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以“7S”管理创设化工实训情景化教学的研究与实践
1
作者 赵晓艳 《陕西教育（高教版）》 2024年第1期88-90,共3页
本文通过引进企业“7S”管理,搭建起以“7S”管理为主导的实训教学运行机制,在职业教育“产教融合”方面,探索走出一条创新的路子,为职业院校落实教学改革提供有益借鉴。
关键词 7S管理 化工实训 情景化教学 研究
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新课标下的初中地理情景化教学研究
2
作者 李红惠 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期0087-0090,共4页
随着新课标政策的不断推行,在初中地理课程教学过程中,情景化教学越来越受到学生的关注。初中地理教学能够通过创设多样化的情景,引导学生主动地参与到地理课程的学习过程中去,培养学生的地理学习兴趣和思维能力,提高学生的地理核心素... 随着新课标政策的不断推行,在初中地理课程教学过程中,情景化教学越来越受到学生的关注。初中地理教学能够通过创设多样化的情景,引导学生主动地参与到地理课程的学习过程中去,培养学生的地理学习兴趣和思维能力,提高学生的地理核心素养。本文作者就针对初中地理课程教学过程中情景化教学的实践进行了论述,希望本文中的观点,能够对于初中地理教学的不断发展提供一定的浅见。 展开更多
关键词 新课标背景下 初中阶段 地理课程 情景化教学 研究策略
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情景化教学在初中语文教学中提升学生创造力的实践研究
3
作者 符冬玲 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0185-0188,共4页
研究目的在于探究情景化教学对初中语文教学中学生创造力发展的实践效果。研究背景从情景化教学对教育创新的意义出发,旨在对教学实践进行理论支持与实践指导。研究方法以文献综述和案例分析为主,剖析情景化教学应用策略在提高学生参与... 研究目的在于探究情景化教学对初中语文教学中学生创造力发展的实践效果。研究背景从情景化教学对教育创新的意义出发,旨在对教学实践进行理论支持与实践指导。研究方法以文献综述和案例分析为主,剖析情景化教学应用策略在提高学生参与度、创新意识以及批判性思维能力等方面的作用。研究结果显示:情景化教学能显著促进学生创造力水平的提高,并为初中语文教学带来一种全新的教学思路与手段。 展开更多
关键词 情景化教学 创造力培养 初中语文 教学效果
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声乐教学中情景化教学的创新应用研究
4
作者 孔江闽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第4期0090-0093,共4页
作为学校教学体系中一门重要的音乐学科,歌唱专业在表达乐曲情景化、传递情感方面发挥着举足轻重的作用。鉴于歌唱专业的特性以及学生的学习特点,将情景化式教学方法应用于歌唱课程中是一种有益的尝试。通过描绘作品的艺术形象,教师可... 作为学校教学体系中一门重要的音乐学科,歌唱专业在表达乐曲情景化、传递情感方面发挥着举足轻重的作用。鉴于歌唱专业的特性以及学生的学习特点,将情景化式教学方法应用于歌唱课程中是一种有益的尝试。通过描绘作品的艺术形象,教师可以帮助学生置身于具体的场景、人物形象、环境、氛围中,激发他们的创造力,培养他们对优雅美学品位的追求。本文认为,在声乐课堂中恰当地运用情景化教学方法,对提高学生的歌唱能力具有重要意义。 展开更多
关键词 声乐教学 情景化教学 教学实践
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小学中年级英语情景化教学的策略研究
5
作者 陈周扬 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0076-0079,共4页
在新课标背景下,小学英语学科需要结合中年级学生的认知特点,积极开展情景化的教学活动。在英语课堂上,教师需要创设恰当的情景,引起学生的情感共鸣,突出学生的主体地位,才能获得最佳的教学效果。新课程要求英语课程体现出多重育人价值... 在新课标背景下,小学英语学科需要结合中年级学生的认知特点,积极开展情景化的教学活动。在英语课堂上,教师需要创设恰当的情景,引起学生的情感共鸣,突出学生的主体地位,才能获得最佳的教学效果。新课程要求英语课程体现出多重育人价值,并丰富学生的课堂学习体验,关注学生的学科核心素养发展进程,并通过情景化教学方法,有效增进师生互动。本文将着重研究小学中年级英语情景化教学的实践策略。 展开更多
关键词 小学英语 中年级 情景化教学
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情景化教学系统在《临床医学概要》教学中的应用
6
作者 黄子民 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第9期0138-0141,共4页
