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探究性实验让学生的思维深度参与
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作者 张慰徛 《小学科学》 2024年第3期10-12,共3页
思维的深度参与是课堂参与的最高境界。科学是一门以实验为基础的学科,为了努力达到这种教学境界,作为小学科学教师,应该围绕教学核心,确定课堂的生长点,创设探究性实验教学情境,引发学生深度思考,从而提升学生的参与度和思维品质。本... 思维的深度参与是课堂参与的最高境界。科学是一门以实验为基础的学科,为了努力达到这种教学境界,作为小学科学教师,应该围绕教学核心,确定课堂的生长点,创设探究性实验教学情境,引发学生深度思考,从而提升学生的参与度和思维品质。本文试从多一点开放、多一点比较、多一点拓展、多一点合作这四个方面,举例说明如何利用探究性实验激发学生思维的深度参与真正发生。 展开更多
关键词 小学科学 探究性实验 思维深度参与
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探究性实验教学在初中物理教学中的应用
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作者 姜君霞 《亚太教育》 2024年第4期169-172,共4页
新课程教育改革环境下初中物理课的教学设计与实施,应基于全面素质教育、核心素养培养的教育发展目标,以建构主义理论、教学做合一理论为原则,引入探究实验式的课内教材案例、课外网络教学资源,设置面向不同年级学生的科学系统化、层次... 新课程教育改革环境下初中物理课的教学设计与实施,应基于全面素质教育、核心素养培养的教育发展目标,以建构主义理论、教学做合一理论为原则,引入探究实验式的课内教材案例、课外网络教学资源,设置面向不同年级学生的科学系统化、层次化的教学体系,强化学生的课堂参与及实践。围绕初中物理课程的单元主题,提出探究性实验问题,创设面向某一主题或问题的启发式情境,设计课堂演示教案、合作探究实验、师生问题交互与指导、学习反馈与拓展、教学反思与评价等创新教学环节,注重重难点物理知识的启发引导、假设联想、探究实验与问题指导,强化初中学生理论结合实践的学习能力,达成初中物理问题导学与实验、综合素质人才培养的教学目标。 展开更多
关键词 探究性实验教学 初中物理课程 应用 研究
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高中生物探究性实验教学的实践研究
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作者 张彩明 《甘肃教育》 2024年第7期55-58,共4页
随着新课改的不断推进,高中生物探究性实验教学成为新的发展方向,借助探究性实验教学能够培养学生观察能力、分析能力、动手能力,激发学生探究意识,增强生物学习效果。设计具有探究性的实验,能激发学生学习的主观能动性,促使学生在实验... 随着新课改的不断推进,高中生物探究性实验教学成为新的发展方向,借助探究性实验教学能够培养学生观察能力、分析能力、动手能力,激发学生探究意识,增强生物学习效果。设计具有探究性的实验,能激发学生学习的主观能动性,促使学生在实验探究过程中学会学习、学会合作。文章从对日常实验中关于探究性实验教学的实践观察切入,探讨积极开展探究性实验教学的重要作用,并结合高中生物实验对探究性教学的途径进行了具体分析。 展开更多
关键词 高中生物 探究性实验教学 实践 现状 作用 策略
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核心素养导向下高中物理探究性实验教学策略研究
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作者 焦婧 《数理化解题研究》 2024年第12期89-91,共3页
实验是物理学科学习的基础,对学生成长过程中核心素养的形成起到关键作用.探究性实验是物理实验教学中的重要组成部分,也是培养学生核心素养的重要途径.在教学实践中,教师应创设具有探究性的情境,引导学生结合物理现象提炼概念知识,并... 实验是物理学科学习的基础,对学生成长过程中核心素养的形成起到关键作用.探究性实验是物理实验教学中的重要组成部分,也是培养学生核心素养的重要途径.在教学实践中,教师应创设具有探究性的情境,引导学生结合物理现象提炼概念知识,并逐渐形成严谨的科学素养.文章以核心素养为导向,简述探究性实验设计的关键要素,并多维度探究高中物理课堂中如何开展探究性实验,旨在提高学生的思考能力和综合素养. 展开更多
