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面向林学专业群的有机化学实验教学内容改革实践与探索
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作者 李雪梅 李涛洪 +3 位作者 李惠娟 朱国磊 邓丽华 刘守庆 《当代化工研究》 CAS 2024年第4期133-135,共3页
作为高等学校公共基础课,有机化学实验因教学资源不足,普遍存在教学内容千篇一律、与专业特色契合度低等问题,导致学生学习动力不足。本文结合西南林业大学实际,尝试将具有植物资源培养、开发、利用的相关专业组成林学专业群,并针对该... 作为高等学校公共基础课,有机化学实验因教学资源不足,普遍存在教学内容千篇一律、与专业特色契合度低等问题,导致学生学习动力不足。本文结合西南林业大学实际,尝试将具有植物资源培养、开发、利用的相关专业组成林学专业群,并针对该专业群,构建了以天然产物提取、分离、纯化、鉴定为主线的有机化学实验教学体系。学生期末考试表现及问卷调查结果表明,新教学体系对提升学生学习兴趣、改善学生培养质量具有显著的推进作用,同时也为在教学体系中融入农林特质提供了思路。 展开更多
关键词 有机化学实验 教学内容 教学改革 人才培养
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旅游业发展背景下内蒙古高职旅游专业课程设置及教学内容优化
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作者 郭慧 杨玉珺 《鹿城学刊》 2024年第1期91-96,共6页
新时期内蒙古旅游业的快速发展对高职旅游专业人才培养提出了新的要求。内蒙古高职旅游专业的课程设置及教学内容在一定程度上不能满足旅游人才培养的需要。通过优化高职旅游专业课程设置及教学内容,能够进一步提升旅游专业人才培养质量... 新时期内蒙古旅游业的快速发展对高职旅游专业人才培养提出了新的要求。内蒙古高职旅游专业的课程设置及教学内容在一定程度上不能满足旅游人才培养的需要。通过优化高职旅游专业课程设置及教学内容,能够进一步提升旅游专业人才培养质量,为内蒙古旅游业高质量发展提供人才支持。 展开更多
关键词 高职旅游专业 课程设置 教学内容
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“财务管理”教学内容的系统整合与教学方法创新
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作者 于生生 王斌 +1 位作者 许乐鑫 李建良 《科教导刊》 2024年第10期104-106,共3页
在财务管理教学中,其教学内容和教学方法应不断创新,目的是培养全面、新型的财务管理人才。教学内容要适合外部财会人才就业市场的实际情况;在教学过程中,可根据教学内容灵活使用观念教学法、案例教学法、情景模拟教学法、模型教学法等... 在财务管理教学中,其教学内容和教学方法应不断创新,目的是培养全面、新型的财务管理人才。教学内容要适合外部财会人才就业市场的实际情况;在教学过程中,可根据教学内容灵活使用观念教学法、案例教学法、情景模拟教学法、模型教学法等教学方法和手段,增强教学活动的吸引力,全方位激发学生的学习积极性,增强教育效果,培育出具备强大实践技能、创新思维和国际视野的实用型财务管理人才。 展开更多
关键词 财务管理 教学内容 教学方法 应用型人才
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基于工匠精神的课程思政教学内容设计研究
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作者 陈金玲 王瑞权 邱葭菲 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第1期0131-0134,共4页
传统的课程教学缺乏思政元素的融入,课程思政自2016年首次提出并率先在上海实施以来,全国各地高校都在积极推进,旨在发挥全部课程的思想政治教育功能,为培养人才服务。然而长期以来,课程思政一直受概念界定不够清晰、主体功能有待加强... 传统的课程教学缺乏思政元素的融入,课程思政自2016年首次提出并率先在上海实施以来,全国各地高校都在积极推进,旨在发挥全部课程的思想政治教育功能,为培养人才服务。然而长期以来,课程思政一直受概念界定不够清晰、主体功能有待加强等困扰,课程思政的具体实施具有诸多隐忧,其中最重要的一点就是课程思政内容教学设计。因此,基于《焊接方法与设备使用》中的工匠精神思政元素,进行课程思政内容设计,进一步研究课程考核的评价标准,以使得课程思政得以顺利实施。 展开更多
关键词 工匠精神 课程思政 教学内容设计
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金课引领下教学内容的优化设计——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例
