二十一世纪以来中国电视批评内容研究 被引量：1

1

作者 陈笑春 欧阳宏生 《中国广播电视学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第9期23-25,共3页

电视节目、电视理念和电视现象是电视批评的主要对象。由于电视节目在电视事业中的核心地位．电视节目批评一直是电视批评中最为活跃的种类。电视理念批评是在具体的节目和现象中探索具有普遍性的根本判断和看法，它既是对具体现象的批... 电视节目、电视理念和电视现象是电视批评的主要对象。由于电视节目在电视事业中的核心地位．电视节目批评一直是电视批评中最为活跃的种类。电视理念批评是在具体的节目和现象中探索具有普遍性的根本判断和看法，它既是对具体现象的批评．也是对于具有普适性理念的建构和解构。电视现象批评除了针对具体的电视事实和电视风潮， 展开更多

关键词 批评内容 中国电视 电视节目 电视批评 电视理念 电视事业 普遍性

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媒介批评学的新架构 被引量：4

2

作者 刘建明 《当代传播》 2001年第6期24-27,23,共5页

媒介批评学引导人们科学地分析媒体活动，并由宏观层面推进到 对新闻作品的分析，使其更具实践意义。新闻理论是新闻活动的历史性反思，而 媒介批评理论则是新闻活动的现实反思。近几年，我国媒介批评理论形成了新的 学科架构，主要包... 媒介批评学引导人们科学地分析媒体活动，并由宏观层面推进到 对新闻作品的分析，使其更具实践意义。新闻理论是新闻活动的历史性反思，而 媒介批评理论则是新闻活动的现实反思。近几年，我国媒介批评理论形成了新的 学科架构，主要包括媒介批评的对象研究、媒介批评的内容研究、媒介批评的方 法研究和传播政策分析。 媒介批评正在引起新闻界和新闻研究界的注意，一支媒介批评家的队伍正 在聚集。管理部门、受众和新闻从业者对报道的强烈反思，转移到如何分析、评价 新闻作品，如何认识传媒行为，已经深人到媒体的各个领域。媒介批评学引导人 们科学地分析媒体活动，让受众正确地理解媒介和新闻，导致媒介观念的彻底变 革和新闻解释学的诞生。 展开更多

关键词 媒介批评学 媒体活动分析 媒介批评对象 媒介批评内容 媒介批评方法 学科架构

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试析批评教育的局限性

3

作者 宋坤强 《山东省团校学报（青少年研究）》 2000年第1期38-39,共2页

批评乃学校教育教学中一种极为敏感的策略。尽管由于批评者、批评内容、批评方式以及被批评者个别差异等若干因素的影响,批评的效果不能一概而论,在同等条件下,批评的效果往往逊于表扬鼓励等肯定性策略,这一点,已经得到了心理学实验(如... 批评乃学校教育教学中一种极为敏感的策略。尽管由于批评者、批评内容、批评方式以及被批评者个别差异等若干因素的影响,批评的效果不能一概而论,在同等条件下,批评的效果往往逊于表扬鼓励等肯定性策略,这一点,已经得到了心理学实验(如赫洛克的等组实验)与教育实践的一致性支持。显然,批评策略有着许多不易避免的内在局限性。 展开更多

关键词 批评者 批评教育 受教育者 自我教育 教育过程 批评策略 批评内容 教育批评 心理学实验 教育实践

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批评的艺术 被引量：2

4

作者 房德清 李秀英 《佳木斯大学社会科学学报》 2001年第3期75-76,共2页

在教师的教育工作中 ,恰当的批评可以激励人、教育人 ,但在实际工作中往往批评的结果与预期的目的不相符。其原因是批评的方式、方面不恰当 ,从而引起被批评者的逆反心理。

关键词 批评 批评内容 批评过程 批评方法 教师

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浅论批评的原则和方法

5

作者 梁华 《中国石油大学学报（社会科学版）》 1990年第2期24-29,共6页

批评,就是对人们在认识世界和改造世界过程中发生的偏差、失误的评论与纠正,是人们实践活动中优点和缺点的比较、正确对错误的否定、真理对谬误的修正,是一种是和非的矛盾运动的过程。 批评包括了人们之间的互相批评和个人的主动批评,... 批评,就是对人们在认识世界和改造世界过程中发生的偏差、失误的评论与纠正,是人们实践活动中优点和缺点的比较、正确对错误的否定、真理对谬误的修正,是一种是和非的矛盾运动的过程。 批评包括了人们之间的互相批评和个人的主动批评,我们也常常把批评叫做批评与自我批评。 展开更多