关键词 核心素养 高中物理 探究性实验 教学策略
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探究性实验教学在初中物理教学中的作用研究
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作者 吴鹏乐 《炫动漫》 2024年第6期0013-0015,共3页
近年来,随着教育改革的推进,加强自主探究逐渐成为教学改革的重要方向。探究性实验教学作为其中一种重要的教学模式,在初中物理教学中得到了广泛应用。探究性实验教学强调学生的主动参与和实践操作,通过自主思考、发现问题和解决问题的... 近年来,随着教育改革的推进,加强自主探究逐渐成为教学改革的重要方向。探究性实验教学作为其中一种重要的教学模式,在初中物理教学中得到了广泛应用。探究性实验教学强调学生的主动参与和实践操作,通过自主思考、发现问题和解决问题的能力培养,切实提高学生的学习效果。因此,本文旨在探究探究性实验教学在初中物理教学中的作用,希望为教育改革提供有益的启示。 展开更多
关键词 探究性实验 初中物理 作用研究
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“互联网+”背景下的探究性实验教学
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作者 庞贯忠 《小学科学》 2024年第7期7-9,共3页
互联网时代背景下,小学教育已经逐渐摆脱了书本的限制,走上了更轻便、更快速的学习通道。尤其是小学科学教育,更是运用了互联网上丰富的教学资源和教育手段进行教学活动,让学生有更新奇的体验和更畅快的感受。这种教学模式的更新,让科... 互联网时代背景下,小学教育已经逐渐摆脱了书本的限制,走上了更轻便、更快速的学习通道。尤其是小学科学教育,更是运用了互联网上丰富的教学资源和教育手段进行教学活动,让学生有更新奇的体验和更畅快的感受。这种教学模式的更新,让科学这门学科插上了思考的翅膀,尽情引发学生的探究精神,也让科学实验逐渐摆脱传统的教育环境,走入更广阔的通道。运用好“互联网+”进行科学探究性实验教学,就是追赶时代的热潮,推动教育的全面创新和进步。 展开更多
关键词 小学科学 “互联网+” 探究性实验
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高中化学探究性实验教学的实践探索
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作者 韦永克 《新课程研究》 2024年第8期34-36,共3页
高中化学是一门以实验为主的学科。实验探究作为理论教学的重要补充,在学生实践能力培养上发挥着重要的作用。因而,高中化学教师需要采取合理的教学手段,构建探究性实验教学模式,以激发学生的探究兴趣,并在实践中培养学生的探究能力。... 高中化学是一门以实验为主的学科。实验探究作为理论教学的重要补充,在学生实践能力培养上发挥着重要的作用。因而,高中化学教师需要采取合理的教学手段,构建探究性实验教学模式,以激发学生的探究兴趣,并在实践中培养学生的探究能力。基于此,文章阐述了高中化学探究性实验教学的实施原则,从激发学生的学习兴趣、强化学生的问题意识、让学生体验实验设计与操作过程、创新评价模式等方面提出教学策略,并进行教学案例分析。 展开更多
关键词 高中化学 探究性实验 教学策略
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高中化学探究性实验教学研究——以“铁及其化合物的性质”为例
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作者 隋静 《课堂内外(高中版)》 2024年第15期82-84,共3页
高中化学探究性实验强调学生的主体性、实践性和创新能力培养。然而,教学中普遍存在学生实验基础薄弱、实验结果分析能力不足、评价机制不完善等问题。为解决这些问题,文章提出了一些优化措施,其中包括加强初中阶段的实验教学、提高学... 高中化学探究性实验强调学生的主体性、实践性和创新能力培养。然而,教学中普遍存在学生实验基础薄弱、实验结果分析能力不足、评价机制不完善等问题。为解决这些问题,文章提出了一些优化措施,其中包括加强初中阶段的实验教学、提高学生的思维能力、建立客观公正的评价机制。这些措施将有效提升学生的实验技能,培养其创新能力和问题解决能力。 展开更多
