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标准化病人联合教学分层模式在妇产科临床教学中的应用
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作者 张曾玲 梁苗芳 《妇儿健康导刊》 2024年第17期175-178,188,共5页
目的 探讨标准化病人联合教学分层模式在妇产科临床教学中的应用效果。方法 选取中山市黄圃人民医院2022年3月至2023年10月在妇产科实习的60名学生作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组各30名。对照组实施传统带教模式... 目的 探讨标准化病人联合教学分层模式在妇产科临床教学中的应用效果。方法 选取中山市黄圃人民医院2022年3月至2023年10月在妇产科实习的60名学生作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组各30名。对照组实施传统带教模式,观察组采用标准化病人联合教学分层模式。比较两组综合理论考核成绩、病历书写考核成绩、操作考核成绩、对教学方法的认可度及对教学管理的满意度。结果 实习后,观察组综合理论考核成绩、病历书写考核成绩、操作考核成绩均高于对照组(P<0.05)。观察组对教学方法的认可度及对教学管理的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 标准化病人联合教学分层模式在妇产科临床教学中应用可提升实习生的临床实习效果,提高综合理论考核成绩、病历书写考核成绩、操作考核成绩、对教学方法的认可度及对教学管理的满意度,值得应用及推广。 展开更多
关键词 标准化病人 教学分层模式 妇产科临床教学
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医学高职教育中计算机基础教学分层策略的应用
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作者 王磊 《新课程研究》 2024年第9期22-24,共3页
目前,医疗现代化稳步推进,医学岗位要求人才需具备与计算机相关的基本技能,因此,在医学高职教育中计算机基础教学的重要性不断凸显。文章论述了医学高职教育中计算机基础课程内容及其教学重要性,讨论了计算机基础教学分层的理论基础,同... 目前,医疗现代化稳步推进,医学岗位要求人才需具备与计算机相关的基本技能,因此,在医学高职教育中计算机基础教学的重要性不断凸显。文章论述了医学高职教育中计算机基础课程内容及其教学重要性,讨论了计算机基础教学分层的理论基础,同时结合具体教学案例探讨教学分层策略,指出教师可通过教学目标、教学内容、教学活动分层满足学生的个性学习需要,期望为教师优化教学课程提供参考。 展开更多
关键词 医学高职 计算机基础 教学分层 策略
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Miller金字塔原理的模拟教学分层应用模式在妇产科临床教学中的应用 被引量:22
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作者 邹亦庐 郑秀 +5 位作者 胡继芬 陈丽红 吴建波 黄玉秀 张彬 何丽丹 《吉林医学》 CAS 2018年第6期1194-1196,共3页
目的:Miller金字塔原理的模拟教学分层应用模式应用到妇产科见习教学中,探查模拟分层教学的优与劣。方法:选取进入妇产科见习阶段的见习学生共240名,分为20个见习小组,学生以见习小组为单位随机分配到试验组与对照组。试验组10组,对照... 目的:Miller金字塔原理的模拟教学分层应用模式应用到妇产科见习教学中,探查模拟分层教学的优与劣。方法:选取进入妇产科见习阶段的见习学生共240名,分为20个见习小组,学生以见习小组为单位随机分配到试验组与对照组。试验组10组,对照组10组。试验组采用Miller金字塔原理的模拟分层教学模式。对照组采用传统教学模式。对比两组教学的成绩(包括理论成绩、病历书写、临床技能、课堂提问及发言),分析两组教学的利弊。结果:试验组平均总分(92.69±2.38)分,对照组平均总分(91.67±2.74)分,两组总分差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的理论考核成绩及临床技能操作成绩均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。75%的学生认为模拟分层教学有利于提高技能操作水平。87.6%的学生认为模型教学更有收获。60.4%的学生认为录像、模型等模拟教学收获很大。78.1%的学生愿意参与课堂角色扮演,认为可以增加学习乐趣及积极性。结论:基于Miller金字塔原理的分层模拟教学是切实可行的,并可以提高学生的理论水平及临床技能操作水平,适合在妇产科临床教学中推广。 展开更多
关键词 Miller金字塔原理 模拟教学分层应用模式 妇产科 临床教学
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核心素养下初中美术教学分层的研究探讨
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作者 金腾腾 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期111-114,共4页
