质子溶剂的拉平效应和区分效应 被引量：2

1

作者 黄元乔 《培训与研究（湖北教育学院学报）》 2002年第2期35-37,共3页

不同物质的酸碱强度在同一溶剂中可能被拉平或区分,区分程度的大小与多种因素有关。

关键词 质子溶剂 拉平效应 区分效应 酸碱强度 溶剂化学 质子酸碱体系

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络合滴定中的拉平效应和区分效应

2

作者 朱贵云 杨景和 司志坤 《中国大学教学》 1989年第3期39-40,共2页

在分析化学的酸碱滴定中,溶剂的拉平效应和区分效应有着广泛的应用。一般可以利用溶剂的拉平效应测定不同强度酸（或碱）的总量;利用溶剂的区分效应可以使原来不能分步滴定的体系变成能够分步滴定的体系。如在甲基异丁酮中,用氢氧化四... 在分析化学的酸碱滴定中,溶剂的拉平效应和区分效应有着广泛的应用。一般可以利用溶剂的拉平效应测定不同强度酸（或碱）的总量;利用溶剂的区分效应可以使原来不能分步滴定的体系变成能够分步滴定的体系。如在甲基异丁酮中,用氢氧化四丁基铵的异丙醇溶液作滴定剂,可用电位滴定法分别滴定 HClO₄和 H₂SO₄ 展开更多

关键词 区分效应 拉平效应 滴定剂 氢氧化四丁基铵 电位滴定法 络合滴定 酸碱滴定 四丁基 等当点 终点误差

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溶剂的区分效应和拉平效应

3

作者 张长荣 《长江大学学报（社会科学版）》 1980年第2期85-86,共2页

溶剂影响酸碱强度的最重要的性质是其本身的酸碱性.在水溶液中,高氯酸、硝酸和盐酸都视为“强酸”,因这些反应HCI+H2O——→H3O++CI-（强）HNO3+H2O——→H3O++NO3-等（强）都必然从左向右100%地进行·水作为溶剂不区分这些酸的固... 溶剂影响酸碱强度的最重要的性质是其本身的酸碱性.在水溶液中,高氯酸、硝酸和盐酸都视为“强酸”,因这些反应HCI+H2O——→H3O++CI-（强）HNO3+H2O——→H3O++NO3-等（强）都必然从左向右100%地进行·水作为溶剂不区分这些酸的固有强度,因水虽然比这些共轭碱阴离子（CIO4-、NO3-、CI-等）的碱性强些,但仍然是弱碱。因此,在水中,这些酸被拉平到与溶剂化质子 H3O+的同祥强度;这 展开更多

关键词 区分效应 拉平效应 酸碱性 共轭碱 左向 阴离子碱 刘影 过氯酸 共扼 质子化

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读后续写的协同效应与运用TEAMS策略备考读后续写

4

作者 唐孝云 《广东教育（高中版）》 2024年第8期51-54,共4页

一、读后续写的协同效应读后续写任务中存在协同效应,该效应主要来自理解和产出的紧密结合(王初明,2012)。学生要成功续写故事,需要在理解原文的基础上创造续写内容,在续写过程中,要保持其内容和语言与原文的高度协同(陈丽云,2022)。这... 一、读后续写的协同效应读后续写任务中存在协同效应,该效应主要来自理解和产出的紧密结合(王初明,2012)。学生要成功续写故事,需要在理解原文的基础上创造续写内容,在续写过程中,要保持其内容和语言与原文的高度协同(陈丽云,2022)。这里的协同指的是所产出的语言与所理解的语言趋于一致,是语言输出向语言输入看齐,是由低向高拉平,缩小差距。协同效应实为拉平效应,亦即学习效应,包含模仿成分,涉及他人语言的重复应用(王敏,王初明,2014)。 展开更多

