头戴式手术录像系统在游离皮瓣修复重建手术教学中的应用

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作者 程辰 程开祥 +1 位作者 邵静 刘阳 《组织工程与重建外科》 CAS 2024年第4期500-502,共3页

目的探讨头戴式手术录像系统应用于游离皮瓣修复重建手术的教学效果。方法纳入2022年6月至2023年12月在上海第九人民医院整复外科进行进修学习的进修医生45名,随机分为试验组(n=23)和对照组(n=22)。两组均采用术前小讲课教授基础理论知... 目的探讨头戴式手术录像系统应用于游离皮瓣修复重建手术的教学效果。方法纳入2022年6月至2023年12月在上海第九人民医院整复外科进行进修学习的进修医生45名,随机分为试验组(n=23)和对照组(n=22)。两组均采用术前小讲课教授基础理论知识和手术步骤。手术内容上试验组通过手术录像观摩,录像直接取自手术者的头戴式录像装置并配以解说,而对照组采用传统室内手术观摩的方式。比较两组学员的基本理论考核、手术步骤考核成绩和教学满意率。结果试验组手术步骤考核成绩和教学满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而基本理论考核成绩两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论头戴式微型摄像系统教学能明显提高学员对于皮瓣重建手术的学习效果并提升教学满意度,具有一定的推广意义。 展开更多

关键词 游离皮瓣 手术录像 临床教学 修复重建 教学满意率

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三维影像联合手术录像编辑在提升住院医师外科技能中的应用研究

2

作者 林泽宇 林泽锦 +4 位作者 俞建东 陈治平 钟诚锐 万云乐 李国林 《中国医学教育技术》 2024年第6期773-777,共5页

目的 探讨三维可视化影像联合手术录像编辑教学模式在提升住院医师外科技能中的应用效果。方法 选取2021年7月—2022年6月在中山大学附属第六医院肝胆胰脾外科进行规范化培训的36名住院医师为研究对象,随机分为对照组(n=18)和试验组(n=... 目的 探讨三维可视化影像联合手术录像编辑教学模式在提升住院医师外科技能中的应用效果。方法 选取2021年7月—2022年6月在中山大学附属第六医院肝胆胰脾外科进行规范化培训的36名住院医师为研究对象,随机分为对照组(n=18)和试验组(n=18)。对照组采用临床阅片结合临床教师手术回放讲解的传统教学方法,试验组采用三维可视化影像联合住院医师自主进行手术录像编辑和讲解的教学方法。两组均采用腹腔镜训练器考核和问卷调查进行评价。结果 腹腔镜训练器考核结果显示,试验组腹腔镜下单结缝合打结平均耗时为(37.2±3.4) s,对照组为(48.4±5.8) s,两组差异具有统计学意义(t=7.084,P<0.001)。问卷调查结果显示,试验组认为:新教学模式对调动学员学习积极性有帮助的比例高于对照组(88.9%vs. 50.0%,P=0.027);对激发工作兴趣有帮助的比例高于对照组(88.9%vs. 44.4%,P=0.012);对提高解剖认识有帮助的比例高于对照组(100.0%vs. 38.9%,P=0.001);对加深手术理解有帮助的比例高于对照组(100.0%vs. 33.3%,P=0.001);对提升腔镜技能有帮助的比例高于对照组(94.4%vs.33.3%,P=0.001);对教学模式满意的比例也高于对照组(100.0%vs. 55.6%,P=0.003)。结论 三维可视化影像联合手术录像编辑教学模式能够有效调动住院医师的学习积极性,激发其对肝胆胰脾外科的从业兴趣,提高其对于肝胆胰脾外科相关解剖的认识,加深对手术的理解和提升腹腔镜下的操作技能,值得临床上推广应用。 展开更多

关键词 肝胆胰脾外科 三维可视化影像 手术录像编辑 住院医师规范化培训 外科技能

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腹腔镜胃肠肿瘤手术录像在研究生临床教学中的应用 被引量：11