关键词 原则和方法 批评对象 批评与自我批评 批评内容 批评和自我批评 公开批评 改正错误 犯错误 批评方法 实事求

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析党内批评的“四怕心态”

6

作者 公鲁华 《湖湘论坛》 1998年第6期40-41,共2页

批评与自我批评是我党传统的优良作风。《中国共产党章程》明确把切实开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，规定为每一个共产党员都必须履行的一项义务。江泽民总书记在中国共产党第十五次代表大会上提出：“批评与... 批评与自我批评是我党传统的优良作风。《中国共产党章程》明确把切实开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，规定为每一个共产党员都必须履行的一项义务。江泽民总书记在中国共产党第十五次代表大会上提出：“批评与自我批评是党的性质和宗旨的体现，一... 展开更多

关键词 党内批评 批评与自我批评 党员领导干部 部分党员 坚持原则 错误思想 批评内容 共产党员 社会主义市场经济 抬头不见低头见

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批评的艺术

7

作者 羊绍杰 《成才之路》 2008年第13期4-5,共2页

批评的艺术是在理解、信任、尊重和关心的土壤里开出来的灿烂的花朵。作为教师,批评学生时只有做到"五宜"和"五忌"以及掌握一定的批评方式,才会达到事半功倍的教育效果。一、宜把握好"度",忌言过其实批... 批评的艺术是在理解、信任、尊重和关心的土壤里开出来的灿烂的花朵。作为教师,批评学生时只有做到"五宜"和"五忌"以及掌握一定的批评方式,才会达到事半功倍的教育效果。一、宜把握好"度",忌言过其实批评是为了提醒学生不要做不应该做的事情,然而,大发雷霆地训斥,往往会出现言过其实的情况。诸如" 展开更多

关键词 接受批评 学生 批评方式 教师 批评学 批评内容 教育效果 艺术 犯错误 五忌

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要慎待通讯员的批评稿

8

作者 张兴国 《新闻传播》 1997年第3期44-44,共1页

作为业余通讯员,最怕的是写稿子"摊事儿"。这里的怕,换句话说,是怕惹地方或单位领导不满,甚至招致批评,而使自己陷入尴尬境地。因为怕,就备加小心,尽最大努力使稿件真实真实再真实,(当然,某些领导为己利而故意刁难,那就不是... 作为业余通讯员,最怕的是写稿子"摊事儿"。这里的怕,换句话说,是怕惹地方或单位领导不满,甚至招致批评,而使自己陷入尴尬境地。因为怕,就备加小心,尽最大努力使稿件真实真实再真实,(当然,某些领导为己利而故意刁难,那就不是作者所能避的了)。然而,编辑对通讯员来稿的随意"加工",不能不说是造成这个问题的一个原因。每篇稿子见报必经编辑这一关。编辑水平的高低对稿件的取舍起着关键性作用。编辑要把好稿件的政治内容关、写作技巧关,同时,也要把好对作者负责这一关,尤其是批评性稿件。新华社《半月谈》 展开更多

关键词 通讯员 稿件 编辑水平 写作技巧 单位领导 批评内容 稿子 作者 政治内容 最大努力

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关于改进批评报道的思考

9

作者 洪秀琴 《采写编》 1996年第6期46-46,共1页

长期以来,搞新闻工作的同志都有这样的苦恼:写批评报道难,写好批评报道更难。批评一个单位,往往得罪一个单位;批评一人,往往得罪一个人。许多人在口头上表示“闻过则喜”,而事实上则是“闻过则怒”,“闻过则跳”。 那末,批评报道难是否... 长期以来,搞新闻工作的同志都有这样的苦恼:写批评报道难,写好批评报道更难。批评一个单位,往往得罪一个单位;批评一人,往往得罪一个人。许多人在口头上表示“闻过则喜”,而事实上则是“闻过则怒”,“闻过则跳”。 那末,批评报道难是否就不搞或少搞? 我在报社群工部门工作了十多年,所涉大多是批评稿件。我个人认为,批评报道并不可怕,关键的问题是,如何加强和改进批评报道,以适应改革开放中出现的新情况、新问题。 展开更多

