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高职院校产教融合模式探讨 被引量:5
1
作者 姚洁 《江苏经贸职业技术学院学报》 2019年第3期83-85,共3页
产教融合是高职院校发展的必然趋势,很多学校都在这方面做过有益尝试。从人合、资合、技合、教合、学合等五个方面对产教融合进行归纳和总结,以期得出一些有益的经验。
关键词 教合
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高校体育课“教考离合”考核模式的研究 被引量:10
2
作者 陈黎 张剑光 《教育探索》 北大核心 2007年第8期37-38,共2页
体育课成绩的评定是整个体育教育评价的核心,也是当前学校体育教学改革的一个重要方面。选项教学模式下的"教考离合"考核模式,将"教考分离"与"教师随堂考查"有机结合,既有量化评价,也有定性评价,在对大... 体育课成绩的评定是整个体育教育评价的核心,也是当前学校体育教学改革的一个重要方面。选项教学模式下的"教考离合"考核模式,将"教考分离"与"教师随堂考查"有机结合,既有量化评价,也有定性评价,在对大学生体育技、战术和理论知识考核的同时,把学生的学习态度、参与意识、进取精神、课堂表现、考勤等学生行为的评价也纳入考核内容,从而能全面地反映学生体育学习的情况。 展开更多
关键词 体育课 考离 考核
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整合体育考试方法 构建“教考分合”新模式——河北科技师范学院体育课考试模式初探 被引量:4
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作者 袁淑娟 康雷 +4 位作者 刘荣华 张立杰 王玉坤 王洪博 马宝玲 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2009年第3期52-54,62,共4页
以河北科技师范学院为调查对象,探讨了"教考分合"考试模式结构。认为"教考分合"考试模式分两步进行:第一步"教考分离",第二步"教考合一"。实施"教考分合"考试模式的效果有以下几方面... 以河北科技师范学院为调查对象,探讨了"教考分合"考试模式结构。认为"教考分合"考试模式分两步进行:第一步"教考分离",第二步"教考合一"。实施"教考分合"考试模式的效果有以下几方面:整合考试方法,互相取长补短;整合考试内容,强调学习过程;.规范考试制度,促进教风建设;发挥考试作用,促进身心发展。 展开更多
关键词 普通高校 体育课 考试 考分
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教育发展的“教”“管”分合本质规律探析
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作者 吕承文 丁远 《教学与管理(理论版)》 北大核心 2016年第5期33-36,共4页
古今中外的教育发展历程表明,教育包含了作为理念的"教"因素与作为行动的"管"因素,传统教育的"教""管"因素混同却带来了许多问题,推动了教育管理的兴起和发展。教育管理的产生体现的是"教... 古今中外的教育发展历程表明,教育包含了作为理念的"教"因素与作为行动的"管"因素,传统教育的"教""管"因素混同却带来了许多问题,推动了教育管理的兴起和发展。教育管理的产生体现的是"教育"与"管理"的分合,从"教"与"管"的混合到二元分离再到有机结合,蕴涵了教育发展的本质规律。教育需要创新、变革与转型,突破传统的局限性,利用好本质规律来推动教育发展。 展开更多
关键词 育发展 ”“管”分 本质规律
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内蒙古合教铁矿床地质特征及成因分析 被引量:1
5
作者 刘俊青 王文才 《河北北方学院学报(自然科学版)》 2014年第2期31-33,37,共4页
对合教铁矿床地质特征及矿床成因进行了分析,以期为矿山深部找矿和区域矿产勘查提供参考依据。合教铁矿区为南、北2个矿段,包括27条铁矿体,矿体赋存于早元古界色尔腾山群混合质斜长角闪岩中,长度约1000 m,宽度约200~300 m,矿体... 对合教铁矿床地质特征及矿床成因进行了分析,以期为矿山深部找矿和区域矿产勘查提供参考依据。合教铁矿区为南、北2个矿段,包括27条铁矿体,矿体赋存于早元古界色尔腾山群混合质斜长角闪岩中,长度约1000 m,宽度约200~300 m,矿体受地层、构造、岩浆岩等控制。通过对矿区地质特征的总结,从成矿层位、成矿构造、成矿物质来源3个方面探讨了矿床成因,认为矿床是在多阶段火山沉积环境下,经过多期构造变动、变质作用及混合岩化作用下再造生成的,矿床成因类型为前寒武纪沉积变质铁矿床。勘查实践表明,地面高精度磁测是寻找该类矿床的有效方法,也侧面证实了矿床成因分析的合理性。 展开更多
