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BOPPPS教学模式在妇产科技能实践教学中的应用探讨
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作者 张婧 何小玲 +2 位作者 段然 贾小燕 胡小靖 《继续医学教育》 2024年第8期35-38,共4页
目的探讨BOPPPS教学模式融入妇产科技能实践教学的应用效果。方法选取2021年7—12月重庆医科大学附属第一医院妇产科实习轮转的80名五年制本科生作为研究对象,随机分为试验组与对照组,试验组基于BOPPPS教学模式合理设计后进行教学,对照... 目的探讨BOPPPS教学模式融入妇产科技能实践教学的应用效果。方法选取2021年7—12月重庆医科大学附属第一医院妇产科实习轮转的80名五年制本科生作为研究对象,随机分为试验组与对照组,试验组基于BOPPPS教学模式合理设计后进行教学,对照组采用传统教学方法进行教学,教学效果通过理论考试、技能考核、迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)以及满意度调查共同评估。结果试验组出科理论成绩[(39.65±0.51)分vs.(36.43±0.54)分]、技能考核成绩[(40.10±0.37)分vs.(37.73±0.28)分]及Mini-CEX考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生对BOPPPS教学的课程满意度(95%vs.75%)高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论BOPPPS教学效果优于传统教学,能够提高学生的临床实践能力,改善妇产科临床实践教学质量。 展开更多
关键词 BOPPPS 迷你临床演练评估 妇产科 技能实践教学 教学模式 教学改革
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临床技能实践教学中医学人文执业能力培养的实践
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作者 吴全民 罗辉 黄清音 《高校医学教学研究(电子版)》 2023年第1期47-51,共5页
医学人文执业能力是在医疗实践中人文知识与人文素养的应用与展示,在临床医疗实践中具有举足轻重的作用。临床技能实践教学为加强医学生在医疗实践中人文感知与践行能力、医患沟通与团队合作能力提供支持,是加强医学人文理论与实践能力... 医学人文执业能力是在医疗实践中人文知识与人文素养的应用与展示,在临床医疗实践中具有举足轻重的作用。临床技能实践教学为加强医学生在医疗实践中人文感知与践行能力、医患沟通与团队合作能力提供支持,是加强医学人文理论与实践能力教育,培养适应时代发展的医术精湛、医德高尚、身心健康的卓越医师的重要途径。 展开更多
关键词 临床技能实践教学 医学人文 实践能力 培养
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加强应用型本科院校保险学专业技能实践教学的研究 被引量:2
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作者 田乾 谢占山 金怀玉 《白城师范学院学报》 2015年第3期77-80,共4页
目前,应用型本科院校在保险学专业技能实践教学中存在诸多问题,造成保险学人才培养过程中出现保险学专业学生"就业难"与保险公司"求贤难"的两难困境。应通过加强应用型本科院校保险学专业技能实践教学;制订完善的... 目前,应用型本科院校在保险学专业技能实践教学中存在诸多问题,造成保险学人才培养过程中出现保险学专业学生"就业难"与保险公司"求贤难"的两难困境。应通过加强应用型本科院校保险学专业技能实践教学;制订完善的专业技能实践教学大纲;逐步建立完善的专业技能实践教学体系;适度改变惯用的教学思路与方法;强化课堂教学中的实践教学;加强"双能型"师资队伍建设;提高专业任课教师的社会实践能力来解决这一两难困境。 展开更多
关键词 应用型本科院校 保险学专业 专业技能实践教学
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系统化技能实践教学模式在临床医学教育中的应用 被引量:3
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作者 陈永衡 《中国继续医学教育》 2015年第11期9-10,共2页
