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题名利用多媒体教学手段增强药理学教学的感官冲击
被引量：3
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作者
杨迎暴
罗景慧
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机构
第一军医大学基础部管理教研室
南方医院药学部
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出处
《中国医学教育技术》
2002年第2期89-91,共3页
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文摘
本文通过在药理学教学过程中引入多媒体技术,从多媒体功能与药理学具体内容的合理设计两方面对学生视觉与听觉等感官进行充分而合理的刺激,从而克服了以往课堂呆板的授课模式,激发了学生学习热情和积极性,提高了教学效果.
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关键词
多媒体
药理学
感官冲击
教学
医学教育
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分类号
R96－4
[医药卫生—药理学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名视频媒介工具的大众化
被引量：2
- 2
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作者
阿忆
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机构
北京大学新闻与传播学院广电系
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出处
《青年记者》
北大核心
2023年第6期20-22,共3页
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文摘
一种媒介工具的全民普及,需要四个特点,一是工具易得性,二是内容易成性,三是用户易受性,四是信息易解性。视频媒介不仅具有这四个方面的特点,而且与其他媒介工具相比另外具有两个优势,一是独具直观冲击力,二是信息证据性最强。这就是视频媒介工具得以普及的原因,它正在创造一个全民性的视频传播时代。
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关键词
内容易成性
感官冲击力
信息证据力
信息易解性
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名越轨的美——从韩诗与波德莱尔诗的比较说起
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作者
梁洁
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机构
四川大学文学与新闻学院
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出处
《天府新论》
2002年第6期82-85,共4页
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文摘
本文引入波德莱尔“美是惊讶”的理论 ,并将其作品与韩愈诗作了比较 ,得出结论 :韩诗的“以丑为美”实际是打破了“中正平和”的古代美学规范 ,打破了“真、善、美”相统一的理论原则 ,扩大了美的范畴 ,也扩大了诗表现的题材 ,而韩诗之“狠、重、奇、险”实际上也是一种惊讶 ,它可以造成感官冲动 ,从而实现惊讶 ,进而实现美。
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关键词
韩愈
波德莱尔
美
惊讶
感官冲击
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分类号
I106.2
[文学—世界文学]
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题名电视书场怎么“书”
被引量：1
- 4
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作者
凌群峰
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出处
《声屏世界》
北大核心
1996年第8期47-47,共1页
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文摘
不知从何时起,也不知是哪家电视台首开先河:电视中播出电视书场节目.也许是受广播书场的启发,许多省、市电视台都纷纷“上马”此类节目,中央电视台也不例外.
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关键词
书场
电视台
电视节目
节目收视率
节目的
语言
观众
面部表情
远中近景
感官冲击
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分类号
G222
[文化科学]
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题名试论商业电影的腾飞
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作者
逯宇
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出处
《电影文学》
北大核心
1998年第7期5-7,共3页
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文摘
大陆商业电影在市场上缺少竞争力,营销方式滞后固然是一个原因,但起步晚,又背负了过多其它电影门类的包袱以至于看上去不象商业片,恐怕是根本的原因.从这个角度看,大陆商业电影如何向“商业性”定位,是制约影片发展的亟待解决的问题。综观世界影坛,特别是我们十分熟悉的美国和港台优秀的商业影片,不难发现:成熟的商业电影大都具备娱乐性、反省与终极关怀、感官冲击力和民族特色等四个特点。所以。
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关键词
商业电影
民族特色
感官冲击
终极关怀
大陆
世界影坛
商业片
观众
影片
娱乐性
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分类号
J991
[艺术—电影电视艺术]
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题名地王十八层装修策划备忘录
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作者
公孙沛
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出处
《产经评论》
1996年第1期48-50,共3页
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文摘
伟岸立於世界高楼之林,地王大厦是深圳90年代的标志性建筑。海内外的装修设计师都企盼有在这里一显身手的荣幸,那么,给他们一个机会,他们能还我们一个奇迹吗?