3

作者 覃宇周 吴留成 +3 位作者 黄名威 阳扬 李照 陈建思 《中国癌症防治杂志》 CAS 2016年第6期390-392,共3页

目的探讨腹腔镜胃肠手术录像在外科专业学位研究生临床教学中的应用效果。方法采用腹腔镜胃肠手术录像结合临床教学模式对40名外科专业学位研究生进行临床教学,教学结束时考核教学效果,调查教学满意度。结果学生出科平均成绩为(83.75
... 目的探讨腹腔镜胃肠手术录像在外科专业学位研究生临床教学中的应用效果。方法采用腹腔镜胃肠手术录像结合临床教学模式对40名外科专业学位研究生进行临床教学,教学结束时考核教学效果,调查教学满意度。结果学生出科平均成绩为(83.75±1.15)分,合格率为100%,其中优秀率为75%;满意度调查结果显示,学生对教师授课的满意度为100%,理解程度平均得分为(7.80±0.26)分,满意度平均得分为(7.85±0.18)分。结论腹腔镜胃肠手术录像结合外科教学,有效促进了研究生对于相关解剖的理解,激发了学习兴趣,可取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 胃肠微创外科 腹腔镜手术录像 临床教学

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手术录像在胆道外科临床教学中的应用分析 被引量：4

4

作者 冯飞灵 程庆宝 +2 位作者 尹磊 刘辰 姜小清 《当代医学》 2016年第21期163-164,共2页

目的探讨手术录像在胆道外科临床教学中的应用效果。方法将手术录像和胆道手术外科教学进行结合,选取60名胆道外科临床医生作为研究对象实行对比性实验教学,将其分为对照组和实验组,每组30名。对照组开展传统的手术录像教学,实验组接受... 目的探讨手术录像在胆道外科临床教学中的应用效果。方法将手术录像和胆道手术外科教学进行结合,选取60名胆道外科临床医生作为研究对象实行对比性实验教学,将其分为对照组和实验组,每组30名。对照组开展传统的手术录像教学,实验组接受改良后的手术录像临床教学;考核2组临床进修医生的教学效果,并调查2组临床进修医生的教学满意度。结果通过腹腔镜联合摄像机录像视频教育,实验组临床进修医生对手术录像的理解情况明显优于对照组的临床进修医生,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将手术录像应用于胆道外科临床教学中,通过两者的结合教学模式,可以使手术变得更加直观和易懂,极大的激发了临床进修医生的学习兴趣,为手术教学模式提供了更好的教学思路。 展开更多

关键词 手术录像 胆道外科 临床教学 应用分析

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3D手术录像在神经外科手术教学中的应用探讨 被引量：7

5

作者 谢万福 高珂 《中国医学教育技术》 2015年第5期553-556,共4页

目的探讨将3D神经导航技术与神经外科手术录像结合,并应用于神经外科手术教学中的优势。方法将3D神经导航技术与复杂难懂的神经外科手术教学相结合,选取48名学生作为实验组,50名学生作为对照组,进行了对比性实验教学:实验组观看3D手术录... 目的探讨将3D神经导航技术与神经外科手术录像结合,并应用于神经外科手术教学中的优势。方法将3D神经导航技术与复杂难懂的神经外科手术教学相结合,选取48名学生作为实验组,50名学生作为对照组,进行了对比性实验教学:实验组观看3D手术录像,对照组以传统手术录像模式进行手术教学;对两组学生进行教学效果的考核和教学满意度的调查。结果加入3D神经导航技术后,在新的教学模式下学生对手术录像的理解情况明显优于旧模式的教学,且差异有统计学意义(P=0.009)。结论将3D神经导航技术与神经外科手术教学相结合的模式,能够使手术变得直观、易懂,激发了学生的学习兴趣,为手术教学模式提供了新的思路。 展开更多

关键词 神经外科 3D手术录像 手术教学

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手术录像示教在胆道外科临床教学中的实践和方法改进 被引量：3

6

作者 俞文隆 王斐 +2 位作者 陆凯 蒋贝格 张永杰 《继续医学教育》 2011年第2期60-62,共3页

胆道手术操作部位深,可视范围小,我们创新性地采用腹腔镜镜头拍摄胆道手术实况,视频经编辑后用于手术示教。我们的方法克服了传统手术录像方法画面模糊、晃动的缺点,在外科医生的继续教育培训中已取得了非常理想的效果。

关键词 手术录像示教 腹腔镜 胆道外科 继续教育

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PBL结合病案手术录像教学模式在高职院校动物外科实训教学中的应用 被引量：2

