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题名感悟人生．感悟爱-我教书生涯中最难忘的一件事
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作者
陈殷
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机构
广州市番禺区洛溪新城小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第33期75-75,共1页
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文摘
时光流逝，不知不觉我的教师生涯一晃就过了二十多个春秋，细细想来，是酸甜苦辣，五味杂陈。二十多年来虽然不曾拥有辉煌，但却拥有自身的努力和勤劳，拥有学生的尊敬和爱戴。在这些日子里面，发生过不少让我难以忘怀的事情，当时发生的点点滴滴至今依然清晰可见，就好像昨天发生的一样，回想起来，令我回味无穷，也令我感概万千，其中有一件事令我终身难忘。
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关键词
教书生涯
感悟
人生
教师生涯
学生
酸
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名教书生涯感怀
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作者
黎熙泽
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机构
湖南
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出处
《诗词月刊》
2014年第1期10-10,共1页
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文摘
一生耕耘孺子牛，三尺讲台写春秋。鞠躬尽瘁终不悔，为国育才何所求。胸有诗文笔在手，言传身教永不休。平凡生命园丁志，笑看桃李天下稠。
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关键词
教书生涯
言传身教
春秋
鞠躬
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分类号
K825.4
[历史地理—历史学]
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题名99岁张宗俊:40年教书生涯培育出16位教师后人
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作者
赵文君
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出处
《老同志之友（上半月）》
2015年第9期13-13,共1页
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文摘
他，从教40余年，退而不休，77岁依旧站在三尺讲台；他，妻子早逝，承担家庭的重担，言传身教，辛苦抚育子女；他，白寿高龄，依旧关心学校情况，搜集剪报，关注国家大事；他，辛劳一生，铸就教育世家，四世同堂，培养出16位人民教师……他就是99岁高龄，一生都倾注于教育事业的老师——张宗俊。张宗俊出生于辽宁省辽阳的一个教育世家，从小受教，早年留学日本。
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关键词
人民教师
教书生涯
培育
教育事业
言传身教
国家大事
留学日本
辽宁省
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分类号
G45
[文化科学—教育技术学]
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题名略论林纾的教书人生
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作者
张丽华
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机构
福建工程学院文化传播系
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出处
《福建工程学院学报》
CAS
2007年第2期103-108,共6页
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基金
福建工程学院科研基金项目(GY-S0518)
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文摘
翻译家和古文大家林纾,正式职业就是教师,但其长达50多年的教学生涯却极少有人关注。为了从新的一个角度对林纾有一个再认识,文章在广泛搜集材料基础上,阐述了林纾救国兴学的教育理念、不拘一格严谨务实的教学活动及平凡执著的教书生涯。林纾的教育思想、教学实践,对当时的京师大学堂(今北京大学)乃至全国的教育教学,都有积极而深刻的影响;即使对今天的教育教学改革,也将有很大的补益作用。
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关键词
林纾
教育理念
教学活动
教书生涯
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Keywords
Lin Shu
educational concept
teaching activity
teaching career
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分类号
K825.4
[历史地理—历史学]
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题名山村教书乐
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作者
张自荣
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出处
《甘肃教育》
2012年第16期94-95,共2页
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文摘
我已走过22个教书生涯,蓦然回首,最难忘的还是在达溪河畔的山区中学教书的那些日子,那里的一草一木,一山一石,恍若梦景,美丽而生动。槐林蜜意在家乡通往学校的山道上,树木葱郁,灌草丛生。而绿色最多的当数洋槐林。
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关键词
教书生涯
山村
山区中学
学校
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名在红丰教书的日子
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作者
陈小江
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机构
贵州省威宁县新发乡曹家沟小学
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出处
《当代教育》
2012年第2期132-133,共2页
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文摘
一年前．我独自一个人坐车去新发布依族自治乡报到，巨大的失落感不由得让我心生悲伤。这是一个比家乡至少落后十年的乡镇。没有柏油路没有餐馆，几家商店没精打采的耷拉着腐朽的窗棂。风中吱吱嘎嘎的诉说着陈年旧事。脚下僵硬的泥泞小路，沟壑纵横疮痍令人心疼。“天晴满脸是灰，下雨满身是泥”的红丰就是我三年努力奋斗得来的结果．多少还是有些心有不甘。在这个不足百人的小村庄里．我的年少轻狂被岁月磨平，单调乏味的教书生涯．让我更多的懂得付出就有收获的欣慰。
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关键词
教书生涯
布依族
失落感
柏油路
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分类号
K825.4
[历史地理—历史学]
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题名怀念在村小教书的日子
