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教学主体性的重构与培养 被引量:2
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作者 何跃军 陈淋淋 《宁波大学学报(教育科学版)》 2017年第1期113-119,共7页
哈贝马斯的交往理论对当下法学课堂教学改革具有重要启示。法学课堂教学改革需要重整教师主体性与学生主体性,消除已经出现的盲目建构学生主体性与削减教师主体性的极端现象。以《法学与经济学》课堂为改革样本,运用哈贝马斯交往理论,... 哈贝马斯的交往理论对当下法学课堂教学改革具有重要启示。法学课堂教学改革需要重整教师主体性与学生主体性,消除已经出现的盲目建构学生主体性与削减教师主体性的极端现象。以《法学与经济学》课堂为改革样本,运用哈贝马斯交往理论,通过适当的改革措施重构法学课堂教师的主体性,将其从绝对的主导者转变为组织者、引导者与交流者。与此同时,通过对话商谈、小组协作与自主学习等方式逐渐培养学生主体性,由此建构法学课堂教学的"双主体"。 展开更多
关键词 法学课堂教学改革 交往理论 教学主体性
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高中作文教学主体性迷失原因探析
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作者 吴军芳 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2014年第7期80-81,共2页
教师并没有针对学生原有知识水平、学习特点和实际需要,确定作文教学内容和教学方法,学生也没有自觉、主动地参与作文教学,更没有自主探究作文知识、发现和解决作文问题,这就是高中作文教学主体性迷失。〈br〉 现结合师生访谈情况... 教师并没有针对学生原有知识水平、学习特点和实际需要,确定作文教学内容和教学方法,学生也没有自觉、主动地参与作文教学,更没有自主探究作文知识、发现和解决作文问题,这就是高中作文教学主体性迷失。〈br〉 现结合师生访谈情况和个人的观察、研究,对高中作文教学主体性迷失的原因进行探析。 展开更多
关键词 教学主体性 高中作文 迷失 原因 知识水平 实际需要 学习特点 教学方法
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也谈双语教学中的教学主体性 被引量:2
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作者 薛媛 钟丽佳 《海外英语》 2012年第2X期53-54,共2页
目前高校教学改革中,双语教学改革作为重头戏,得到了广大教师的大力支持。但是,对于双语教学中的教学主体性如何界定,将会直接影响到双语教学改革的诸多方面。我们认为,应该从双语教学自身的模式出发,充分考虑到师生角色作为个体主体的... 目前高校教学改革中,双语教学改革作为重头戏,得到了广大教师的大力支持。但是,对于双语教学中的教学主体性如何界定,将会直接影响到双语教学改革的诸多方面。我们认为,应该从双语教学自身的模式出发,充分考虑到师生角色作为个体主体的多样化特点,对不同情况下的师生角色主体性做出不同的判定。只有这样,才能发挥双语教学的优势,使教师和学生受益最大化。 展开更多
关键词 双语教学 双语教学模式 教学主体性
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尊重学生主体地位 促进语文教学改革深入开展——对初中语文教学主体性改革研究的几点尝试 被引量:1
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作者 陈敏 《现代语文(中旬.教学研究)》 2011年第7期100-101,共2页
在初中语文教学活动中,改革是提升教学效率的最有效手段,新课程改革旨在通过对旧的教育教学理念、方式、手段、模式等方面的改进与优化,进一步提高教学素质化程度,促进学生全面发展。
关键词 语文教学改革 教学主体性 初中语文 学生主体地位 尊重 教育教学理念 学生全面发展 新课程改革
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“写”的背后是什么——大学写作教学主体性迷失的反思
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作者 谢卓婷 《阅读与写作》 2008年第11期38-40,共3页
