基于ISO9001的教学全面质量管理系统构建与实践 被引量：5

1

作者 兰刚 何万国 +1 位作者 张进 苟本富 《重庆文理学院学报（自然科学版）》 2006年第5期1-6,共6页

将ISO9001国际质量管理体系引进教学质量管理中,构建了系统化、规范化、文件化的教学全面质量管理系统(Total Quality System of Teaching Management).该系统由教学质量控制模型和教学质量理念系统、教学质量组织管理系统、教学质量管... 将ISO9001国际质量管理体系引进教学质量管理中,构建了系统化、规范化、文件化的教学全面质量管理系统(Total Quality System of Teaching Management).该系统由教学质量控制模型和教学质量理念系统、教学质量组织管理系统、教学质量管理制度系统、教学质量管理操作系统构成.教学全面质量管理系统的构建和实践对教学质量的持续提高发挥出了重要的作用. 展开更多

关键词 ISO9001 教学全面质量管理系统

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构建教学全面质量管理体系护航高校教学质量的研究 被引量：4

2

作者 肖化柱 周治淼 +1 位作者 尹红 易自力 《教育教学论坛》 2011年第9期119-121,共3页

中国高等教育已进入全面提高教育教学质量、注重内涵发展的新时期。如何确保高校的教学质量,办好人民满意的教育,是全社会一个高度关注的焦点。湖南农业大学在长期的教学管理实践中,通过对传统教学质量管理理念、模式与方法的系统改革... 中国高等教育已进入全面提高教育教学质量、注重内涵发展的新时期。如何确保高校的教学质量,办好人民满意的教育,是全社会一个高度关注的焦点。湖南农业大学在长期的教学管理实践中,通过对传统教学质量管理理念、模式与方法的系统改革与创新,借鉴国际上质量管理的成功经验,形成了一套比较完整的、又具自身特色的教学全面质量管理体系。经过在湖南农业大学的实践证明,该体系具有较强的操作性、适用性,效果显著,对高校保障和提高教学质量具有积极的借鉴意义。 展开更多

关键词 高校 教学全面质量管理 体系 运行模式 效果

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对高校建立教学全面质量管理体系的思考 被引量：2

3

作者 王慧 李孟辉 谢爱军 《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第7期44-45,共2页

文章从全面质量管理的涵义着手,结合当前我国高校教学管理中存在的问题,对高校如何建立教学全面质量管理体系进行了一定的探讨。如:健全组织体系,实行教学质量管理责任制;严格教学过程管理,实施有效的质量控制;坚持教学质量评估,持续改... 文章从全面质量管理的涵义着手,结合当前我国高校教学管理中存在的问题,对高校如何建立教学全面质量管理体系进行了一定的探讨。如:健全组织体系,实行教学质量管理责任制;严格教学过程管理,实施有效的质量控制;坚持教学质量评估,持续改进教学质量等。 展开更多

关键词 高等学校 全面质量管理 教学全面质量管理

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高校实施教学全面质量管理的障碍及其对策 被引量：1

4

作者 王淑莲 《丽水学院学报》 2006年第6期71-73,89,共4页

全面质量管理是企业一种先进的管理技术和方法,教育领域也试图应用该理论来改善管理、提高质量。文章重新审视了高校存在的不利于教学全面质量管理的因素,并提出了应对策略。

关键词 高校 教学全面质量管理 组织结构 质量文化 质量团队

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高校教学全面质量管理:全员质量管理模式的探讨 被引量：2

5

作者 肖晓莺 《怀化学院学报》 2006年第9期145-146,共2页

全面质量管理作为一种管理哲学,同时也是一种管理方法。高校教学全面质量管理,顾名思义,是全面质量管理思想在高校教学管理中的移植和运用。尝试利用高校教学全面质量管理的全新理念来构建全员质量管理模式,以期抛砖引玉、见教大方。

