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筛选命题陷阱,指导阅读非连续性文本 |
翟书健
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《作文（高中版）》
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2023 |
0 |
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俄罗斯少儿图书馆指导阅读述评 |
王静美
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《中小学图书情报世界》
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2005 |
1
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如何指导阅读“儿童生活故事”——以“弗朗兹故事全集”为例 |
朱自强
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《小学语文》
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2018 |
0 |
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4
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“应试式”指导阅读“问题教学法”在高职化学化工教学的实践 |
邬智高
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《广西教育》
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2018 |
0 |
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5
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基于修辞视域,指导阅读文学作品 |
金国让
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《作文成功之路》
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2018 |
0 |
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6
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沟通课内外，有效指导阅读，培养学生持续学习能力 |
王维静
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《天津教育》
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2014 |
0 |
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7
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图画书指导阅读对幼儿挑战行为的改善 |
左志宏
席居哲
石静
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
9
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8
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基于具身认知观的有指导阅读疗愈机理探讨 |
张福俊
于路云
高遵升
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《出版广角》
北大核心
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2015 |
2
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9
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巧用绘画 指导阅读 |
朱怀云
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《小学教学参考（语文版）》
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2010 |
0 |
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10
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思维导图式阅读方法指导课课堂实施策略例谈——以指导阅读整本书《尼瑙克山探险》为例 |
潘丽如
何琦培
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《广西教育》
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2016 |
2
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2000—2010年国内图书馆指导阅读情况综述 |
杨曼
刘静
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《云南图书馆》
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2010 |
1
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浅谈＂四大名著＂课外指导阅读 |
罗擎
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《师道（教研）》
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2018 |
1
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指导阅读研讨,优化课堂教学——引导学生积极参与课堂教学的尝试 |
吴学军
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《中学数学（江苏）》
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1996 |
0 |
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整本书阅读，怎么“整”？——利用主题活动指导阅读《上下五千年》的实践与思考 |
张小燕
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《辽宁教育》
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2019 |
1
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依据说明文特点指导阅读 |
文玉
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《南京师范大学文学院学报》
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1999 |
0 |
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从学生“表达困惑”的视角指导阅读 |
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
0 |
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MOOC时代职业学校图书馆的指导阅读探究 |
杨章玲
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《哈尔滨职业技术学院学报》
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2016 |
0 |
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曹文轩到广西壮族自治区少年儿童图书馆为孩子们指导阅读 |
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《图书馆界》
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2016 |
0 |
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善用小组合作,指导阅读整本书 |
梁玉婵
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《师道（教研）》
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2019 |
0 |
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20
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突出文体意识,指导阅读现代小说 |
钱卫峰
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《语文教学与研究》
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2020 |
0 |
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