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绿色数字金融缓解财政压力了吗?——来自改革创新试验区的证据 被引量：1
1
作者 林木西 肖宇博 《西北工业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2024年第2期101-112,共12页
基于2014—2021年285个城市数字金融普惠指数及相关数据,将绿色金融改革创新试验区绿色数字金融相关政策如何缓解地方财政压力视为“准自然实验”,描述绿色数字金融的内涵,利用双重差分法提取中国绿色金融改革创新试验区数字金融的变化... 基于2014—2021年285个城市数字金融普惠指数及相关数据,将绿色金融改革创新试验区绿色数字金融相关政策如何缓解地方财政压力视为“准自然实验”,描述绿色数字金融的内涵,利用双重差分法提取中国绿色金融改革创新试验区数字金融的变化趋势,将其作为衡量绿色数字金融的标准,实证中国绿色金融宏观政策背景下微观数字金融发展对缓解地方财政压力的贡献程度、异质性特征及作用机制。绿色数字金融显著缓解了地方财政压力,结论通过了稳健性和内生性检验;绿色数字金融对不同资源禀赋、不同行政等级和不同财政分权程度的城市财政压力影响具有异质性;绿色数字金融可以通过金融发展的补充效应、能源结构和产业结构的优化效应缓解地方财政压力;绿色数字金融可以促进财政透明度的提升。建议总结和推广绿色数字金融发展经验并及时扩容试验区,根据效用最大化原则缓解地方财政压力,可优先从低行政级别财政压力较大的城市中选择资源型和强财政分权城市进行试验区扩容或推行绿色数字金融相关政策,并积极推动绿色财政数字化建设。 展开更多
关键词 绿色数字金融 财政压力 改革创新 试验区
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数字化转型背景下高职院校教学模式改革创新研究 被引量：1
2
作者 薛静云 张银环 《办公自动化》 2024年第1期40-42,20,共4页
高职院校是现代教育系统的重要组成部分,为社会输送各类职业技术人才,这也要求其做好管理,利用新技术服务教学工作、积极推动教学改革。文章以数字化转型背景下高职院校教学模式改革创新的必要性为切入点,在此基础上分析其教学模式的不... 高职院校是现代教育系统的重要组成部分,为社会输送各类职业技术人才,这也要求其做好管理,利用新技术服务教学工作、积极推动教学改革。文章以数字化转型背景下高职院校教学模式改革创新的必要性为切入点,在此基础上分析其教学模式的不足、改革创新的要求以及具体方法,就课程的匹配与认领、教学目标的设计与解构、教学内容的选择与重塑、教学过程的生成与开放等措施进行论述,服务未来高职院校教学工作,推动教学模式的改革与创新。 展开更多
关键词 数字化 高职院校 教学模式 改革创新
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绿色金融改革创新试验区的碳减排效应——基于空间溢出效应与城市异质性的视角
3
作者 李慧 佟孟华 张国建 《统计研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期44-58,共15页
实施绿色金融试点政策是我国自下而上完善绿色金融体系的重要举措,对于地区产业低碳转型和发展新质生产力具有重要意义。本文利用2010—2019年283个地级市的平衡面板数据,以绿色金融试点政策为切入点,采用双重差分模型和空间计量方法系... 实施绿色金融试点政策是我国自下而上完善绿色金融体系的重要举措,对于地区产业低碳转型和发展新质生产力具有重要意义。本文利用2010—2019年283个地级市的平衡面板数据,以绿色金融试点政策为切入点,采用双重差分模型和空间计量方法系统评估了实施绿色金融试点政策的碳减排效应。研究发现,绿色金融试点政策的实施显著降低了试点城市的工业碳排放总量和工业碳强度,且政策效果具有持续性和稳健性。绿色金融试点政策具有显著的空间溢出效应,即本地绿色金融试点政策的实施会对空间关联地区的碳减排产生积极影响,但施策过程中需防范污染产业转移风险。进一步研究发现,绿色金融试点政策的碳减排效应在不同区域和不同试点城市中呈现异质性。影响机制分析结果表明,绿色金融试点政策主要通过发展绿色信贷、优化能源消费结构和提升能源利用效率等方式促进地区碳减排。本文研究为我国完善绿色金融体系和实现“双碳”目标提供了实证参考。 展开更多
关键词 绿色金融改革创新试验区 碳减排效应 空间溢出效应 城市异质性
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新时代高校思想政治理论课改革创新刍议
4
作者 李紫娟 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期56-58,共3页
