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“掌握学习”法在医学检验实习带教中的研究与探索
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作者 康晶 徐思宇 +2 位作者 袁馨 孙士明 高勇 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第5期0009-0012,共4页
探讨布鲁姆“掌握学习”法对医学检验实习带教中技能操作教学环节的影响。方法 研究对象为齐齐哈尔医学院2019级本科和2021级专升本医学检验技术专业13名学生,在医学检验技能操作教学及评价中运用“掌握学习”理论,同时采用问卷调查方... 探讨布鲁姆“掌握学习”法对医学检验实习带教中技能操作教学环节的影响。方法 研究对象为齐齐哈尔医学院2019级本科和2021级专升本医学检验技术专业13名学生,在医学检验技能操作教学及评价中运用“掌握学习”理论,同时采用问卷调查方式对学习动机和教学效果进行调查,分析“掌握学习”法在医学检验实习带教教学中的可行性和有效性。结果 随着每个单元教学的逐步实施,需要纠正的学生比例人数逐渐减少,达到掌握水平的人数开始增多;教学前后学生的学习兴趣和自信心明显增加,分别为53.85%和46.15%;“掌握学习”教学法能有利于提高医学检验实习过程中学生的操作技能,加深了理论知识与操作技能之间的联系,帮助学生及时得到反馈并查缺补漏 结论 “掌握学习”法的教学模式能显著提高医学检验操作技能,提高学生对医学检验操作技能学习的积极主动性。 展开更多
关键词 掌握学习 医学检验 实习带教 技能操作
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三线四步:掌握学习论的初中科学分层作业实践——以化学方程式为例
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作者 夏历 任益久 《理科考试研究》 2024年第10期49-53,共5页
作业除了巩固和评价的功能外,也是学生学习的重要载体.依托作业的科学设置可以有效帮助学生实现能力的再次进阶.通过一段时间的教学思考与实践积累,以化学方程式的教学为载体,从学生分层、作业分层、布置与辅导分层、评价分层4个步骤着... 作业除了巩固和评价的功能外,也是学生学习的重要载体.依托作业的科学设置可以有效帮助学生实现能力的再次进阶.通过一段时间的教学思考与实践积累,以化学方程式的教学为载体,从学生分层、作业分层、布置与辅导分层、评价分层4个步骤着手,对分层作业实践做一个整理和研究,促进更多学生基于自身基础的更好发展. 展开更多
关键词 掌握学习 三线四步 分层作业
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掌握学习理论指导下英语专业教学模式探析——以《学术论文写作》课程为例 被引量:1
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作者 包晗 《英语广场(学术研究)》 2023年第9期89-92,共4页
掌握学习理论是以教育目标分类学和形成性评价为手段,以团体教学和经常的反馈矫正为方法的教学理论,这些都与教育部《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》所倡导的“结合教学内容选择合适的教学方法;注重形成性评价与终结性评价相... 掌握学习理论是以教育目标分类学和形成性评价为手段,以团体教学和经常的反馈矫正为方法的教学理论,这些都与教育部《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》所倡导的“结合教学内容选择合适的教学方法;注重形成性评价与终结性评价相结合”等内容相吻合。本文以英语专业大四学年的《学术论文写作》课程为例,运用这一理论在英语专业课程中进行教学改革,并取得显著效果。 展开更多
关键词 掌握学习理论 英语专业 毕业综合训练指导
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略论“掌握学习”理论对体育教学的作用
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作者 孙桂芳 李山 李宪法 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S1期65-67,共3页
略论“掌握学习”理论对体育教学的作用孙桂芳,李山,李宪法(曲阜师范大学曲阜273165)(章丘市第四中学)(章丘市教委)1面向全体学生的掌握学习性美国教育心理学家布鲁姆认为“掌握学习有助于为个人提供积极的自我发展与胜... 略论“掌握学习”理论对体育教学的作用孙桂芳,李山,李宪法(曲阜师范大学曲阜273165)(章丘市第四中学)(章丘市教委)1面向全体学生的掌握学习性美国教育心理学家布鲁姆认为“掌握学习有助于为个人提供积极的自我发展与胜任感的基础。”(见《布鲁姆掌握学习... 展开更多
关键词 体育教学 掌握学习”理论 形成性评价 学生体育学习 体育教学过程 教学目标 掌握学习理论 布鲁姆 能力倾向 掌握学习策略
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布卢姆掌握学习理论对中学数学教学的启示 被引量:1
