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改革高等教育投资体制完善教育成本分担与补偿机制 被引量:3
1
作者 安增龙 姜法竹 荀长春 《黑龙江高教研究》 北大核心 1997年第2期38-40,共3页
改革高等教育投资体制完善教育成本分担与补偿机制安增龙姜法竹荀长春根据教育经济学的观点,教育是一种人力投资。通过接受教育,劳动者自身的工作能力、技术水平可以得到提高,生活质量改善,职业发展和竞争能力增强。视教育对人力资... 改革高等教育投资体制完善教育成本分担与补偿机制安增龙姜法竹荀长春根据教育经济学的观点,教育是一种人力投资。通过接受教育,劳动者自身的工作能力、技术水平可以得到提高,生活质量改善,职业发展和竞争能力增强。视教育对人力资本改善程度的不同,世界各国把教育分... 展开更多
关键词 教育成本 分担与补偿 改革高等教育 体制完善 教育经费 校办产业 经费预算 教育部门 补偿机制 培养成本
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试论雷沛鸿改革高等教育的理论与实践 被引量:2
2
作者 曲铁华 《辽宁教育行政学院学报》 北大核心 1994年第2期45-47,共3页
试论雷沛鸿改革高等教育的理论与实践曲铁华雷沛鸿先生是中国现代教育史上著名的教育家、有影响的教育改革家。在本世纪三、四十年代,他为中华民族的振兴,为挽救祖国的危亡局势,积极从事教育改革,取得了令人瞩目的成绩。尤其关于改... 试论雷沛鸿改革高等教育的理论与实践曲铁华雷沛鸿先生是中国现代教育史上著名的教育家、有影响的教育改革家。在本世纪三、四十年代,他为中华民族的振兴,为挽救祖国的危亡局势,积极从事教育改革,取得了令人瞩目的成绩。尤其关于改革高等教育的理论与实践,不仅对旧中... 展开更多
关键词 雷沛鸿 改革高等教育 理论与实践 西江学院 大学教育 教育目标 民众生活 高等教育改革 地方建设 科学方法
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适应福建经济结构的特点 改革高等教育专业设置结构
3
作者 林嘉声 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 1987年第4期113-119,共7页
改革高等教育专业设置结构是当前教育体制改革的重要内容之一。高等学校必须从适应经济建设和社会发展的需要,从适应科学技术发展的需要,来考虑专业设置问题。高校专业结构同产业结构相适应,大学毕业生都能专业对口,学以致用,就能充分... 改革高等教育专业设置结构是当前教育体制改革的重要内容之一。高等学校必须从适应经济建设和社会发展的需要,从适应科学技术发展的需要,来考虑专业设置问题。高校专业结构同产业结构相适应,大学毕业生都能专业对口,学以致用,就能充分发挥教育的经济效益。反之,若专业设置不合理,则容易造成供求脱节,人才浪费的现象。 展开更多
关键词 专业设置 专业结构 改革高等教育 相适应 社会发展 重要内容 大学毕业生 教育体制改革 经济建设 社会经济结构
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略论改革高等教育与加强高校图书馆建设
4
作者 郭向东 《西北师大学报(社会科学版)》 1988年第1期100-102,共3页
高等教育改革的根本目的在于多出人才,出好人才。作为高校建设三大支柱之一的图书馆在高等学校培养人才的过程中起着非常重要的和不可取代的特殊作用。高等学校图书馆是为教学、科研服务的学术性机构。
关键词 高等教育改革 改革高等教育 高等院校 特殊作用 高等学校图书馆 高校建设 学术性 大学生 科研服务 教学质量
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培养新型人才需改革高等教育体制
5
作者 朱群芳 《中国流通经济》 北大核心 1999年第S1期25-27,共3页
关键词 培养新型人才 改革高等教育 大学生综合素质 创新人才 教育观念 教学模式 创新能力 课程设计 综合素质教育 社科人文素质
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改革高等教育的基本环节——重新学习知识分子问题笔记之一
6
作者 张望胜 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 1984年第4期74-79,共6页
