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手术视频结合病例讨论教学法用于骨科临床实习教学中的研究 被引量：16
1
作者 魏芳远 张建中 张立军 《继续医学教育》 2018年第10期41-43,共3页
目的评估在七年制医学生骨科临床实习中应用手术视频结合病例讨论教学法,对提高医学生临床综合水平的价值。方法选择首都医科大学2009级七年制医学生42人。按照随机数字表法分为对照组和试验组,各组21人。对照组采用传统的实习教学模式... 目的评估在七年制医学生骨科临床实习中应用手术视频结合病例讨论教学法,对提高医学生临床综合水平的价值。方法选择首都医科大学2009级七年制医学生42人。按照随机数字表法分为对照组和试验组,各组21人。对照组采用传统的实习教学模式进行带教;试验组在对照组的基础上,加用视频教学结合病例讨论模式进行带教,16周后对两组学生实习效果进行评价。结果试验组主观评价效果优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.01);试验组的理论考试成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.01)。操作考核中的操作技能得分和场景模拟得分试验组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。理论口试成绩试验组稍高于对照组,但差异无统计学意义(P> 0.05)。结论手术视频结合病例讨论教学可提高医学生外科基本理论、基本技能和临床思维等方面水平。 展开更多
关键词 手术视频结合病例讨论 骨科 临床实习教学
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手术视频联合病例讨论在外科临床实习教学中的应用 被引量：2
2
作者 刘颖 于冬冬 李晓东 《中国继续医学教育》 2019年第12期27-29,共3页
目的探讨分析手术视频联合病例讨论在外科临床实习教学中的应用。方法选取60名我院外科临床实习生为研究对象,对照组30名采取常规的临床实习教学模式,观察组30名采取手术视频联合病例讨论的实习教学模式,比较分析两组实习生的实习考核... 目的探讨分析手术视频联合病例讨论在外科临床实习教学中的应用。方法选取60名我院外科临床实习生为研究对象,对照组30名采取常规的临床实习教学模式,观察组30名采取手术视频联合病例讨论的实习教学模式,比较分析两组实习生的实习考核结果情况以及差异情况。结果观察组学生对授课情况的评价中,评价非常好的占60.0%,高于对照组的46.7%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);评价较差的占3.3%,低于对照组的13.3%,两组比较,差异有统计学意义(P <0.05);观察组学生理论考核成绩优秀的占76.7%,高于对照组的60.0%,两组比较,差异有统计学意义(P <0.05);考核成绩不及格的占3.3%,低于对照组的16.7%,两组比较,差异有统计学意义(P <0.05);观察组学生授课满意度调查中,授课情况满意的占73.3%,高于对照组的60.0%,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组中授课情况不满意的占6.7%,低于对照组的20.0%,两组比较,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论术视频结合病例讨论教学法用于骨科临床实习教学中,可以明显改善教学质量,提升学生的教学成绩以及教学满意度,具有重要的实际应用价值。 展开更多
关键词 临床医学 外科教学 手术视频 病例讨论
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第七届清华大学玉泉医院癫痫外科术前评估学习班通知
3
《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期64-64,共1页
由清华大学玉泉医院癫痫中心举办的第七届癫痫外科术前评估学习班定于2015年4月8日-12日在北京清华大学近春园举行。学习班就癫痫外科术前评估进行全面系统的讲解,包括术前评估的流程,致痫灶定位及手术方案的确定,各种癫痫外科手术技巧... 由清华大学玉泉医院癫痫中心举办的第七届癫痫外科术前评估学习班定于2015年4月8日-12日在北京清华大学近春园举行。学习班就癫痫外科术前评估进行全面系统的讲解,包括术前评估的流程,致痫灶定位及手术方案的确定,各种癫痫外科手术技巧,头皮视频脑电图监测技术,颅内电极植入（硬膜下电极及立体定向脑电图）方法，颅内脑电图正常及异常脑波分析，颅内脑电图发作起源的特点，皮层电刺激、诱发电位、颅内高频脑电分析等技术定位脑功能区，另外包括大量的典型病例讨论及发作视频症状学分析。 展开更多
关键词 外科术 视频脑电图 痫灶定位 颅内电极 外科手术 春园 典型病例讨论 北京清华大学 电分析 技术定位
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