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作者 张晓霞 陈豪 胡佳妮 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2024年第2期93-97,共5页
深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想,既是落实立德树人根本任务的迫切需要,也是培养担当民族复兴大任的时代新人的关键一招。应深刻认识新时代高校思政课“金课”建设的内涵、特征和重要意义,以“两性一度”的金课标准开... 深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想,既是落实立德树人根本任务的迫切需要,也是培养担当民族复兴大任的时代新人的关键一招。应深刻认识新时代高校思政课“金课”建设的内涵、特征和重要意义,以“两性一度”的金课标准开设好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程,努力探寻优化本课程教学内容设计的实践路径。 展开更多
关键词 金课 “习近平新时代中国特色社会主义思想概论” 教学内容
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《流体输配管网》课程教学内容优化研究
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作者 康浩 张春香 +3 位作者 王再宙 刘玉军 刘胜利 聂婷婷 《教育进展》 2024年第2期1801-1804,共4页
《流体输配管网》以《流体力学》为主要理论基础,它是建筑环境与能源应用工程专业技术基础课之一,是学习《暖通空调》《供热工程》《建筑给水排水》《燃气供应》等后续专业课的重要基础。本文从《流体输配管网》课程教学内容优化为发,... 《流体输配管网》以《流体力学》为主要理论基础,它是建筑环境与能源应用工程专业技术基础课之一,是学习《暖通空调》《供热工程》《建筑给水排水》《燃气供应》等后续专业课的重要基础。本文从《流体输配管网》课程教学内容优化为发,分三个方面分别举例探讨了如何提升教学内容的系统性、改善教学内容的条理性以及突出教学内容的适用性。研究有利于为课程教学效果的改进提供参考,从而培养学生综合分析与解决问题的能力,进而为学生相关专业课学习,进行暖通、燃气工程设计以及科学研究等打好基础。 展开更多
关键词 教学改革 教学内容 流体输配管网 教学效果
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第二学段文言文教学内容选择:基于实证分析的讨论——以《王戎不取道旁李》为例
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作者 胡小鸾 吴欣歆 《语文建设》 北大核心 2024年第6期30-34,共5页
本文根据文言文独特的教学价值及《义务教育语文课程标准(2022年版)》学业质量要求设计编码系统,选择七位优秀教师执教《王戎不取道旁李》的课堂实录进行文本分析,提炼共识性的教学内容要点,以明确“当前第二学段文言文教学教了什么”,... 本文根据文言文独特的教学价值及《义务教育语文课程标准(2022年版)》学业质量要求设计编码系统,选择七位优秀教师执教《王戎不取道旁李》的课堂实录进行文本分析,提炼共识性的教学内容要点,以明确“当前第二学段文言文教学教了什么”,在此基础上讨论第二学段文言文教学内容的要点,为教师选择和确定教学内容提供参考和建议。 展开更多
关键词 文言文 第二学段 文本分析 教学内容选择
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“三全育人”背景下“Web前端开发”课程思政教学内容设计--以“HTML5应用开发基础”课程为例
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作者 吴亚林 陈婷婷 +1 位作者 吕太之 孟晓莉 《计算机应用文摘》 2024年第3期1-3,共3页
在新时代背景下,高校以“立德树人”为根本任务、以“三全育人”(全员育人、全过程育人和全方位育人)为教育理念,肩负起价值引领的责任,培养德智体美劳全面发展的人才。在课程教学过程中,通过融入思政教育内容,可以培养学生正确的价值... 在新时代背景下,高校以“立德树人”为根本任务、以“三全育人”(全员育人、全过程育人和全方位育人)为教育理念,肩负起价值引领的责任,培养德智体美劳全面发展的人才。在课程教学过程中,通过融入思政教育内容,可以培养学生正确的价值观、道德观和社会责任感,提高学生的思想品德素养和综合能力。文章以“HTML5应用开发基础”课程为例,介绍了课程思政教学内容的设计方法。 展开更多
