谈思想政治工作中的批评手段 被引量：2

1

作者 黄雅燕 穆大伟 《思想政治教育研究》 1995年第2期31-32,共2页

在思想政治工作的实践中,批评手段和表扬手段一样,都是不可缺少的环节,成功的、有效的批评好比一剂良方,能使种种疑难病症得以解决,从而变消极因素为积极因素,有利于树立良好的风气。因此,正确地开展批评,掌握好批评与自我批评这个有效... 在思想政治工作的实践中,批评手段和表扬手段一样,都是不可缺少的环节,成功的、有效的批评好比一剂良方,能使种种疑难病症得以解决,从而变消极因素为积极因素,有利于树立良好的风气。因此,正确地开展批评,掌握好批评与自我批评这个有效的武器,对于加强思想政治工作是十分重要的。 展开更多

关键词 思想政治工作 加强思想政治工作 消极因素 积极因素 批评与自我批评 疑难病症 武器 教育效果 思想感情 批评过程

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提倡体验的文学批评

2

作者 张奎志 《理论观察》 2008年第6期125-126,共2页

所谓体验批评是指在批评过程中批评家要像作家在创作作品时一样,全身心地去体验和感受文本,通过对文本感受和体验,来最大限度地把握并传达作品的内涵。体验批评认为,只有对文学文本有了深切体验的批评,才是真正的文学批评,那种不是来自... 所谓体验批评是指在批评过程中批评家要像作家在创作作品时一样,全身心地去体验和感受文本,通过对文本感受和体验,来最大限度地把握并传达作品的内涵。体验批评认为,只有对文学文本有了深切体验的批评,才是真正的文学批评,那种不是来自对作品的阅读、感受的批评,都不属于体验批评,也不是一种真正的作品批评。 展开更多

关键词 体验 文学批评 批评过程 作家 创作作品

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批评的艺术 被引量：2

3

作者 房德清 李秀英 《佳木斯大学社会科学学报》 2001年第3期75-76,共2页

在教师的教育工作中 ,恰当的批评可以激励人、教育人 ,但在实际工作中往往批评的结果与预期的目的不相符。其原因是批评的方式、方面不恰当 ,从而引起被批评者的逆反心理。

关键词 批评 批评内容 批评过程 批评方法 教师

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试论批评思维的“一体”重塑——兼谈社会历史批评方法的开放问题 被引量：1

4

作者 陈美兰 邹德清 《湖北社会科学》 1988年第12期44-48,共5页

一当人们凭借直觉和敏感隐隐约约意识到一种体式、规范和过程正无法逆转地走向崩溃的时候,常态下的心理平衡和情绪自足便不复存在。人们似乎都期待着能发生一点什么,或者迎来一样什么东西,拯救系统解构造成的功能紊乱,而这种在翘首祈盼... 一当人们凭借直觉和敏感隐隐约约意识到一种体式、规范和过程正无法逆转地走向崩溃的时候,常态下的心理平衡和情绪自足便不复存在。人们似乎都期待着能发生一点什么,或者迎来一样什么东西,拯救系统解构造成的功能紊乱,而这种在翘首祈盼中形成的激荡不宁和茫然无措的心态天生与“ 展开更多

关键词 社会历史批评方法 中国文学批评 批评过程 新时期 文学现象 文学观念 思维方式 开放 社会学方法 批评实践

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批评也可以甜的 被引量：1

5

作者 方怀丽 《新课程学习》 2009年第4期155-155,共1页

教师教育学生是一个复杂而细致的过程,利用批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础,把自己看成一名学生,常与学生心理换位,理解学生,做学生的知心朋友,只有这样才能让学生在微笑中接受批评,这样的批评才会收到意想不到的... 教师教育学生是一个复杂而细致的过程,利用批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础,把自己看成一名学生,常与学生心理换位,理解学生,做学生的知心朋友,只有这样才能让学生在微笑中接受批评,这样的批评才会收到意想不到的效果。 展开更多

关键词 教育学生 批评过程 接受批评 心理换位 教师 知心朋友 犯错误 自我批评 理解 自尊心

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批评与尊重──谈学生教育的艺术

6

作者 邓远品 张世坤 韩刚 《职业技术教育》 北大核心 1995年第12期43-43,共1页

关键词 批评教育 信任学生 尊重学生 批评过程 教育效果 学生教育 教师 批评学 教育方法 教育学生

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理论批评:对时代精神的体认与把握——论郁达夫文学批评的个性特征

