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孔子情感性道德教育理论的拓展性认识
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作者 高忠文 王维燕 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2004年第5期124-126,共3页
情感性道德教育是孔子道德教育实践的重要特征。孔子的情感性道德教育体现在道德教育的内容、培养目标、作用机制、教学过程和方法等各个方面 ,这些理论对于当前正在进行的道德教育。
关键词 孔子 情感性道德教育 拓展性认识
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