一、问题的提出在大学文科特别是中文专业的教学中,没有哪一门课比写作学面临的困惑更多,这种困惑最突出的表现在于写作教学的“无用”、“无效”和由此产生的高校师生普遍存在的一种对写作课的不信任感。在社会公共事业蓬勃发展,写... 一、问题的提出在大学文科特别是中文专业的教学中,没有哪一门课比写作学面临的困惑更多,这种困惑最突出的表现在于写作教学的“无用”、“无效”和由此产生的高校师生普遍存在的一种对写作课的不信任感。在社会公共事业蓬勃发展,写作几乎要被当作“天下之公器”广为运用的今天,文字基本功以及写作能力往往被当作了现代人必备的一种重要技能。因此,从目的论的角度而言,人们对写作课是着实寄予了厚望的。 展开更多
关键词 教学主体性 大学文科 写作学 “写” 迷失 社会公共事业 中文专业 写作教学
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小语阅读教学主体性原则凸显浅析
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作者 姚国兵 《语文天地》 2009年第8期25-26,共2页
素质教育呼唤主体性教学。马克思主义认为人的主体性是指人的能动性、自主性、自为性和主体间性。主体性原则是现实性原则、实践性原则的逻辑延伸。在语文教学领域,以学生为主体已成为人们的共识。
关键词 教学主体性 阅读 小语 以学生为主体 主体性教学 人的主体性 马克思主义 现实性原则
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大学钢琴教学主体性教学模式的构建 被引量:2
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作者 厉冰凌 《戏剧之家》 2016年第10期218-218,220,共2页
社会经济的发展,推动着教育改革进程的不断深入。在当前高等教育大众化与教育改革的新时期,教育理念逐渐过渡为以学生为主体,由此成为了当代教育的主要理念和主要模式。大学钢琴的教学长期以来都在沿用着传统的教学模式,即在做好钢琴理... 社会经济的发展,推动着教育改革进程的不断深入。在当前高等教育大众化与教育改革的新时期,教育理念逐渐过渡为以学生为主体,由此成为了当代教育的主要理念和主要模式。大学钢琴的教学长期以来都在沿用着传统的教学模式,即在做好钢琴理论教育的基础上进行着实操训练,忽视学生的主体地位,在很大程度上抑制了学生的学习积极性。主体性教学模式在大学钢琴教学中的构建,则有效突破了传统教学理念的束缚,使学生在自主学习的过程中逐渐强化积极的学习动力,从而推动学生综合能力的有效提升,保证大学钢琴教学的实效性。本文以此为出发点,浅谈大学钢琴主体性教学模式的构建策略,以期能够为更多钢琴教育者进一步提升教学质量提供些许参考。 展开更多
关键词 大学 钢琴教学 主体性教学 教学模式
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大学钢琴教学主体性教学模式的构建初探
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作者 唐莉娜 《黄河之声》 2017年第24期57-58,共2页
随着社会经济的蓬勃发展,教育改革之路也越走越远,在新课改的引领下,无论是任何学科的教学都愈发注重学生的主体性,开始转变传统的固有思维,以当代发展所需,培养学生的主观学习意识,大学钢琴作为一门实践性、操作性极强的专业,需要展现... 随着社会经济的蓬勃发展,教育改革之路也越走越远,在新课改的引领下,无论是任何学科的教学都愈发注重学生的主体性,开始转变传统的固有思维,以当代发展所需,培养学生的主观学习意识,大学钢琴作为一门实践性、操作性极强的专业,需要展现出学生不同的艺术感知力,这就要求,教师与时俱进、打破传统沉闷的教学束缚,以发展的眼光看待每一个学生,预留出充足的自由时间,推动学生综合能力的同步进展。 展开更多
关键词 大学钢琴教学 主体性教学模式 构建
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中学化学课堂教学主体性缺失探微
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作者 黎丹 《中学化学》 2002年第6期1-2,共2页
关键词 中学 化学 课堂教学 主体性教学 素质教育 影响因素 教学组织形式 评价标准
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学生主体归位:高校思政课主体性教学的主旨 被引量:2
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作者 谢勇 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第47期48-50,共3页