在新的教育形势下,教师需重视学生核心素养的提高,主动承担起培养优秀人才的重要责任。在过去,教师所采用的教学方法较为单一,忽视学生能力、性格等方面的差异,也就无法保证学生的全面发展与个性化成长。为了尽快改变这一情况,教师需做... 在新的教育形势下,教师需重视学生核心素养的提高,主动承担起培养优秀人才的重要责任。在过去,教师所采用的教学方法较为单一,忽视学生能力、性格等方面的差异,也就无法保证学生的全面发展与个性化成长。为了尽快改变这一情况,教师需做好充足的调查工作,准确把握每个学生最真实的情况,并由此入手选择合适的教学手段,保证每个学生都能在原有层次上有所提高。 展开更多
关键词 核心素养 初中美术 分层教学
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初中数学教学分层作业设计探讨
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作者 朱洁 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第12期98-101,共4页
新形势下,随着教育改革的不断推进与发展,初中数学课堂教学改革工作正在如火如荼的开展,传统的数学教学模式与作业模式已经难以适应新课标的相关要求,不利于实现学生的个性化提高与发展。基于这一发展现状下,初中数学教师要坚持因材施... 新形势下,随着教育改革的不断推进与发展,初中数学课堂教学改革工作正在如火如荼的开展,传统的数学教学模式与作业模式已经难以适应新课标的相关要求,不利于实现学生的个性化提高与发展。基于这一发展现状下,初中数学教师要坚持因材施教的基本理念,通过优化数学作业分层设计的模式,结合学生的学习特点及个性特征开展针对性的作业设计,从而更好满足不同层次、不同类型学生的实际需求。本文结合自身多年数学教学工作经验,从基本概念及重要性等角度进行分析,从而提出针对性、有效性的优化措施,为其他初中数学教师提供一定参考与借鉴意义。 展开更多
关键词 初中数学 分层教学 作业设计 重要性 优化策略
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“双减”背景下初中英语教学分层教学法的应用探索
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作者 李颖 《虹》 2023年第2期132-134,共3页
现阶段,初中英语教学作为初中生学习的重点与难点,对于学生的学习能力与理解能力具有较高的要求。由于初中英语的单词词汇量较广、语法以及词组应用较多,学生在英语学习过程中往往会出现两极化的现象,从而严重影响教学效果以及教学进度... 现阶段,初中英语教学作为初中生学习的重点与难点,对于学生的学习能力与理解能力具有较高的要求。由于初中英语的单词词汇量较广、语法以及词组应用较多,学生在英语学习过程中往往会出现两极化的现象,从而严重影响教学效果以及教学进度。因此,该文通过对初中英语教学分层教学法的应用进行全面探讨,研究分层教学法在不同教学环节的实际运用技巧,以此来推动分层教学法在初中英语教学中的应用。 展开更多
关键词 双减政策 初中英语 分层教学 教学对象 教学内容
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大学英语课堂教学分层的初探性研究(一)
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作者 顾磊明 朱丹丹 《中国科教创新导刊》 2012年第17期69-69,共1页
大学英语课堂教学传统分层有其科学合理性,但在当前的社会发展环境下,它的效果不如过去明显。因此,要对其进行改革。新的教学分层模式优势更突出。它更加细化,联系性强,注重学生的技能、能动性、以及思想性的培养。
关键词 教学分层 技能 能动性
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基于Miller金字塔原理的模拟教学分层应用模式的改革探究 被引量:9
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作者 王娜 《当代医学》 2012年第32期162-163,共2页
医学模拟教育已应用多年且效果较好,但发现存在模拟技术应用不恰当和对"模拟"概念的误解。为解决上述存在问题,基于Miller金字塔原理,提出了模拟教学分层应用模式,以提高医学生理论知识水平和临床操作等技能。但国内外尚缺乏... 医学模拟教育已应用多年且效果较好,但发现存在模拟技术应用不恰当和对"模拟"概念的误解。为解决上述存在问题,基于Miller金字塔原理,提出了模拟教学分层应用模式,以提高医学生理论知识水平和临床操作等技能。但国内外尚缺乏模拟教学分层应用模式的有效性研究,因此,应该加大对该模式的研究,为研究模拟教学效果提供参考依据。 展开更多
关键词 模拟教育 分层教学 Miller金字塔原理 模式
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农村初中小班化背景下数学学科教学分层策略
9
作者 张卫娟 《数理化解题研究》 2019年第5期12-13,共2页