关键词 批评报道 报道模式 新闻工作 批评者 加强和改进 不同意见 社会主义 批评内容 知识分子 新闻批评

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批评的误区分析及对策

10

作者 江萍 《名师在线》 2018年第10期95-96,共2页

批评,即对他人的缺点、错误进行否定性的评价。学生正处在思想由不成熟逐步走向成熟的阶段,在学习、生活中犯错是免不了的,所以在教育中批评也是少不了的。而在目前的教育中,教师往往把批评等同于一通言辞犀利的数落,换来学生的一场痛... 批评,即对他人的缺点、错误进行否定性的评价。学生正处在思想由不成熟逐步走向成熟的阶段,在学习、生活中犯错是免不了的,所以在教育中批评也是少不了的。而在目前的教育中,教师往往把批评等同于一通言辞犀利的数落,换来学生的一场痛哭流涕。其实,教师已走入了批评的误区。本文从'认识批评的目的''思考批评的内容''琢磨批评的语言''运用批评的技巧'四个方面,重新认识批评这一教育手段。 展开更多

关键词 批评 教育方式 批评的目的 批评的内容 批评的语言 批评的技巧

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文学理论观念焉能如此僵化? 被引量：1

11

作者 廖述务 《理论与创作》 2009年第6期19-22,共4页

《文艺争鸣》2009年第1期上刊发了张旭春的长文《全球化时代的文学理论？——评〈文学理论新读本〉》（以下简称《全球化》）。论文不厌其烦地翻检出了《文学理论新读本》（以下简称《新读本》）＂存在＂的一系列＂问题＂。这些批评内... 《文艺争鸣》2009年第1期上刊发了张旭春的长文《全球化时代的文学理论？——评〈文学理论新读本〉》（以下简称《全球化》）。论文不厌其烦地翻检出了《文学理论新读本》（以下简称《新读本》）＂存在＂的一系列＂问题＂。这些批评内容细碎,基本针对细枝末节进行发难。 展开更多

关键词 《文学理论新读本》 全球化时代 僵化 文艺争鸣 批评内容 简称

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论《贯华堂选批唐才子诗》

12

作者 方盛良 《江淮论坛》 CSSCI 2003年第3期139-144,共6页

《唐才子诗》是金圣叹批评著作中,唯一的一部以诗歌选本面目出现的文本,但长期以来,它并未如金圣叹小说戏曲等批本那样,引起人们广泛的关注。我们今天重读发现,该文本在七律选录标准的确定、分解法的创用、批评内容的展开等方面,具有独... 《唐才子诗》是金圣叹批评著作中,唯一的一部以诗歌选本面目出现的文本,但长期以来,它并未如金圣叹小说戏曲等批本那样,引起人们广泛的关注。我们今天重读发现,该文本在七律选录标准的确定、分解法的创用、批评内容的展开等方面,具有独特的价值。因此,理应还原其在金圣叹文学批评史乃至我国古代诗歌批评史上应有的地位。 展开更多

关键词 金圣叹 唐才子诗 选录标准 分解法 批评内容

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“忠孝节义”有什么不好 被引量：4

13

作者 傅谨 《中国图书评论》 CSSCI 北大核心 2007年第12期13-18,共6页

1960年，中国戏剧家协会的机关刊物《戏剧报》陆续发表15篇文章，针对张庚在1955-1958年发表的多篇文章和讲话提出批评，其中最主要的批评内容，是张庚有关“忠孝节义也有人民性”的观点。1984年，张庚先生在编自己的文集时，在“后记... 1960年，中国戏剧家协会的机关刊物《戏剧报》陆续发表15篇文章，针对张庚在1955-1958年发表的多篇文章和讲话提出批评，其中最主要的批评内容，是张庚有关“忠孝节义也有人民性”的观点。1984年，张庚先生在编自己的文集时，在“后记”里专门提到这些批评，按照他自己的说法，这是“《戏剧报》为了抓右倾的典型，把我揪出来示众”。 展开更多

关键词 忠孝节义 中国戏剧家协会 批评内容 机关刊物 张庚 文章

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容本《忠义水浒传》与袁本《忠义水浒全传》批语作者问题补考

14

作者 严云受 《安徽师大学报（哲学社会科学版）》 1987年第2期103-103,共1页

明代万历初期刊行了容与堂刻《忠义水浒传》和袁无涯刻《忠义水浒全传》,这两个刻本的评语都署名为李费。对于这两个批语的作者问题,近年来不少论者考证出容本出自叶昼的伪托。我们想从两种评本的批评内容的忱较再作探讨.这两种评本的... 明代万历初期刊行了容与堂刻《忠义水浒传》和袁无涯刻《忠义水浒全传》,这两个刻本的评语都署名为李费。对于这两个批语的作者问题,近年来不少论者考证出容本出自叶昼的伪托。我们想从两种评本的批评内容的忱较再作探讨.这两种评本的批评的观点、 展开更多