7

作者 王桂修 《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 1992年第2期95-99,共5页

以郁达夫的个性而言,他称得上是一个“最彻底的中国人”。他的《沉沦》的忧患与沉痛、纤细与丰盈,他创造时期发散出的理想色彩与浪漫精神,他最后以自己的鲜血谱写出的生命的辉煌礼赞,所有这一切,都充满了崇高的新时代的激情与壮烈的爱... 以郁达夫的个性而言,他称得上是一个“最彻底的中国人”。他的《沉沦》的忧患与沉痛、纤细与丰盈,他创造时期发散出的理想色彩与浪漫精神,他最后以自己的鲜血谱写出的生命的辉煌礼赞,所有这一切,都充满了崇高的新时代的激情与壮烈的爱国主义的献身精神。这种寓示着鲜明而突出的穿透力很强的主观投射,也同样在他的文学批评活动中留下了深刻的印记。在这里,批评主体与批评对象互为诠释,批评意识与批评过程相互浸染,而使其文学批评提高到了一种前所未有的颇具个性色彩的主观性的历史高度。 展开更多

关键词 新时代 献身精神 文学批评 批评意识 批评过程 个性色彩 理想色彩 艺术家 郁达夫 表现形式

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批评:困惑与超越——兼论文学批评的美学规律

8

作者 贾益民 《广东社会科学》 1986年第3期112-115,共4页

1“我的批评观”,一个令人困惑而尴尬的议题。在全国青年评论家文学评论研讨会上,面对这一中心议题,我有点儿茫然了:一来我的批评还在蹒跚学步,谈批评观未免显得滑稽。二来在世界范围内,二十世纪被公认为是“批评的时代”,各种各样的批... 1“我的批评观”,一个令人困惑而尴尬的议题。在全国青年评论家文学评论研讨会上,面对这一中心议题,我有点儿茫然了:一来我的批评还在蹒跚学步,谈批评观未免显得滑稽。二来在世界范围内,二十世纪被公认为是“批评的时代”,各种各样的批评模式和批评流派异彩纷呈,无不雄持批评论坛一隅,以独自的审美方式观照文学殿堂,以新的理论姿态和批评风貌展示着人类文明的丰富发展;但是,本世纪以来的中国,是否形成了一种或几种真正属于我们民族自已的批评观?我们在世界文学批评园地里的位置又在哪里?这的确令人惶惑、忧虑与不安.然而历史却又无情地把千百个“我”和“我们”推出来。 展开更多

关键词 文学批评 美学规律 批评观 批评过程 论文学 批评对象 批评主体 作家作品 批评家 批评文学

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新的开拓──读席文举的《新闻批评心理学》

9

作者 梁振明 《新闻界》 CSSCI 北大核心 1995年第2期58-58,共1页

新的开拓──读席文举的《新闻批评心理学》梁振明在新闻作品的多种式样中，新闻批评有其特殊的吸引力、感染力、震撼力。正当的新闻批评对社会生活来说，是去病疗毒的良药，是振聋发聩的警钟。正因为新闻批评有其特殊的社会功效，所以... 新的开拓──读席文举的《新闻批评心理学》梁振明在新闻作品的多种式样中，新闻批评有其特殊的吸引力、感染力、震撼力。正当的新闻批评对社会生活来说，是去病疗毒的良药，是振聋发聩的警钟。正因为新闻批评有其特殊的社会功效，所以一篇好的新闻批评一出来，往往会引起... 展开更多

关键词 新闻批评 心理学 新的开拓 心理现象 新闻学 席文 批评过程 批评报道 新闻工作者 社会生活

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新闻批评的作用──读《新闻批评心理学》有感

10

作者 蒙应 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 1995年第1期88-89,共2页

新闻批评的作用──读《新闻批评心理学》有感蒙应哪里有人类生活，哪里里便有批评与被批评现象的存在。特别是在报刊、广播、电视等新闻传播媒介上开展的新闻批评，由于它能在极大的范围内揭示社会矛盾，激起社会群体的感情波澜。对于... 新闻批评的作用──读《新闻批评心理学》有感蒙应哪里有人类生活，哪里里便有批评与被批评现象的存在。特别是在报刊、广播、电视等新闻传播媒介上开展的新闻批评，由于它能在极大的范围内揭示社会矛盾，激起社会群体的感情波澜。对于推动社会发展的作用和力量，无疑居各... 展开更多