关键词 协同效应 学习效应 拉平效应 缩小差距 备考 续写 语言输出 王初明

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基于协同效应的读后续写教学探索 被引量：2

5

作者 陈丽云 《中小学数字化教学》 2022年第11期43-48,共6页

读后续写是一种将语言输出与输入紧密结合,旨在快速提高学生语言运用能力的新型测试题型。写作形式为半开放性质,一般提供一段350词以内的阅读材料,让学生依据该阅读材料的内容、所给段落开头语及标识的关键词进行续写(150词左右),使它... 读后续写是一种将语言输出与输入紧密结合,旨在快速提高学生语言运用能力的新型测试题型。写作形式为半开放性质,一般提供一段350词以内的阅读材料,让学生依据该阅读材料的内容、所给段落开头语及标识的关键词进行续写(150词左右),使它发展成一篇与指定阅读材料在逻辑衔接、语言风格、故事情节等方面高度融合的短文。要完成续写,学生需要在理解原文并建构相关情境的基础上创造续写内容。外语习得的协同效应是指学习者较弱的产出能力在与他较强的理解能力的协同中不断得到提高的拉平效应。外语学习者语言理解和产出结合的紧密程度决定了他们的外语学习效率。两者结合得越紧密,协同效应越强,外语学习效果也越佳[1]。 展开更多

关键词 写作形式 测试题型 开头语 续写 协同效应 语言理解 拉平效应 阅读材料

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基于资源配置效应的农村土地流转经济分析 被引量：1

6

作者 夏渝 《知识经济》 2010年第6期69-69,共1页

促进农地合理流转,构建农村土地市场,对推动农业农村经济发展,提高农业生产力有着重要的作用。但是,现行农地制度和现状对农地流转有着许多障碍,解决这些障碍对农地流转和农地市场的建立意义重大。

关键词 农地流转 边际产出拉平效应 交易收益效应

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“续论”与对外汉语动结式的学习 被引量：6

7

作者 刘丽 王初明 《广东外语外贸大学学报》 2018年第3期21-28,共8页

通过有声思维和即时访谈的方法,深入探究读后续写促进学习汉语二语动结式的心理过程。两名在华留学生参与了此项质性研究。结果显示,读物中高频出现的动结式结构有助于促进续作中动结式的正确使用;续作在语言、篇章结构和连贯性方面跟... 通过有声思维和即时访谈的方法,深入探究读后续写促进学习汉语二语动结式的心理过程。两名在华留学生参与了此项质性研究。结果显示,读物中高频出现的动结式结构有助于促进续作中动结式的正确使用;续作在语言、篇章结构和连贯性方面跟原作产生了明显的拉平效应;回读是拉平效应产生的主要途径。研究结果为对外汉语中的语言难点教学提供了启示。 展开更多

关键词 读后续写 动结式 拉平效应

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非水溶剂和非水溶剂化学的特性及应用进展 被引量：2

8

作者 陈经涛 陈养民 《渭南师范学院学报》 2003年第5期47-49,共3页

非水溶剂具有水所没有的特性 .在非水溶剂中可以得到与在水中不同的反应结果 .许多不能够在水中发生的化学反应 ,在非水溶剂中却可以发生或者向相反的方向进行 ;非水溶剂在制备无水盐 ,制备某些异常氧化态的特殊配合物 ,改变某些反应的... 非水溶剂具有水所没有的特性 .在非水溶剂中可以得到与在水中不同的反应结果 .许多不能够在水中发生的化学反应 ,在非水溶剂中却可以发生或者向相反的方向进行 ;非水溶剂在制备无水盐 ,制备某些异常氧化态的特殊配合物 ,改变某些反应的速度 ,改进工艺 。 展开更多

关键词 非水溶剂 非水溶剂化学 化学反应 超酸 熔融盐 拉平效应 反应速度 应用进展

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读后续写对高中生英语写作能力的影响研究 被引量：9

9

作者 陈雪芬 《英语教师》 2017年第1期55-60,共6页

采用实证实验和问卷调查,通过调查实验班和对照班学生在实验前后的写作水平、写作动机等,探讨"读后续写法"在高中英语写作教学中的作用。实验结果证明,读后续写不仅能增强学生的写作能力,对于学生英语总成绩的提高也有帮助,... 采用实证实验和问卷调查,通过调查实验班和对照班学生在实验前后的写作水平、写作动机等,探讨"读后续写法"在高中英语写作教学中的作用。实验结果证明,读后续写不仅能增强学生的写作能力,对于学生英语总成绩的提高也有帮助,还能增强学生的写作自信心和写作成就感。 展开更多

关键词 读后续写 写作动机 拉平效应 写作教学

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基于多酯头基的“油-二氧化碳两亲分子”设计及其助混规律 被引量：5