7

作者 王福军 韩丹丹 《畜牧与饲料科学》 2017年第12期84-86,共3页

探讨以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)结合病案手术视频教学法在高职院校动物外科实训教学中的应用效果。选取65名2015级动物医学专业学生作为教学研究对象,其中,试验组33人,开展"PBL+病案手术视频"模式教学;... 探讨以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)结合病案手术视频教学法在高职院校动物外科实训教学中的应用效果。选取65名2015级动物医学专业学生作为教学研究对象,其中,试验组33人,开展"PBL+病案手术视频"模式教学;对照组32人,采用以教师讲解为主,配合多媒体教学模式授课,分析对比2组不同教学方法在外科实训教学中的应用效果。结果表明,试验组学生在疾病问题讨论、外科技术理论掌握和实训课总成绩方面与对照组相比均表现出显著差异,教学效果较好,但在手术操作技能表现方面,2组学生的成绩差异并不显著。表明PBL结合病案手术录像教学法对培养学生的主观能动性和独立思考问题和解决问题能力方面有所帮助,对实践教学有较强的促进作用。 展开更多

关键词 PBL教学 病案 手术录像 动物外科实训教学

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妇科宫腹腔镜手术录像在子宫肌瘤课堂教学中的应用成效分析 被引量：5

8

作者 王新玲 董志红 张云霞 《农垦医学》 2019年第4期378-381,共4页

目的:探讨宫腹腔镜手术录像在子宫肌瘤课堂教学中的应用价值。方法:选取临床医学本科四年级两个平行班随机分为实验组和对照组。对照组采取传统的临床教学方法PPT及图片,实验组在传统教学的基础上将图片换成剪辑后的手术录像,包括宫腔... 目的:探讨宫腹腔镜手术录像在子宫肌瘤课堂教学中的应用价值。方法:选取临床医学本科四年级两个平行班随机分为实验组和对照组。对照组采取传统的临床教学方法PPT及图片,实验组在传统教学的基础上将图片换成剪辑后的手术录像,包括宫腔镜黏膜下肌瘤电切术、子宫肌瘤剔除术、子宫全切术。教学完成后,立即采用随堂测试和问卷调查了解教学内容掌握情况。结果:实验组具体教学内容掌握程度优于对照组(P<0.05);学生对实验组教学设计的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在子宫肌瘤的课堂教学中应用宫腹腔镜手术录像可激发学生的学习积极性,在规定的课时内能充分掌握大纲要求的知识点,学生对此教学方法满意度高。 展开更多

关键词 手术录像 子宫肌瘤 课堂教学

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微型摄像机GoPro在整复外科手术录像中的应用 被引量：4

9

作者 陈筑昕 刘凯 《组织工程与重建外科杂志》 2017年第2期98-101,共4页

目的探讨将微型摄像机GoPro运用于整复外科手术的视频录制方法,并总结较为适合的设置参数。方法术者通过专用头带将GoPro Hero4 Silver版摄像机固定于额部,以保证拍摄画面重现术者视野,并由助手通过GoPro APP连线,按术者要求远程调控摄... 目的探讨将微型摄像机GoPro运用于整复外科手术的视频录制方法,并总结较为适合的设置参数。方法术者通过专用头带将GoPro Hero4 Silver版摄像机固定于额部,以保证拍摄画面重现术者视野,并由助手通过GoPro APP连线,按术者要求远程调控摄像机。以上述方法录制4台手术,分别为血管瘤介入手术、鼻再造术、睑袋切除术和耳软骨移植+假体隆鼻术,其中案例3由术者佩戴手术专用头灯,案例4加装外置放大镜。结果案例1:GoPro设置参数,视频分辨率1 080 p、60 fps、自动低光模式、窄角视野、屏幕分辨率16∶9,介入导管所连接的显示屏在拍摄画面中出现曝光过度。后面的案例中设置窄角视野、点测光以及白平衡校正,以匹配光照亮度较高的手术区域的录制。案例2:得到了高质量的录像画面,适合用于教学及技术交流等展示。案例3:术者佩戴手术专用头灯,摄制画面亮度较高。案例4:加装放大镜之后为微距拍摄,视频画面更为集中。结论使用GoPro Hero4录像是简单轻便且成本适中的,可高度还原术者视角的手术视频获取方法。建议设置参数为窄角视野、点测光以及白平衡校正,如此即可匹配光照亮度较高的手术区域的录制,从而获得细节清晰的高质量手术视频。 展开更多

