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如何提升幼儿科学自主探究能力的研究 |
李萌
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《启蒙》
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2024 |
0 |
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2
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探究性活动开展的支持策略——以活动“小麦”为例 |
费梦玲
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《幼儿教育研究》
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2024 |
0 |
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3
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以“项目化”活动促进幼儿自主探究 |
王文娟
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《留学》
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2024 |
0 |
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4
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科学课堂促进学生深度探究的策略——以《物体在斜面上运动》一课为例 |
吴中君
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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5
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物理教学要让学生大胆探究 |
刘明月
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2024 |
0 |
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6
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物理课堂如何变“假探究”为“真探究”? |
陈史嘉
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《留学》
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2024 |
0 |
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7
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高中生物课程实验探究能力的培养 |
李丙恩
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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8
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探究式教学模式在初中地理教学中的运用 |
许黎霞
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《中学政史地（教学指导）》
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2024 |
0 |
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9
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基于理想过程模型的探究学习评价——探究学习评价的新思路 |
杨开城
窦玲玉
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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10
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高中化学必修新教材探究实验设计特点比较研究 |
万莉
夏晓丽
杨新佳
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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11
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数学探究,不妨“浪费”些时间 |
沈秀琴
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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12
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高中历史探究性学习策略 |
鞠峰
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《中学政史地（高中文综）》
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2024 |
0 |
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13
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探究式实验教学对生物学师范生科学探究理解--能力的影响研究—基于“植物生理学实验”课程 |
刘洋
樊煜灵
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《西部素质教育》
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2024 |
0 |
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14
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一道抛物线问题的求解探究与结论推广 |
姜敏华
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《中学数学研究》
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2024 |
0 |
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15
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回归定义 选择优化 联想类比——道三角形周长最值问题的探究与变式 |
张婕
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《中学数学研究》
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2024 |
0 |
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16
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倡导探究实践 |
高云峰
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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17
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多元支架助推深度探究——以《心脏和血液》一课为例 |
史鑫霞
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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18
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让探究性学习在数学教学中绽放异彩 |
刘晓芳
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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19
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科学课堂要注重学生的探究体验 |
刘欣
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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20
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陈玉琨:教师要成为探究者,带领学生探寻真理 |
乔东
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《教育家》
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2024 |
0 |
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