关键词 新闻批评 心理学 批评者 社会主义新闻事业 批评过程 新闻传播媒介 批评与自我批评 批评报道 舆论监督 人的心理活动

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批评要讲求正效应

11

作者 季丽萍 《现代中小学教育》 1999年第8期49-50,共2页

在学校日常思想教育中，批评方法的运用十分经常和必要。然而，教育实践一再表明，并非所有的批评都能起到应有的作用，某些批评甚至“事与愿违”给学生心灵以巨大的创伤。可见，批评也应该尽力追求其正效应。所谓批评，是指教师指出学... 在学校日常思想教育中，批评方法的运用十分经常和必要。然而，教育实践一再表明，并非所有的批评都能起到应有的作用，某些批评甚至“事与愿违”给学生心灵以巨大的创伤。可见，批评也应该尽力追求其正效应。所谓批评，是指教师指出学生的缺点和错误，并促使其改正的一种... 展开更多

关键词 批评方法 正效应 教师 批评学 教育实践 “差生” 求正 批评过程 身心健康影响 探索科学

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指名道姓又何妨?

12

作者 邹大勇 《政工学刊》 北大核心 1994年第5期21-21,共1页

指名道姓又何妨？邹大勇时下，有些单位在开展批评时往往不敢指名道姓，要么就事论事泛泛而论，要么只摆现象不解要害，让人听了云里雾里，搞不清在批评谁。对此，有人竟美其名曰“对事不对人”。如此“对事不对人”的批评方法，笔者实... 指名道姓又何妨？邹大勇时下，有些单位在开展批评时往往不敢指名道姓，要么就事论事泛泛而论，要么只摆现象不解要害，让人听了云里雾里，搞不清在批评谁。对此，有人竟美其名曰“对事不对人”。如此“对事不对人”的批评方法，笔者实在不敢恭维。“对事不对人”应该说其... 展开更多

关键词 犯错误 个人主义思想 批评方法 批评过程 批评者 批评对象 纠正错误 思想问题 摆现象 放弃原则

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管理要恰到好处

13

作者 宁建民 《现代班组》 2007年第7期15-15,共1页

以人为本,是使班组活力迸发的前提。员工是班组发展的主体,员工的愿望、需求、智慧和劳动,是一切创造力的源泉,它构成了班组发展与进步的基本力量。只有对员工的管理恰到好处,充分调动员工积极性,班组才会不断发展。

关键词 以人为本 激励员工 班组管理 创造力 班组建设 劳动 发展与进步 批评过程 奖励 贡献

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电影批评:艺术与科学的交融 被引量：1

14

作者 周斌 《电影艺术》 CSSCI 北大核心 1989年第12期9-12,共4页

一电影批评的属性是什么?是艺术还是科学?抑或两者兼而有之?这是一个貌似简单,可实际上却令人困惑的问题。对此,在理论上,有人强调其艺术性,也有人强调其科学性。在实践上,有些电影批评,情感浓烈,文采飞扬,主观性很强,似乎可视之为一种... 一电影批评的属性是什么?是艺术还是科学?抑或两者兼而有之?这是一个貌似简单,可实际上却令人困惑的问题。对此,在理论上,有人强调其艺术性,也有人强调其科学性。在实践上,有些电影批评,情感浓烈,文采飞扬,主观性很强,似乎可视之为一种艺术创作;而有些电影批评,不仅剖析透彻,论证严密,客观性很强,而且还运用了一些科学的方法和术语,似乎又很象一般的科学研究。究竟应该怎么看?对此实有必要作一番考察和探讨。在具体论述这一问题前,先应对电影批评和电影理论研究作一点区分。因为我们通常习惯于把电影批评看作是电影理论研究的一个组成部分。 展开更多

关键词 电影批评 艺术与科学 批评家 批评过程 批评对象 科学研究 理论研究 艺术性 艺术创作 科学性

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以法律保障人民通过报刊进行批评监督的权利

15

作者 张宗厚 《法学杂志》 1981年第5期46-47,共2页

前不久,发生了这样一件事:某报发表一封群众来信,批评某公社领导弄虚作假、谎报成绩的错误。结果,不仅揭发人受到打击报复,连负责查证这封来信的公社秘书也因此挨整,被撤去秘书职务。从不少地方反映的情况看,在开展报刊批评过程中,打击... 前不久,发生了这样一件事:某报发表一封群众来信,批评某公社领导弄虚作假、谎报成绩的错误。结果,不仅揭发人受到打击报复,连负责查证这封来信的公社秘书也因此挨整,被撤去秘书职务。从不少地方反映的情况看,在开展报刊批评过程中,打击报复揭发人,阻挠记者正常的采访活动,报纸发表批评文章后招来各种责难的事屡有发生。本来,人民群众通过在报刊上发表读者来信和文章,表达对于社会政治生活中各方面问题的意见,表扬好人好事,批评坏人坏事,揭露各方面的缺点和错误,监督党和政府各级机关的工作,这是三中全会以来,我国政治生活中出现的新气象。 展开更多

