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寓意理解:用评价代替说教——观梅明松老师《小马过河》(第二课时)有感
1
作者 徐凤琴 《教育视界》 2024年第14期31-32,共2页
《小马过河》是一篇有趣的故事,其中蕴含着丰富的道理。人物是故事的核心,理解故事的寓意,不宜直接告知,可以尝试以人物为主线,引导学生对故事人物展开评价,在评价人物中“悟”出道理,再反观自身,将所悟道理转化为“鲜活的生活智慧”。
关键词 《小马过河》 故事寓意 评价人物
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“言、情、意”相融,上好英语故事教学课
2
作者 陈昆榕 《福建教育》 2021年第22期46-48,共3页
在小学英语教学中学好故事、用好故事,有着传承其蕴涵的人类文明品质的重要作用。现行人教版PEP小学英语教材,在每个单元的最后部分都设置了一个Story Time板块,而正是这样一个篇幅不多、短小精悍的教学板块,深受学生的喜爱。Story Tim... 在小学英语教学中学好故事、用好故事,有着传承其蕴涵的人类文明品质的重要作用。现行人教版PEP小学英语教材,在每个单元的最后部分都设置了一个Story Time板块,而正是这样一个篇幅不多、短小精悍的教学板块,深受学生的喜爱。Story Time板块的文本多是主题鲜明、富有趣味的小故事,教师应充分挖掘其内涵,通过故事教学培养学生探寻故事发展脉络的逻辑力、思考深层问题的思辨力,不仅可升华本单元主题的知识语用范畴,还能落实英语学习对人的品格的塑造、对人生观和价值观的正确引导。 展开更多
关键词 英语故事教学 语言表达力 情感共鸣点 故事寓意
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努力从“教师”走向“教育者”
3
作者 孙莹 《现代教育科学》 2017年第S1期72-73,共2页
课题研究能让一个教师快速成长起来,也为青年教师的专业化发展搭建了一个重要的平台。近几年,无论是在校本教研,还是进修培训中,我参与了一些课题的研究和实践,从中受益匪浅。一、在研究中构建整体语文教学目标意识新课改后,长春版小学... 课题研究能让一个教师快速成长起来,也为青年教师的专业化发展搭建了一个重要的平台。近几年,无论是在校本教研,还是进修培训中,我参与了一些课题的研究和实践,从中受益匪浅。一、在研究中构建整体语文教学目标意识新课改后,长春版小学语文教材在编排上有许多特点,这要求语文教师要有清晰的目标意识,不拔高或降低学习要求,同时,要考虑学段间甚至不同课时间的衔接。但在实际教学中,老师们最容易犯的错误就是忽略了目标的整体构线。 展开更多
关键词 的能力并不理想 在反馈表格时花了大把的功夫 使原本完整的故事遭到“肢解” 原本故事中的寓意在这样的过程中变得“索然无味”.经过课题组的讨论 发现还是目标定位的问题.三年级的学生自主阅读的能力有多强?摘抄关键词是否已有培养?复述故事在这个年段要怎样做?在学习这篇之前 学生已经学过了《盲人摸象》《乌鸦和狐狸》等寓言故事 这一课要教什么?寓言故事的文体特点要如何去体现?这一系列的问题 引起了我深深的思考.要给三年级的孩子上一堂生动有趣的寓言故事课 并让孩子在学
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谈温德青室内歌剧《赌命》 被引量：6
4
作者 宋瑾 《艺术评论》 2004年第2期47-50,共4页
2002年温德青从瑞士给笔者电子信箱发了一个室内歌剧脚本，以《赌命》命名，引起了笔者的浓厚兴趣。一方面温德青是笔者早年学兄，一方面笔者关注近年来海外华人的音乐创作，所以《赌命》一开始就在笔者心里产生了期待，期待它的音乐完... 2002年温德青从瑞士给笔者电子信箱发了一个室内歌剧脚本，以《赌命》命名，引起了笔者的浓厚兴趣。一方面温德青是笔者早年学兄，一方面笔者关注近年来海外华人的音乐创作，所以《赌命》一开始就在笔者心里产生了期待，期待它的音乐完成和演出。几年来温德青平均每年2次带瑞士或欧洲其他国家现代室内乐团来中国演出， 展开更多
关键词 温德青 室内歌剧 《赌命》 故事寓意 美学观念 歌剧特点 音乐特点 社会反应 艺术风格
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