关键词 高校教学全面质量管理 全员参与 消费者 过程控制

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试论高等师范院校教学全面质量管理

6

作者 任登波 王光琼 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第6期32-34,共3页

教学质量的高低是衡量学校能否很好地为社会主义经济建设和社会发展服务的重要标志。我们应明确教学管理的内容及地位,把握教学全面质量管理的特点及意义,分析影响教学质量的因素,了解教学全面质量管理的基本要求、过程,建立教学全面质... 教学质量的高低是衡量学校能否很好地为社会主义经济建设和社会发展服务的重要标志。我们应明确教学管理的内容及地位,把握教学全面质量管理的特点及意义,分析影响教学质量的因素,了解教学全面质量管理的基本要求、过程,建立教学全面质量管理的保证体系,这样就一定能把21世纪高等师范院校的教学工作推上一个新台阶。 展开更多

关键词 高等师范院校 教学全面质量管理 内涵 过程 基本要求 保证体系

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试论高职院校的教学全面质量管理

7

作者 龙伟 《金融教育研究》 2006年第2期104-106,共3页

质量是高职教育的生命线,特色是高职教育的生命力。引入全面质量管理理念,树立基于教学全面质量管理的教学质量价值观、过程观、保障观和领导观,是整体提高高职院校教学质量、努力彰显高职院校教学特色的本质要求和创新趋势。

关键词 高职院校 教学全面质量管理 创新

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谈高职院校中的教学全面质量管理

8

作者 胡久华 《科教导刊（电子版）》 2013年第1期23-23,共1页

在国务院下发的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中关于教学管理改革部分，明确提出了高职院校应积极学习探讨并引入教学全面质量管理及系统化管理等科学的教学管理模式。作为高职教育管理中的新生事物，该如何在高职中进行教... 在国务院下发的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中关于教学管理改革部分，明确提出了高职院校应积极学习探讨并引入教学全面质量管理及系统化管理等科学的教学管理模式。作为高职教育管理中的新生事物，该如何在高职中进行教学全面质量管理。本文阐述了教学全面质量管理在当前高职教学管理所应注意的管理方面的建议等。 展开更多

关键词 高职 教学全面质量管理

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构建高校教学全面质量管理体系的探索 被引量：3

9

作者 卢向阳 易自力 肖化柱 《高等农业教育》 2009年第6期7-9,共3页

通过对传统教学质量管理理念、模式与方法的系统改革与创新,构建了教育质量观念新颖、质量管理因素及其管理内容全面、质量管理结构模式科学、质量管理运行模式高效的教学全面质量管理体系,突出了对教学质量的"全员、全程和全要素&... 通过对传统教学质量管理理念、模式与方法的系统改革与创新,构建了教育质量观念新颖、质量管理因素及其管理内容全面、质量管理结构模式科学、质量管理运行模式高效的教学全面质量管理体系,突出了对教学质量的"全员、全程和全要素"管理。经湖南农业大学的实践证明,该体系具有较强的操作性、适用性,效果显著,对高校保障和提高教学质量具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 高校 教学质量全面管理 体系 探索

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如何实施教学全面质量管理 被引量：3

10

作者 郑喜虎 《教学与管理（中学版）》 1995年第6期16-16,共1页

全面质量管理(简称TQC)这个概念是20世纪50年代由米兰和贵根堡等人提出的。从60年代开始,经过几十年的实践证明,全面质量管理,不仅是一种教学管理手段和方法,而且是一种现代化管理思想和现代化教学管理体系。 一、教学全面质量管理概念... 全面质量管理(简称TQC)这个概念是20世纪50年代由米兰和贵根堡等人提出的。从60年代开始,经过几十年的实践证明,全面质量管理,不仅是一种教学管理手段和方法,而且是一种现代化管理思想和现代化教学管理体系。 一、教学全面质量管理概念 什么是教学全面质量管理?教学全面质量管理,是指学校为了保证和提高学生质量,以预防控制、主动创造与改造学生质量为主要目的,用系统工程的思想和方法论,组织全校师生员工和社会公众同心协力,综合运用科学的教学行政管理工作、现代教学技术手段的科学管理方法,建立严密的教学质量保证体系。 展开更多