在高校思政课教学中,教师应积极探索主体性教学,把握主体性教学主旨,促进学生主体归位。为此,必须厘清主体、主体性、主旨、教材主旨、教学主旨等概念的关系,正确认识思政课主体性教学的客观必然性,遵守主体性理论及主体间性理论、现代... 在高校思政课教学中,教师应积极探索主体性教学,把握主体性教学主旨,促进学生主体归位。为此,必须厘清主体、主体性、主旨、教材主旨、教学主旨等概念的关系,正确认识思政课主体性教学的客观必然性,遵守主体性理论及主体间性理论、现代学习理论及现代学习中心理论,把握学生主体及主体性的内在根据、主体失位的现状与原因,积极探索思政课主体性教学实现主体归位的路径,坚持主体性与主导性相统一,灵活运用主题式教学、互动式教学、体验式教学等方法,促使学生从教学活动的参与者转变为学习的主人。 展开更多
关键词 思政课 主体性教学 主旨 学生主体
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高校思想政治理论课主体性教学方法研究 被引量:1
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作者 李娜 《佳木斯职业学院学报》 2023年第1期64-66,共3页
主体性教学是基于主体性哲学形成的教学模式,以承认受教育者是主体为基础前提,强调培养受教育者主体性、主观能动性和创造性。高校思想政治理论课实施主体性教学,有助于培养学生主体意识与精神、增强教师教学水平与能力、消除理论课教... 主体性教学是基于主体性哲学形成的教学模式,以承认受教育者是主体为基础前提,强调培养受教育者主体性、主观能动性和创造性。高校思想政治理论课实施主体性教学,有助于培养学生主体意识与精神、增强教师教学水平与能力、消除理论课教与学之间的矛盾性,对提升理论课教学实效性具有重要意义。但当前主体性教学中,尚存教师主导意识不强、学生主体意识薄弱的问题,需要高校思政理论课教师,通过转变理论课教学理念、以学生需求整合资源、选择多样化教学方法等方式,实践主体性教学模式,提升思想政治理论课教学实效性。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 主体性教学
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地方本科高校数学分析主体性教学创新实践探赜 被引量:1
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作者 黄永 《昭通学院学报》 2023年第5期107-111,共5页
针对数学分析课程理论性强、内容抽象致使地方本科院校学生易产生畏难心理、引发厌学情绪等问题。本文立足于课堂教学真实问题,体现“以学生发展为中心”的理念,构建传统课堂为主,辅以线上线下教学相结合的教学模式,以延展教学的空间维... 针对数学分析课程理论性强、内容抽象致使地方本科院校学生易产生畏难心理、引发厌学情绪等问题。本文立足于课堂教学真实问题,体现“以学生发展为中心”的理念,构建传统课堂为主,辅以线上线下教学相结合的教学模式,以延展教学的空间维度、活化教学资源,丰富教学手段。通过这一教学创新实践,最终实现让学生主动积极参与学习,并能应用数学知识解决问题,彻底转变教师和学生原来的教学和学习方式,从而提高教学效率。 展开更多
关键词 数学分析 主体性教学 创新 数学思维
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确证教师教学主体性的三种路径 被引量:3
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作者 邓友超 李小红 《人民教育》 北大核心 2003年第21期6-8,共3页
关键词 教师 教学主体性 课程开发 反思性教学 行动研究 课堂教学
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问题引导法下的高中历史主体性教学策略
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作者 郭明椿 《学周刊》 2023年第28期109-111,共3页