当前农村生源日渐减少,推动了农村初中小班化教学的实现,而且在这样的教学背景之下,更有助于教师实施分层教学,针对学生不同的层次给予恰当的教学指导,更好的顺应学生的学习和发展规律,提高学生的学习质量.在推动数学学科教学分层时,农... 当前农村生源日渐减少,推动了农村初中小班化教学的实现,而且在这样的教学背景之下,更有助于教师实施分层教学,针对学生不同的层次给予恰当的教学指导,更好的顺应学生的学习和发展规律,提高学生的学习质量.在推动数学学科教学分层时,农村初中数学教师需要改变传统的教育思想理念,面向学生全体,充分践行小班化教学和课程改革要求,让教师的分层指导更加到位.本文对教师如何进行数学教学过程的分层,适应农村初中小班化教学进行探讨. 展开更多
关键词 农村初中 小班化背景 数学学科 教学分层
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高校内燃机课程教学分层分类模式探讨 被引量:2
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作者 蔡颂 刘文昊 +1 位作者 汤迎红 米承继 《内燃机与配件》 2021年第1期256-256,F0003,共2页
随着国家对于“新工科”的建设要求越来越高,教育部对于高校课堂的质量也提出了更加严格的要求。本文分析了内燃机课程传统教学模式中的弊端,提出针对内燃机课程教学建立分层分类教学模式,并探讨了教学改革中存在的问题和解决方法,以提... 随着国家对于“新工科”的建设要求越来越高,教育部对于高校课堂的质量也提出了更加严格的要求。本文分析了内燃机课程传统教学模式中的弊端,提出针对内燃机课程教学建立分层分类教学模式,并探讨了教学改革中存在的问题和解决方法,以提高课堂的效率和质量。 展开更多
关键词 分层教学 教学模式 教学改革 内燃机课程
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基于“TASK”的公共英语听力教学分层教学研究 被引量:1
11
作者 徐音 《英语广场(学术研究)》 2015年第2期100-101,共2页
本文针对分层教学应用于高职英语听力教学的实证研究,通过分层教学和传统教学的对比实验,探索适合学生个体差异的教学模式,以激发学生学习英语听力的主动性和积极性,培养不同水平层次学生的学习兴趣,全面提高不同水平层次学生的英语听... 本文针对分层教学应用于高职英语听力教学的实证研究,通过分层教学和传统教学的对比实验,探索适合学生个体差异的教学模式,以激发学生学习英语听力的主动性和积极性,培养不同水平层次学生的学习兴趣,全面提高不同水平层次学生的英语听力水平。 展开更多
关键词 听力教学 分层教学 “TASK”
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核心素养下初中美术教学分层的研究 被引量:2
12
作者 李伟 《美术教育研究》 2019年第20期184-186,共3页
在核心素养背景下,美术教师应该担负起培养下一代设计人才的重要责任.在以往的初中美术教学中,部分教师忽视了学生在知识水平、学习能力方面的差异,实行"一刀切"的教学形式,这不利于对学生的培养.该文研究初中美术"设计... 在核心素养背景下,美术教师应该担负起培养下一代设计人才的重要责任.在以往的初中美术教学中,部分教师忽视了学生在知识水平、学习能力方面的差异,实行"一刀切"的教学形式,这不利于对学生的培养.该文研究初中美术"设计应用"领域的教学目标分层、课堂教学分层、作业辅导分层、教学评价分层,以激发学生的学习兴趣,促进教师的专业发展,提升学生美术学科的核心素养. 展开更多
关键词 核心素养 九年级设计课 教学分层
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关于初中语篇教学的实践研究——英语教学分层学习模式
13
作者 刘莹 《学周刊(下旬)》 2015年第11期138-138,共1页
20世纪初.英语分层教学作为一种新的教学模式引入英语课改中.这已经是新课改的一个主要特征。有些教师由于应试的需求.急功近利,单纯地重视字、词、句的分析.而忽略了文章背后的整体把握.实际上从某种程度上抹杀了学生在文化层次... 20世纪初.英语分层教学作为一种新的教学模式引入英语课改中.这已经是新课改的一个主要特征。有些教师由于应试的需求.急功近利,单纯地重视字、词、句的分析.而忽略了文章背后的整体把握.实际上从某种程度上抹杀了学生在文化层次、地区差异、整体应用方面的精神需求:进而造成一些学生的听说读写等综合能力不理想的一些现状。我们针对这一问题在英语语篇教学中采用了英语教学分层互动模式.并取得了阶段性的实验成果。我们的做法包括三个方面。 展开更多
关键词 英语语篇教学 英语课改 教学分层 学习模式 实践研究 初中 英语分层教学 教学模式
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中职学校足球教学分层教学法研究 被引量:3
14
作者 陈发 《科学大众(智慧教育)》 2019年第9期120-120,共1页
在中等职业院校教育事业飞速发展背景下,传统足球教育教学方法已无法满足实际足球教学需求。基于此,本文以分层教学为切入点,阐述了中等职业学校足球教学应用理论,并对中等职业学校足球教学中分层教学法的应用措施进行了简单的分析。以... 在中等职业院校教育事业飞速发展背景下,传统足球教育教学方法已无法满足实际足球教学需求。基于此,本文以分层教学为切入点,阐述了中等职业学校足球教学应用理论,并对中等职业学校足球教学中分层教学法的应用措施进行了简单的分析。以期为足球教学效果的提升提供有效的借鉴。 展开更多