关键词 教学全面质量管理 教学质量管理 学生质量 提高教学质量 教学管理手段 现代化教学 社会主义现代化 系统工程 现代化管理思想 办学效益

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和中小学校长谈教学全面质量管理

11

作者 沈配功 《甘肃教育》 北大核心 1989年第3期8-9,共2页

近年来,中小学校长通过学习学校管理理论,研究科学管理学校的人越来越多,形势喜人。许多校长反映,在整个学校管理工作中,深感教学管理涉及面最广、工作量最大、时间性最强而又最不容易搞好,期望开展校长如何科学管理教学工作的讨论与研... 近年来,中小学校长通过学习学校管理理论,研究科学管理学校的人越来越多,形势喜人。许多校长反映,在整个学校管理工作中,深感教学管理涉及面最广、工作量最大、时间性最强而又最不容易搞好,期望开展校长如何科学管理教学工作的讨论与研究.本文试就校长如何正确认识和抓好教学质量管理,进行一些初步讨论与分析。 展开更多

关键词 教学全面质量管理 教学成果 教学过程 学生的学 学校教学 各环节 中小学校 教学质量分析

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高教大众化背景下高职教学实行全面质量管理探讨

12

作者 杜学元 帅燕 《职教论坛》 2008年第22期9-11,共3页

伴随高等教育大众化时代的到来，如何缓解高校数量增长与质量提高的矛盾已成为高教界亟待解决的问题。而作为我国高教大众化主力军的高职院校，其办学质量尤其是教学质量已越来越成为公众关注的热点。为此，我们借鉴全面质量管理的理念... 伴随高等教育大众化时代的到来，如何缓解高校数量增长与质量提高的矛盾已成为高教界亟待解决的问题。而作为我国高教大众化主力军的高职院校，其办学质量尤其是教学质量已越来越成为公众关注的热点。为此，我们借鉴全面质量管理的理念和方法，结合高职院校教学管理的特点和运行规律，将全面质量管理理论运用到高职院校的教学管理实践中，提出高职院校应实行教学全面质量管理，并就其实施过程和措施作一阐述。 展开更多

关键词 高等教育大众化 高等职业院校 教学全面质量管理

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全面教学质量管理的组织运行、评价与实践 被引量：2

13

作者 吴国玺 王晓静 +1 位作者 师彬彬 白利芬 《大学教育》 2023年第20期5-8,共4页

文章针对高校存在的教学质量保障与监控问题,运用TQM理论,提出了构建全面教学质量管理组织运行与评价体系,包括教学组织与资源保障、教学运行与过程控制、全面教学质量评价三个方面。以“教师、企业、学生”三者为主体,立足人才培养目标... 文章针对高校存在的教学质量保障与监控问题,运用TQM理论,提出了构建全面教学质量管理组织运行与评价体系,包括教学组织与资源保障、教学运行与过程控制、全面教学质量评价三个方面。以“教师、企业、学生”三者为主体,立足人才培养目标,共建教学质量标准、教学评价标准和教学质量保障体系,在“行业、企业、学校、学生”四方共同参与下,通过实施全面教学质量管理组织运行,开展全面教学质量管理评价,实现高校人才培养质量的提升。 展开更多

关键词 TQM理论 质量保障 质量监控 全面教学质量管理

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全面教学质量管理体系与高职院校办学效益 被引量：1

14

作者 鲍勇 《淮北职业技术学院学报》 2003年第4期47-48,共2页

一个企业的发展要讲究经济效益,一个学校的发展也要讲究办学效益,办学效益的重要保障是教学质量, 只有建立健全全面的教学质量管理体系,才能促进高职院校的办学效益。

关键词 高职院校 全面的教学质量管理体系 办学效益

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教学全面质量管理实验的回顾

15

作者 刘德泉 《教育科学研究》 1996年第5期34-36,共3页

关键词 教学全面质量管理 管理实验 教育科研 教师 教育改革 课题研究 教学方法 学校工作 质量观 教育观念

原文传递

西藏农科高校全面教学质量管理研究

16

作者 孙自保 熊伟 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第4期203-205,共3页

高等学校教育教学质量问题历来是社会和学术界关注的热点.本文以西藏高等农科高校为研究对象,通过近十几年的教学管理实际情况,探讨西藏高等农科院校传统教学质量管理的弊端,分析全面教学质量管理的影响因素,并在此基础上深入分析全面... 高等学校教育教学质量问题历来是社会和学术界关注的热点.本文以西藏高等农科高校为研究对象,通过近十几年的教学管理实际情况,探讨西藏高等农科院校传统教学质量管理的弊端,分析全面教学质量管理的影响因素,并在此基础上深入分析全面教学质量管理的优势.最后,评述西藏高等农科院校全面教学质量管理的运行实践,试图为西藏高等教育教学管理模式提供新的视角. 展开更多

