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工科数学分析中的探索类问题及教学案例 被引量：1
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作者 杨小远 范子沛 孙玉泉 《高等数学研究》 2012年第1期98-103,共6页
对如何在工科数学分析课程中设置系列探索类问题的教学研究和实践进行综述,并给出一些优秀案例.设置系列探索类问题旨在培养学生的开放性思维和应用数学能力.这些探索类问题包括基础理论研究问题、应用研究问题和实践类问题,
关键词 工科数学分析 探索类问题 开放思维
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