关键词 高中化学 探究性实验 创新能力
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探究性实验教学在初中物理学科中的应用探讨
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作者 黄超 安兰珠 《教育信息化论坛》 2024年第4期102-104,共3页
在中学物理学科的教学中,探究性实验具有重要地位。通过探索研究的实验过程,可以锻炼学生的理性思维和实际动手能力。在传统的初中物理实验教学过程中,教师往往存在更加偏重于理论知识讲解的情况,学生难以拥有充足的机会开展探究性实验... 在中学物理学科的教学中,探究性实验具有重要地位。通过探索研究的实验过程,可以锻炼学生的理性思维和实际动手能力。在传统的初中物理实验教学过程中,教师往往存在更加偏重于理论知识讲解的情况,学生难以拥有充足的机会开展探究性实验。在新课改背景下,探究性实验教学成为提高学生动手能力、进行理论知识验证的重要环节,因而变得越来越重要。基于此,分析探究性实验教学在初中物理学科中的应用形式,旨在更好地引导学生投入实验过程,有效提高学生的创新能力和实践能力。 展开更多
关键词 探究性实验教学 初中物理学科 教学模式
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数字化工具支持下的高中信息技术探究性实验教学研究——以“运用数字化工具探究数理知识”一课为例
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作者 易锡添 《教育信息技术》 2024年第3期16-20,共5页
随着数字化工具的更新迭代,探究性实验教学为高中信息技术教育教学提供了一种可供操作的模式。文章梳理了数字化工具和探究性实验教学模式的相关文献,以建构主义学习理论和情境认知理论为指导,以数字化工具NB实验室为教学支持,以提升学... 随着数字化工具的更新迭代,探究性实验教学为高中信息技术教育教学提供了一种可供操作的模式。文章梳理了数字化工具和探究性实验教学模式的相关文献,以建构主义学习理论和情境认知理论为指导,以数字化工具NB实验室为教学支持,以提升学生创新实践能力为核心,从师生活动视角出发构建了数字化工具支持下的高中信息技术探究性实验教学模式,并结合物理实验探究电流与电压、电阻的关系,深入剖析,以期为探究性实验教学提供参考。 展开更多
关键词 数字化工具 高中信息技术 探究性实验教学
原文传递
油气分离条件对挥发性原油高压物性及采收率的影响——基于工程案例的探究性实验建设
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作者 付帅师 朱永春 +5 位作者 韩继凡 李爱芬 肖志朋 刘诗琪 樊冬艳 王增宝 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2023年第9期237-244,共8页
基于挥发性油藏注CO_(2)混相驱开发时出现采收率异常的工程问题,探索研究了油气分离条件对挥发性原油高压物性及采收率的影响。通过高压物性和油气分离实验,解释了采收率异常的原因是脱气时较大的压差使挥发油中轻质组分蒸发严重,导致... 基于挥发性油藏注CO_(2)混相驱开发时出现采收率异常的工程问题,探索研究了油气分离条件对挥发性原油高压物性及采收率的影响。通过高压物性和油气分离实验,解释了采收率异常的原因是脱气时较大的压差使挥发油中轻质组分蒸发严重,导致实测地面脱气油量减少。地面油气分离时采用多级脱气可以有效降低油气分离时挥发油中轻质组分的蒸发程度,减少地面脱气油损失。实验得出了挥发油在地面多级分离时的最优分离器压差,在该压差下分离油气时原油中的轻质组分蒸发程度最小。该研究结果对挥发性油藏地面分离条件的确定有一定指导意义。 展开更多
关键词 挥发性原油 高压物性 多级脱气 油气分离条件 探究性实验
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化学探究性实验教学现状及对策研究
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作者 王卫兵 景晓霞 《云南化工》 CAS 2023年第1期208-211,共4页