当前,高等教育正面临全面的改革,如何下手,如何起步,大家都在探索和研究。高等学校是人才密集,知识分子成堆的地方。高等学校的中心课题,就是依靠现有知识分子,培养造就宏大的又红又专的知识分子队伍,为实现党的总路线、总目标和总任务... 当前,高等教育正面临全面的改革,如何下手,如何起步,大家都在探索和研究。高等学校是人才密集,知识分子成堆的地方。高等学校的中心课题,就是依靠现有知识分子,培养造就宏大的又红又专的知识分子队伍,为实现党的总路线、总目标和总任务服务。在新的历史条件下,如何正确认识知识分子,充分发挥其积极作用。 展开更多
关键词 正确认识 基本环节 改革高等教育 知识分子政策 大学教师 中心课题 世界观 总目标 科学技术 轻视知识
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适应“两个转变”改革高等教育
7
作者 白莉 《现代教育管理》 北大核心 1997年第6期12-14,共3页
适应“两个转变”改革高等教育沈阳工业大学白莉关键词:两个转变高等教育改革适应高校实现两个转变是一项复杂的系统工程,要从整体上把握住教育系统中的核心和关键,并以此带动全局,确保高等教育两个重要转变目标的实现。分析我国高... 适应“两个转变”改革高等教育沈阳工业大学白莉关键词:两个转变高等教育改革适应高校实现两个转变是一项复杂的系统工程,要从整体上把握住教育系统中的核心和关键,并以此带动全局,确保高等教育两个重要转变目标的实现。分析我国高等教育的现状,办学模式的改革应该作... 展开更多
关键词 两个转变 高等教育改革 适应
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面向社会主义市场经济发展和改革高等教育
8
作者 李思 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 1993年第1期42-47,共6页
从社会主义计划经济转向社会主义市场经济,是一场历史性的大变革、大转轨。它将会使我国的经济、政治、文化、教育等各个领域发生革命性的变化。经济是基础,经济体制决定教育体制。因此伴随着经济体制的全面转轨,必然要求高等教育体制转... 从社会主义计划经济转向社会主义市场经济,是一场历史性的大变革、大转轨。它将会使我国的经济、政治、文化、教育等各个领域发生革命性的变化。经济是基础,经济体制决定教育体制。因此伴随着经济体制的全面转轨,必然要求高等教育体制转轨,即从与社会主义计划经济相适应的高教体制转向与社会主义市场经济相适应的高教体制。所以,面向社会主义市场经济,改革和发展高等教育,是时代所赋予高教工作者的崇高使命。 展开更多
关键词 改革高等教育 高校综合改革 面向社会 社会主义市场经济 市场经济发展 高教体制 高校运行机制 社会主义计划经济 调整专业结构 市场供求规律
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面向现代大经济改革高等教育教学体系
9
作者 尹国英 《管理观察》 1999年第3期55-56,共2页
面对21世纪的中国现代经济,是由高度知识化、高度市场化和高度集约化三种形态的经济相结合的现代大经济、本文提出,我国高等教育面对这种现代化的大经济,必须改革与创新高等教育的教育目标和人才培养模式,并改革与创新高等教育的学... 面对21世纪的中国现代经济,是由高度知识化、高度市场化和高度集约化三种形态的经济相结合的现代大经济、本文提出,我国高等教育面对这种现代化的大经济,必须改革与创新高等教育的教育目标和人才培养模式,并改革与创新高等教育的学科(专业)结构体系。同时,还要改革陈旧重复的教学内容和分割的课程体系,吸收现代科学知识,创建综合化的课程体系,引导学生从整体上认识世界,培养学生整体观及综合研究能力。 展开更多
关键词 高等教育教学 大经济 课程体系 人才培养模式 创新高等教育 改革与创新 改革高等教育 结构体系 教学体系 教学内容
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迎接知识经济时代 改革高等教育 被引量:1
10
作者 刘志涛 《渭南师范学院学报》 2000年第4期77-79,共3页
知识经济对高等教育改革从思维模式、发展指导思想、素质教育、培养创新人才等四个方面提出了内在要求。因此 ,培养目标、体制改革、人才质量。