关键词 思政教学 Web前端开发 教学内容设计 HTML5
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基于OBE理念的通信专业课程与教学内容体系研究
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作者 陈朝阳 邱建文 《微型计算机》 2024年第1期238-240,共3页
近年来,随着我国通信技术的快速发展,对通信专业人才的需求日益增加。为了培养适应时代需求的通信专业人才,本文以成果导向教育(OBE)理念为指导,对通信专业课程与教学内容体系进行改革与构建。通过分析通信专业发展现状及人才培养目标,... 近年来,随着我国通信技术的快速发展,对通信专业人才的需求日益增加。为了培养适应时代需求的通信专业人才,本文以成果导向教育(OBE)理念为指导,对通信专业课程与教学内容体系进行改革与构建。通过分析通信专业发展现状及人才培养目标,设计符合OBE理念的通信专业课程体系,优化教学内容,以实现培养学生具备扎实的专业基础、实践能力和创新素养。 展开更多
关键词 OBE理念 通信专业课程 教学内容体系
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《通信原理》教学内容改革研究
10
作者 童艳 贾雪松 都娟 《新潮电子》 2024年第2期220-222,共3页
《通信原理》教学内容目前存在不少问题,为了解决这些问题,文章提出了教学内容改革的三个举措,分别是:任务驱动、知识图谱构建、思政元素融入。其中任务驱动使得学生学习有目的性,知识图谱构建使得学生能够理解所学知识,思政元素融入提... 《通信原理》教学内容目前存在不少问题,为了解决这些问题,文章提出了教学内容改革的三个举措,分别是:任务驱动、知识图谱构建、思政元素融入。其中任务驱动使得学生学习有目的性,知识图谱构建使得学生能够理解所学知识,思政元素融入提高学生的综合素质。这三项举措能极大提高教学效果和学生的学习效果,最终培养出高质量的应用型人才。 展开更多
关键词 通信原理 教学内容 改革
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新课标背景下高中化学教学内容结构化策略
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作者 史瑜 《启迪与智慧(下)》 2024年第3期0011-0013,共3页
随着新课标的实施,高中化学教学改革成为教育领域的重要议题。文章以“结构化策略”为依据,探讨了新课标背景下高中化学教学内容的构建与实施。首先介绍了新课标背景下高中化学教学内容的特点,然后分析了结构化策略在高中化学教学内容... 随着新课标的实施,高中化学教学改革成为教育领域的重要议题。文章以“结构化策略”为依据,探讨了新课标背景下高中化学教学内容的构建与实施。首先介绍了新课标背景下高中化学教学内容的特点,然后分析了结构化策略在高中化学教学内容构建中的重要性,最后提出了基于结构化策略的高中化学教学实施建议。 展开更多
关键词 新课标 高中化学 教学内容 结构化策略
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基于STEM教育理念的高中物理教学内容设计研究
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作者 关聪 崔雪梅 《中学理科园地》 2024年第2期19-22,32,共5页
研究基于申在韩(Jae-Han Shin)的融合因子局部设计法,建构高中物理教学内容的STEM模型,将该模型应用于分析高中数学、物理、化学、生物、地理、信息技术、通用技术等课程的交叉内容,并以“验证机械能守恒定律”为例设计了基于STEM教育... 研究基于申在韩(Jae-Han Shin)的融合因子局部设计法,建构高中物理教学内容的STEM模型,将该模型应用于分析高中数学、物理、化学、生物、地理、信息技术、通用技术等课程的交叉内容,并以“验证机械能守恒定律”为例设计了基于STEM教育理念的高中物理教学内容,为一线教师落实STEM教育理念提供借鉴。 展开更多
关键词 STEM模型 高中物理 教学内容设计
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核心素养视域下的数学教学内容分析与教材呈现内容比较——以“认识人民币”为例
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作者 黄贤明 夏玉梅 李玮玲 《数学教育学报》 北大核心 2024年第1期51-58,共8页
