目的：双生子法定量探索遗传与环境对儿童青少年情绪与行为问题的影响。方法用父母版长处与困难量表（strengths and difficulties questionnaire，SDQ）评定156对6～18岁双生子的情绪与行为问题。采集颊粘膜、静脉血标本提取DNA，进行...目的：双生子法定量探索遗传与环境对儿童青少年情绪与行为问题的影响。方法用父母版长处与困难量表（strengths and difficulties questionnaire，SDQ）评定156对6～18岁双生子的情绪与行为问题。采集颊粘膜、静脉血标本提取DNA，进行卵型鉴定。运用结构方程模型（structural equation modeling，SEM）分析遗传与环境因素对情绪与行为问题的影响。结果情绪症状受共享环境和特殊环境的影响，两者对情绪症状总变异方差的贡献分别为0.42和0.58；亲社会行为主要受共享环境的影响，共享环境在亲社会行为总变异方差中占0.89；遗传对多动/注意缺陷的影响较大，在总变异方差中占0.62；共享环境对品行障碍的影响较大，在总变异方差中占0.56；遗传、共享环境、特殊环境对同伴问题都有影响，在总变异方差中分别占0.24、0.33和0.43。结论在儿童青少年时期，情绪症状仅受环境影响，而行为问题受遗传与环境的共同影响，不同的行为问题受遗传和环境的影响不同。展开更多
目的:了解幼儿感觉统合失调和情绪行为问题的现状,探讨感觉统合失调幼儿的情绪行为问题的影响因素,为特殊幼儿的身心健康干预提供科学依据。方法:2022年11~12月期间,采用随机整群抽样的方法,以福建省4所幼儿园1032名幼儿的家长为调查对...目的:了解幼儿感觉统合失调和情绪行为问题的现状,探讨感觉统合失调幼儿的情绪行为问题的影响因素,为特殊幼儿的身心健康干预提供科学依据。方法:2022年11~12月期间,采用随机整群抽样的方法,以福建省4所幼儿园1032名幼儿的家长为调查对象,使用一般资料调查表、幼儿感觉统合发展评定量表和长处与困难问卷(Strength and difficulties questionnaire,SDQ)以及基本情况表进行问卷调查。结果:幼儿感觉统合失调检出率为22.97%,小、中、大班段幼儿(28.96%,23.26%,18.03%)间检出率的差异有统计学意义(χ^(2)=12.415,P=0.002);幼儿情绪行为问题检出率为10.66%,男女童(13.49%,7.54%)之间差异有统计学意义(χ^(2)=9.594,P=0.002)。感统失调幼儿的情绪行为问题检出率为35.0%(83/237),多重线性回归分析显示,性别、睡眠时间、睡眠质量和家庭教养方式是影响感觉统合失调幼儿情绪行为问题发生的主要因素。结论:感觉统合失调与情绪行为问题关系密切,其共患问题不容忽视;感觉统合失调幼儿情绪行为问题是多因素相互作用的结果,应早期发现和及时干预,促进幼儿身心健康发展。展开更多
采用儿童长处与困难问卷(Strength and Difficulties Questionnaire)、教养方式与维度问卷(Parenting Styles and Dimensions Questionnaire)及自编幼儿及家庭调查问卷,调查陕西省幼儿心理健康水平及其家庭教养方式的现状,继而探究家庭...采用儿童长处与困难问卷(Strength and Difficulties Questionnaire)、教养方式与维度问卷(Parenting Styles and Dimensions Questionnaire)及自编幼儿及家庭调查问卷,调查陕西省幼儿心理健康水平及其家庭教养方式的现状,继而探究家庭教养方式与幼儿心理健康状况之间的关联性,为预防和减少幼儿心理问题的发生,促进早期家庭养育指导提供实证依据。结果表明:家庭教养方式是幼儿心理健康水平的重要预测因素,专制型、放任型教养方式与幼儿心理风险增加相关,权威型教养方式与幼儿心理风险降低相关。建议:重视西部地区幼儿的心理健康发展,善用权威教养弱化专制教养,同时加强对家长教养方式的早期指导与干预。展开更多
文摘目的:了解幼儿感觉统合失调和情绪行为问题的现状,探讨感觉统合失调幼儿的情绪行为问题的影响因素,为特殊幼儿的身心健康干预提供科学依据。方法:2022年11~12月期间,采用随机整群抽样的方法,以福建省4所幼儿园1032名幼儿的家长为调查对象,使用一般资料调查表、幼儿感觉统合发展评定量表和长处与困难问卷(Strength and difficulties questionnaire,SDQ)以及基本情况表进行问卷调查。结果:幼儿感觉统合失调检出率为22.97%,小、中、大班段幼儿(28.96%,23.26%,18.03%)间检出率的差异有统计学意义(χ^(2)=12.415,P=0.002);幼儿情绪行为问题检出率为10.66%,男女童(13.49%,7.54%)之间差异有统计学意义(χ^(2)=9.594,P=0.002)。感统失调幼儿的情绪行为问题检出率为35.0%(83/237),多重线性回归分析显示,性别、睡眠时间、睡眠质量和家庭教养方式是影响感觉统合失调幼儿情绪行为问题发生的主要因素。结论:感觉统合失调与情绪行为问题关系密切,其共患问题不容忽视;感觉统合失调幼儿情绪行为问题是多因素相互作用的结果,应早期发现和及时干预,促进幼儿身心健康发展。
文摘采用儿童长处与困难问卷(Strength and Difficulties Questionnaire)、教养方式与维度问卷(Parenting Styles and Dimensions Questionnaire)及自编幼儿及家庭调查问卷,调查陕西省幼儿心理健康水平及其家庭教养方式的现状,继而探究家庭教养方式与幼儿心理健康状况之间的关联性,为预防和减少幼儿心理问题的发生,促进早期家庭养育指导提供实证依据。结果表明:家庭教养方式是幼儿心理健康水平的重要预测因素,专制型、放任型教养方式与幼儿心理风险增加相关,权威型教养方式与幼儿心理风险降低相关。建议:重视西部地区幼儿的心理健康发展,善用权威教养弱化专制教养,同时加强对家长教养方式的早期指导与干预。