高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。改革创新是推动高校思想政治理论课高质量发展的关键一招。然而,当前高校思想政治理论课改革创新面临育人理... 高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。改革创新是推动高校思想政治理论课高质量发展的关键一招。然而,当前高校思想政治理论课改革创新面临育人理念趋向功利化的市场化挑战、技术与思想政治理论课融合不足的信息化挑战、多元文化交锋交战的全球化挑战和供需失衡的转型化挑战。对此,高校思想政治理论课要坚持党的领导,确保思想政治理论课改革沿着正确的方向;坚守“内容为王”,把道理讲深、讲透、讲活;优化教学方式,技术赋能内容增强思想政治理论课吸引力;加强队伍建设,明确教师角色定位践行育人使命,在守正创新中推动思想政治理论课的改革。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 改革创新 挑战 推动路径
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新质生产力推动地方本科高校教育改革创新研究
5
作者 王福军 张超 《黑河学院学报》 2024年第9期95-97,共3页
新质生产力发展对人才培养的需求,要求地方本科高校教育进一步适应社会发展,专业设置应以市场需求为导向,优化专业课程体系,打造“双师型”师资队伍,推动教学方法改革,加强实践教学平台建设,深化校企合作模式,推进教育信息化建设等,以... 新质生产力发展对人才培养的需求,要求地方本科高校教育进一步适应社会发展,专业设置应以市场需求为导向,优化专业课程体系,打造“双师型”师资队伍,推动教学方法改革,加强实践教学平台建设,深化校企合作模式,推进教育信息化建设等,以期提升地方本科高校新质生产力人才培养效能。 展开更多
关键词 新质生产力 地方本科高校 改革创新 实践路径
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绿色金融改革创新试验区政策对绿色全要素生产率的影响研究
6
作者 庞加兰 郝梦倩 《哈尔滨商业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2024年第5期26-37,共12页
绿色金融是推进经济转型发展的重要抓手,提高绿色全要素生产率是实现经济增长和环保双赢局面的根本途径。基于2005—2021年中国30个省(自治区、市)的面板数据,采用SBM-GML指数法测算各省市自治区的绿色全要素生产率,并采用DID双重差分... 绿色金融是推进经济转型发展的重要抓手,提高绿色全要素生产率是实现经济增长和环保双赢局面的根本途径。基于2005—2021年中国30个省(自治区、市)的面板数据,采用SBM-GML指数法测算各省市自治区的绿色全要素生产率,并采用DID双重差分模型和SCM合成控制法分析绿色金融改革创新试验区政策对地区绿色全要素生产率的影响效应及其传导机制。研究发现:2005—2021年我国30个省市自治区的绿色全要素生产率在绿色金融政策实施后均呈现增长趋势;绿色金融改革创新试验区政策对地区绿色全要素生产率的提升具有显著效果;技术创新在绿色金融改革创新试验区政策和绿色全要素生产率之间发挥中介效应;分试点地区考察发现,绿色金融改革创新试验区政策效果具有明显的区域异质性。 展开更多
关键词 绿色金融改革创新试验区 绿色全要素生产率 双重差分模型 合成控制法
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基于类型特色的职业教育综合评价改革创新研究
7
作者 张红蕊 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第3期47-50,共4页
为推动职业教育的高质量发展,突出类型定位,加快构建具有中国特色的现代化职业教育体系,职业教育评价改革势在必行。结合人工智能、大数据等先进技术,从立体评价的概念中挖掘职业教育评价体系改革的新方向。基于职业院校的类型教育需求... 为推动职业教育的高质量发展,突出类型定位,加快构建具有中国特色的现代化职业教育体系,职业教育评价改革势在必行。结合人工智能、大数据等先进技术,从立体评价的概念中挖掘职业教育评价体系改革的新方向。基于职业院校的类型教育需求,阐述了职业教育评价体系构建的必要性、原则,全面呈现了具有贯穿学生学习全过程、全时空、全要素特点的职业教育综合评价体系。 展开更多
关键词 类型特色 高职教育 职业评价 改革创新
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新文科背景下环境设计专业教学改革创新探究
8
作者 李永慧 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2024年第4期60-62,共3页