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作者
沈益亮
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机构
江苏省滨海县八滩实验小学
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2012年第7期114-115,共2页
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文摘
时间如流水，可以冲淡一切记忆，但它冲淡不了我对村小教书生涯的怀念。那段幸福的日子常常在夜深人静的时候爬上心头．久久地将我包围……
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关键词
教书生涯
村小
怀念
冲淡
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名《这样教书不累人》
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出处
《小学教学（数学版）》
2014年第12期52-53,共2页
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文摘
《这样教书不累人》一书是江苏省特级教师严育洪在与江苏省教研室万伟老师共同主持的江苏省教研室第六期重点课题＂新课程背景下教师生存状态研究＂的研究成果之一。该书于2009年由教育科学出版社出版,并于2013年版权引出至马来西亚出版。在一些教师的教书生涯中,他们感觉到很累。教师的累,固然与＂教书育人是世上最复杂的事＂有关,但也与一些教师的＂忙（忙碌）＂＂盲（盲目）＂＂莽（莽撞）＂和＂妄（妄想）＂有关。
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关键词
教书生涯
教育科学出版社
特级教师
省教研室
新课程背景
2009年
江苏省
研究成果
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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题名种瓜得瓜 种豆得豆——从教三十年的人生感悟
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作者
芮火才
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机构
江苏省溧阳外国语学校
溧阳市教育局
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2011年第3期58-61,共4页
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文摘
1981年我从丹阳师范毕业,开始了自己的教书生涯。
回顾三十周年的从教历程,虽然许多往事已从脑海中淡去,但其中一些趣事、小事反倒是难以忘怀。当我把个人现实的状态和这些难忘的经历建立一种联系时,就会突然感到它们之间有着非常紧密的逻辑关联,甚至和儿童时期的生活也有着千丝万缕的联系。
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关键词
人生感悟
三十年
教书生涯
三十周年
逻辑关联
儿童时期
个人
生活
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分类号
K825.46
[历史地理—历史学]
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题名读书,灿烂了我们的文化
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作者
孟彩娟
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机构
江阴市山观实验小学
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出处
《江苏教育研究（实践）（B版）》
2012年第9期4-8,共5页
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文摘
【人物小传】她有着一种与生俱来的＂读书＂情结。16岁时,她凭借勤奋苦读,成为本地第一个跳出＂农门＂的女师范生;19岁时,她步入教书生涯,是本校第一个拥有中师文凭的＂科班生＂,没几年就以过硬的业务功底在江阴教育界崭露头角;29岁时,她就成为当时江阴最年轻的女副校长,刚走上校级领导岗位不久,便发起＂红领巾小书房＂创建活动,改变了当地农村家庭教育的面貌;33岁时,她被任命为山观实验小学正职校长,最年轻的女校长由此拉开了创建书香校园的帷幕,
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关键词
读书
文化
农村家庭教育
人物小传
教书生涯
领导岗位
实验小学
书香校园
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分类号
G792
[文化科学—教育学]
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题名由“何可胜道也哉”想到的
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作者
苏枫
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机构
河南省永城职业学院附属高中语文组
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出处
《阅读与鉴赏（下旬）》
2011年第7期64-65,共2页
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文摘
读王安石的《游褒禅山记》,当读到＂又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉＂时,心中颇有感触。笔者作为一名教师,在十余年的教书生涯中,也发现了一些＂何可胜道也哉＂的不该发现的问题,
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关键词
《游褒禅山记》
教书生涯
王安石
教师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让师爱滋润学生健康成长
被引量：1
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作者
韩运凤
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机构
五大连池市第一小学
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出处
《黑河教育》
2013年第2期18-18,共1页
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文摘
当教师必不可少的、最主要的品质，就是爱学生。一位教师曾说过：“如果没有爱，教育在开始的时候，就已经结束了。没有爱就没有教育．爱足教育的灵魂。”爱的情感犹如师生之间架起的一座桥梁。又如涓涓细流，融入学生的心田。它象一场春雨，滋润于枯的荒漠．萌发一片绿洲。在我的教书生涯中，最大的收获就足用爱去滋润每一个孩子的心田，使他们健康成长。
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关键词
学生健康
师爱
教书生涯
爱学生
教育
教师
师生
孩子
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名考评:演绎科学与人文“二重奏”
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作者
张佳馨
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机构
《中国西部》编辑部
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出处
《中国西部》
2013年第30期41-43,共3页
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文摘
