科学术影响力的对策与建议。 展开更多
关键词 图书情报学 跨学科影响力 扎根理论 隐性影响 学科交叉
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高校图书情报学专业人才培养的探索与实践研究——《情报学教育和人才培养研究》荐读
18
作者 廖珊 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第5期214-214,共1页
书名:情报学教育和人才培养研究作者:王东波,刘浏,沈思,谢靖出版社:科学技术文献出版社ISBN:9787518981625出版时间:2021年9月定价:96元信息化时代,信息数据对社会经济发展和国家安全的影响愈发明显,谁能够掌握更多更有效的行业数据,谁... 书名:情报学教育和人才培养研究作者:王东波,刘浏,沈思,谢靖出版社:科学技术文献出版社ISBN:9787518981625出版时间:2021年9月定价:96元信息化时代,信息数据对社会经济发展和国家安全的影响愈发明显,谁能够掌握更多更有效的行业数据,谁就能在商业竞争和技术竞赛中赢得主动权。在此背景下,信息数据成为情报工作和情报学教育的主要对象,数据技术也成为新时期情报工作的重要工具。尤其是在大数据技术飞速发展的今天,数据驱动理念成为情报人才培养的重要方向。 展开更多
关键词 情报工作 情报学教育 社会经济发展 数据技术 数据驱动 情报人才 行业数据 文献出版社
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学科主题视角下的科学论文被引影响因素差异性研究——以图书情报学科为例
19
作者 傅柱 张倩 刘鹏 《数字图书馆论坛》 CSSCI 2024年第9期16-26,共11页
从学科主题角度探究被引频次影响因素的差异,为科研人员撰写和优化论文提供有针对性的参考,也为科研评价研究提供新的视角和思路。以18种图书情报学CSSCI收录期刊在2011-2020年发表的43 228篇有效论文为样本,运用LDA主题模型对论文摘要... 从学科主题角度探究被引频次影响因素的差异,为科研人员撰写和优化论文提供有针对性的参考,也为科研评价研究提供新的视角和思路。以18种图书情报学CSSCI收录期刊在2011-2020年发表的43 228篇有效论文为样本,运用LDA主题模型对论文摘要进行主题提取和识别,从总体、主题、主题分类3个角度采用负二项回归模型对年均被引频次的影响因素进行实证研究。研究表明,学科主题间年均被引频次的影响因素存在共性和差异性。基金资助、论文篇幅、论文年龄、下载量对年均被引频次的影响具有一致性,标题长度、关键词数量、作者数量等因素对年均被引频次的影响呈现出差异性。 展开更多
关键词 被引频次 主题分类 回归分析 影响因素 图书情报学
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“目的—方式—战略”一体的国家安全情报学人才培养——以美国高校安全情报专业为分析对象
20
作者 李锋 刘政 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第10期190-199,共10页
[目的/意义]国家安全情报学人才培养模式的演变需与国家情报战略保持一致。美国安全情报专业的培养模式与国家情报战略长期保持了良好的互动关系。剖析其培养模式,对完善情报学学科体系具有重要的理论和现实意义。[方法/过程]以U.S.New... [目的/意义]国家安全情报学人才培养模式的演变需与国家情报战略保持一致。美国安全情报专业的培养模式与国家情报战略长期保持了良好的互动关系。剖析其培养模式,对完善情报学学科体系具有重要的理论和现实意义。[方法/过程]以U.S.New专业榜单与CIP课程目录为参考,对选定的20所美国高校安全情报专业课程与教学大纲进行定量分析,探究其院系安排、专业划分及课程设置背后的培养规律;借助Khcoder文本分析工具,对2022年美国《国家安全战略》进行词频分析,援引2023美国《国家情报战略》提出的培养目标,相互印证分析美国安全情报培养模式。结合我国家安全情报学现状,提出国家安全情报学学科培养方案及课程设置。[结果/结论]为适应国家安全的总体需要,美国高校安全情报专业初步形成了“目的—方式—战略”一体的人才培养模式。参考该模式,我国国家安全情报学应以总体国家安全观为战略引领,以差异化培养为“总抓手”。在具体路径上,确立服务情报战略、提升情报工作水平的培养目的。尽快厘清课程体系,完善课程内容,避免陷入概念术语解释的窠臼;围绕培养目的,落实守正与创新并举的培养方案,以学科体系为“导向标”,参考钱学森的学科层级划分理论,推动培养模式的具象化。 展开更多
关键词 国家安全 安全情报 情报学 学科建设 课程设置 培养模式
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