近几年,我国医疗体系深入改革,虽然给人们提供专业的医疗服务,但是也加剧医患矛盾问题发生。在新一轮医疗卫生体系改革发展中,给医护人员专业水平和能力提出新的标准,医护人员除了要给患者提供医疗服务之外,还要给患者提供心理上的安慰... 近几年,我国医疗体系深入改革,虽然给人们提供专业的医疗服务,但是也加剧医患矛盾问题发生。在新一轮医疗卫生体系改革发展中,给医护人员专业水平和能力提出新的标准,医护人员除了要给患者提供医疗服务之外,还要给患者提供心理上的安慰,要求医护人员接受专业训练,提高自身专业水平和能力。在《临床医学概要》教学中,通过引进情景化教学系统,给学生创建不同的教学情境,在对应情境中模拟学习,增强学生综合实力,为国家培养更多优秀临床医学人才,有利于我国医疗事业长远发展。 展开更多
关键词 教学 情景化教学 临床医学概要
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新课改背景下小学数学情景化教学思考
7
作者 岳中学 《课堂内外（高中版）》 2024年第27期66-67,共2页
在小学数学教学中,教师应不断转变教学方式,激发学生学习兴趣,让学生全方位参与到课堂学习活动中,以此促进学生主动学习。新课程改革推动了小学教育事业的全面发展,对于各学科教师而言,在新课程改革下,也要全面发挥学科育人优势,注重学... 在小学数学教学中,教师应不断转变教学方式,激发学生学习兴趣,让学生全方位参与到课堂学习活动中,以此促进学生主动学习。新课程改革推动了小学教育事业的全面发展,对于各学科教师而言,在新课程改革下,也要全面发挥学科育人优势,注重学生综合素质的发展。数学是小学教育阶段至关重要的学科之一,在小学数学教学中,教师应不断转变教学方式,激发学生学习兴趣,让学生全方位参与到课堂学习活动中,以此促进学生主动学习。从这一方面来说,教师应通过多种教学思路进行教学优化,确保小学数学教学活动的全面实施。 展开更多
关键词 情景化教学 课堂学习活动 转变教学方式 小学数学 小学教育阶段 学科教师 全方位参与 学科育人
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社会建构主义视角下的中职英语职业岗位情景化教学研究
8
作者 胡玉洁 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0069-0072,共4页
本文首先概述了社会建构主义的基本概念及其对教育领域的指导意义,进而明确了情景化教学的定义、特征及优势,并分析了该理论如何促进情景化教学在知识观、学习观及教学方法上的革新;随后分析了当前中职英语职业岗位情景化教学的实施现状... 本文首先概述了社会建构主义的基本概念及其对教育领域的指导意义,进而明确了情景化教学的定义、特征及优势,并分析了该理论如何促进情景化教学在知识观、学习观及教学方法上的革新;随后分析了当前中职英语职业岗位情景化教学的实施现状,指出存在的教师理论素养不足、传统教学模式影响、资源配置限制及学生自主学习能力欠缺等问题。最后基于社会建构主义视角,提出了加强情境真实性、丰富角色扮演与模拟实践、优化反思评价体系及引入现代教学技术等优化路径。 展开更多
关键词 社会建构主义 中职英语 情景化教学
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浅谈初中作文情景化教学
9
作者 徐贞 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第5期0051-0054,共4页
面对初中作文教学的困境,本论文提出了"情景化"教学方法,力图提升学生的写作能力。本论文首先介绍了中国初中作文教学的现状,面临着教学方法单一、学生写作兴趣缺乏等问题。然后,详细探讨了情景化教学的理论基础及其在初中作... 面对初中作文教学的困境,本论文提出了"情景化"教学方法,力图提升学生的写作能力。本论文首先介绍了中国初中作文教学的现状,面临着教学方法单一、学生写作兴趣缺乏等问题。然后,详细探讨了情景化教学的理论基础及其在初中作文教学中的应用。通过设置相应的情境,让学生体验,通过体验来感悟,然后把感悟到的事情写作出来,不仅可以让学生更好地理解写作的主题,也能使他们的写作更有想象力和创新性,从而提高作文的质量。此外,本文还研究了如何创建和使用有效的教学情境,包括真实情境、虚拟情境和情感情境三种类型。分析了情景化教学在初中作文教学中的实际效果,证明了情景化教学的有效性和可行性。通过本研究,希望情景化教学可以被更广泛地应用到初中作文教学中,为解决当前作文教学中存在的问题提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 情景化教学 初中作文教学 写作能力提升
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小学道德与法治情景化教学实践
10
作者 刁宗艳 《天津教育》 2024年第14期137-139,共3页