“刚参加工作时，我在离县城80公里的学校教书，因为地偏山远没人管，成就了我教书生涯的顶峰，那时，我教出了许多优秀的学生。”四川省教育学院教授姚文忠仍然很怀念曾经自由的育人环境。在一本有关制度研究的书中，提及到管理的分类：不好的管理，束缚人；最坏的管理，扰乱人；管理的最高境界乃是以文化浸润人心。
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关键词
科学与人文
二重奏
演绎
考评
教书生涯
育人环境
教育学院
制度研究
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名三尺讲台,我的人生路
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作者
何金英
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机构
河北廊坊市第六中学
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出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2011年第9期4-6,共3页
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文摘
1987年8月，刚满18岁的我师范毕业，踏上讲台，兴高采烈地开始了我的教书生涯。而今，已在粉笔生涯中度过了24个春秋，可以说我把人生最宝贵的黄金时光献给了孩子们，献给了我爱的事业。这其间奉献的妙趣、奉献的艰辛、奉献的收获使我相信自己的选择，也正是这至今无悔的选择支持着我立足三尺讲台，并乐此不疲。
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关键词
讲台
人生
教书生涯
毕业
师范
孩子
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名书香情怀 进取人生——记河北省语文特级教师裴春雪
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作者
徐会玲
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机构
河北石家庄市第十五中学
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出处
《语文教学通讯（高中）（A）》
2011年第10期4-6,共3页
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文摘
“我选择了教育，就选择了读书；选择了教育，就选择了创新；选择了教育，就选择了写作；选择了教育，就选择了收获。”河北省语文特级教师裴春雪曾这样深情地表达她的教育理念。20多年的教书生涯，她用书香情怀、进取人生谱写着一位学科名师的成长进行曲，身后留下一串闪光的足迹!
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关键词
语文特级教师
河北省
情怀
人生
进取
教育理念
教书生涯
读书
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分类号
K825.46
[历史地理—历史学]
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题名越用心越幸运
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作者
周丽
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机构
重庆市第八中学
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出处
《课堂内外（教师版）（初等教育）》
2016年第5期6-7,共2页
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文摘
翻看自己的履历表,我发现我是一个很幸运的人.2002年大学毕业,我实现了小时候的梦想,成为了一名教师,从事了我喜欢的职业,我是幸运的;一工作就进入了国家级示范高中——四川绵阳南山中学,我是幸运的;200怨年迁居重庆,成为了许多人梦寐以求的重庆八中的一员,我是幸运的;短短十三年的教书生涯中,我遇见了一个高考状元、一个中考状元,我是幸运的;今天,在人才辈出、智慧超群的八中校园里,我能站在这里分享我的“成长”,我更是幸运的.
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关键词
幸运
国家级示范高中
重庆八中
高考状元
大学毕业
教书生涯
人才辈出
“成长”
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名关于《教室之外的十五堂课》
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作者
刘方棋
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出处
《语文建设》
北大核心
2011年第7期127-128,共2页
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文摘
●批判，并不代表反对；接受，并不意味赞同。难道离开了教室不再是教育吗？走出学校意味着危险吗？教育要不要听学校的？难道教育只发生在教室？经历了十余年普通的教书生涯，于此我倍加困惑。或许教育家裴斯泰洛齐更痛苦，他说：“请你想想，时代在进步，五十年来，一切都变动了，学校还依然故我。这哪能培养出现代的人才？哪能适合时代的需要？!”
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关键词
教室
裴斯泰洛齐
教育家
教书生涯
学校
意味
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名做同学的守护者
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作者
张雪
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机构
四川省屏山县龙华初级中学校
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2018年第2期205-205,共1页
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文摘
2012年9月走上讲台,开启我的教书生涯.我从来没有忘记,2011年实习时尊敬的指导老师徐克鸿老师告诉过我的话：要善待你的学生,最好能做他们的守护者.因为不同的学生持有各式的性格,来自不同家庭,抱着各种学习态度,他们本身就是不同的.徐老师班上67名学生,每天会遇到各种状况,徐老师总是游刃有余的处理,深刻的贯彻了：善待学生,守护学生的理念.
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关键词
指导老师
同学
教书生涯
学习态度
学生
讲台
实习
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名神奇的凳子
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作者
张瑞云
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出处
《甘肃教育》
2012年第16期94-94,共1页
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文摘
我已走过22个教书生涯,蓦然回首,最难忘的还是在达溪河畔的山区中学教书的那些日子,那里的一草一木,一山一石,恍若梦景,美丽而生动。槐林蜜意在家乡通往学校的山道上,树木葱郁,灌草丛生。而绿色最多的当数洋槐林。我小时候最不喜欢那些带刺的洋槐树,
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关键词
教书生涯
山区中学
学校
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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