目的探讨分析系统化技能实践教学模式在临床医学教育中的应用。方法采用多媒体电子标准化患者与临床体格检查视频相结合的教学模式进行授课,并对学生的学习效果进行评价。结果学生经过系统化技能实践教学培训后,考核成绩明显提高。结论... 目的探讨分析系统化技能实践教学模式在临床医学教育中的应用。方法采用多媒体电子标准化患者与临床体格检查视频相结合的教学模式进行授课,并对学生的学习效果进行评价。结果学生经过系统化技能实践教学培训后,考核成绩明显提高。结论系统化技能实践教学模式有助于培养和提高学生的临床技能。 展开更多
关键词 系统化技能实践教学模式 临床医学教育 应用
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临床外科技能实践教学体系的建设与发展
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作者 曹城彰 《成功》 2018年第1期14-14,共1页
临床外科部分教学内容与病理学、肿瘤学、解剖学、内科学等基础和临床课程相互交织,教师将这些知识融合在一起,并从事梳理,以此来学生把握和吃透。同时也把医疗和科研的最新成就、新迈进、新技术等及时向学生从事教授和推荐,培养他们汲... 临床外科部分教学内容与病理学、肿瘤学、解剖学、内科学等基础和临床课程相互交织,教师将这些知识融合在一起,并从事梳理,以此来学生把握和吃透。同时也把医疗和科研的最新成就、新迈进、新技术等及时向学生从事教授和推荐,培养他们汲取新知识的能力。教学技能是在课堂教育中教师运用专业知识及教学理论促进学生探究的林林总总教学行为对策。详细是指教师在教学中顺利地达成教学目标的林林总总有效的行为对策,是智力技能与动作技能的各方面综合表现。 展开更多
关键词 临床外科 技能实践教学 建设与发展
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中等职业学校财会专业加强技能实践教学的措施 被引量:1
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作者 王红 《中国管理信息化》 2019年第21期200-201,共2页
财会专业在中等职业教育教学中属于重点专业,在财务会计专业人才的培养方面发挥着不可替代的作用,因而有效开展财会专业教学十分必要。在财会专业实际教学中,技能实践教学属于重要的内容,也是实现学生综合能力及素质提升的有效途径,因... 财会专业在中等职业教育教学中属于重点专业,在财务会计专业人才的培养方面发挥着不可替代的作用,因而有效开展财会专业教学十分必要。在财会专业实际教学中,技能实践教学属于重要的内容,也是实现学生综合能力及素质提升的有效途径,因而加强技能实践教学也就十分必要。本文研究中主要就是针对财会专业加强技能实践教学的措施进行分析,从而使财会专业技能实践教学能够取得更加理想的效果。 展开更多
关键词 财会专业 技能实践教学 有效措施
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高职数控技术专业技能实践教学体系的建设
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作者 章志成 《现代技能开发》 2001年第5期44-45,共2页
关键词 数控技术专业 技能实践教学体系 高职教育 教学内容 教学手段
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基于网络的微格教学法在外科护理实践技能操作教学中的应用
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作者 卢清 李玉 潘明志 《西部素质教育》 2024年第17期162-165,180,共5页
为了探讨基于网络的微格教学法在外科护理实践技能操作教学中的应用效果,文章选取2021级在外科实验室参加外科护理实践技能操作学习的152名在校生作为研究对象,按随机抽签法分为实验组、对照组,每组76人,实验组采用基于网络的微格教学法... 为了探讨基于网络的微格教学法在外科护理实践技能操作教学中的应用效果,文章选取2021级在外科实验室参加外科护理实践技能操作学习的152名在校生作为研究对象,按随机抽签法分为实验组、对照组,每组76人,实验组采用基于网络的微格教学法,对照组采用传统技能教学方法,结果发现,在运用两种不同的教学法进行教学后,实验组学生外科洗手、穿脱手术衣、单人徒手心肺复苏术的外科护理实践技能操作考核成绩明显高于对照组学生;实验组学生主动参与外科护理实践技能操作、外科护理实践技能操作的熟练程度、反复进行外科护理实践技能操作练习的次数、自查和细节改进次数及对课程的满意度为优良的占比明显高于对照组学生。 展开更多
关键词 外科护理实践技能操作教学 微格教学 网络
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教师教学技能实践的反思与重构——基于反思性实践论的视角