关键词 手术录像 微型摄像机 整复外科

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维萨里3D解剖APP集合手术录像在运动医学进修医生教学中的应用 被引量：3

10

作者 徐鸿尧 明霞 潘竹 《科技视界》 2021年第32期94-95,共2页

当前微创外科和快速康复外科发展迅速,使用关节镜不仅可以解决诸多以前难以解决的疾患,还可以缩短康复时间,大型三甲医院已全面普及,但很多基层医院处于起步阶段,关节镜外科具有入门难、学习曲线陡峭的特点,初学者常望而却步。文章结合... 当前微创外科和快速康复外科发展迅速,使用关节镜不仅可以解决诸多以前难以解决的疾患,还可以缩短康复时间,大型三甲医院已全面普及,但很多基层医院处于起步阶段,关节镜外科具有入门难、学习曲线陡峭的特点,初学者常望而却步。文章结合作者自身学习经历,分析当前关节镜外科进修生的教育现状,指出需创新教学手段提高教学效率,因此在教学中引入维萨里3D解剖App结合Hauppauge Rocket手术录像以期获得良好教学成效。 展开更多

关键词 维萨里3D解剖 手术录像 进修医生 手术教学

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手术录像在心胸外科实习教学中的应用

11

作者 曾彪 《医学视听教育》 1998年第2期106-107,共2页

实习医师的外科各专业轮科时间很短,怎样在规定的轮科时间内让实习医师充分接触到外科各专业的常见病,尤其是急诊、门诊病人的诊疗和手术非常困难。本文介绍使用闭路电视系统辅助心胸外科实习教学和带教老师对该方法的评估。

关键词 心胸外科 实习教学 手术录像 应用

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腹腔镜手术录像视频在普外科临床教学中的应用价值分析 被引量：2

12

作者 王冠男 韩猛 +1 位作者 方小三 王小明 《健康之路》 2018年第6期143-143,共1页

目的:评价普外科临床教学中,腹腔镜手术录像视频的应用价值。方法:选入我院于2015年3月~2017年3月期间实习的学生56名,采用随机数字表法的形式将其平均分为实验组和对照组,每组为28名。其中实验组人员行腹腔镜手术高清视频教学组,对照... 目的:评价普外科临床教学中,腹腔镜手术录像视频的应用价值。方法:选入我院于2015年3月~2017年3月期间实习的学生56名,采用随机数字表法的形式将其平均分为实验组和对照组,每组为28名。其中实验组人员行腹腔镜手术高清视频教学组,对照组为常规教学组。教学后判定两组人员对教学效果的满意度以及两组人员学习成绩。结果:实验组中十分满意89.3%、较为满意7.1%;对照组中,十分满意71.4%、较为满意3.6%,组间对比统计学意义存在。实验组中学生的理论成绩为(25.2±3.5)分,对照组为(22.5±1.1)分,实验组中学生的实践成绩为(68.1±1.1)分,对照组为(62.5±1.2)分,两组差异性显著(p<0.05)。结论:在普外科临床教学中,将腹腔镜手术录像视频应用教学中,能够有效提升学生的学习成绩,增强学生学习的实践技能,值得临床进一步应用。 展开更多

关键词 普外科 腹腔镜手术录像视频 满意度 学习成绩 价值分析

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微型摄像机在鼻整形手术教学中的应用效果 被引量：1

13

作者 薛珂 齐琳 《中国当代医药》 CAS 2023年第19期144-147,共4页

目的探讨微型摄像机GoPro在鼻整形手术教学中的应用效果。方法选取2021年5月至2022年5月在上海交通大学医学院附属第九人民医院整复外科的40名进修医生作为研究对象,采取抽签法将其随机分为试验组和对照组,各20名。两组的教学内容和手... 目的探讨微型摄像机GoPro在鼻整形手术教学中的应用效果。方法选取2021年5月至2022年5月在上海交通大学医学院附属第九人民医院整复外科的40名进修医生作为研究对象,采取抽签法将其随机分为试验组和对照组,各20名。两组的教学内容和手术方式相同,均为耳软骨鼻整形手术。对照组采用传统的手术观摩教学法,进修医生围绕在术者和助手周围观摩学习手术;试验组中,术者通过专用头带将GoPro Hero 4 Silver版摄像机固定于额部,通过GoPro APP连线,录制手术,并且现场教学,进修医生通过iPad屏幕观看学习。分析并比较两组医生的理论成绩和学习满意度。结果试验组医生的理论成绩为(86.06±4.08)分,高于对照组的(81.4±3.96)分,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的教学总满意度为93.3%,高于对照组的46.7%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微型摄像机GoPro教学能明显提高进修医生的理论成绩,提升教学满意度,具有一定的推广意义。 展开更多