探究性实验是一种在新课改体制下实施的新的教学方式,在探究性实验过程中要求以学生为主体,教师的角色主要是起引导、辅助作用。以临猗三中高一学生为研究对象,采取文献研究法和问卷调查法,分别从化学教师工作量、实验室硬件设施、教学... 探究性实验是一种在新课改体制下实施的新的教学方式,在探究性实验过程中要求以学生为主体,教师的角色主要是起引导、辅助作用。以临猗三中高一学生为研究对象,采取文献研究法和问卷调查法,分别从化学教师工作量、实验室硬件设施、教学安排、探究性教学模式、探究性实验实际开出率、现代教学设备配备等方面进行了调查研究,并针对分析结果,提出了如何改善探究性实验教学状况的策略。 展开更多
关键词 新课改 探究性实验 教学现状 化学
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高中生物探究性实验教学的问题及改进策略研究 被引量:1
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作者 梁露苗 张敏 +2 位作者 陈传红 仝小兰 王斌 《教师》 2023年第9期66-68,共3页
高中生物探究性实验教学对培养和提高中学生的科学素养尤为重要,但目前在高中生物探究性实验教学中仍存在很多亟待解决的问题,文章作者分析和研究这些问题并提出相应的教学策略,以期改善高中生物探究性实验教学现状,使学校和教师更重视... 高中生物探究性实验教学对培养和提高中学生的科学素养尤为重要,但目前在高中生物探究性实验教学中仍存在很多亟待解决的问题,文章作者分析和研究这些问题并提出相应的教学策略,以期改善高中生物探究性实验教学现状,使学校和教师更重视培养学生的探究能力,帮助教师更有效地培养学生的探究能力,同时为一线生物教师设计探究性实验提供参考。 展开更多
关键词 高中生物学 探究性实验 教学策略
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基于核心素养的高中化学探究性实验教学策略 被引量:3
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作者 顾绍平 《数理化解题研究》 2023年第9期99-101,共3页
高中化学开展探究性实验不仅有助于培养学生的创新精神与实践能力,同时也与素质教育的理念相契合.对此,高中化学教师也务必要对化学探究性实验的开展给予高度重视,让学生感受到化学学科的趣味性,以此在激发学生的学习兴趣同时深化学生... 高中化学开展探究性实验不仅有助于培养学生的创新精神与实践能力,同时也与素质教育的理念相契合.对此,高中化学教师也务必要对化学探究性实验的开展给予高度重视,让学生感受到化学学科的趣味性,以此在激发学生的学习兴趣同时深化学生对化学概念的认知与理解,继而发展学生的化学核心素养. 展开更多
关键词 探究性实验 核心素养 高中化学
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初中化学探究性实验教学改革初探 被引量:2
15
作者 慕小勇 《学周刊》 2023年第10期76-78,共3页
化学是一门以实验为基础的自然学科,通过实验可以探究化学的本质,对培养学生的核心素养具有重要意义。但从当前的教学实际来看,很多教师只重视知识的传授,而忽视了化学实验技能的训练与培养,影响了学生的长远发展。为了打造高效的化学... 化学是一门以实验为基础的自然学科,通过实验可以探究化学的本质,对培养学生的核心素养具有重要意义。但从当前的教学实际来看,很多教师只重视知识的传授,而忽视了化学实验技能的训练与培养,影响了学生的长远发展。为了打造高效的化学实验课堂,教师可以采用探究性的实验教学,营造开放、自由的学习环境,充分发挥学生在实验中的主体作用,让学生在亲身实践中获得知识与能力的提升,培养创新精神。 展开更多
关键词 初中化学 探究性实验 实验教学 核心素养
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基于模型认知的高三化学深度复习——以探究性实验为例 被引量:1
16
作者 方翠银 《中小学教学研究》 2023年第1期63-70,共8页