当前环境设计专业在教学中存在课程体系与教学内容陈旧、师资力量配置不均衡以及教学与实践脱节等问题,严重制约了人才培养的质量和效果。通过更新课程体系与教学内容、优化师资配置和加强实践教学等策略,提升环境设计专业的教学质量,... 当前环境设计专业在教学中存在课程体系与教学内容陈旧、师资力量配置不均衡以及教学与实践脱节等问题,严重制约了人才培养的质量和效果。通过更新课程体系与教学内容、优化师资配置和加强实践教学等策略,提升环境设计专业的教学质量,培养具有创新能力、实践能力和全球视野的高素质人才,为社会的可持续发展作出贡献。 展开更多
关键词 新文科 环境设计专业 教学改革创新 实践优化
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绿色金融改革创新实验区对企业ESG绩效的影响研究
9
作者 廖宜静 惠璐瑶 张宏广 《大连海事大学学报（社会科学版）》 2024年第5期91-98,共8页
以2017年绿色金融改革创新实验区的设立为准自然实验,选取现有实验区广东省、浙江省、江西省、贵州省、新疆维吾尔自治区和甘肃省内A股上市企业2012—2022年的面板数据,运用双重差分模型检验绿色金融改革创新实验区的设立对企业ESG绩效... 以2017年绿色金融改革创新实验区的设立为准自然实验,选取现有实验区广东省、浙江省、江西省、贵州省、新疆维吾尔自治区和甘肃省内A股上市企业2012—2022年的面板数据,运用双重差分模型检验绿色金融改革创新实验区的设立对企业ESG绩效的影响。实证结果表明,绿色金融改革创新实验区可以显著提升企业的ESG绩效,并且该政策对非国有企业、重污染企业、小规模企业以及劳动密集型与资源密集型企业的影响更为显著。基于此,提出发挥绿色金融改革创新实验区的示范作用、充分考虑被监管企业的异质性、完善配套的政策法规和平台、充分发挥企业的自主创新能力等促进绿色金融市场发展的建议。 展开更多
关键词 绿色金融改革创新实验区 企业ESG绩效 双重差分模型
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高职国际交流改革创新与实践——以苏州工艺美术职业技术学院文创专业群为例
10
作者 董波 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2024年第3期45-49,共5页
苏州工艺美术职业技术学院文创专业群近年来在国际交流与合作方面积极改革创新,与多所国外院校进行合作办学,招收外国留学生,面向在华海外青少年开设特色课堂,参加职教国际论坛、国际赛事,开发国外职业标准,获得了相关国际交流资质。尤... 苏州工艺美术职业技术学院文创专业群近年来在国际交流与合作方面积极改革创新,与多所国外院校进行合作办学,招收外国留学生,面向在华海外青少年开设特色课堂,参加职教国际论坛、国际赛事,开发国外职业标准,获得了相关国际交流资质。尤其是在疫情期间,积极开展国际与国外院校开展线上合作工作坊,举办海外云展,有条不紊、如火如荼地开展高职艺术设计文创专业的国际交流活动,形成了一定的国际影响力。 展开更多
关键词 高职国际交流 改革创新 实践 苏州工艺美术职业技术学院 文创专业群
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绿色金融改革创新减污降碳效应研究
11
作者 李兵兵 徐铭翔 《金融经济》 2024年第6期71-81,100,共12页
减污降碳是开展绿色金融的重要目标。本文以绿色金融改革创新试验区的设立作为准自然实验,运用双重差分模型分析绿色金融改革创新试验区对二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物的减排效果。结果表明,试验区试点政策对二氧化碳、二氧化硫具有显... 减污降碳是开展绿色金融的重要目标。本文以绿色金融改革创新试验区的设立作为准自然实验,运用双重差分模型分析绿色金融改革创新试验区对二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物的减排效果。结果表明,试验区试点政策对二氧化碳、二氧化硫具有显著的减排效果,但对氮氧化物的减排效果不明显。机制分析表明,试验区试点政策未能通过促进技术创新实现二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物的减排,但是能通过降低能耗总量与优化用能结构实现二氧化碳、二氧化硫的减排。异质性分析表明,试验区试点政策的减污降碳效果在东部地区、环境治理力度弱的地区、产业结构高级的地区以及金融发展水平高的地区更加明显。本文为如何优化试验区试点政策效果提供了一定的启示。 展开更多
关键词 绿色金融改革创新试验区 减污降碳 技术创新 能耗总量 用能结构
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基于过程性管理的软件类实践课程改革创新与实践——以土木工程专业为例
12
作者 王颖 李广洲 郭军林 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0042-0045,共4页