关键词 地质特征 矿床成因 铁矿床 内蒙古
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高校啦啦操课程“教考分合”改革实践 被引量:2
6
作者 段佳丽 李用国 《新体育(下半月)》 2022年第9期100-102,共3页
我校率先提出“教考分合”的考试模式在高校公共必修课啦啦操课程中的建议并进行实施,通过三年的实践操作与运行,使“以赛代考”的考试模式与“教考分合”考试制度已具雏形,同时证明了“教考分合”考试制度是适合在高校体育公共必修课... 我校率先提出“教考分合”的考试模式在高校公共必修课啦啦操课程中的建议并进行实施,通过三年的实践操作与运行,使“以赛代考”的考试模式与“教考分合”考试制度已具雏形,同时证明了“教考分合”考试制度是适合在高校体育公共必修课开展与推广,湖南省其他高校提供了坚实的理论基础与实践经验。无论“教考合一”、“教考分离”又或者“教考分合”,从字面上看三者仅仅是一种考试制度,而从教育的根本来看却是贯穿到整个教学活动中,没有“教”,哪来的“考”,而正是因为“考”的出现与更新,才能促进“教”,使其不断更新与进步,两者相辅相成,相互“扶持”,不断更新与进步。因此,本研究为推动高校体育教学改革与提高教学质量有着重要的理论与实践意义。 展开更多
关键词 高校啦啦操课程 考分 改革
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初中语文教学中实施综合性学习方式思考
7
作者 顾海蓉 《中国科教创新导刊》 2009年第3期86-86,共1页
目前初中语文教学中实施综合性学习方式存在初中语文教师的教学理念尚未得到实质性的转变﹑对过程和主体的整体性关注不够﹑存在“唯语文”倾向等诸多问题。教师要切实转变教学理念、对过程和主体的整体性关注程度等措施的提出对初中语... 目前初中语文教学中实施综合性学习方式存在初中语文教师的教学理念尚未得到实质性的转变﹑对过程和主体的整体性关注不够﹑存在“唯语文”倾向等诸多问题。教师要切实转变教学理念、对过程和主体的整体性关注程度等措施的提出对初中语文教学中实施综合性学习方式具有重要意义。 展开更多
关键词 初中语文 性学习
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浅谈合教地区金矿化特征与找矿方向
8
作者 常立秋 吕荣蒙 《内蒙古科技与经济》 2008年第20期11-12,14,共3页
根据野外地质调查资料,简要分析了合教地区已知金矿化与地层、构造、火成活动的关系,总结了金矿成矿规律,认为在该区元古代地层中有丰富的金资源存在。
关键词 内蒙古中北部 岩金矿 成矿规律
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提倡加减合教简化教学过程
9
作者 张成武 《黑龙江珠算》 1998年第6期33-36,共4页
珠算加减法在实际工作中应用十分广泛,加减法是珠算最基本的运算方法。并且加减法又是学习乘法、除法的基础。因为乘算是同数连加的简算,除算是同数连减的简算,因此,必须把加减法学好。
关键词 珠算加减法 运算方法 中国 珠算 “加减”方法 学过程简化 职业技术
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对教考分离模式的再思考 被引量:9
10
作者 蒋秋艳 张东 《南通工学院学报》 2003年第2期61-62,共2页
文章通过对教考分离考试模式的利弊进行分析,在充分肯定教考分离模式优点的基础上,提出了兼有传统的“教考合一”与新兴的“教考分离”优点的新型考核模式———“教考离合”,指出“教考离合”是适应当代教育发展的理想的考试模式。
关键词 高等 考试 考分离 考核模式 考离
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物联网应用技术校企生产性实习实训基地合作机制的创新研究与实践 被引量:2
11
作者 谢金龙 《物流工程与管理》 2018年第11期151-152,126,共3页
文中以湖南现代物流职业技术学院物联网应用技术专业校企合作生产性实习实训基地为研究对象,"产教四合、工学四化",创新"校企合作"办学机制,校企合作共建、共管,利用物联网应用技术校企生产性实习实训基地和学生金... 文中以湖南现代物流职业技术学院物联网应用技术专业校企合作生产性实习实训基地为研究对象,"产教四合、工学四化",创新"校企合作"办学机制,校企合作共建、共管,利用物联网应用技术校企生产性实习实训基地和学生金钥匙成长文化育人工程,实施"三名"工程,以"三促"为抓手,以"名专业"培植工程为突破口,打造名专业特色和学校品牌,成果凸显。 展开更多
关键词 工学四化 物联网 校企 “三名”工程