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作者 张露 《数学之友》 2023年第2期15-18,共4页
布卢姆掌握学习理论提出教师应该修正对学生学习的假设,树立“所有人都能学习”的观点;要控制掌握学习的变量,为学生提供良好的外部学习环境;通过课堂前、中、后实施的三种评价来创建“反馈—矫正”的评价系统.借鉴其理论,与我国中学数... 布卢姆掌握学习理论提出教师应该修正对学生学习的假设,树立“所有人都能学习”的观点;要控制掌握学习的变量,为学生提供良好的外部学习环境;通过课堂前、中、后实施的三种评价来创建“反馈—矫正”的评价系统.借鉴其理论,与我国中学数学教学的实际相结合,提出相应的启示. 展开更多
关键词 布卢姆 掌握学习 中学数学
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对掌握学习理论的实践与思考 被引量:5
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作者 刘久成 《天津市教科院学报》 1995年第1期23-26,共4页
掌握学习是美国当代著名教育心理学家R·S布卢姆教授于本世纪六十年代末建立的一种教育理论,该理论在欧洲、亚洲、拉丁美洲等地的二十多个国家和地区进行了实验,取得的成效令世人瞩目。随着我国教育的改革开放,“掌握学习”被介绍... 掌握学习是美国当代著名教育心理学家R·S布卢姆教授于本世纪六十年代末建立的一种教育理论,该理论在欧洲、亚洲、拉丁美洲等地的二十多个国家和地区进行了实验,取得的成效令世人瞩目。随着我国教育的改革开放,“掌握学习”被介绍到我国,受到了我国教育工作者的普遍关注。我国的一些地区已率先进行了“掌握学习”的实验研究。 展开更多
关键词 掌握学习 检测题 掌握学习理论 认知目标 教学目标 学习水平 三角形的内角和 布卢姆 知识点 形成性
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布卢姆的掌握学习理论及其教育应用 被引量:48
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作者 王帅 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2007年第2期42-45,共4页
布卢姆的掌握学习理论对“教育的功能是选拔而非发展”的教育理念提出了质疑,在各国的教育实践中,已被证明是一种提高教学质量的有效途径。掌握学习理论的理论基础是教育目标分类学,核心思想是“为掌握而教”、“为掌握而学”。在掌握... 布卢姆的掌握学习理论对“教育的功能是选拔而非发展”的教育理念提出了质疑,在各国的教育实践中,已被证明是一种提高教学质量的有效途径。掌握学习理论的理论基础是教育目标分类学,核心思想是“为掌握而教”、“为掌握而学”。在掌握学习理论中,布卢姆注重对学生学习过程的诊断,强调教学面向全体学生,主张教学的目的不是要对学生进行分等,而是要了解学生是否已掌握所学内容,这无疑具有进步意义。 展开更多
关键词 掌握学习理论 掌握学习 学习达成度 教育思潮
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中职文化课的教学误区及改进策略——基于布卢姆“掌握学习理论”的分析 被引量:8
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作者 汤杰 郝天聪 石伟平 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第14期5-11,共7页
借鉴布卢姆的"掌握学习理论",发现中职文化课教学存在教学预设有"差生"偏见,教学目标淡化情感目标,教学过程忽略学生的认知和情感准备,教学艺术缺失致使师生负荷过大,教学评价忽略形成性评价和教学目标,大班化教学... 借鉴布卢姆的"掌握学习理论",发现中职文化课教学存在教学预设有"差生"偏见,教学目标淡化情感目标,教学过程忽略学生的认知和情感准备,教学艺术缺失致使师生负荷过大,教学评价忽略形成性评价和教学目标,大班化教学无法因材施教等误区。为修正教学误区,教师在教学前应树立公平意识、取消差生偏见;分类制定教学目标、兼顾评价手段;教学期间多管齐下、缩小学生差距;优化教学手段、提高教学效率;完善教学评价、契合教学目标;探索实施小班化教学。 展开更多
关键词 中职文化课教学 掌握学习理论
原文传递
运用掌握学习法进行篮球技术教学的实验研究 被引量:8
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作者 高燕华 张怀荣 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第4期109-111,共3页
通过运用掌握学习法进行高校共体篮球技术教学的实验研究 ,结果发现运用掌握学习法的教学效果优于常规教学。教学中运用形成性评价对提高篮球技术教学有明显的促进作用。反馈—矫正措施有利于及时帮助学生纠正错误 ,使大多数学生掌握所... 通过运用掌握学习法进行高校共体篮球技术教学的实验研究 ,结果发现运用掌握学习法的教学效果优于常规教学。教学中运用形成性评价对提高篮球技术教学有明显的促进作用。反馈—矫正措施有利于及时帮助学生纠正错误 ,使大多数学生掌握所学技术 ,有利于激发学生的学习动机和积极性 ,最终提高班级集体教学质量。 展开更多
关键词 篮球 技术教学 掌握学习