高中生是历史教学的主体,以高中生为中心展开历史教学活动,教师要设计适应学生学情、契合历史课程标准的课堂教学模式,以此维护其主体性。本文将从高中历史教学的实际教学经历入手,围绕设问、追问、辩问、探问和趣问的关键词,将问题引... 高中生是历史教学的主体,以高中生为中心展开历史教学活动,教师要设计适应学生学情、契合历史课程标准的课堂教学模式,以此维护其主体性。本文将从高中历史教学的实际教学经历入手,围绕设问、追问、辩问、探问和趣问的关键词,将问题引导法与历史教学融合起来,让学生在预习检测单、图文式资源、文字类史料、典型性人物和多元化活动的辅助和加持下夯实历史知识基础、坚定学习信心,不断增强历史核心素养和综合学习能力,从而提升主体性教学的实际效率。 展开更多
关键词 问题引导法 高中历史 主体性教学 现实意义
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主体性教学模式在护理心理学实训教学中的运用
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作者 吴先良 《西部素质教育》 2023年第18期107-110,共4页
文章基于主体性教学的内涵与特征,首先阐述了主体性教学模式在护理心理学实训教学中运用的价值维度,然后提出了主体性教学模式在护理心理学实训教学中运用的有效策略,最后说明了主体性教学模式在护理心理学实训教学中运用的评价体系。
关键词 主体性教学模式 实训教学 护理心理学
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中职市场营销专业“主体性课堂教学模式”的研究与实践
16
作者 邱玲玲 《学周刊》 2023年第27期45-47,共3页
在弘扬工匠精神、倡导产教融合、校企联合理念的背景下,中职学校的教育事业迎来了千载难逢的机遇,也面对着重大的挑战,而如何把握机遇、迎接挑战便成为中职教师的重点课题。基于这一背景,文章以市场营销专业为例,通过创建“主体性课堂... 在弘扬工匠精神、倡导产教融合、校企联合理念的背景下,中职学校的教育事业迎来了千载难逢的机遇,也面对着重大的挑战,而如何把握机遇、迎接挑战便成为中职教师的重点课题。基于这一背景,文章以市场营销专业为例,通过创建“主体性课堂教学模式”的方式,让学生在思考探究化问题、完成驱动性任务、解读课程案例、参与体验活动等过程中,形成和增强工匠精神,并能提升专业素质、实践能力,最终成为具备职业修养和综合能力的当代职业人才。 展开更多
关键词 中职 市场营销专业 主体性课堂教学模式
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教学活动的主体性诠释 被引量:10
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作者 和学新 《天津市教科院学报》 1999年第4期23-28,共6页
弘扬人的主体性,唤起人的主体意识,是面向21世纪社会发展的现实选择,是时代发展的要求.教学活动本质上就是一种主体性活动.认识教学活动的主体性,无论是对于促使学生生动活泼地自觉主动发展,使学生学会学习、学会做人、学会创造,成为具... 弘扬人的主体性,唤起人的主体意识,是面向21世纪社会发展的现实选择,是时代发展的要求.教学活动本质上就是一种主体性活动.认识教学活动的主体性,无论是对于促使学生生动活泼地自觉主动发展,使学生学会学习、学会做人、学会创造,成为具有主体精神和主体能力的自觉推动社会进步和建构自身的社会主体,还是对于促使教师职业实现由“传道、授业、解惑”向师生共同追求真理、交流人生体验的社会历史过程转变,促使教师教学风格的形成、教师人生价值的完满实现都具有重要的现实意义. 展开更多
关键词 教学活动 学生的主体性 主体性诠释 教师与学生 教学主体性 教师和学生 教学内容 教学实践 交往关系 课程内容
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互联网环境下高中语文主体性教学探讨
18
作者 赵婷 《中学生作文指导》 2023年第34期90-93,共4页
主体性教学是生本理念下教学实践的方式和思想框架,其要素是以学生成长为目标、以学生需求为内容、以学生自主为途径,是落实新课改素养教育理念、满足学生个性成长及社会人才需求、提升教学质效的必然选择。随着信息化教学的深入推进及... 主体性教学是生本理念下教学实践的方式和思想框架,其要素是以学生成长为目标、以学生需求为内容、以学生自主为途径,是落实新课改素养教育理念、满足学生个性成长及社会人才需求、提升教学质效的必然选择。随着信息化教学的深入推进及互联网教学环境的发展完善,高中语文主体性教学呈现的一些问题需要解决和优化。基于此,本文深入探讨了互联网环境下,高中语文主体性教学在驱动赋能、空间建设、内容结构、形式创新等几个方向进行的改革创新。 展开更多
关键词 高中语文 互联网 主体性教学
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