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关键词
备忘录
设计主题
感官冲击
使用曲线
建筑价值
手稿
业主
立筒
微变化
艺术人生
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分类号
F293.3
[经济管理—国民经济]
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题名97/98秋冬中国服装流行趋势
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出处
《中国对外贸易》
1997年第8期17-18,共2页
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文摘
９７／９８秋冬中国服装流行趋势一、背景临世纪交替，人们的心态处于一种不平衡的动态之中，对以往的东西希望打破和超越，对新的东西充满幻想，所以世纪末是复杂多变、跳动刺激和遐想连篇的时期。未来派、超现实和太空感觉构成了这一时期的大氛围。香港回归作为一个主要...
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关键词
服装流行
弹性面料
超现实
流行趋势
服装设计
流行要素
浅淡色调
感官冲击
格子图案
提花面料
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分类号
F752
[经济管理—国际贸易]
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题名陈列组合拳冲击感官极限
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作者
黄白云
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出处
《中国服饰》
2009年第10期48-51,共4页
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文摘
所谓感官冲击力是指当前事物形象对顾客感官具有的影响力的评价,它源自顾客对事物的感官关注,唤起的感官兴奋性越高,表示冲击力越大。感官兴奋包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。顾客感受到的冲击力,通常是五种感官的综合体现。
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关键词
陈列
感官冲击
顾客体验
视觉冲击力
服装产品
味觉
组合
触觉
生活方式
听觉
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分类号
TS942.8
[轻工技术与工程—服装设计与工程]
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题名美术教学兴趣培养“五法”
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作者
张爱江
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机构
建三江七星农场三分校
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出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
1998年第Z2期38-38,共1页
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关键词
美术教学
兴趣培养
学习兴趣
激发兴趣
五法
水果
教学效果
教学情境
感受效果
感官冲击
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名浅议古诗文激趣策略
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作者
许美华
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机构
南安市五星中学
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出处
《高考》
2018年第27期240-240,共1页
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文摘
古诗文让学生学得头痛,老师教得棘手,但为传承和升华中华优秀传统文化,抢占高考根据地,古诗文教学又任重道远。因而消除学生的畏难情绪,改变学生的心态,进而让学生乐于学习古诗文,激发学生的兴趣成为首要问题。笔者主要从五个方面来尝试:一、以诵读来促趣;二、以音乐、图像、视频冲击感官;三、以趣味文言片段来激趣;四、以丰富多彩的活动增趣。
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关键词
激趣
诵读
感官冲击
趣味文言文
活动
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名五月,迷失在科尔多瓦
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作者
张思懿
邓国宏
壹图
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机构
西班牙旅游局
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出处
《优品》
2014年第5期182-185,共4页
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文摘
对于许多中国人来说,科尔多瓦或许还是个陌生的地名。然而,提到它所在的区域——安达卢西亚,相信几乎无人不知了。这片“最西班牙”的土壤,诞生了斗牛、弗拉门戈,还是哥伦布第一次环球航海的起点和终点,腓尼基人、罗马人、摩尔人、犹太人以及天主教徒留下的历史宝藏,与广阔的天地相辅相成。科尔多瓦,无疑是五月的安达卢西亚地区最值得一去的目的地。科尔多瓦庭院节,以别样的浪漫,带给人们如同炽烈阳光一般的感官冲击。百花深处人自醉我曾经问过一个旅游达人,如果在五月只让你选择一个旅行目的地,你会选择哪里?他毫不犹豫地回答,去西班牙安达卢西亚看庭院节。达人所说的“庭院节”,是安达卢西亚重镇科尔多瓦每年五月的一大盛会。科尔多瓦在10世纪曾是西欧最大的城市,犹太人、阿拉伯人和基督徒在这里和谐共处,也因此,这片土壤上充斥着不少阿拉伯文化遗韵。
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关键词
安达卢西亚
科尔
庭院
西班牙
感官冲击
犹太人
罗马人
阿拉伯文化
腓尼基人
达人
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分类号
G0
[文化科学]
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