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布卢姆掌握学习理论评析 被引量:41
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作者 井维华 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第3期39-41,共3页
自1986年布卢姆来华讲学之后,我国的基础教育便掀起了“掌握学习”教改实验的热潮。“掌握学习”一度成为影响较大、流行较快、曾产生过轰动效应的教改模式。布卢姆及其合作者对传统教学进行了长期的考察,做了大量的群体与个别教... 自1986年布卢姆来华讲学之后,我国的基础教育便掀起了“掌握学习”教改实验的热潮。“掌握学习”一度成为影响较大、流行较快、曾产生过轰动效应的教改模式。布卢姆及其合作者对传统教学进行了长期的考察,做了大量的群体与个别教学效果的对比实验,发现在个别教学组... 展开更多
关键词 布卢姆 掌握学习理论 教育观念 教学评价 教学目标 因材施教
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浅谈布鲁姆掌握学习理论 被引量:66
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作者 郑建 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1990年第1期27-30,共4页
布鲁姆是美国杰出的教育学家和心理学家。他写了很多著作,主要的有17种,特别是《教育目标分类学——队知领域(1956年)和情感领域(1964年)》专著,在美国的发行量就达一百万册以上,译成了各国文字后又行销了百万册,可见影响之大。布鲁姆... 布鲁姆是美国杰出的教育学家和心理学家。他写了很多著作,主要的有17种,特别是《教育目标分类学——队知领域(1956年)和情感领域(1964年)》专著,在美国的发行量就达一百万册以上,译成了各国文字后又行销了百万册,可见影响之大。布鲁姆从60年代末开始,创立了一种称做掌握学习的有效教学理论。1986年10月他曾应我国有关部门的邀请来上海等地讲学。他的掌握学习理论引起了我国广大教育工作者的极大兴趣。 展开更多
关键词 布鲁姆 掌握学习理论 教学理论
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布鲁姆掌握学习理论对中国中小学教学的影响(英文) 被引量:4
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作者 卿素兰 王洪礼 《贵州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2002年第1期107-109,共3页
布鲁姆的掌握学习理论自 1986年被介绍到我国以来 ,对我国中小学特别是初中教学产生了较大影响 ,但在实践运用中也有其局限性 ,必须批判性和推陈出新地运用 。
关键词 掌握学习理论 中小学教学 素质教育 布鲁姆 中国 局限性
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论体育课班级教学的个别化问题——基于掌握学习理论的教学模式 被引量:2
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作者 史斌 许崇高 《西安体育学院学报》 北大核心 2003年第5期107-109,共3页
笔者通过对群体教学与个别化教学问题的理论分析,讨论了掌握学习模式的基本原理,及其对体育课班级教学取得个别化教学效果的指导意义。笔者认为,在体育课班级教学中应重视学习者的个人能力倾向和实际要求。按照学习水平与学生特点分班分... 笔者通过对群体教学与个别化教学问题的理论分析,讨论了掌握学习模式的基本原理,及其对体育课班级教学取得个别化教学效果的指导意义。笔者认为,在体育课班级教学中应重视学习者的个人能力倾向和实际要求。按照学习水平与学生特点分班分组,进行分层教学和滑动管理,从而使体育课班级群体教学获得个别化的教学效果。 展开更多
关键词 体育课 班级教学 个别化 掌握学习
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试析掌握学习理论在教学中的运用 被引量:19
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作者 彭丽华 《中国成人教育》 北大核心 2006年第3期106-107,共2页
掌握学习是美国心理学家B.S.布卢姆所倡导的一种教学理论。所“谓掌握学习”,就是“在所有学生都能学好”的思想指导下,以集体教学(班级授课制)为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而... 掌握学习是美国心理学家B.S.布卢姆所倡导的一种教学理论。所“谓掌握学习”,就是“在所有学生都能学好”的思想指导下,以集体教学(班级授课制)为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。在该理论中,布卢姆提出为掌握学习定标、定向;为掌握而反馈—矫正;为掌握而分等。该理论曾受到许多国家教育理论家的关注。 展开更多
关键词 掌握学习 教学理论 运用
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布卢姆“掌握学习”理论在五年制高职护理医用化学教学中的运用 被引量:2