关键词 鼻整形 手术录像 临床教学 整形外科 满意度

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裂隙灯照相及手术录像系统在眼表疾病临床教学中的应用 被引量：3

14

作者 潘志强 董晓娟 张樱楠 《眼科》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期423-425,共3页

眼表疾病的诊断是住院医师最需掌握的课程,而眼表手术也是最易入门的操作之一,但因患者及手术条件的限制,眼表疾病教学并不容易实施。裂隙灯显微镜照相系统及手术显微镜录像采集系统不但可满足多位住院医师对同一病例的观察,也可将资料... 眼表疾病的诊断是住院医师最需掌握的课程,而眼表手术也是最易入门的操作之一,但因患者及手术条件的限制,眼表疾病教学并不容易实施。裂隙灯显微镜照相系统及手术显微镜录像采集系统不但可满足多位住院医师对同一病例的观察,也可将资料存档反复观看,使住院医师对疾病诊断及手术操作有具体化认识。在使用录像及照相系统教学时,应同时联合动物眼球的操作培训、教学会议等其他教学方式,以便对住院医师进行全面的培养。 展开更多

关键词 眼表疾病 裂隙灯显微镜照相 手术显微镜录像

原文传递

腹腔镜模拟训练器联合手术教学在腹腔镜培训中的有效性评价 被引量：17

15

作者 赵卫东 马杰 +4 位作者 何成群 王晓丽 蒋燕 周元元 江文静 《安徽医药》 CAS 2016年第3期609-611,共3页

为了探索一种有效的腹腔镜手术基本技能的培训方法。选择2013年1月—2015年1月该院参加腹腔镜初级培训班的90人作为研究对象,分为3组。实验组:腹腔镜模拟训练器联合手术录像培训;对照组:单腹腔镜模拟训练器培训;空白对照组:不参与模拟... 为了探索一种有效的腹腔镜手术基本技能的培训方法。选择2013年1月—2015年1月该院参加腹腔镜初级培训班的90人作为研究对象,分为3组。实验组:腹腔镜模拟训练器联合手术录像培训;对照组:单腹腔镜模拟训练器培训;空白对照组:不参与模拟训练。其中理论授课1周,模拟训练2周。对培训前后的基本理论知识、模拟操作进行考核,并将考核成绩进行分析,从而评价腹腔镜模拟训练器联合手术教学在腹腔镜基本技能培训中的有效性。最终得出培训后学员的基本理论知识、腹腔镜模拟操作技能明显高于培训前(P<0.05),且腹腔镜模拟训练器联合手录像培训组明显高于单纯腹腔镜模拟训练器培训组(P<0.05)。因此,腹腔镜模拟训练器联合手术教学能有效提高腹腔镜术初学者的基本技能,可能有助于缩短腹腔镜学习曲线。 展开更多

关键词 腹腔镜模拟训练器 手术录像教学 有效性

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高清腹腔镜手术视频录像在胃肠外科临床带教中的应用价值

16

作者 张冲 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2021年第11期227-228,共2页

在胃肠外科临床带教中积极采用高清腹腔镜手术视频录像模式,探究带教质量与效果。方法:以60例胃肠外科实习医师开展研究,均分对照组(常规带教模式)和观察组(高清腹腔镜手术视频录像教学);对比两组实习医师学习质量与效果。结果:观察组... 在胃肠外科临床带教中积极采用高清腹腔镜手术视频录像模式,探究带教质量与效果。方法:以60例胃肠外科实习医师开展研究,均分对照组(常规带教模式)和观察组(高清腹腔镜手术视频录像教学);对比两组实习医师学习质量与效果。结果:观察组实习医师的学习质量高,且效果良好,认可高清腹腔镜手术视频录像教学模式,满意度较高,经对比P<0.05。结论:在胃肠外科临床带教中,带教老师应以高清腹腔镜手术视频录像教学模式开展带教活动,实现理论与实际的相结合,促使临床实习医师更加直观了解胃肠疾病类型、手术操作流程,加深临床实习医师印象,提升带教效果。 展开更多