在我国基础教育新一轮改革背景下,传统的教学模式逐渐被取代,各种新颖、科学的教学模式应运而生。其中,情景化教学脱颖而出,在小学道德与法治课堂取得了不错的教学效果。基于此,笔者结合自身的教学经验分析了小学道德与法治情景化教学... 在我国基础教育新一轮改革背景下,传统的教学模式逐渐被取代,各种新颖、科学的教学模式应运而生。其中,情景化教学脱颖而出,在小学道德与法治课堂取得了不错的教学效果。基于此,笔者结合自身的教学经验分析了小学道德与法治情景化教学的现状和意义,并提出多种情景化教学的有效途径,希望为学生打造真实、具体、多样的道德与法治学习情景,从而为他们后续成长和发展保驾护航。 展开更多
关键词 情景化教学 学习情景 道德与法治 基础教育 传统的教学模式 教学效果 有效途径 新一轮改革
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情景化教学法在外科实习生护士临床带教管理中的应用
11
作者 李玲玲 冯琼 +2 位作者 王玲欢 张丽华 赵明勇 《中国高等医学教育》 2023年第6期119-119,124,共2页
目的:研究情景化教学法在外科护理实习生带教管理中的应用效果。方法:选择2019年7月至2021年7月我院外科护理实习生60名为研究对象,根据随机数字表法分组,对照组接受常规教学,试验组接受情景化教学法。比较两组理论知识、实践操作考核... 目的:研究情景化教学法在外科护理实习生带教管理中的应用效果。方法:选择2019年7月至2021年7月我院外科护理实习生60名为研究对象,根据随机数字表法分组,对照组接受常规教学,试验组接受情景化教学法。比较两组理论知识、实践操作考核成绩及满意度。结果:试验组理论知识、实践操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);试验组实习生对带教管理的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:情景化教学法可有效提高外科护理实习生理论知识、实践操作成绩,提升带教管理满意度。 展开更多
关键词 情景化教学法 外科 护理实习生 带教管理 满意度
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情景化教学在物流管理课程中的创新与运用 被引量：1
12
作者 李忠艳 《物流技术》 2023年第2期157-160,共4页
在分析物流管理专业课程教学的现状的基础上,对物流管理课程情景化教学模块进行设计,提出目标导向、情景化项目、翻转课堂等三种情景化教学模式,通过实际案例,分析了物流管理课程情景化教学运用与效果。
关键词 情景化教学 物流管理课程 教学改革
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情景化教学在高中物理课堂教学中的应用策略 被引量：1
13
作者 杨双 《延边教育学院学报》 2023年第6期84-87,共4页
情景化教学的优势在于为学生营造了一个具象化的学习场景。在高中物理教学中运用情景化教学要明晰教学中存在的问题,遵循其应用原则,有针对性地采取策略,提高教学质量,提升学生的综合素质。
关键词 情景化教学 高中物理 课堂教学 应用策略
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情景化教学模式在健康评估课程中的应用研究
14
作者 孟令玉 谭祎玮 +2 位作者 刘丹丹 费腾 林树东 《中国卫生产业》 2023年第5期5-8,共4页
目的分析情景化教学模式在《健康评估》课程中的应用效果。方法选取齐齐哈尔医学院于2021年10月-2022年9月173名参加护理学课程学习的专升本的学生为研究对象,2021级83名学生作为对照组,采用传统教学模式授课,2022级90名学生作为研究组... 目的分析情景化教学模式在《健康评估》课程中的应用效果。方法选取齐齐哈尔医学院于2021年10月-2022年9月173名参加护理学课程学习的专升本的学生为研究对象,2021级83名学生作为对照组,采用传统教学模式授课,2022级90名学生作为研究组,采用情景化教学模式授课,比较两组学生的考核成绩、核心能力以及对教学模式的满意度。结果研究组学生考核成绩和核心能力量表(CINS)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组学生对教学模式的满意度为87.78%,高于对照组的68.67%,差异有统计学意义(χ^(2)=9.370,P<0.05)。结论在《健康评估》课程中应用情景化教学模式有助于夯实学生的专科知识,提高学生的核心能力及自主学习能力,并获得较高的教学满意度。 展开更多
关键词 情景化教学模式 健康评估课程 核心能力
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“语”教于“境”——探析中职英语情景化教学 被引量：1
15
作者 周宏伟 《海外英语》 2023年第6期193-195,共3页