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浅探明末清初儒家天主教徒张星曜的“天主形象”
12
作者 刘维杰 《中国天主教》 2022年第3期58-62,共5页
回顾明末清初中西方和平理性的文化对话—耶儒对话,“以耶释儒”“以儒释耶”,为文化、宗教交流提供了新的途径。明末清初史学家、儒家天主教徒张星曜继续徐光启、李之藻、杨廷筠等天主教儒士的耶儒对比研究,进一步进行耶儒互相诠释的... 回顾明末清初中西方和平理性的文化对话—耶儒对话,“以耶释儒”“以儒释耶”,为文化、宗教交流提供了新的途径。明末清初史学家、儒家天主教徒张星曜继续徐光启、李之藻、杨廷筠等天主教儒士的耶儒对比研究,进一步进行耶儒互相诠释的研究路线,促成了儒家文化与基督宗教文化较深入的对话。本文将分析张星曜《天教合儒》中的“天主形象”来探析张星曜的信仰,希望为我们处于多元文化、宗教等对话共存的当代生活提供启发借鉴意义。 展开更多
关键词 张星曜 《天教合儒》 耶儒互释 天主形象
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教考分离的制度应坚持和完善
13
作者 虞小强 《和田师范专科学校学报》 2003年第1期35-36,共1页
教考分离作为一种考试方法是鉴于传统的教考合一表现出来的弊端而提出来的,它更好地发挥了考试的评定、导向、反馈、激励等职能,在新时期的高校教学管理中具有十分重要的意义,应将其制度化并长期坚持下去,当然它在考察内容、评价方法及... 教考分离作为一种考试方法是鉴于传统的教考合一表现出来的弊端而提出来的,它更好地发挥了考试的评定、导向、反馈、激励等职能,在新时期的高校教学管理中具有十分重要的意义,应将其制度化并长期坚持下去,当然它在考察内容、评价方法及由此带来的影响上还存在着不足,需要加以完善。 展开更多
关键词 考分离 高校学管理
全文增补中
新时期普通高校体育课改革研究与实践——普通高校体育课考试与成绩评价改革研究与实践 被引量:5
14
作者 张明强 田振生 +3 位作者 刘春明 马建龙 张仲景 袁玉涛 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2012年第4期84-86,共3页
体育考试与评价具有信息反馈的功能,是不断改进教学方法,提高教学质量,激发学生学习主动性与积极性的重要途径。但现行的体育课考试与评价局限于生物体育观,缺乏对学生体育行为、态度等方面的关注,过分强调统一的评价标准,忽视了大学生... 体育考试与评价具有信息反馈的功能,是不断改进教学方法,提高教学质量,激发学生学习主动性与积极性的重要途径。但现行的体育课考试与评价局限于生物体育观,缺乏对学生体育行为、态度等方面的关注,过分强调统一的评价标准,忽视了大学生身心素质及能力水平发展的过程,局限于任课教师对学生的教考合一,体育理论在评价中得不到重视和确立。我们提出以"健康第一"为指导思想,以人为本,以发展为目标,加强和改进理论教学与考试,引进个体参照标准或相对标准和进步幅度,形成动态评价,加强对学生体育行为的评价,并拓展到课外,建立"教考离合"评价形式,注意学生自我以及同学间评价等新的考试评价体系。 展开更多
关键词 体育课 考试与评价 考离
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《李十三十大本》语法现象札记 被引量:2
15
作者 徐朋彪 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2012年第3期29-32,共4页
清代乾嘉时期陕西省著名的碗碗腔剧作家李芳桂的《李十三十大本》中保留了许多关中方言的语音、词汇、语法特点,是研究清代关中方言的一份十分难得的珍贵材料。本文以渭南市临渭区文体局印刷之《李十三十大本》为底本,分"着"... 清代乾嘉时期陕西省著名的碗碗腔剧作家李芳桂的《李十三十大本》中保留了许多关中方言的语音、词汇、语法特点,是研究清代关中方言的一份十分难得的珍贵材料。本文以渭南市临渭区文体局印刷之《李十三十大本》为底本,分"着"的用法、趋向动词"起去"、"把"字句与"教"字句的套合句式以及助词"来"四部分展开讨论,揭示清代关中方言的一些语法特点。 展开更多
关键词 李十三十大本 关中方言语法 碗碗腔 起去 “把”“”套句式
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高斯函数的一个重要性质
16
作者 付萍 廖群英 李莎 《西南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2007年第2期295-298,共4页
从素数与合数两方面入手,研究阶乘、整除及高斯函数三者间的关系,归纳出高斯函数的一个重要性质:若n是一个正整数,则[(n-1)!/n(n+1)]是偶数.
