积极心理学作为心理学领域的一股新兴力量,在20世纪末由心理学家马丁•塞里格曼(Martin E. P. Seligman),谢尔顿(Kennon M. Sheldon)和劳拉•金(Laura King)提出,并且定义积极心理学的本质特点是一种研究普通人的活力与美德的科学,积极心...积极心理学作为心理学领域的一股新兴力量,在20世纪末由心理学家马丁•塞里格曼(Martin E. P. Seligman),谢尔顿(Kennon M. Sheldon)和劳拉•金(Laura King)提出,并且定义积极心理学的本质特点是一种研究普通人的活力与美德的科学,积极心理学很快在全球范围内得到了广泛关注和研究。它采用科学的原则和方法来研究幸福,倡导心理学的积极取向,以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展,强调研究要以人类的优势、潜能和幸福为核心,强调心理学应该关注人类生活中的积极因素,如乐观、创造力、幸福感和抗挫折能力等。积极心理学的提出,不仅为心理学研究带来了新的视角,也为人们提供了更加科学的方法来提升生活质量,实现人生价值,具有重要的社会价值。在我国,大学生作为国家未来的建设者,肩负着重要的历史使命和社会责任。然而,面对日益激烈的社会竞争和学业压力,许多大学生表现出较弱的抗挫折能力,导致心理问题频发,影响了个人的健康成长和社会适应能力。因此,关注大学生抗挫折能力的培养,对于提高我国大学生的心理素质和社会适应能力具有重要意义。本研究旨在从积极心理学的视角,探讨大学生抗挫折能力的培养策略,以期为我国大学生抗挫折能力的提升提供理论依据和实践指导。通过对积极心理学理论的深入剖析,以及针对大学生抗挫折能力的测量与评估,本研究将提出一套切实可行的大学生抗挫折能力提升策略。这不仅有助于提高大学生的心理素质,降低心理问题的发生率,还能为大学生更好地适应社会、实现人生价值提供有力支持。展开更多
文摘积极心理学作为心理学领域的一股新兴力量,在20世纪末由心理学家马丁•塞里格曼(Martin E. P. Seligman),谢尔顿(Kennon M. Sheldon)和劳拉•金(Laura King)提出,并且定义积极心理学的本质特点是一种研究普通人的活力与美德的科学,积极心理学很快在全球范围内得到了广泛关注和研究。它采用科学的原则和方法来研究幸福,倡导心理学的积极取向,以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展,强调研究要以人类的优势、潜能和幸福为核心,强调心理学应该关注人类生活中的积极因素,如乐观、创造力、幸福感和抗挫折能力等。积极心理学的提出,不仅为心理学研究带来了新的视角,也为人们提供了更加科学的方法来提升生活质量,实现人生价值,具有重要的社会价值。在我国,大学生作为国家未来的建设者,肩负着重要的历史使命和社会责任。然而,面对日益激烈的社会竞争和学业压力,许多大学生表现出较弱的抗挫折能力,导致心理问题频发,影响了个人的健康成长和社会适应能力。因此,关注大学生抗挫折能力的培养,对于提高我国大学生的心理素质和社会适应能力具有重要意义。本研究旨在从积极心理学的视角,探讨大学生抗挫折能力的培养策略,以期为我国大学生抗挫折能力的提升提供理论依据和实践指导。通过对积极心理学理论的深入剖析,以及针对大学生抗挫折能力的测量与评估,本研究将提出一套切实可行的大学生抗挫折能力提升策略。这不仅有助于提高大学生的心理素质,降低心理问题的发生率,还能为大学生更好地适应社会、实现人生价值提供有力支持。