关键词 新闻批评 打击报复 报刊 读者来信 新气象 社会政治生活 批评过程 社会主义 三中全会 人民群众

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班主任实施批评的心理调控

16

作者 黄晓鸥 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1997年第Z1期26-26,共1页

班主任实施批评的心理调控○黄晓鸥（都昌县七角中学）班主任经常与学生打交道，对一些违纪的学生常常会进行批评。批评是一种常用的教育手段。然而在实施批评时对词句、语气的斟酌、取舍一定要有心理调控，决不可有无心理调控的随意性... 班主任实施批评的心理调控○黄晓鸥（都昌县七角中学）班主任经常与学生打交道，对一些违纪的学生常常会进行批评。批评是一种常用的教育手段。然而在实施批评时对词句、语气的斟酌、取舍一定要有心理调控，决不可有无心理调控的随意性。如果由于一时的冲动，一吐为快，结... 展开更多

关键词 班主任 心理调控 都昌县 情绪调控 时间调控 逆反心理 批评方式 批评语言 教育手段 批评过程

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论女性电影的几种批评策略 被引量：2

17

作者 陈晶 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2010年第12期147-150,共4页

随着对女性电影和电影中的女性意识研究的不断深入,精神分析的女性主义批评模式越来越受到人们的质疑,本文将尝试从叙事系统论、阅读(观影)过程和创作(写作)过程为参照,提出两种有参考价值的女性主义电影批评策略。

关键词 精神分析式批评 叙事系统论与批评 阅读 创作过程与批评

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走出网吧,逃课男孩上学去

18

作者 李浅浅 《人生十六七》 2003年第1期8-9,共2页

你是一个沉迷在网络游戏中不能自拔的少年吗?你有过为了上网弃课逃学的经历吗?你想过父母、老师及家人的感受吗?这是一位母亲为唤回逃学儿子所作的努力,我们的帮助就从这开始。

关键词 网吧 网络游戏 老师 逃学 父母 母亲 批评过程 马克·吐温 上网 逆反心理

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广播喊人乳名侵权赔礼道歉

19

《新疆人大》 2002年第7期39-39,共1页

近日,山东省莒南县人民法院审结一起名誉权纠纷案,被告姜某被依法判决承担向原告朱某赔礼道歉、消除影响之责任。原告朱某系莒南县坊前镇普天寺村农民。一天早晨,因朱某及部分村民未按时交纳应交的税费,该村村委会主任姜某便在村中用广... 近日,山东省莒南县人民法院审结一起名誉权纠纷案,被告姜某被依法判决承担向原告朱某赔礼道歉、消除影响之责任。原告朱某系莒南县坊前镇普天寺村农民。一天早晨,因朱某及部分村民未按时交纳应交的税费,该村村委会主任姜某便在村中用广播喇叭对原告等人进行点名批评。在批评过程中,被告多次提及原告乳名。 展开更多

关键词 消除影响 原告 乳名 广播 名誉权 人民法院 被告 莒南县 山东省 批评过程

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当学生迟到后……──兼谈对比效应

20

作者 徐仲全 《云南教育（小学教师）》 1996年第5期12-13,共2页

当学生迟到后……──兼谈对比效应宁蒗县民族中学徐仲全“叮铃铃……”班会课的铃声划破了校园的静谧。严某等五位同学迟到一节课后，摆弄着刚理好的平头，汗涔涔的直奔教室。“报告！”五位同学异口同声，一字排开，神态各异。看着这... 当学生迟到后……──兼谈对比效应宁蒗县民族中学徐仲全“叮铃铃……”班会课的铃声划破了校园的静谧。严某等五位同学迟到一节课后，摆弄着刚理好的平头，汗涔涔的直奔教室。“报告！”五位同学异口同声，一字排开，神态各异。看着这五个全校挂号的调皮学生，已经窝着一... 展开更多

关键词 对比效应 班主任 宁蒗县 心理学原理 青年学生 语言力量 批评内容 日常行为规范 批评过程 对比的方法

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