关键词 高斯函
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“双高”背景下高职航海技术专业群人才培养模式优化探索
17
作者 陈再发 汪益兵 《交通职业教育》 2021年第1期21-25,28,共6页
职业教育作为一种类型教育,产教融合、校企合作培养高素质技术技能人才的必由之路,在“双高计划”的背景下,高职院校需要借助产教融合的方式对人才培养体系进行改革与创新,航海技术作为我校省级高水平专业群,应适应地方经济产业升级的需... 职业教育作为一种类型教育,产教融合、校企合作培养高素质技术技能人才的必由之路,在“双高计划”的背景下,高职院校需要借助产教融合的方式对人才培养体系进行改革与创新,航海技术作为我校省级高水平专业群,应适应地方经济产业升级的需要,打造校企双主体育人机制“示范区”,拓展现代航运供应链上人才持续发展渠道,为加快建设现代航运产业体系、增强产业核心竞争力提供有力支撑。 展开更多
关键词 双高计划 航海技术专业群 人才培养
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Challenges and Demands for College English Teachers Raised by Training All-round Qualified Persons
18
作者 江庆心 《Sino-US English Teaching》 2006年第4期1-4,共4页
The latest issue of College English Curriculum Requirements has posed challenges and demands for teachers in terms of linguistic competence, academic knowledge, language skills, professional morality, emotional and at... The latest issue of College English Curriculum Requirements has posed challenges and demands for teachers in terms of linguistic competence, academic knowledge, language skills, professional morality, emotional and attitudinal qualifications, etc., which requires teachers to embrace and handle with active and open-minded responses. Hence, teachers ought to strive to develop and improve their own overall qualifications in collaboration with the long-term development of the subject and of the national higher education, with the need of qualified persons demanded by social development and the students' learning. Teachers also ought to form a notion of scientific development by keeping pace with the time, so as to discern the trend of subject development, to form appropriate judgments concerning the social development and to properly regulate their own development. 展开更多
关键词 all-round qualified persons teaching requirements teachers' overall qualifications CHALLENGES DEMANDS
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浅谈初中理化合教的优势
19
作者 简廷屹 《数理化学习》 2008年第8期57-58,共2页
初中阶段是学生理科思维的启蒙阶段,理化科的合教合学必然给学生理科学习、理科思维的形成带来不可低估积极作用,是我们理科教育工作者值得探索和尝试.
关键词 理化 教合 理科思维 素养
原文传递
Types of team teaching and its implication in English teaching
20
作者 王电建 《Sino-US English Teaching》 2008年第3期1-3,共3页
This paper intends to discuss the types of team teaching, its advantages and disadvantages in the English teaching practice in China and provide some specific tips for both Chinese and foreign English teachers in team... This paper intends to discuss the types of team teaching, its advantages and disadvantages in the English teaching practice in China and provide some specific tips for both Chinese and foreign English teachers in team teaching. 展开更多
关键词 team teaching co-plan
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