关键词 中职学校 足球教学 分层教学
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教学分层,情感贯穿--情感教学应用于大学英语分层教学中的实践研究
15
作者 颜丹平 赵立柱 《湖北函授大学学报》 2017年第11期144-146,共3页
分层教学是在适应当前大学英语教学现状的要求下进行的一项重要教学改革。在大学的教学环境当中,学生综合能力的提高更多地取决于其自身努力的现状,这就导致情感特性成为当前学生学习的主要影响因素。因此教师需要将自身的知识性教学与... 分层教学是在适应当前大学英语教学现状的要求下进行的一项重要教学改革。在大学的教学环境当中,学生综合能力的提高更多地取决于其自身努力的现状,这就导致情感特性成为当前学生学习的主要影响因素。因此教师需要将自身的知识性教学与学生情感结合起来,从情感教学入手,在开学之初给学生做好接受分层教育的心理准备;要充分了解学情,及时进行教学方法等的调整;要改善旧有的教学评价方式,尽可能提高考核本身的公平性、公开性等,更大程度上利用分层教学的模式,从而提高学生的综合能力和对英语教学的整体认识。 展开更多
关键词 情感教学 分层教学 情感因素
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留学生汉语教学分层教学之人才培养模式研究
16
作者 邹蓉 董健 刘永红 《时代人物》 2021年第10期264-265,共2页
经济全球化的来临与我国国际地位的逐渐提升,越来越多的外国学生选择在中国进行更高教育级别的学习。因此,如何使来华留学生更好进行对汉语知识的学习,则成为需要很多高职院校教师重点解决的问题。本文从来华留学生学习汉语困难的具体... 经济全球化的来临与我国国际地位的逐渐提升,越来越多的外国学生选择在中国进行更高教育级别的学习。因此,如何使来华留学生更好进行对汉语知识的学习,则成为需要很多高职院校教师重点解决的问题。本文从来华留学生学习汉语困难的具体因素入手,通过分层教学模式的开展,寻找更好的教学途径,希望可以在有效提升来华留学生汉语水平的同时,促进教学工作的高质量开展。 展开更多
关键词 分层教学 高职教育 汉语言水平 留学生
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稳步提升数学核心素养——从高三数列复习例谈数学教学分层
17
作者 胡莺 《数理天地(高中版)》 2022年第1期52-54,共3页
学生在解决以实际生活为背景的数学问题时,深度参与知识的生成过程,经历知识的发展,习得数学的通性通法,培养数学思维,感悟实际生活问题转化为数学问题,激发浓厚的数学学习兴趣.笔者以高三数列复习教学,例谈如何通过数学教学分层稳步提... 学生在解决以实际生活为背景的数学问题时,深度参与知识的生成过程,经历知识的发展,习得数学的通性通法,培养数学思维,感悟实际生活问题转化为数学问题,激发浓厚的数学学习兴趣.笔者以高三数列复习教学,例谈如何通过数学教学分层稳步提升学生核心素养. 展开更多
关键词 课程标准 教学分层 核心素养
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民办高职院校教学分层模式研究
18
作者 王宁娟 《中国管理信息化》 2021年第16期210-211,共2页
教学分层模式一直是教育界研究的热门话题。文章概述了教学分层模式,分析了民办高职院校教学现状和教学模式改革的必然性,提出高职院校教学分层模式的应用策略,旨在推动我国高职院校教育的发展。
关键词 教学模式 教学分层 高职院校
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以学定教,以教促学在科学教学中的尝试——关于教学分层策略之我见
19
作者 王翔 《消费导刊》 2013年第3期205-206,208,共3页
为了体现因材施教的原则,承认学生的个体差异,增进课堂凝聚力,根据学生的个性发展特征和科学思维能力,根据教学实际,以学定教,实行教学分层策略,在小组合作学习基础上对学生进行分层教学,既有利于增强学生的学习能力,提高学习... 为了体现因材施教的原则,承认学生的个体差异,增进课堂凝聚力,根据学生的个性发展特征和科学思维能力,根据教学实际,以学定教,实行教学分层策略,在小组合作学习基础上对学生进行分层教学,既有利于增强学生的学习能力,提高学习效率,也有利于教师教学内容的落实和教学效果的体现,因而能较好的提高科学教学成绩。 展开更多
关键词 差异以学定教 教学分层策略 小组合作
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新高考模式下的高中英语教学分层实施策略
20
作者 王群 《科教导刊(电子版)》 2020年第2期241-241,共1页
上海市高考制度的改革以及英语学科"一年两考"的现象,大力促成了高中英语教学分层的实施.基于丰富的教学实践活动,本文就其有效展开,提出了可操作性很强且分别从教学目标、教学过程、教学活动、作业和评价等五个方面综合考虑... 上海市高考制度的改革以及英语学科"一年两考"的现象,大力促成了高中英语教学分层的实施.基于丰富的教学实践活动,本文就其有效展开,提出了可操作性很强且分别从教学目标、教学过程、教学活动、作业和评价等五个方面综合考虑的实施策略. 展开更多
关键词 高中英语 教学分层 实施策略
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