关键词 水浒传 作者问题 忠义 批评内容 叶昼 刻本 署名 明代 考证 万历

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电视

15

《视听界》 2009年第4期8-8,共1页

新闻联播拟减少领导人报道增加监督和批评内容；《开心辞典》何时成了招生办？东方卫视改版 新闻立台文艺兴台影视强台；江苏卫视尝试电视剧制播一体 启动大剧自制；选秀节目无利可图 《绝对唱响》仅播4天。

关键词 电视剧 《开心辞典》 批评内容 新闻联播 东方卫视 新闻立台 江苏卫视 选秀节目

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志书要重视 收录新歌谣

16

作者 青野 《江苏地方志》 1996年第2期47-47,共1页

在已经出版的新编志书中,特别是市县志,一般都设了谣谚篇,收录了当地在不同历史时期的民歌民谣,其中有旧社会的苦难歌,劳动人民的斗争歌,新社会的欢乐歌,以及爱情和各地方地方风情歌等等。但是,对中共十一届三中全会以来的新民歌新民谣... 在已经出版的新编志书中,特别是市县志,一般都设了谣谚篇,收录了当地在不同历史时期的民歌民谣,其中有旧社会的苦难歌,劳动人民的斗争歌,新社会的欢乐歌,以及爱情和各地方地方风情歌等等。但是,对中共十一届三中全会以来的新民歌新民谣,新方志普遍没有收录,使谣谚篇缺少了应有的时代精神和时代特点,与我们正在进行的伟大的改革开放很不协调。 展开更多

关键词 中共十一届三中全会 新民歌 新民谣 改革开 民歌民谣 新编志书 现实主义 批评内容 时代精神 市县志

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不惑之年爬格子 酸甜苦辣都是歌

17

作者 李谟善 《秘书》 1995年第10期18-18,共1页

我是厂办主任兼对外通讯员,早已步入不惑之年。去年,我在工作之余,在部(省)、市等报刊共发表稿件100多篇,其中两篇获奖。 这些秋的收获,来自冬的准备、春的努力、夏的艰辛,也是一支饱含酸甜苦辣的歌。 记得刚当通讯员时,凭着对航天事业... 我是厂办主任兼对外通讯员,早已步入不惑之年。去年,我在工作之余,在部(省)、市等报刊共发表稿件100多篇,其中两篇获奖。 这些秋的收获,来自冬的准备、春的努力、夏的艰辛,也是一支饱含酸甜苦辣的歌。 记得刚当通讯员时,凭着对航天事业无限热爱的激情,到处“寻找”新闻,从此,在我身上多了一条管闲事的神经,并做到“车间处室多走点,遇上熟人多问点,早起晚睡多写点,妻子怨气多忍点”。只要自己觉得有新闻价值的,无论好坏都要写上一篇。 展开更多

关键词 酸甜苦辣 爬格子 记不起 业余通讯员 航天事业 新闻价值 两个文明建设 自我价值 批评内容 笔墨生涯

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“冒犯”与“躲避”——网络文学批评主体的精神向度分析 被引量：6

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作者 谭德晶 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2005年第4期83-86,共4页

关键词 文学批评主体 向度分析 网络 精神 冒犯 批评内容 传播方式 批评形式 批评语言 景观 口语化 边缘化 趣味化 情绪化 多变 泛化 幽默

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拯救的期待与想象--媒介批评的预设与批评者批评

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作者 谢静 《新闻记者》 CSSCI 北大核心 2008年第10期59-63,共5页

随着新闻媒介在社会生活中的作用日益突出，媒介批评也越来越繁荣，体现在批评内容上．可谓无所不包：从媒介的新闻报道、专栏专题，到新闻采写手段、技巧；从媒介的所有人、管理运作机制，到媒介内容的效果和影响……

关键词 媒介批评 批评者 想象 期待 社会生活 新闻媒介 新闻报道 批评内容

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批评,其实可以更艺术 被引量：3

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作者 刘少英 王芳 《幼儿教育（教育教学）》 北大核心 2006年第3期14-14,共1页

批评是常用的教育方式之一。然而,许多时候批评并不一定产生教师预期的效果,这是为什么呢?浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园的教师和浙江理工大学的刘少英老师合作就此问题进行了实践探索,总结出了一些有益的经验。

关键词 批评内容 幼儿 错误行为 认知模式 接受批评 教育方式 教师批评 心理学 三步曲 运用 内化 环境 策略

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