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作者 覃千钟 陈灵华 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第17期25-30,共6页
反思性实践论适于分析教师教学技能实践活动。反思性实践论视角下,教师教学技能实践本质上是一种个人知识、情境对话、理论改造实践。但教师自我反思浅表化难以形成教师教学实践的个人知识、形式化听评课未能有效提炼课例中的教学经验,... 反思性实践论适于分析教师教学技能实践活动。反思性实践论视角下,教师教学技能实践本质上是一种个人知识、情境对话、理论改造实践。但教师自我反思浅表化难以形成教师教学实践的个人知识、形式化听评课未能有效提炼课例中的教学经验,以及校本培训学术化缺乏可操作性的课堂实践理论等困境阻滞教师教学技能的实践提升。反思其实践困境,教师学习个人知识,重塑教学技能实践的知识结构;以教学切片分析为载体,实施教学技能实践的情境化诊断;建构实践共同体,开展教学技能实践的行动研究;立足反思性实践,构建教学技能实践的行动模式,是重构教师教学技能实践的路径选择。 展开更多
关键词 反思性实践 教师 教学技能实践 重塑知识结构 情境化诊断 行动中反思 行动模式
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“互联网教育”背景下“口腔临床技能实践”课程教学探索
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作者 王婧姣 谢文娟 +3 位作者 周悦丽 姜靓 张莹 黄永清 《西部素质教育》 2024年第9期137-141,共5页
文章首先对“口腔临床技能实践”课程进行了概述,然后论述了“互联网+教育”背景下“口腔临床技能实践”课程教学,最后说明了“互联网+教育”背景下“口腔临床技能实践”课程考核评价。
关键词 “口腔临床技能实践”课程教学 “互联网+教育” 直播教学
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浅谈中职学校焊接专业实践教学与技能培养策略
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作者 刘成林 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第7期0005-0008,共4页
焊接是职业学校的一个重要专业,肩负着为社会培养大量的焊接人才的重任。该专业课程特点鲜明,突出实践性色彩鲜艳,重点培养能力。这要求职业院校焊接专业教师在实施专业化教学中要树立综合化的育人与教育理念。本研究旨在通过有效的实... 焊接是职业学校的一个重要专业,肩负着为社会培养大量的焊接人才的重任。该专业课程特点鲜明,突出实践性色彩鲜艳,重点培养能力。这要求职业院校焊接专业教师在实施专业化教学中要树立综合化的育人与教育理念。本研究旨在通过有效的实践教学,深化学生理论学习,提高操作技能。这包括多个方面,其中包括教学职业学校焊接专业实训教学改革探索,目标、教学内容更新、技能培训强化、教学模式改革、校企合作推进制定对策。 展开更多
关键词 中职学校 焊接专业 实践教学技能
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标准化患者联合基于案例教学法的教学模式在神经外科临床实践技能教学中的应用 被引量:9
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作者 靳欢 刘敏 +3 位作者 孙友珍 沈红艳 刘颖 王晓莹 《中国医刊》 CAS 2023年第5期575-577,共3页
目的探讨标准化患者(standardized patients,SP)联合基于案例教学法(case-based learning,CBL)的教学模式在神经外科临床实践技能教学中的应用。方法选取航空总医院2021年1月至2022年10月参加临床实践技能教学的80名神经外科护理实习生... 目的探讨标准化患者(standardized patients,SP)联合基于案例教学法(case-based learning,CBL)的教学模式在神经外科临床实践技能教学中的应用。方法选取航空总医院2021年1月至2022年10月参加临床实践技能教学的80名神经外科护理实习生为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和试验组,每组40名。对照组实施传统教学法,试验组实施SP联合CBL的教学模式。比较分析两组护理实习生学习1个月后的教学效果(理论考试成绩、实践操作考试成绩)以及两组护理实习生对教学方法的满意度。结果试验组护理实习生的理论考试成绩、实践操作考试成绩、教学满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论SP联合CBL的教学模式在神经外科临床实践技能教学中的应用效果较好,可以深化护理实习生对理论知识的理解与掌握,显著提高实践操作技能,且护理实习生对该教学模式的满意度明显提高,值得临床教学应用。 展开更多
