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3D手势计算支持的教学应用研究
被引量:
5
1
作者
叶海智
刘骏飞
+1 位作者
王春丽
朱珂
《远程教育杂志》
CSSCI
2017年第1期45-51,共7页
3D手势计算将人机交互从二维扩展到三维,促进了用户与虚拟对象的自由交互,能够为学习者提供新型的学习过程体验。在阐述3D手势计算的三维化、自由化以及视觉化特征的基础上,分析学习者身体行为对于大脑学习的影响,探索3D手势计算应用于...
3D手势计算将人机交互从二维扩展到三维,促进了用户与虚拟对象的自由交互,能够为学习者提供新型的学习过程体验。在阐述3D手势计算的三维化、自由化以及视觉化特征的基础上,分析学习者身体行为对于大脑学习的影响,探索3D手势计算应用于教育的理论基础。同时,通过进一步剖析该技术在阅读、外语、科学和技能训练四个方面的教学应用典型案例,论证了3D手势计算对于教育教学过程的支持以及实践效果。研究表明,3D手势计算所支持的学习者手势乃至身体行为,能够有效促进学生对于复杂知识的理解,激发学生的学习兴趣。
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关键词
3D
手势计算
具身认知
虚拟现实
智能教学
人工智能
人机交互
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职称材料
手势计算技术教学应用的现状及问题分析
被引量:
6
2
作者
李玲
胡卫星
+1 位作者
赵苗苗
张丽伟
《现代教育技术》
CSSCI
2016年第1期34-38,共5页
基于手势计算的教学技术已成为当今教育领域新的发展趋势。文章认为,基于手势计算技术的学习过程具有具体性、协作性、游戏性、交互性和智能性等鲜明特征,能够为学习者提供一种新型的学习方式或过程体验。文章分析了当前手势计算技术在...
基于手势计算的教学技术已成为当今教育领域新的发展趋势。文章认为,基于手势计算技术的学习过程具有具体性、协作性、游戏性、交互性和智能性等鲜明特征,能够为学习者提供一种新型的学习方式或过程体验。文章分析了当前手势计算技术在教学应用中存在的问题,如教学绩效不高、学习内容过于游戏性、难以适应学习者学习风格和特点等,指出其能够在触觉、视觉、听觉等多元通道基础上形成人机的深度交互,能营造出技术和学习者自然融合深度无缝的新型交互学习环境,将为教育信息化的进一步发展开辟新的局面。
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关键词
手势计算
人机交互
教学应用
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职称材料
手势计算技术的发展研究——2012年新媒体联盟NMC《地平线报告》启示
被引量:
4
3
作者
李建珍
官海萍
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第11期39-43,61,共6页
2012年新媒体联盟NMC发布的最新《地平线报告》指出,未来五年"基于手势计算技术"将是影响教育信息化发展的关键技术之一,并将在4到5年内被全世界教育机构广泛使用。本文以探索手势计算技术未来五年的发展前景为出发点,对近几...
2012年新媒体联盟NMC发布的最新《地平线报告》指出,未来五年"基于手势计算技术"将是影响教育信息化发展的关键技术之一,并将在4到5年内被全世界教育机构广泛使用。本文以探索手势计算技术未来五年的发展前景为出发点,对近几年来国内外手势计算技术的内涵及发展现状、手势计算技术的关键技术及主要实现难点进行简单的概述。最后,总结手势计算技术未来的发展趋势、应用领域和研究价值。
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关键词
手势计算
地平线报告
虚拟现实
K-12
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职称材料
基于学习分析技术的手势计算教学应用
4
作者
邢海风
《软件导刊》
2018年第8期219-222,共4页
学习分析技术已经广泛运用于课堂教学各个层面,手势计算紧密联系实践教学环节。运用学习分析技术,准确把握学习者的学习状态,搭建了基于Kinect的3D手势计算环境,对人手的复杂运动形态进行捕捉、分割、追踪与识别,并与实际进行对比验证...