关键词 高等教育改革 培养创新人才 培养目标 知识经济时代 素质教育 人才质量 教学内容 体制改革 发展战略 制定
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陶行知的高等教育改革创举及其教育家精神新探 被引量:2
11
作者 王运来 杜淑惠 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第1期41-48,共8页
陶行知是一位实现了教育家精神和改革家实践耦合发展的大先生,是“革命的教育家”和“教育家的革命”的典范。在投身平民教育运动之前,他业已在我国高等教育革新方面做出了若干具有里程碑意义的创举,包括力主首开“女禁”,开辟中国女子... 陶行知是一位实现了教育家精神和改革家实践耦合发展的大先生,是“革命的教育家”和“教育家的革命”的典范。在投身平民教育运动之前,他业已在我国高等教育革新方面做出了若干具有里程碑意义的创举,包括力主首开“女禁”,开辟中国女子高等教育新天地;首倡“教学法”,以“学”为中心引领全国;引进“选科制”,拉开我国高校通识教育大幕;创办“暑期学校”,发出以教育改造社会之嚆矢。除了大爱、奉献、创造、求真这“四种精神”之外,“平等精神”也在陶行知精神图谱上占有重要位置,因为他主张师生平等、男女平等;呼吁教学相长,“教”“学”平等;倡导知行合一,“劳力”与“劳心”平等;追求“立脚点上求平等,于出头处谋自由”。 展开更多
关键词 陶行知 高等教育改革 平等精神 陶行知“五种精神”
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大数据时代高等教育改革的价值取向与措施
12
作者 赵莹 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第2期41-44,共4页
目前的高等教育已然进入到大数据时代,这无论是对学生、教师及高等教育院校,还是对整个教育生态来讲,都将催生出一场新的变革,实现教育思维与教育模式的重构。而利用大数据时代延伸技术,将数据转化为能够行动的信息,挖掘出数据背后潜在... 目前的高等教育已然进入到大数据时代,这无论是对学生、教师及高等教育院校,还是对整个教育生态来讲,都将催生出一场新的变革,实现教育思维与教育模式的重构。而利用大数据时代延伸技术,将数据转化为能够行动的信息,挖掘出数据背后潜在价值,改善教与学,无疑具有积极的意义。基于此,提出四点大数据时代高等教育改革的措施指引,即正向思维是基础;教育是核心因子;学习分析与数据挖掘是手段;技术是根本保障。 展开更多
关键词 大数据 高等教育改革 价值取向 措施指引
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高等教育“放管服”改革的学理诠释与推进路径
13
作者 孙家明 孙丽昕 李寒梅 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第5期29-35,共7页
高等教育“放管服”改革作为高等教育治理体系和治理能力现代化的重要内容,是破解制约高质量发展体制机制障碍的关键举措。运用教育政策借鉴理论分析框架,从跨国吸引、决策、实施和内化四环节重新解读改革政策。研究发现:高等教育“放... 高等教育“放管服”改革作为高等教育治理体系和治理能力现代化的重要内容,是破解制约高质量发展体制机制障碍的关键举措。运用教育政策借鉴理论分析框架,从跨国吸引、决策、实施和内化四环节重新解读改革政策。研究发现:高等教育“放管服”改革是内外部因素共同作用的结果,当然根本上是国家整体推动“放管服”改革发展到一定阶段的自然和必然产物。但是此次改革依然是沿着“正面清单管理”思路而展开的“增量改革”,因而具有过渡性质。推动高等教育领域“放管服”改革走向纵深,需要重视理念共识与创新,促进改革内驱力形成;运用法治思维和工具,推进改革法治化建设;深化国际与本土对话,构建改革特色化体系。 展开更多
关键词 高等教育“放管服”改革 教育政策借鉴理论 推进路径
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以大数据技术激发高等教育信息化改革的内生动力——评《教育数字化:区块链技术与实践》
14
作者 罗金光 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期F0003-F0003,共1页