“认识人民币”是集多种数学核心素养于一体的重要教学内容.从小学数学核心素养框架对“认识人民币”教学内容分析,并比较分析人教版、苏教版、北师版和西师版中相应内容发现:“认识人民币”的教学内容中数学核心素养主要体现在数学概... “认识人民币”是集多种数学核心素养于一体的重要教学内容.从小学数学核心素养框架对“认识人民币”教学内容分析,并比较分析人教版、苏教版、北师版和西师版中相应内容发现:“认识人民币”的教学内容中数学核心素养主要体现在数学概念、数学命题、数学抽象、数学建模、运算能力、转化思想、文化底蕴、思考自学和创新实践9个方面;4个版教材中“认识人民币”的内容呈现特点是重视情境化教学和学生经验理解、数学习题的背景单一、实践操作性强、关注文化渗透.对“认识人民币”教学应立足数学认知的培养,重视数学思想的形成,显化数学能力的发展,立足个人发展的取向. 展开更多
关键词 数学核心素养 教学内容分析 教材呈现内容比较 认识人民币
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大中小学思政课中华民族共同体意识教学内容的螺旋上升式构建研究
14
作者 李春晖 《学校党建与思想教育》 北大核心 2024年第3期71-77,共7页
思政课是引导学生铸牢中华民族共同体意识的主渠道。在中华民族伟大复兴战略全局背景下,大中小学思政课中华民族共同体意识教学内容的螺旋上升式构建,有利于由浅入深推动中华民族共同体意识教育、由简到繁完善大中小学思政课一体化建设... 思政课是引导学生铸牢中华民族共同体意识的主渠道。在中华民族伟大复兴战略全局背景下,大中小学思政课中华民族共同体意识教学内容的螺旋上升式构建,有利于由浅入深推动中华民族共同体意识教育、由简到繁完善大中小学思政课一体化建设、由点带面凝聚实现民族复兴的磅礴伟力。大中小学思政课中华民族共同体意识教学内容的螺旋上升式构建,要坚持顶层目标与阶段性目标、完整性和衔接性、递进性和贯通性相结合的主要原则。大中小学思政课教师要不断优化中华民族命运共同体意识、政治共同体意识、经济共同体意识和文化共同体意识的教学内容供给,灵活运用学生喜爱的教学方式,实现教学内容的螺旋上升式构建,进一步坚定学生的“五个认同”,不断推进中华民族共同体建设。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 大中小学思政课 教学内容 螺旋上升式
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趋于关注素养整合的小学语文教学内容嬗变
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作者 范会敏 马红 +1 位作者 孙红 曹馨月 《现代中小学教育》 2024年第4期21-24,共4页
改革开放以来,小学语文教学内容经历了从知识工具为主到“工具与人文统一”和强调学生整体发展核心素养的价值取向转变.在不同价值取向的引领下,小学语文教科书发生了从“统编”到“一纲多本”再到“部编本”的改变,教学内容的选择从注... 改革开放以来,小学语文教学内容经历了从知识工具为主到“工具与人文统一”和强调学生整体发展核心素养的价值取向转变.在不同价值取向的引领下,小学语文教科书发生了从“统编”到“一纲多本”再到“部编本”的改变,教学内容的选择从注重基础知识和能力训练逐渐转变为关注综合、均衡和典型,内容的组织则从以知识点为依据到以知识链和知识丛为依据.总体来看,小学语文教学内容越发关注学生作为整体人的素养培育. 展开更多
关键词 小学语文 教学内容 素养整合
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小学语文教学内容设计研究——评《小学语文典型内容教学设计与评析》
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作者 王广平 《语文建设》 北大核心 2024年第6期I0004-I0004,共1页
在当前的教育改革中,核心素养的培育是重要的方向。语文学科作为基础教育阶段的重要学科,其教学内容的确定也应符合核心素养培育的要求,突出语文学科的本质和特点,培养学生的阅读、写作、表达、思维、审美等各方面的能力。目前小学语文... 在当前的教育改革中,核心素养的培育是重要的方向。语文学科作为基础教育阶段的重要学科,其教学内容的确定也应符合核心素养培育的要求,突出语文学科的本质和特点,培养学生的阅读、写作、表达、思维、审美等各方面的能力。目前小学语文教学内容设计还存在一些不足,不仅影响小学语文教学的质量,也不利于学生核心素养的提升和全面发展。因此,对小学语文教学内容的设计进行深入研究,是一项重要的任务。清华大学出版社于2019年出版的《小学语文典型内容教学设计与评析》一书,是北京教育学院王蔚、陈晓波、吕俐敏、陈莉四位老师在对一线语文教师教学设计能力关注和研究的基础上进行的探索。 展开更多
关键词 清华大学出版社 北京教育学院 小学语文 核心素养 教学设计与评析 语文学科 基础教育阶段 教学内容的设计
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新时代高职舞蹈教育教学内容的改革分析与研究