过程性管理旨在突出以学生为发展中心的创新教学理念,基于过程性管理的软件类实践课程改革创新与教学实践活动的组织与开展,对于社会现代化的快速发展提出的具备高素质专业能力的综合应用型人才的培养具有至关重要的作用和影响。因此,... 过程性管理旨在突出以学生为发展中心的创新教学理念,基于过程性管理的软件类实践课程改革创新与教学实践活动的组织与开展,对于社会现代化的快速发展提出的具备高素质专业能力的综合应用型人才的培养具有至关重要的作用和影响。因此,通过有针对性地加强软件类实践课程中专业课程学习效果的检验,注重对高校学生专业理论知识与实践操作的过程采取有效的管理措施,充分激发学生对软件类实践课程理论知识与专业技能的学习兴趣与探究欲望,贯彻落实好基于过程性管理的软件类实践课程的改革创新这一根本任务。 展开更多
关键词 过程性管理 软件类 实践课程 改革创新 实践
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新发展格局下国有企业改革创新发展研究——以南京市为例
13
作者 刘磊 陈浩博 《改革与开放》 2024年第7期1-11,共11页
在新发展格局下,国有企业改革创新面临着新的机遇和挑战。文章首先梳理了新发展格局与国企改革创新的相关理论研究成果,然后总结了南京市国企改革创新的现状,剖析了存在的问题与挑战;接着,通过分析广州、深圳、杭州等一线城市国企改革... 在新发展格局下,国有企业改革创新面临着新的机遇和挑战。文章首先梳理了新发展格局与国企改革创新的相关理论研究成果,然后总结了南京市国企改革创新的现状,剖析了存在的问题与挑战;接着,通过分析广州、深圳、杭州等一线城市国企改革创新的典型案例,为南京市国企改革创新提供了借鉴经验;最后,从产业发展、创新驱动、公司治理、资本布局等方面提出了加快南京市国企改革创新发展的相关政策建议。文章研究结论表明,南京市应聚焦主责主业,优化国资国企布局;坚持创新驱动,加强产学研协同创新;深化国企改革,完善公司治理和现代企业制度;推动资本赋能新赛道方向,积极布局新兴产业和未来产业。 展开更多
关键词 新发展格局 国有企业 改革创新 发展对策
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“三个下功夫”:新时代思政课改革创新的着力点
14
作者 贾绘泽 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2024年第4期12-15,共4页
新时代思政课改革创新是一个复杂的系统工程,尤其需要在政治引导、学理阐释和价值塑造上下功夫,其中政治引导是根本遵循,学理阐释是内在要求,价值塑造是核心目标,三者相互联系、相互作用、互为一体,是新时代思政课改革创新的着力点,也... 新时代思政课改革创新是一个复杂的系统工程,尤其需要在政治引导、学理阐释和价值塑造上下功夫,其中政治引导是根本遵循,学理阐释是内在要求,价值塑造是核心目标,三者相互联系、相互作用、互为一体,是新时代思政课改革创新的着力点,也是推进新时代思政课改革创新的重要原则,对提升新时代思政课教学质量和实效意义重大而深远。 展开更多
关键词 新时代思政课 改革创新 政治引导 学理阐释 价值塑造
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深化干部教育培训教学改革创新面临的关键挑战与思路举措——基于中国浦东干部学院教学实践的思考
15
作者 翁文艳 《中国浦东干部学院学报》 2024年第1期73-79,共7页
习近平总书记针对干部教育培训工作作出的一系列重要论述以及新印发的《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》,从政治站位、教学内容、教学形式、评估标准等方面,对干部教育培训教学改革创新提出了一系列新要... 习近平总书记针对干部教育培训工作作出的一系列重要论述以及新印发的《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》,从政治站位、教学内容、教学形式、评估标准等方面,对干部教育培训教学改革创新提出了一系列新要求。如何使培训对学员实际工作更有启发和帮助,如何增强党性教育的代入感、时代性,如何进一步提高教学设计的科学性,如何优化教研咨一体化的路径与机制,是深化干部教育培训教学改革创新面临的关键挑战。新形势下深化干部教育培训教学改革创新,应当增强培训内容的针对性,提升党性教育的时代性,强化教学设计的系统性,提高为党献策的有效性。 展开更多
关键词 干部教育培训 教学改革创新 党性教育 教学设计 为党献策
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金融改革与中国城市能源节约偏向型技术进步:来自国家级金融改革创新试验区的证据
16
作者 梁海 申颢 《区域金融研究》 2024年第5期18-33,共16页
