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1
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亲历统计过程 培育数据意识——以小学数学“折线统计图”教学为例 |
孙敏
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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2
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让数据意识自然生长--以《折线统计图》教学为例 |
姜双燕
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《湖北教育》
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2023 |
0 |
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3
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核心素养导向下数据意识的培养策略--以“折线统计图”一课为例 |
苏明强
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《小学教学（数学版）》
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2023 |
2
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4
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顺应知识内在逻辑培养数据分析观念——关于“折线统计图”教学的思考 |
严彪
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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5
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素养本位的大单元教学设计与实施——以“折线统计图”单元为例 |
杨红英
温铭英
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《新校园》
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2023 |
0 |
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6
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基于学习路径分析的“折线统计图”单元整体教学——如何帮助学生真正读懂统计图表 |
白常平
章勤琼
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2023 |
0 |
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7
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把握数学本质 培养核心素养——以小学数学五年级下册《折线统计图》一课的教学为例 |
丁爱平
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2017 |
19
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8
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会说话的数据，让决策有依据——“复式折线统计图”课堂教学实录 |
吴正宪
鲁静华(整理)
张秋爽(整理)
张娜(整理)
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《小学教学（数学版）》
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2019 |
2
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9
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顺应认知规律 发展数据分析观念——《折线统计图》教学片段与思考 |
高丛林
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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10
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山顶上的拥抱——兼评吴正宪老师执教的“复式折线统计图” |
周卫东
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《小学教学（数学版）》
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2019 |
0 |
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11
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发展数据分析观念若干问题的思考——以“疫情中的折线统计图”一课为例 |
杜海良
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《小学教学（数学版）》
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2021 |
0 |
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12
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重构课堂,关注小学生统计观念的培养——《折线统计图》一课的教学实践与思考 |
邱晓军
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2005 |
0 |
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13
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生活味 数学味 人文味——“复式折线统计图”教学设计 |
丁爱平
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《小学教学参考（数学版）》
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2015 |
0 |
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14
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借助真问题丰盈数据分析素养——以“南京新冠肺炎疫情中的折线统计图”教学为例 |
朱国军
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《现代教学》
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2022 |
0 |
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15
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《折线统计图》教学设计 |
陈海鲸
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《广西教育》
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2013 |
0 |
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16
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从无到有,思维留痕——《折线统计图》教学设计与说明 |
张蓝木
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《教育视界》
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2019 |
1
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17
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《折线统计图》教学设计 |
裘迪波
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《教学与管理（小学版）》
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2008 |
1
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18
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“数据分析观念”在课堂中的有效落实——以《折线统计图》为例 |
王育才
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《华夏教师》
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2014 |
0 |
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19
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基于核心问题驱动的数学活动经验的积累——以“折线统计图”为例 |
张颖
徐灵华
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《小学教学参考》
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2022 |
1
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20
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自学比较 巧妙渗透──第十二册“折线统计图”教学片断与评析 |
黄亚菊
陈松坡
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《辽宁教育》
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2001 |
0 |
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