学习分析技术已经广泛运用于课堂教学各个层面,手势计算紧密联系实践教学环节。运用学习分析技术,准确把握学习者的学习状态,搭建了基于Kinect的3D手势计算环境,对人手的复杂运动形态进行捕捉、分割、追踪与识别,并与实际进行对比验证。阐述了3D手势计算的内涵与特征,论证了其应用于教育的理论与实践基础,为进一步改进课堂教学策略,推动理论知识与教学实践相融合提出了建议。
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关键词
手势计算
学习分析技术
教学实践
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职称材料
虚拟体育运动教育游戏探索与开发
5
作者
李英杰
汪杭军
《电脑编程技巧与维护》
2017年第17期5-8,17,共5页
目前教育游戏主要以键盘、鼠标为交互工具,对学习者的健康不利。提出虚拟体育运动与教育游戏结合的思想,即,将知识元素融入虚拟体育运动中,以体育运动为游戏形式,以知识学习为运动目标,让学习者在运动中学习知识。开发了虚拟排球背单词...
目前教育游戏主要以键盘、鼠标为交互工具,对学习者的健康不利。提出虚拟体育运动与教育游戏结合的思想,即,将知识元素融入虚拟体育运动中,以体育运动为游戏形式,以知识学习为运动目标,让学习者在运动中学习知识。开发了虚拟排球背单词游戏平台,屏幕上虚拟2D排球场景,虚拟的排球具有英文单词或其汉语翻译词汇。利用电脑摄像头采集学习者视频,通过视频处理功能检测学习者运动前景与虚拟排球的碰撞,并实时更新排球运动轨迹,直到排球落入一方场地。游戏平台所需硬件简单,学习者不需专门学习游戏规则,可作为辅助教学平台应用与推广。
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关键词
虚拟体育运动
教育游戏
视频处理
手势计算
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职称材料
题名
3D手势计算支持的教学应用研究
被引量:
5
1
作者
叶海智
刘骏飞
王春丽
朱珂
机构
河南师范大学教育学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2017年第1期45-51,共7页
基金
2016年度教育部人文社科研究项目"大规模在线教育情境下优化协同学习的机制与策略研究"(编号:16YJCZH163)
2015河南省教师教育课程改革研究重点项目"教师教育信息化及课程整合研究与实践"(编号:015-JSJSYZD-014)
+1 种基金
2015河南省高等学校重点科研项目"认知负荷理论下网络学习空间的有效教学应用研究"(编号:15A880013)
2015河南省高等学校重点科研项目"河南省基础教育信息化发展指标评估体系构建及实施策略研究"(编号:15A880033)的研究成果
文摘
3D手势计算将人机交互从二维扩展到三维,促进了用户与虚拟对象的自由交互,能够为学习者提供新型的学习过程体验。在阐述3D手势计算的三维化、自由化以及视觉化特征的基础上,分析学习者身体行为对于大脑学习的影响,探索3D手势计算应用于教育的理论基础。同时,通过进一步剖析该技术在阅读、外语、科学和技能训练四个方面的教学应用典型案例,论证了3D手势计算对于教育教学过程的支持以及实践效果。研究表明,3D手势计算所支持的学习者手势乃至身体行为,能够有效促进学生对于复杂知识的理解,激发学生的学习兴趣。
关键词
3D
手势计算
具身认知
虚拟现实
智能教学
人工智能
人机交互
Keywords
3D gesture computing
Embodied cognition
Virtual reality
Intelligent tutoring
Artifcial intelligence
Human-computer interaction
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
手势计算技术教学应用的现状及问题分析
被引量:
6
2
作者
李玲
胡卫星
赵苗苗
张丽伟
机构
渤海大学教育学院
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2016年第1期34-38,共5页
基金
教育部人文社科青年项目"四元交互作用机制下的动画多媒体学习研究"(项目编号:13YJC880028)
辽宁省高校青年教育科研骨干专项课题"信息技术融入课堂教学的有效性研究"(项目编号:JGZXQDB039)的阶段性研究成果
文摘