基于中国地级及以上城市数据,使用参数法测度能源节约偏向型技术进步指数,在此基础上,以国家级金融改革创新试验区为准自然实验,并采用多时点双重差分等方法考察该政策对中国城市能源节约偏向型技术进步的影响及内在机制。研究发现:从... 基于中国地级及以上城市数据,使用参数法测度能源节约偏向型技术进步指数,在此基础上,以国家级金融改革创新试验区为准自然实验,并采用多时点双重差分等方法考察该政策对中国城市能源节约偏向型技术进步的影响及内在机制。研究发现:从技术进步偏向角度看,中国城市整体技术进步偏向节约能源,且不同区域城市能源节约偏向型技术进步指数的差异逐步缩小;从政策效应角度看,国家级金融改革创新试验区的设立显著增进了中国城市能源节约偏向型技术进步,该政策效应存在城市区位异质性、城市资源依赖异质性与政策异质性,且排除其他政策干扰后,该政策效应依旧显著;从作用机制角度看,国家级金融改革创新试验区的设立会通过增强居民绿色消费观念、提升重点企业贷款可获得性、推动产业结构优化升级等三个路径增进中国城市能源节约偏向型技术进步;从环境效应角度看,国家级金融改革创新试验区的设立会通过增进中国城市能源节约偏向型技术进步,以实现碳排放强度与碳排放总量的“双降”。文章完善了国家级金融改革创新试验区政策效应的评估框架,为推动金融供给侧结构性改革与经济高质量发展提供了理论与经验借鉴。 展开更多
关键词 国家级金融改革创新试验区 能源节约偏向型技术进步 中国城市 经济高质量发展
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酒店专业实习考核的优化设计与改革创新研究
17
作者 鲍富元 《现代商贸工业》 2024年第1期248-250,共3页
考核是检验实习成效的关键环节,对实习管理具有重要的指导意义。调查发现,应用型院校酒店专业的实习考核存在一定的现实困境,表现为考核内容与课程目标偏离、考核评价主体单一、考核形式过于陈旧、实习过程中的师生互动不足、对实习单... 考核是检验实习成效的关键环节,对实习管理具有重要的指导意义。调查发现,应用型院校酒店专业的实习考核存在一定的现实困境,表现为考核内容与课程目标偏离、考核评价主体单一、考核形式过于陈旧、实习过程中的师生互动不足、对实习单位的反向考核评价缺失等问题,为保障和提升专业实习成效,建议增加酒店对实习生的考核部分,优化专业实习的考核内部结构及形式,加强实习过程的质量监控,开展对实习酒店的客观评价,以巩固合作机制。 展开更多
关键词 专业实习 考核体系 改革创新
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“智慧”赋能视域下形势与政策教学改革创新——以A高校形势与政策课程教学改革为例
18
作者 秦光银 李敏 《重庆城市管理职业学院学报》 2024年第2期73-77,共5页
形势与政策面临教学内容宽泛、针对性不强,教学方法手段单一、吸引力不够,教师研究视角有限、师资力量趋紧,教师现代教育技术欠缺、师生线上线下互动不畅等问题,立足于教育高质量发展和现代化教育强国目标,亟需我们抢抓信息技术、人工... 形势与政策面临教学内容宽泛、针对性不强,教学方法手段单一、吸引力不够,教师研究视角有限、师资力量趋紧,教师现代教育技术欠缺、师生线上线下互动不畅等问题,立足于教育高质量发展和现代化教育强国目标,亟需我们抢抓信息技术、人工智能技术变革新机遇,着力发掘专家人才智库优势,让“智慧”充分赋能,为形势与政策课程线上线下混合式全天候一体化教学提供硬软环境支撑,推动形势与政策教学改革创新向纵深发展,不断提升思政课教学实效。 展开更多
关键词 智慧赋能 技术变革 精准对接 课程教学 改革创新
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基于短视频平台的旅游课程教学模式改革创新策略
19
作者 琼达 群旺卓玛 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第9期0037-0039,共3页
本文深入探讨了短视频平台在旅游课程教学模式改革与创新中的应用。通过分析短视频平台的信息资源丰富性、互动性以及学习便捷性等优势,构建了基于短视频的旅游课程教学模式,并提出了整合教学资源、实施互动式教学设计和推进项目式学习... 本文深入探讨了短视频平台在旅游课程教学模式改革与创新中的应用。通过分析短视频平台的信息资源丰富性、互动性以及学习便捷性等优势,构建了基于短视频的旅游课程教学模式,并提出了整合教学资源、实施互动式教学设计和推进项目式学习实践的策略。在具体实施过程中,注重优化短视频内容、加强师生互动、激励学生创新,旨在切实提高学生的学习效果。同时,本文还针对实施过程中可能遇到的问题和挑战,提出了相应的解决措施。这一研究不仅丰富了旅游教学手段,也为旅游教育模式的创新提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 短视频平台 旅游教学 教学模式 改革创新 效果评估
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