以2021年福建省高考适应性考试的实验探究题为例,在深度学习与“教、学、评”一致性理论指导下,通过对例题的分析解构,建构探究性实验解题模型;通过分组设计实验方案、实施和改进实验方案来理解和应用解题模型;通过学生对同伴答题情况... 以2021年福建省高考适应性考试的实验探究题为例,在深度学习与“教、学、评”一致性理论指导下,通过对例题的分析解构,建构探究性实验解题模型;通过分组设计实验方案、实施和改进实验方案来理解和应用解题模型;通过学生对同伴答题情况的评价和教师的点评深化认识模型;编制相应的课堂终结性评价量表对学生的学习表现情况进行评价。旨在发展学生的模型认知素养,提高高三化学实验复习的效率,促进教与学双向发展。 展开更多
关键词 高中化学 深度复习 探究性实验 模型认知 课堂评价
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基于一阶电路冲激响应的探究性实验设计
17
作者 窦蓉蓉 刘荪荟 +1 位作者 熊博航 陶涛 《电气电子教学学报》 2023年第5期135-138,共4页
一阶电路响应实验是电路分析中的经典实验。从该实验出发,由所得波形特征引导出一阶电路响应的理论推导方法,通过引入卷积概念,推导理论结果,设计研究性实验加以验证。该探索过程旨在搭建“电路分析”和“信号与系统”课程间的桥梁,为... 一阶电路响应实验是电路分析中的经典实验。从该实验出发,由所得波形特征引导出一阶电路响应的理论推导方法,通过引入卷积概念,推导理论结果,设计研究性实验加以验证。该探索过程旨在搭建“电路分析”和“信号与系统”课程间的桥梁,为学生提供从识记、理解知识到运用、分析并综合所学的思路,拓展发散性思维意识,提高实践创新能力。 展开更多
关键词 一阶电路 响应 探究性实验 实验设计
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核心素养导向下高中物理探究性实验教学策略研究 被引量:2
18
作者 王威 《中学物理》 2023年第21期29-32,共4页
高中物理探究性实验教学是引领学生经历“科学探究”过程的重要教学方式.针对探究性实验教学遇到的多种障碍,对高中物理探究性实验教学的物理情境设置、探究性实验器材的选取、探究性实验教学评价方式以及探究性实验教学设计等教学策略... 高中物理探究性实验教学是引领学生经历“科学探究”过程的重要教学方式.针对探究性实验教学遇到的多种障碍,对高中物理探究性实验教学的物理情境设置、探究性实验器材的选取、探究性实验教学评价方式以及探究性实验教学设计等教学策略进行了研究. 展开更多
关键词 高中物理 核心素养 高中物理探究性实验 教学策略
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烃的衍生物中三个重要的探究性实验例析
19
作者 顾兆俊 《高中数理化》 2023年第4期60-61,共2页
探究性化学实验能全面培养学生综合运用所学知识的迁移能力、分析问题和解决问题的能力、语言文字表达能力以及逻辑思维能力,是高考的热点和难点.探究性化学实验要求学生能透过实验现象分析反应的本质,排除副反应或副产物及其他因素的干... 探究性化学实验能全面培养学生综合运用所学知识的迁移能力、分析问题和解决问题的能力、语言文字表达能力以及逻辑思维能力,是高考的热点和难点.探究性化学实验要求学生能透过实验现象分析反应的本质,排除副反应或副产物及其他因素的干扰,得出正确的实验结论.常考的探究性实验有乙醇的消去反应(检验乙烯)、卤代烃的水解反应(检验卤素原子)、卤代烃的消去反应. 展开更多
关键词 探究性化学实验 烃的衍生物 消去反应 卤素原子 探究性实验 卤代烃 实验结论 水解反应
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核心素养下初中化学探究性实验教学研究 被引量:1
20
作者 鲁季红 《亚太教育》 2023年第4期51-53,共3页
在核心素养育人理念持续深化的教学形势下,探寻出一条能够更好推动与促进中学生化学核心素养的教学创新之路尤为必要。鉴于此,立足于初中化学的核心教学组成——化学实验,提出了变验证实验为探究实验的化学实验教学优化思路,并结合具体... 在核心素养育人理念持续深化的教学形势下,探寻出一条能够更好推动与促进中学生化学核心素养的教学创新之路尤为必要。鉴于此,立足于初中化学的核心教学组成——化学实验,提出了变验证实验为探究实验的化学实验教学优化思路,并结合具体初中化学教学案例,对化学探究性实验的教学模式、思路以及一般过程提出了几点思考与建议。 展开更多
关键词 核心素养 初中化学 化学教学 实验教学 探究性实验
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