高等教育信息化改革不仅是实现教育公平和提升教育效率的重要手段,还是高校发展的战略选择,也是实现教育公平和提升教育效率的战略选择。在教育教学过程中引入大数据技术,应用高等教育信息化建设的成果优化教学理念、过程和方法,不仅有... 高等教育信息化改革不仅是实现教育公平和提升教育效率的重要手段,还是高校发展的战略选择,也是实现教育公平和提升教育效率的战略选择。在教育教学过程中引入大数据技术,应用高等教育信息化建设的成果优化教学理念、过程和方法,不仅有利于推动高等教育改革创新,还为进一步拓展新时代中国高等教育信息化发展空间提供了内生动力。 展开更多
关键词 教育效率 教育公平 大数据技术 高等教育信息化 内生动力 区块链技术 教育教学过程 高等教育改革
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中国省域高等教育“放管服”改革政策的审视与优化
15
作者 李春林 刘杰美 王聪 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2024年第4期74-79,共6页
高等教育“放管服”改革是深化教育行政管理体制改革、转变政府职能的必由之路。以中国省域高等教育“放管服”改革政策文本为研究对象,应用内容分析方法,分别从简政放权、放管结合、优化服务三个方面对政策内容进行分析,将政策的典型... 高等教育“放管服”改革是深化教育行政管理体制改革、转变政府职能的必由之路。以中国省域高等教育“放管服”改革政策文本为研究对象,应用内容分析方法,分别从简政放权、放管结合、优化服务三个方面对政策内容进行分析,将政策的典型特征提炼为:政策文本体例相似且均为联合发文、权力下放呈现一定梯度且强调试点先行、政策推进强化机制创新及营造良好环境。提出了不断完善政策体系、形成政策协同效应、强化政策执行合力等优化对策。 展开更多
关键词 省域 高等教育“放管服”改革 高校办学自主权 政策文本 典型特征
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探索人工智能技术在高等教育改革中的应用
16
作者 张兴莉 高明亮 +1 位作者 金劲 周丽君 《科技资讯》 2024年第14期203-206,共4页
人工智能技术的杰出表现吸引了众多学者对于将人工智能技术应用于教育行业进行研究。无论是在学校教学管理、教师教学辅助和学生学习引导等方面,还是在高等教育方面,应用人工智能技术都是不可避免且迫切的需求。新技术的实施会面临工作... 人工智能技术的杰出表现吸引了众多学者对于将人工智能技术应用于教育行业进行研究。无论是在学校教学管理、教师教学辅助和学生学习引导等方面,还是在高等教育方面,应用人工智能技术都是不可避免且迫切的需求。新技术的实施会面临工作量增加等挑战,同时可能存在隐私保护不当等风险。针对以上问题,持续、合理的监督机制等应对方案需要同时实施。研究表明,在人工智能蓬勃发展的时代,充分利用以其为代表的新信息技术,抓住机遇,做好充分准备,迎接挑战,做出调整,将实现教育变革的又一次飞跃。 展开更多
关键词 高等教育改革 人工智能应用 教学辅助 教学管理
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日本“学习者本位”高等教育改革:背景、目标与进展
17
作者 杨阳 徐程成 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第8期86-98,共13页
在社会急剧变革、教育人口不断减少的背景下,日本高等教育为“最大化发展每个人的潜能”确立了“学习者本位”的改革方针,以提高教育质量、回应时代要求。日本“学习者本位”高等教育改革的人才培养目标聚焦核心素养,希望实现从教学范... 在社会急剧变革、教育人口不断减少的背景下,日本高等教育为“最大化发展每个人的潜能”确立了“学习者本位”的改革方针,以提高教育质量、回应时代要求。日本“学习者本位”高等教育改革的人才培养目标聚焦核心素养,希望实现从教学范式向学习范式的转变,通过学习成果的可视化重构质量保障,让高等教育融入终身学习体系。为了达成这一改革目标,近年来日本高等教育广纳多样化学习者,扩大教育对象范围;推进文理融合教育,从学习者的角度进行专业重组;强化出口质量保障,建立教学管理体制、凸显各大学的优势与特色;同时积极完善大学撤并机制,以保护学习者权益。 展开更多
关键词 日本 高等教育改革 学习者本位 核心素养