关键词 神经外科 临床实践技能教学 标准化患者 基于案例教学
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PDCA循环联合PBL教学法在临床实践技能教学中的应用效果
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作者 刘成龙 《中国科技期刊数据库 医药》 2023年第1期4-6,共3页
探讨PDCA 循环联合以问题为基础的学习(PBL)教学法在临床实践技能教学中的应用效果,为临床技能教学提供理论依据。方法 将 2021 年 9 月至 2022 年 5 月长春中医药大学在高邮市人民医院学习的临床本科生60名随机分为研究组和对照组,对... 探讨PDCA 循环联合以问题为基础的学习(PBL)教学法在临床实践技能教学中的应用效果,为临床技能教学提供理论依据。方法 将 2021 年 9 月至 2022 年 5 月长春中医药大学在高邮市人民医院学习的临床本科生60名随机分为研究组和对照组,对照组采用传统教学法,研究组采用 PDCA 循环联合 PBL 教学法。比较两组的教学效果、学生对教学的满意度及技能考核成绩。结果 通过数据分析可知,应用PDCA循环联合PBL教学法的研究组学生具有较高的教学满意度,教学效果相对优良,并且技能考核成绩相对较高,与对照组学生形成显著差异,(P<0.05)。结论 本研究数据说明PDCA循环联合PBL教学法在临床实践技能教学中的应用效果显著,可显著提升学生的技能考核成绩,可显著提升临床教学效果与教学质量,促进学生对教学满意度的提升。 展开更多
关键词 临床实践技能教学 PDCA循环法 PBL教学 应用效果 教学策略
原文传递
全国临床技能竞赛对医学院校临床实践教学促进作用的探讨 被引量:32
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作者 李梅 方鹤 胡吉富 《西北医学教育》 2014年第4期656-659,共4页
探讨临床技能竞赛对于医学院校建设及临床技能教学的促进作用。全国高等医学院校大学生临床技能竞赛,使得临床技能教学得到重视和发展,临床技能教学得到改革,教师教学水平得到提升,学生综合素质得到培养,竞赛促进全国各院校临床技能教... 探讨临床技能竞赛对于医学院校建设及临床技能教学的促进作用。全国高等医学院校大学生临床技能竞赛,使得临床技能教学得到重视和发展,临床技能教学得到改革,教师教学水平得到提升,学生综合素质得到培养,竞赛促进全国各院校临床技能教学水平现代化、全面化、科学化和人性化。 展开更多
关键词 临床技能竞赛 技能实践教学 探讨
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以临床技能竞赛为导向的皮肤性病学教学改革实践 被引量:4
15
作者 刘涛 王文婷 +1 位作者 宋海峰 张衍国 《西北医学教育》 2014年第3期569-571,共3页
针对作者所在校参加历届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛成绩不理想的情况,结合该校皮肤性病学专业临床技能实践教学特点,深入分析了临床技能实践教学中存在的问题,有针对性地从完善教学条件、建设模拟诊治系统、健全教学管理制度... 针对作者所在校参加历届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛成绩不理想的情况,结合该校皮肤性病学专业临床技能实践教学特点,深入分析了临床技能实践教学中存在的问题,有针对性地从完善教学条件、建设模拟诊治系统、健全教学管理制度等方面进行教学改革尝试,有效地提升了该校皮肤性病学专业临床技能实践教学质量。 展开更多
关键词 皮肤性病学 临床技能实践教学 教学改革
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加强临床技能实训中心建设提高实践技能教学水平 被引量:2
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作者 赵岩 《中国民族民间医药》 2013年第11期55-55,57,共2页