关键词 西藏 农科高校 全面教学质量管理 优势分析 实践

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课堂教学沉思录(八)——课堂教学中的全面质量管理

17

作者 王旭东 《现代教学》 2012年第12期32-33,共2页

全面质量管理是从当今企业现代化管理变革中发展出来的“社会模式”管理中的一种较为成熟的管理模式。目前，国内外不少高等院校和基础教育学校都有将全面质量管理应用于学校管理变革之中的实践，并取得卓越的成效。因此，全面质量管理... 全面质量管理是从当今企业现代化管理变革中发展出来的“社会模式”管理中的一种较为成熟的管理模式。目前，国内外不少高等院校和基础教育学校都有将全面质量管理应用于学校管理变革之中的实践，并取得卓越的成效。因此，全面质量管理置于课堂教学之中也应该是学校管理变革中的题中应有之义。怎样做？如何做？值得我们为之探索和实践。“课堂教学沉思录”即将告一个段落，顾村中学校长王旭东在本期将从课堂教学全面质量管理的视角，结合现代教育心理学理论中一些业已成熟的理论和实践，对课堂教学变革做了一系列的思考，希望能给读者带来一些借鉴。 展开更多

关键词 教学全面质量管理 课堂教学 沉思 管理变革 教育学校 企业现代化 心理学理论 管理模式

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地方高校全面教学质量管理实施探索 被引量：2

18

作者 周宇 《科技创新导报》 2012年第10期189-,共1页

教学质量是地方高校的立业之本,如何提高教学质量是地方高校面临的重要任务,本文认为实施全面教学质量管理是地方高校提高教学质量的有效途径,并对全面教学质量管理的因素、实施流程和实践创新进行了探讨。

关键词 全面教学质量管理 地方高校

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基于全面教学质量管理的上海中职学校学业水平测试问题 被引量：7

19

作者 胥晓鹏 徐欣 王雪 《现代教育科学》 2016年第5期108-113,124,共7页

上海市学业水平测试是围绕提升文化基础课程教学质量为目标的标准化测验,它不仅考查学生的文化基础课程学业成绩,还间接反应各职业学校文化基础课程的教学管理水平。做好学业水平测试工作,要根据学校的实际情况,准确把握学业水平测试的... 上海市学业水平测试是围绕提升文化基础课程教学质量为目标的标准化测验,它不仅考查学生的文化基础课程学业成绩,还间接反应各职业学校文化基础课程的教学管理水平。做好学业水平测试工作,要根据学校的实际情况,准确把握学业水平测试的内涵,梳理分析当前的教学质量管理机制,围绕学业水平测试的要求,建立健全教学管理组织体系,强化教学质量管理细节,形成以制度规范为核心的有效应对措施,实施文化基础课程的全面教学质量管理,并激励教师树立教学质量意识,提升学校教学管理水平和学生培养质量。 展开更多

关键词 中职学校 学业水平测试 全面教学质量管理

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基于网络信息技术的高等医学院校教学质量管理模式的研究 被引量：3

20

作者 魏飞 曹雪霖 《滨州医学院学报》 2016年第3期206-207,238,共3页

1前言全面质量管理属于质量管理的理念的范畴,它在企业界产生了很大的影响,并且教育界也对其理念有着普遍的认同。国际标准化组织（ISO）对其定义为：全面质量管理是一个以质量为中心,以全体人员参与为基础,最终目的是为让顾客满意和本... 1前言全面质量管理属于质量管理的理念的范畴,它在企业界产生了很大的影响,并且教育界也对其理念有着普遍的认同。国际标准化组织（ISO）对其定义为：全面质量管理是一个以质量为中心,以全体人员参与为基础,最终目的是为让顾客满意和本组织所有成员以及社会受益而达到长期成功的一种管理途径。 展开更多

关键词 高等医学院校 全面质量管理 教学全面质量管理

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