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作者 黄春燕 《戏剧之家》 2024年第12期122-124,共3页
舞蹈是高职院校的重要艺术学科,对培养学生的审美能力、创造能力、合作能力和创新意识等具有积极作用。随着我国经济社会的快速发展,对人才提出了更高要求,高职院校应与时俱进,不断对舞蹈课程进行优化,为社会输送更多优秀的舞蹈人才。... 舞蹈是高职院校的重要艺术学科,对培养学生的审美能力、创造能力、合作能力和创新意识等具有积极作用。随着我国经济社会的快速发展,对人才提出了更高要求,高职院校应与时俱进,不断对舞蹈课程进行优化,为社会输送更多优秀的舞蹈人才。本文对新时代下高职舞蹈教育教学内容改革进行了研究和探讨,首先阐述了高职舞蹈教育教学内容改革的意义,然后分析了高职舞蹈教育教学内容改革中存在的问题,最后提出了高职舞蹈教育教学内容改革的对策。 展开更多
关键词 高职 舞蹈教育 教学内容 改革
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高职院校材料工程技术专业课程体系与教学内容的优化
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作者 张力川 《学周刊》 2024年第1期90-93,共4页
高职教育属于职业教育,具有为社会企业培养多样化人才的育人功能。做好高职院校专业课程的教学体系建设、教学内容优化是非常有必要的。文章结合高职院校材料工程技术专业教学情况,简单分析了专业课程体系建设与教学内容的优化意义、优... 高职教育属于职业教育,具有为社会企业培养多样化人才的育人功能。做好高职院校专业课程的教学体系建设、教学内容优化是非常有必要的。文章结合高职院校材料工程技术专业教学情况,简单分析了专业课程体系建设与教学内容的优化意义、优化理论基础、优化原则,并对具体策略展开研究,指出高职院校可以通过调整育人目标、优化课程结构、完善评价体系、调整教学内容等方式推进相关工作,以期为提升高职学生专业能力提供教学参考。 展开更多
关键词 材料工程 课程体系 教学内容 优化
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“材料制备科学与技术”课程教学内容和方法优化研究
19
作者 李少珍 赵煦 刘娅 《教育进展》 2024年第4期296-300,共5页
材料制备科学与技术是研究材料制备新技术、新工艺,从而创造新材料,并在实际工程中加以应用的一门学科,它在应用物理学专业人才培养中具有重要的地位。本文针对新工科人才培养方案需求,以提升教学效果为目标,提出在教学实践中完善“教... 材料制备科学与技术是研究材料制备新技术、新工艺,从而创造新材料,并在实际工程中加以应用的一门学科,它在应用物理学专业人才培养中具有重要的地位。本文针对新工科人才培养方案需求,以提升教学效果为目标,提出在教学实践中完善“教学内容”、“授课方式”、“师生互动”和“学生参与科研”等体系手段,形成线下为主,线上线下互补的混合式教学模式。基于本人的教学实践,本文所提教研方案使学生理论与实践相结合,提高了学生分析和解决问题的创新思维能力,为应用型本科院校工科类人才的培养提供了一种有效的培养方式。 展开更多
关键词 材料制备科学与技术 线上线下 教学内容 教学方法
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新发展理念导向下高校城市地理学的教学内容体系设计探索
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作者 王洋 杨宇亮 黄金瑜 《地理教育》 2024年第5期76-80,共5页
新发展理念是我国新时代战略性、纲领性、引领性的发展导向。城市是贯彻新发展理念进而推动高质量发展的核心地域类型,高校城市地理学的教学内容设计应紧密围绕新发展理念开展。本文在分析新发展理念与当前主流城市地理学教学内容对应... 新发展理念是我国新时代战略性、纲领性、引领性的发展导向。城市是贯彻新发展理念进而推动高质量发展的核心地域类型,高校城市地理学的教学内容设计应紧密围绕新发展理念开展。本文在分析新发展理念与当前主流城市地理学教学内容对应关系的基础上,提出了新发展理念导向下城市地理学课程内容体系探索思路与教学内容建议。主要思路包括:探索建立新发展理念导向下的“15+1”课程内容体系;补充“创新”和“开放”内涵的课程内容;对“协调、绿色、共享”内涵支撑的完善和充实;新增城市发展战略与规划内容并融入新发展理念;通过教学内容设计,使每个章节都有相应教学内容对应体现新发展理念的内涵。上述探索可推动城市地理学的教学内容更契合新发展理念、更符合国家需求,也可为相关教学人员提供教学设计参考。 展开更多
关键词 城市地理学 教学内容体系设计 新发展理念
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