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考试成绩分析与本科课程教学改革探索 被引量：1
1
作者 张培尼 霍国平 《教育教学论坛》 2023年第52期86-91,共6页
以中国矿业大学(北京)机电与信息工程学院“数字信号处理”及其先修课程“信号与系统”教学实践为基础,通过分析期末考试成绩,并结合学生问卷调查和交流座谈反馈信息中包含的在课程教学活动中遇到的问题和制约因素,对教学模式、教学内... 以中国矿业大学(北京)机电与信息工程学院“数字信号处理”及其先修课程“信号与系统”教学实践为基础,通过分析期末考试成绩,并结合学生问卷调查和交流座谈反馈信息中包含的在课程教学活动中遇到的问题和制约因素,对教学模式、教学内容、成绩评价机制等本科课程教学改革关键因素进行探讨,并提出相应的对策和改革建议:一是构建以学生为中心的教学模式,二是打造重点突出、衔接紧密的教学内容,三是探索多元化的学习成绩评价机制。 展开更多
关键词 考试成绩分析 本科课程教学改革 成绩评价机制
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人力资源管理课程的能力本位教学模式探索 被引量：1
2
作者 董亚男 《高教学刊》 2023年第4期79-82,共4页
人力资源管理课程的能力本位教学模式是在能力教育思想指导下,遵循一定教学规律建构而成的具有典型性、稳定性的教学样式。推进人力资源管理课程教学模式由知识本位向能力本位的改革,对于培养具有较强专业能力和综合素养的人力资源管理... 人力资源管理课程的能力本位教学模式是在能力教育思想指导下,遵循一定教学规律建构而成的具有典型性、稳定性的教学样式。推进人力资源管理课程教学模式由知识本位向能力本位的改革,对于培养具有较强专业能力和综合素养的人力资源管理者具有决定性的意义。构建能力本位为导向的人力资源管理教学模式,要以职业能力作为主线,依据社会需要确立课程培养目标,按照工作过程选取、序化教学内容,重构课堂教学过程,建立有效的成绩评价机制。此外,还要采取一定的教学策略将该教学模式付诸实施。 展开更多
关键词 人力资源管理课程 能力本位 职业能力 教学模式 成绩评价机制
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优化社会实践课程,促进大学生创新实践能力培养——以《水处理新技术及应用》为例
3
作者 李建军 王艳芬 +6 位作者 王洪阳 薛长国 张丽亭 谢阿田 王超 赵岩 王庆平 《创新教育研究》 2022年第10期2345-2351,共7页
对社会实践课程的组织实施及其在大学生创新实践能力培养中的作用进行了评述。从社会实践课程的建设目标和要求出发,以省级社会实践课程《水处理新技术及应用》为例,介绍了社会实践课程的性质、基本要求和要解决的重点问题。从教学内容... 对社会实践课程的组织实施及其在大学生创新实践能力培养中的作用进行了评述。从社会实践课程的建设目标和要求出发,以省级社会实践课程《水处理新技术及应用》为例,介绍了社会实践课程的性质、基本要求和要解决的重点问题。从教学内容、组织形式、教学重点与特色、课程评价机制等方面详细剖析了社会实践课程的主要教学方法和组织形式。对社会实践课程的教学效果和不足进行了评价分析。 展开更多
关键词 社会实践课程 实践创新能力 课程组织 案例教学 成绩评价机制
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线上线下案例式教学 在本科生创新能力培养中的应用实践 ——以“单片机原理及应用”课程为例 被引量：4
4
作者 江娟娟 诸志龙 +2 位作者 娄柯 陆华才 黄宜庆 《科技视界》 2020年第35期54-58,共5页
本文通过线上逐步推送基本学习资料、典型案例分析、实践项目实验分析设计、视频、图片的自行学习,线下的小组讨论、代表发言、老师解析,构建了线上线下案例式教学模式,并以自动化专业本科生课程“单片机原理及应用”为实践课程进行项... 本文通过线上逐步推送基本学习资料、典型案例分析、实践项目实验分析设计、视频、图片的自行学习,线下的小组讨论、代表发言、老师解析,构建了线上线下案例式教学模式,并以自动化专业本科生课程“单片机原理及应用”为实践课程进行项目实践,最后结合教学实践以本科生专业认证为指导制定了详细的课程成绩评价机制,结果证明,该方法不仅能有效地培养学生的创新理解能力,而且更能够客观地评价学习效果。 展开更多
关键词 线上平台 案例式教学 成绩评价机制
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