随着人口老龄化的到来,社会对医疗护理人员综合素质的要求不断提升。为克服传统教学模式下护理学课程存在的教学应用性缺乏、学生兴趣不高等问题,以及实现“四新”背景下护理类专业人才培养要求,文章依托OBE(Outcome Based Education,...随着人口老龄化的到来,社会对医疗护理人员综合素质的要求不断提升。为克服传统教学模式下护理学课程存在的教学应用性缺乏、学生兴趣不高等问题,以及实现“四新”背景下护理类专业人才培养要求,文章依托OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念,基于线上线下混合式和翻转课堂等教学模式提出“三要素三模块二重点”的教学策略,并将此方法应用于哈尔滨医科大学护理学消化系统教学中进行验证。结果证明,此种教学方法能有效发挥线上与线下教学资源优势,充分提高学生的积极性和参与感,获得了较好的教学效果。展开更多
文摘随着人口老龄化的到来,社会对医疗护理人员综合素质的要求不断提升。为克服传统教学模式下护理学课程存在的教学应用性缺乏、学生兴趣不高等问题,以及实现“四新”背景下护理类专业人才培养要求,文章依托OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念,基于线上线下混合式和翻转课堂等教学模式提出“三要素三模块二重点”的教学策略,并将此方法应用于哈尔滨医科大学护理学消化系统教学中进行验证。结果证明,此种教学方法能有效发挥线上与线下教学资源优势,充分提高学生的积极性和参与感,获得了较好的教学效果。