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作者 周石柔 谢祥林 吴鑫德 《岳阳职业技术学院学报》 2006年第5期110-112,共3页
掌握学习理论之核心是只要创造出适当的教学条件,全面地、最大限度地开拓和促进每个学生的发展潜力,就能最终达到让绝大多数学生“掌握学习”的目的。针对五年制高职护理医用化学教学而采用目标教学是一种行之有效的教学方法。
关键词 布卢姆 掌握学习 高职院校 医用化学 目标教学
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掌握学习在开放教育中的实践策略 被引量:2
16
作者 姜华 李西君 《教育与职业》 北大核心 2008年第30期60-61,共2页
文章从推动远程开放教育发展的实际出发,论证了掌握学习理论的教学管理模式不但适用于远程开放教育的教学管理,而且对远程开放教育教学管理理论有所创新和发展。
关键词 掌握学习 远程开放教育 教学模式 认知结构
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从布卢姆的“掌握学习”理论看我国体育教学观念的转变 被引量:7
17
作者 霍红 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1994年第4期57-61,71,共6页
布卢姆的“掌握学习”理论被称为“乐观的教学理论”.它从教育者的观念上打破了传统的对学习者及其学习的看法,改变了教师对教学过程、教学方法、教学评价的认识,使学生对自己、对外部世界的评价发生了深刻的变化。这一理论对更新体... 布卢姆的“掌握学习”理论被称为“乐观的教学理论”.它从教育者的观念上打破了传统的对学习者及其学习的看法,改变了教师对教学过程、教学方法、教学评价的认识,使学生对自己、对外部世界的评价发生了深刻的变化。这一理论对更新体育教学观念,深入进行体育教学改革,具有积极意义。 展开更多
关键词 布卢姆 掌握学习 教学观念 体育教学改革
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试论掌握学习教育思想在开放教育教学中的应用 被引量:2
18
作者 姜华 李西君 《教育与职业》 北大核心 2009年第3期98-99,共2页
远程开放教育在现代教育模式中扮演的角色越来越重要,而它自身的发展急需理论的支撑和实践的探索。文章从开放教育教学存在着的一系列问题出发,提出“掌握学习理论在远程开放教育教学中的应用性研究”这一课题,力图在远程开放教育领域... 远程开放教育在现代教育模式中扮演的角色越来越重要,而它自身的发展急需理论的支撑和实践的探索。文章从开放教育教学存在着的一系列问题出发,提出“掌握学习理论在远程开放教育教学中的应用性研究”这一课题,力图在远程开放教育领域进行深入的实践探索,论证掌握学习理论不但适用于远程开放教育的教学管理,而且丰富了我国的教学理论,希望带来远程开放教育教学管理的创新和发展。 展开更多
关键词 掌握学习 远程教育 教学模式
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试论布鲁姆掌握学习理论及其教学应用 被引量:13
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作者 黄振兴 阮文权 +1 位作者 成小英 王新华 《大众科技》 2015年第11期106-108,共3页
国内外实践证明,布鲁姆掌握学习理论对提高教学质量、转变教师观念具有较好的成效。文章总结了布鲁姆掌握学习理论的核心思想与教学策略,并在此基础上针对当前我国初等、中等、高等教育工作分别存在的问题,探讨布鲁姆掌握学习教学理论... 国内外实践证明,布鲁姆掌握学习理论对提高教学质量、转变教师观念具有较好的成效。文章总结了布鲁姆掌握学习理论的核心思想与教学策略,并在此基础上针对当前我国初等、中等、高等教育工作分别存在的问题,探讨布鲁姆掌握学习教学理论对我国教育工作者的借鉴意义。 展开更多
关键词 掌握学习理论 教学策略 教学变量 实施过程
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大班额英语教学背景下对布卢姆“掌握学习”理论的再认识 被引量:2
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作者 冯展极 马静 胡婷婷 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2009年第1期154-156,共3页
布卢姆"掌握学习"理论立足于班级群体教学形式,树立所有学生都能学好的理念,避免只注重少数尖子的培养,而忽视大多数学生应有的发展,从而提高教师和学生的创造性、学生的学习热情。这一理论对我国目前大班额英语教学条件下大... 布卢姆"掌握学习"理论立足于班级群体教学形式,树立所有学生都能学好的理念,避免只注重少数尖子的培养,而忽视大多数学生应有的发展,从而提高教师和学生的创造性、学生的学习热情。这一理论对我国目前大班额英语教学条件下大面积提高教学质量具有很大的借鉴与指导意义。广大英语教师,只要勇于面对大班额现状,改变观念,树立信心;调整策略,掌握技巧,是可以提高英语教学质量的。 展开更多
关键词 布卢姆 掌握学习理论 大班额英语教学
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