在中职英语教学中,引入情景化教学模式,能够充分调动中职学生参与英语课堂教学的积极性,激发学生的学习兴趣,让学生能够拥有良好的英语学习情景,达成学以致用的目标。结合中职英语教学的现状来说,通过情景化教学模式的引入,让学生可以... 在中职英语教学中,引入情景化教学模式,能够充分调动中职学生参与英语课堂教学的积极性,激发学生的学习兴趣,让学生能够拥有良好的英语学习情景,达成学以致用的目标。结合中职英语教学的现状来说,通过情景化教学模式的引入,让学生可以在课堂教学中通过角色扮演参与到课堂教学中,深化学生对所学英语知识掌握的扎实程度。为此,该文在观点论述的过程中,立足中职英语课堂教学现状出发,就中职英语课堂教学如何实现“语”教于“境”,开展情景化课堂教学展开了观点的探讨。 展开更多
关键词 中职英语 课堂教学 情景化教学 探讨
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情景化教学法在高校德语教学中的运用
16
作者 葛萌 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期63-66,共4页
情景化教学法可以通过将词汇融入真实场景中,帮助学生理解词汇、句型和语法的意义和用法,在高校德语教学中具有广泛的应用价值。本文从词汇教学、句型与语法教学、听力与口语训练以及阅读与写作训练等方面探讨了情景化教学法在德语教学... 情景化教学法可以通过将词汇融入真实场景中,帮助学生理解词汇、句型和语法的意义和用法,在高校德语教学中具有广泛的应用价值。本文从词汇教学、句型与语法教学、听力与口语训练以及阅读与写作训练等方面探讨了情景化教学法在德语教学中的应用。在实施情景化教学法时,教师角色的转变与指导、情景化教学资源的利用以及学生参与合作学习的鼓励是关键的方法与策略。情景化教学法有助于提高学生的德语学习动机和兴趣,促进语言能力的全面提升。 展开更多
关键词 情景化教学法 高校德语教学 词汇教学 句型与语法教学
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探析中职英语情景化教学的策略
17
作者 何倩 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第7期5-8,共4页
随着新课程改革推进,英语教师开始对以往的教学不足进行深度反思,尝试使用更多新颖的教学方式来改善课堂的教学效率。同时也要注重学生的情感体验,提升学生对于英语学科的学习热情。这就要求我们在课堂教学中,必须把情景创设作为一项重... 随着新课程改革推进,英语教师开始对以往的教学不足进行深度反思,尝试使用更多新颖的教学方式来改善课堂的教学效率。同时也要注重学生的情感体验,提升学生对于英语学科的学习热情。这就要求我们在课堂教学中,必须把情景创设作为一项重要的教学要求。传统的教学模式缺少教学变化,环境相对枯燥。教师需要结合学生的特点构建课堂,强化情景创设。教师根据新课标的引导,将情景教学落实到英语课堂中,给学生带来更多学习英语的灵感,学生也能获得更多学习思路,积极完成学习过程,提升英语素养。让学生可以在一个更好的环境下展开对中职英语的学习,从而使英语课堂生机盎然。 展开更多
关键词 中职英语 情景化教学 运用思考 教学设计策略
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情景化教学在初中地理教学中的应用
18
作者 扎西顿主 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期72-75,共4页
在初中地理教学中情景化教学势在必行,有助于纵向推进学科教学改革,教师应掌握情景化教学的基本原理和操作要领,根据学生的智力因素和非智力因素设置教学情景,全面激活学生的思维,活跃学生头脑并提升学生的学科核心素养。让学生能够在... 在初中地理教学中情景化教学势在必行,有助于纵向推进学科教学改革,教师应掌握情景化教学的基本原理和操作要领,根据学生的智力因素和非智力因素设置教学情景,全面激活学生的思维,活跃学生头脑并提升学生的学科核心素养。让学生能够在感知情景的过程中主动分析和思考问题,高效学习地理知识,形成良好的学习习惯和知识应用能力。本文则结合情景化教学的基本内容,深入分析在初中地理教学中应用情景化教学的意义、原则及对策,以期为初中地理教学注入生机及活力。 展开更多
关键词 情景化教学 初中地理 教学应用
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新课改下小学数学情景化教学实践研究
19
作者 朱晓燕 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期103-105,共3页
为了适应当代教育的快速发展,转变传统教学中的题海战术,使用新方法、新策略,可以有效促进学生的身心健康,也是教学发展的必然趋势。有创意的教学思路、真实有效的学习方法、打造的高效率课堂是每一位数学教师的教学理念。想要重点发展... 为了适应当代教育的快速发展,转变传统教学中的题海战术,使用新方法、新策略,可以有效促进学生的身心健康,也是教学发展的必然趋势。有创意的教学思路、真实有效的学习方法、打造的高效率课堂是每一位数学教师的教学理念。想要重点发展学生的素质教养,让情景化数学教学导入生活化,可以为学习数学的小学生注入活力与动力。 展开更多
关键词 新课改 小学数学 情景化教学
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