10

作者 廖培龙 刘泽宇 +6 位作者 刘卡尔顿 马骋 朱志扬 杨思玉 吕文峰 杨永智 黄建滨 《物理化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2020年第10期91-98,共8页

针对目前具有广泛应用的油相-超临界二氧化碳(scCO2)混合体系,我们提出了“油-CO2两亲分子”的概念,实验设计筛选出了一类以多酯头基作为亲CO2基团,长碳链作为亲油基团的油-CO2两亲分子。本工作以白油、煤油等为油相,以自主开发的可视... 针对目前具有广泛应用的油相-超临界二氧化碳(scCO2)混合体系,我们提出了“油-CO2两亲分子”的概念,实验设计筛选出了一类以多酯头基作为亲CO2基团,长碳链作为亲油基团的油-CO2两亲分子。本工作以白油、煤油等为油相,以自主开发的可视化混相方法作为评价方式,以降低两相最低混相压力的助混效率为指标,系统研究了油-scCO2体系的助混规律。结果表明:(1)越多的酯基将提供越强的“亲CO2性”;(2)碳链长度为16的助混剂拥有最佳的助混效果;(3)与scCO2性质差异越大的油相,两亲分子的助混差异越明显,体现了油相种类带来的区分与拉平效应。本工作不仅将经典的水/油两亲分子概念扩展到油-scCO2两亲体系,对于实际生产中scCO2驱油也具有重要的指导意义。 展开更多

关键词 油-CO2两亲分子 多酯头基 两亲性 助混效率 区分与拉平效应

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卤化氢的酸性及其度量方法

11

作者 孙逸明 占小红 《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第11期93-96,共4页

卤化氢的酸性是高中化学的重要内容。由于知识水平的限制，学生只能定性地认识到在水中完全电离的HCl、HBr、HI是强酸，不完全电离的HF是弱酸，而对其酸性强弱的原因及度量方法认识不足，甚至有些教师也可能存在认知上的错误。实际上，... 卤化氢的酸性是高中化学的重要内容。由于知识水平的限制，学生只能定性地认识到在水中完全电离的HCl、HBr、HI是强酸，不完全电离的HF是弱酸，而对其酸性强弱的原因及度量方法认识不足，甚至有些教师也可能存在认知上的错误。实际上，卤化氢在气态、纯液态、浓稀水溶液等不同环境中呈现酸性的具体形式不同，需要用质子亲和能、酸度函数、电离常数、表观电离度等不同物理量来度量。拉平效应使得HCl、HBr、HI在稀水溶液中的酸性差别很小，表现为“完全电离”；在甲醇等部分非水溶剂中，区分效应使得三者酸性差别很大。 展开更多

关键词 卤化氢 酸性 度量方法 拉平效应 区分效应

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非水溶剂的研究和应用简介 被引量：1

12

作者 张则良 《辽宁师专学报（自然科学版）》 1999年第4期42-45,共4页

通过对溶剂的分类、选择的研究，欲引起化学工作者对非水溶剂理论上的兴趣，并进一步广泛应用于科学实验和工农业生产之中.

关键词 溶剂 溶质 拉平效应 介电常数 溶剂化能

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溶剂体系中的酸碱强度

13

作者 苏初升 《龙岩学院学报》 1988年第2期135-140,共6页

水是化学领域中应用最广泛的一种溶剂,它能自我电离产生H3O+和OH-: H2O+H2OH3O++OH- 我们知道水还是通常说的标准酸碱的参照点,并且知道:H3O+是水溶液中能够存在的最强酸,OH-是水溶液中能够存在的最强碱。但是,教科书上却很少给出最强酸... 水是化学领域中应用最广泛的一种溶剂,它能自我电离产生H3O+和OH-: H2O+H2OH3O++OH- 我们知道水还是通常说的标准酸碱的参照点,并且知道:H3O+是水溶液中能够存在的最强酸,OH-是水溶液中能够存在的最强碱。但是,教科书上却很少给出最强酸H3O+甚至溶剂H2O的酸强度Ka和最强碱OH-及溶剂H2O的碱强度Kb的具体数值。根据对当前广泛应用的化学专业教科书以及酸碱方面较新较有价值的专著作了大致的调查,结果表明:大多数的课文忽略了这个项目或仅仅作了定性处理,定性处理中最多也只指出水或水合氢离子等的相对强度,仅有少数专著有作定量处理。 展开更多

