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美国堪萨斯州小学成绩报告单及其启示 |
王小慧
苏雪云
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《基础教育》
CSSCI
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2014 |
2
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中小学教师如何设计“学习成绩报告单” |
田莉
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《教育测量与评价（理论版）》
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2014 |
5
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学科成绩报告单:基于过程的学业水平评价范式 |
卢明
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《教育视界》
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2016 |
0 |
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图说学生评价改革30年:从学生成绩报告单、学籍卡的角度 |
子缘
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《基础教育课程》
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2009 |
1
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5
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以衡量学生能力为导向的多元评价——由一张美国普通的成绩报告单所想到的 |
单丽梅
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《计算机教与学．现代教学》
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2005 |
1
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内高班预科化学课程使用成绩报告单的教学实践初探 |
麦裕华
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2015 |
1
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7
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TOEFL Junior考试成绩报告单的设计与启示 |
郭洁
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《教育测量与评价》
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2020 |
1
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新高考生物成绩报告单教学价值浅析 |
章红斌
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《中学生物学》
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2018 |
1
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9
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不妨让学生成绩报告单上有个“B” |
由洪晓
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《基础教育》
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2007 |
0 |
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导向素质的起点──改《学生成绩报告单》为《学生全面考评报告单》的实践 |
宋楚主
胡爱秀
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《中小学教师培训》
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1995 |
0 |
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邮件合并“写”成绩报告单 |
曾志辉
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《实验教学与仪器》
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2003 |
0 |
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美国PSAT/NMSQT学生成绩报告单设计及启示 |
郭洁
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《教育测量与评价》
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2022 |
0 |
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如何利用计算机录入来简化成绩报告单中的数据结构 |
李婷
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《科技传播》
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2010 |
0 |
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从“成绩报告单”看日本小学的评价制度 |
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《世界教育信息》
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1999 |
0 |
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以个性化成绩报告单促进学生发展 |
傅春晓
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《广西教育》
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2017 |
0 |
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从成绩报告单解读加拿大教育 |
徐静
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《英语学习》
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2014 |
0 |
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基于Word2007“邮件合并”功能的学生成绩报告单制作方法研究 |
刘卓熠
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《电脑知识与技术》
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2018 |
0 |
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深度挖掘考试数据促进学生学业发展刍议——关于“初中学业水平考试成绩报告单”的实践与思考 |
周宏锐
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《教育探索》
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2018 |
3
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澳大利亚中小学的“学生成绩报告单”及启示 |
张爱兰
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《班主任》
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2005 |
0 |
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浙江省普通高中学生个人成绩诊断报告单解读及完善探析 |
杨军
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《浙江考试》
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2022 |
0 |
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