基于手势计算的教学技术已成为当今教育领域新的发展趋势。文章认为,基于手势计算技术的学习过程具有具体性、协作性、游戏性、交互性和智能性等鲜明特征,能够为学习者提供一种新型的学习方式或过程体验。文章分析了当前手势计算技术在教学应用中存在的问题,如教学绩效不高、学习内容过于游戏性、难以适应学习者学习风格和特点等,指出其能够在触觉、视觉、听觉等多元通道基础上形成人机的深度交互,能营造出技术和学习者自然融合深度无缝的新型交互学习环境,将为教育信息化的进一步发展开辟新的局面。
关键词
手势计算
人机交互
教学应用
Keywords
gesture-based computing
human-computer interaction
teaching application
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
手势计算技术的发展研究——2012年新媒体联盟NMC《地平线报告》启示
被引量:
4
3
作者
李建珍
官海萍
机构
西北师范大学教育技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第11期39-43,61,共6页
文摘
2012年新媒体联盟NMC发布的最新《地平线报告》指出,未来五年"基于手势计算技术"将是影响教育信息化发展的关键技术之一,并将在4到5年内被全世界教育机构广泛使用。本文以探索手势计算技术未来五年的发展前景为出发点,对近几年来国内外手势计算技术的内涵及发展现状、手势计算技术的关键技术及主要实现难点进行简单的概述。最后,总结手势计算技术未来的发展趋势、应用领域和研究价值。
关键词
手势计算
地平线报告
虚拟现实
K-12
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于学习分析技术的手势计算教学应用
4
作者
邢海风
机构
河南工学院管理工程系
出处
《软件导刊》
2018年第8期219-222,共4页
基金
河南省教育厅
河南省教育技术装备管理中心教育技术装备与实践项目(GZS166)
文摘
学习分析技术已经广泛运用于课堂教学各个层面,手势计算紧密联系实践教学环节。运用学习分析技术,准确把握学习者的学习状态,搭建了基于Kinect的3D手势计算环境,对人手的复杂运动形态进行捕捉、分割、追踪与识别,并与实际进行对比验证。阐述了3D手势计算的内涵与特征,论证了其应用于教育的理论与实践基础,为进一步改进课堂教学策略,推动理论知识与教学实践相融合提出了建议。
关键词
手势计算
学习分析技术
教学实践
Keywords
3D gesture-based computing
learning analytics technology
teaching practical
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
虚拟体育运动教育游戏探索与开发
5
作者
李英杰
汪杭军
机构
浙江农林大学暨阳学院
出处
《电脑编程技巧与维护》
2017年第17期5-8,17,共5页
文摘
目前教育游戏主要以键盘、鼠标为交互工具,对学习者的健康不利。提出虚拟体育运动与教育游戏结合的思想,即,将知识元素融入虚拟体育运动中,以体育运动为游戏形式,以知识学习为运动目标,让学习者在运动中学习知识。开发了虚拟排球背单词游戏平台,屏幕上虚拟2D排球场景,虚拟的排球具有英文单词或其汉语翻译词汇。利用电脑摄像头采集学习者视频,通过视频处理功能检测学习者运动前景与虚拟排球的碰撞,并实时更新排球运动轨迹,直到排球落入一方场地。游戏平台所需硬件简单,学习者不需专门学习游戏规则,可作为辅助教学平台应用与推广。
关键词
虚拟体育运动
教育游戏
视频处理
手势计算
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
3D手势计算支持的教学应用研究
叶海智
刘骏飞
王春丽
朱珂
《远程教育杂志》
CSSCI
2017
5
下载PDF
职称材料
2
手势计算技术教学应用的现状及问题分析
李玲
胡卫星
赵苗苗
张丽伟
《现代教育技术》
CSSCI
2016
6
下载PDF
职称材料
3
手势计算技术的发展研究——2012年新媒体联盟NMC《地平线报告》启示
李建珍
官海萍
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
4
下载PDF
职称材料
4
基于学习分析技术的手势计算教学应用
邢海风
《软件导刊》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
虚拟体育运动教育游戏探索与开发
李英杰
汪杭军
《电脑编程技巧与维护》
2017
0
下载PDF
职称材料
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