关键词 水合氢离子 酸强度 化学专业 共轭酸碱 水溶液体系 共轭碱 标准酸 质子自递常数 拉平效应 参照点

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质子酸碱强度的标度

14

作者 赵以敏 《河北轻化工学院学报》 1989年第1期104-110,共7页

本文主要从平均质子自由能方面介绍了质子酸碱强度的标度。

关键词 质子 酸性 碱性 标度 拉平效应

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读后续写中的阅读教学策略

15

作者 谢铭 《福建教育》 2020年第48期6-7,共2页

一、读后续写概述读后续写最初是由王初明教授提出的一种有效促学的外语教学方法。王初明教授致力于提高外语学习效率的研究多年,他认为要提高外语学习效率,就要从根本上寻找解决之道。外语学习基本上是一个从无到有的过程,将他人语言... 一、读后续写概述读后续写最初是由王初明教授提出的一种有效促学的外语教学方法。王初明教授致力于提高外语学习效率的研究多年,他认为要提高外语学习效率,就要从根本上寻找解决之道。外语学习基本上是一个从无到有的过程,将他人语言变成自己语言的过程,在这个过程中模仿起到了非常关键的作用。而外语学习的过程同时又兼具创造性,因此王初明教授认为将模仿与创造性使用这两者有机结合起来能从根本上促进外语的学习,而相比听写结合、听说结合和读说结合,读写结合能更好地做到这一点。它有颇多的促学优势,比如能紧密地结合语言的理解与产出;能培养学生的创新思维,激发学生的想象力;有助于学生的自我纠错;在与阅读材料的互动中产生拉平效应等。 展开更多

关键词 读写结合 自我纠错 阅读教学策略 听说结合 拉平效应 读后续写 王初明 外语教学方法

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基于“协同性”原则的读后续写训练——以译林牛津高中英语教材“读写训练”为例

16

作者 张洁 《教学考试》 2024年第23期46-50,共5页

关于语言使用中的协同现象,二语习得和心理学研究者关注已久。早在2012年,王初明教授就指出:“促进二语能力发展、提高学习效率的关键在于理解和产出紧密结合、强化协同、引发拉平效应。两者结合得越紧密,促学效果就越佳。”基于此理念... 关于语言使用中的协同现象,二语习得和心理学研究者关注已久。早在2012年,王初明教授就指出:“促进二语能力发展、提高学习效率的关键在于理解和产出紧密结合、强化协同、引发拉平效应。两者结合得越紧密,促学效果就越佳。”基于此理念,“读后续写”这一写作任务题型应运而生。此项任务给出半篇英语读物,要求学生补全后半篇。这就要求学生先理解原文,根据原文线索构建情境,然后续写后文。 展开更多

关键词 写作任务 读写训练 后文 英语读物 构建情境 心理学研究者 拉平效应 读后续写

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最强大脑,你能做到吗?

17

作者 郗旺 安新 《中学生天地（初中综合版）（A版）》 2015年第6期38-39,共2页

可怕的不是别人比你聪明,而是比你聪明的人比你更努力!在如今一堆唱歌跳舞的电视节目中,一档＂大型科学类脑力真人秀＂脱颖而出,受到了众人的追捧——这就是《最强大脑》。两季下来,＂像素眼＂郑才千、＂魔方男神＂贾立平、＂中国队长... 可怕的不是别人比你聪明,而是比你聪明的人比你更努力!在如今一堆唱歌跳舞的电视节目中,一档＂大型科学类脑力真人秀＂脱颖而出,受到了众人的追捧——这就是《最强大脑》。两季下来,＂像素眼＂郑才千、＂魔方男神＂贾立平、＂中国队长＂王峰、＂迷宫行者＂鲍橒、＂鬼才之眼＂王昱珩等＂最强大脑＂们让人啧啧称奇。惊异之余,不知你有没有想过：他们真的是＂天降奇才＂吗,像我们这种普通人有没有可能练就一副＂最强大脑＂呢？ 展开更多

关键词 大脑组织 电视节目 王昱 啧啧称奇 王峰 固定论 人类大脑 大后 拉平效应 英国皇家学会

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