关键词 高清腹腔镜手术视频录像 胃肠外科 临床带教

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高清腹腔镜手术视频在胃肠外科临床带教中的应用

17

作者 王磊 郑广涛 木拉迪力·吐拉洪 《中国科技期刊数据库 医药》 2023年第4期1-3,共3页

胃肠外科临床带教工作十分重要,分析高清腹腔镜手术视频录像的具体应用方法,并探讨其使用价值。方法 研究对象为40名胃肠外科医学生,研究时间为2020年7月到2021年10月,使用随机抽签的方式平均划分两组,包括对照组20名和观察组20名,在执... 胃肠外科临床带教工作十分重要,分析高清腹腔镜手术视频录像的具体应用方法,并探讨其使用价值。方法 研究对象为40名胃肠外科医学生,研究时间为2020年7月到2021年10月,使用随机抽签的方式平均划分两组,包括对照组20名和观察组20名,在执行胃肠外科临床带教时,分别接受常规带教方法、常规带教方法+高清腹腔镜手术视频录像,将带教效果实施对照。结果 观察组出科成绩、带教质量、带教方法评估、带教效果、带教满意度统计结果均高于对照组,P<0.05。结论 通过将高清腹腔镜手术视频录像增加到胃肠外科临床带教中,能够显著改善带教质量,提升带教满意度,适合推广。 展开更多

关键词 胃肠外科 高清腹腔镜手术视频录像 临床带教

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《角膜内皮病》一书出版

18

作者 无 《临床眼科杂志》 2024年第3期228-228,共1页

《皮膜内皮病》是由北京大学第三医院眼科洪晶教授主编的国内外首部专门介绍角膜内皮病的专著,目前已由人民卫生出版社出版发行。本书以编者团队在角膜内皮病诊疗方面多年积累的经验为基础,辅以翔实的文字说明、数百张疾病图片和原创手... 《皮膜内皮病》是由北京大学第三医院眼科洪晶教授主编的国内外首部专门介绍角膜内皮病的专著,目前已由人民卫生出版社出版发行。本书以编者团队在角膜内皮病诊疗方面多年积累的经验为基础,辅以翔实的文字说明、数百张疾病图片和原创手绘图、多段手术录像,分门别类地描述了该领域内的知识要点。 展开更多

关键词 人民卫生出版社 出版发行 角膜内皮 手绘图 文字说明 知识要点 手术录像 分门别类

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《角膜内皮病》一书出版

19

作者 无 《临床眼科杂志》 2024年第1期61-61,共1页

《皮膜内皮病》是由北京大学第三医院眼科洪晶教授主编的国内外首部专门介绍角膜内皮病的专著,目前已由人民卫生出版社出版发行。本书以编者团队在角膜内皮病诊疗方面多年积累的经验为基础,辅以翔实的文字说明、数百张疾病图片和原创手... 《皮膜内皮病》是由北京大学第三医院眼科洪晶教授主编的国内外首部专门介绍角膜内皮病的专著,目前已由人民卫生出版社出版发行。本书以编者团队在角膜内皮病诊疗方面多年积累的经验为基础,辅以翔实的文字说明、数百张疾病图片和原创手绘图、多段手术录像,分门别类地描述了该领域内的知识要点。 展开更多

关键词 人民卫生出版社 出版发行 角膜内皮 手绘图 文字说明 知识要点 手术录像 分门别类

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《角膜内皮病》一书出版

20

作者 无 《临床眼科杂志》 2024年第5期427-427,共1页

《皮膜内皮病》是由北京大学第三医院眼科洪晶教授主编的国内外首部专门介绍角膜内皮病的专著,目前已由人民卫生出版社出版发行。本书以编者团队在角膜内皮病诊疗方面多年积累的经验为基础,辅以翔实的文字说明、数百张疾病图片和原创手... 《皮膜内皮病》是由北京大学第三医院眼科洪晶教授主编的国内外首部专门介绍角膜内皮病的专著,目前已由人民卫生出版社出版发行。本书以编者团队在角膜内皮病诊疗方面多年积累的经验为基础,辅以翔实的文字说明、数百张疾病图片和原创手绘图、多段手术录像,分门别类地描述了该领域内的知识要点。 展开更多

关键词 人民卫生出版社 出版发行 角膜内皮 手绘图 文字说明 知识要点 手术录像 分门别类

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