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新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑与创新路径——基于理性选择制度主义分析框架的探索性分析
18
作者 司林波 裴索亚 乔花云 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期118-127,共10页
基于理性选择制度主义的制度变迁理论,构建新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑分析框架,对陕西、湖南、江苏、广东四个典型试点省份的改革缘由、改革过程以及改革效果进行比较分析发现,新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑本质上... 基于理性选择制度主义的制度变迁理论,构建新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑分析框架,对陕西、湖南、江苏、广东四个典型试点省份的改革缘由、改革过程以及改革效果进行比较分析发现,新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑本质上是历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三重逻辑相互作用、合力催生的结果。新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑,不仅有力解释了地方开展高等教育评价改革的内在机理,也为探索新时代地方高等教育评价改革的创新路径提供了理论指引。遵循行动逻辑的基本要求,新时代地方高等教育评价改革应立足当前的现实问题,从践行教育评价的育人本质要求、尊重评价对象的多元诉求、发挥多元主体集成的评价效应、加快破旧立新的制度供给等方面入手,走出一条既遵循共性规律又保持各地特色的创新之路。 展开更多
关键词 新时代 地方高等教育评价改革 行动逻辑 历史逻辑 理论逻辑 实践逻辑
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高等教育综合改革公共政策评估及优化研究
19
作者 张奕野 范皓宇 《教育教学论坛》 2024年第40期51-54,共4页
近年来,高等教育综合改革成为高等教育顺应经济新常态、助推高等教育更好发展、更好适应新时代的战略选择。研究相关支持政策的发展现状能够更精确地找到改革中存在的问题,从而对其发展路径进行优化。从国家政策和地方政策两个视域出发... 近年来,高等教育综合改革成为高等教育顺应经济新常态、助推高等教育更好发展、更好适应新时代的战略选择。研究相关支持政策的发展现状能够更精确地找到改革中存在的问题,从而对其发展路径进行优化。从国家政策和地方政策两个视域出发,地方视域下选取较为发达的东部地区为代表,基于对近十年国家及东部地区各省市颁布的高等教育综合改革政策出台情况的全面分析,找寻其中存在的问题与不足,并重点针对高等教育综合改革政策体系中存在的问题进行优化,以期满足当前高等教育综合改革工作的需求,以政策创新促进高等教育工作的未来发展。 展开更多
关键词 高等教育综合改革 公共政策评估 政策优化
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高等教育改革视阈下政府环境审计人才培养路径优化研究
20
作者 李文文 《科研成果与传播》 2024年第5期0114-0117,共4页
深化资源环境审计是实现绿色低碳发展的重要推动力,高素质人才是高质量审计工作的重要支撑,然而当前环境人才难以满足审计实践需求,已经成为环境审计工作的重要阻碍。本文聚焦高质量发展背景下环境审计工作,分析我国环境审计人才现状,... 深化资源环境审计是实现绿色低碳发展的重要推动力,高素质人才是高质量审计工作的重要支撑,然而当前环境人才难以满足审计实践需求,已经成为环境审计工作的重要阻碍。本文聚焦高质量发展背景下环境审计工作,分析我国环境审计人才现状,剖析其中的环境审计高等教育发展问题,据此从强化政府环境审计人才培养理念、加大环境审计高等教育、完善环境审计教育课程体系、多渠道扩充环境审计领域师资和搭建环境审计实践平台几方面提出审计人才培养优化路径。 展开更多
关键词 高等教育改革 环境审计 人才培养 路径优化
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