为适应我国高等医学教育改革与发展的需要,提高临床技能实践教学,南阳医学高等专科学校于2010年6月成立了临床技能实训中心。本文根据临床技能实训中心建设与发展中存在的问题,提出了加强临床技能实训中心建设促进实践技能教学的应对方法。
关键词 临床技能实践教学 问题 应对方法
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师范生实践教学技能存在的问题及对策研究——以某省属高师院校为例 被引量:23
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作者 郝琦蕾 董新良 姜晋国 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第25期46-49,共4页
实践教学技能是成为优秀教师所必备的核心职业技能和职业素养。当前,师范生教学技能在课堂导入、板书、课件的制作与使用、教学语言、教学设计与实施、课堂教学等方面都存在一定的问题。高师院校培养和培训师范生的教学技能,可采取以下... 实践教学技能是成为优秀教师所必备的核心职业技能和职业素养。当前,师范生教学技能在课堂导入、板书、课件的制作与使用、教学语言、教学设计与实施、课堂教学等方面都存在一定的问题。高师院校培养和培训师范生的教学技能,可采取以下策略:加强指导教师队伍建设;重视教师教育课程一体化建设,加强师范生一般教学法知识和学科教学法知识的整合学习;关注并加强学科内容知识的学习;重视实践教学技能的学习和训练,及其评价机制的完善;加强师范院校与中小学实习学校的联系。 展开更多
关键词 高师院校 师范生 实践教学技能 培养与训练 教师专业发展
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BOPPPS教学模式在MPH研究生实践技能教学中的应用 被引量:3
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作者 李春宏 农清清 +3 位作者 姜岳明 区仕燕 刘超群 郑艳燕 《基础医学教育》 2021年第1期31-33,共3页
广西医科大学加强对公共卫生硕士(MPH)的培养,旨在提高学生的公共卫生现场处置能力和岗位胜任力,以满足社会对公共卫生高层次人才的需求。通过科学规划公共卫生技能课程、BOPPPS教学模式应用、建立网络课程、线上线下相混合的形式开展... 广西医科大学加强对公共卫生硕士(MPH)的培养,旨在提高学生的公共卫生现场处置能力和岗位胜任力,以满足社会对公共卫生高层次人才的需求。通过科学规划公共卫生技能课程、BOPPPS教学模式应用、建立网络课程、线上线下相混合的形式开展教学。调查结果显示,用人单位对该校MPH毕业生的评价较好,毕业生的就业前景良好、且能从事专业相关工作,学生的公共卫生执业医师考试通过率100%。该校构建的BOPPPS教学模式的混合式教学取得良好的教学效果,达到培养高素质复合型公共卫生人才的目的。 展开更多
关键词 公共卫生硕士(MPH) 教学模式 实践技能教学
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多元化整合的混合式学习教学法在超声实践技能教学中的应用 被引量:3
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作者 乔春梅 王晓磊 +2 位作者 王欣 张小杉 哈斯 《内蒙古医科大学学报》 2020年第S02期33-35,共3页
目前,超声医学在辅助临床诊断的同时飞速发展,在疾病的治疗领域也有其独特的优势和价值。临床对超声医生的需求量越来愈大,加强影本学生超声医学实践技能的教学,是使医学生的理论知识转化为实践操作能力的关键的步骤。随着超声医学的发... 目前,超声医学在辅助临床诊断的同时飞速发展,在疾病的治疗领域也有其独特的优势和价值。临床对超声医生的需求量越来愈大,加强影本学生超声医学实践技能的教学,是使医学生的理论知识转化为实践操作能力的关键的步骤。随着超声医学的发展及临床对于超声的需求,传统教学所提供的知识内容略显单一,并在实践中显示出其薄弱之处。其中在有限的教学时间和教学环境基础上,最大程度的提高学生的超声上机实践能力,成为超声医学教学急需解决的问题。 展开更多
关键词 混合式学习 超声仿真模拟系统 实践技能教学
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关于检体诊断学实践技能教学的改革与探讨 被引量:8
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作者 黄跃芬 《淮海医药》 CAS 2009年第3期273-274,共2页
关键词 检体诊断学 实践技能教学 临床实训中心 教学改革
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