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新工科背景下机械类专业核心课程群教学团队建设研究
1
作者 袁健 方海林 +1 位作者 肖海宁 陈青 《教育教学论坛》 2024年第1期78-81,共4页
针对应用型高校人才培养目标的需求,分析了核心课程群教学团队在新工科背景下建设的现状,主要存在课程间联系不够紧密、内在逻辑性不强,跨界培养应用型人才举措不多、效果不明显,团队内部结构不够完善、产生结构性失衡等三个方面的问题... 针对应用型高校人才培养目标的需求,分析了核心课程群教学团队在新工科背景下建设的现状,主要存在课程间联系不够紧密、内在逻辑性不强,跨界培养应用型人才举措不多、效果不明显,团队内部结构不够完善、产生结构性失衡等三个方面的问题。根据课程群设定原则确定了机械类专业核心课程群,并开展团队建设。在课程建设、教材建设、教学模式与方法创新等方面进行课程教学改革,对机械类专业核心课程群建设大胆实践探索,取得了一定的成效。 展开更多
关键词 机械类 核心课程群 教学团队建设
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应用型本科院校智能科学与技术专业教学团队建设探索
2
作者 张晓琴 张立毅 +2 位作者 费腾 韩建枫 周艳聪 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0118-0121,共4页
随着社会的不断发展和科技的不断进步,智能科学与技术专业越来越受到人们的关注,成为了未来发展的重要方向。作为应用型本科院校,更需重视教学团队的建设以及教育教学改革,以满足社会的需求,培养具有实际操作能力和创新意识的智能科学... 随着社会的不断发展和科技的不断进步,智能科学与技术专业越来越受到人们的关注,成为了未来发展的重要方向。作为应用型本科院校,更需重视教学团队的建设以及教育教学改革,以满足社会的需求,培养具有实际操作能力和创新意识的智能科学与技术复合型人才。在此将对智能科学与技术专业教学团队的建设进行分析与探索,以期对其他类似领域的教学团队建设提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 教学团队 智能科学与技术 课程思政 师资培训
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“旅游规划”课程教学团队建设的 理论分析与实践探索 ——以HB大学为例
3
作者 任唤麟 《当代教育理论与实践》 2024年第2期79-85,共7页
建设教学团队是提高课程教学质量的有效途径,高校如何建设好“旅游规划”课程教学团队是值得研究的课题。以HB大学为例,基于“旅游规划”课程教学团队师资状况、资源建设、课程教学改革等基本情况的分析,归纳、阐释团队建设的理路、特... 建设教学团队是提高课程教学质量的有效途径,高校如何建设好“旅游规划”课程教学团队是值得研究的课题。以HB大学为例,基于“旅游规划”课程教学团队师资状况、资源建设、课程教学改革等基本情况的分析,归纳、阐释团队建设的理路、特色与取得的成效,分析现阶段团队建设所面临的缺乏高水平业界专家与理工科思维、课程体系设置重复或断档、不注重培养学生实践能力、与企业人才需求不相符等问题,提出统筹与定位系列课程的演进与时间序列、精准设置重点教学内容、加强实践环节设计与管理、以问题为导向完善课程体系、提升学生应用能力等团队建设优化策略。 展开更多
关键词 教学团队 旅游规划 高校 课程
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课程思政视域下茶艺与茶文化专业教学团队建设的思考与实践
4
作者 卓敏 刘莉莉 +3 位作者 陈彦峰 管俊岭 王睿 马绵霞 《广东茶业》 2024年第1期47-51,共5页
茶文化底蕴深厚,通过挖掘茶文化深刻的德育内涵和思政元素,探索课程思政视域下茶艺与茶文化专业教学团队的建设目标和建设思路,并结合G高校的实践,提出创新茶艺与茶文化专业教学团队落实课程思政的有效举措。
关键词 课程思政 茶艺与茶文化 教学团队
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高等教育院校重点课程教学团队建设探索
5
作者 邹君华 陈立 +1 位作者 李浩 刘培浩 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第2期0080-0083,共4页
教学团队是课程建设的核心,加强教学团队建设始终是院校教学改革发展的永恒课题,重点课程教学团队又是院校教学团队建设的关键,高等教育院校应注重重点课程教学团队建设研究与实践。结合我院重点课程教学团队建设实践,归纳总结重点课程... 教学团队是课程建设的核心,加强教学团队建设始终是院校教学改革发展的永恒课题,重点课程教学团队又是院校教学团队建设的关键,高等教育院校应注重重点课程教学团队建设研究与实践。结合我院重点课程教学团队建设实践,归纳总结重点课程教学团队建设的理念;研究提出重点课程教学团队核心层、中坚层、基础层和补充层的构建路径;并从注重长远发展、健全组织队伍、营造团队文化和建立管理机制五个方面探讨了重点课程教学团队建设的基本策略,供借鉴参考。 展开更多
关键词 高等教育院校 重点课程 教学团队
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协同理论视域下职业院校双师结构教学团队建设路径研究与实践
6
作者 宁金叶 覃事刚 罗胜华 《中国教育技术装备》 2024年第2期10-13,共4页
教师是推动职业教育发展的关键力量。创新“双师”结构教学团队的建设理念,探索其可持续发展之路,有利于突破“双师型”教师培养的现状与困境。基于协同理论,借助新能源与环保技术首批国家级教学创新团队的建设契机,采取优化结构、模型... 教师是推动职业教育发展的关键力量。创新“双师”结构教学团队的建设理念,探索其可持续发展之路,有利于突破“双师型”教师培养的现状与困境。基于协同理论,借助新能源与环保技术首批国家级教学创新团队的建设契机,采取优化结构、模型设计与协同运行等系列举措,为打造高水平德技优质“校企混编”的“双师结构”教学创新团队,进行了“双师结构”教学团队建设的有益探索。 展开更多
关键词 协同理论 职业院校 “双师型”教师 “双师”结构教学团队
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依托高新技术产业园区的高职院校高水平专业教学团队建设——以中山火炬职业技术学院为例
7
作者 丁立刚 李玉兰 +2 位作者 沈阳 黄楚杰 马文超 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0005-0008,共4页
针对专业发展初期教师数量不足、专业能力提升途径受限和教学团队整体实力单薄的现实困难,中山火炬职业技术学院模具设计与制造专业依托国家级高新技术产业园区,发挥园区兼职教师政府津贴制度和园区企业资源,实施基于院园融合模式下的... 针对专业发展初期教师数量不足、专业能力提升途径受限和教学团队整体实力单薄的现实困难,中山火炬职业技术学院模具设计与制造专业依托国家级高新技术产业园区,发挥园区兼职教师政府津贴制度和园区企业资源,实施基于院园融合模式下的专业发展模式;在此基础上探索专业教学团队建设路径,逐渐形成以“院园融合”为核心、“外引内培”为途径、“校企共建”为保障的教学团队建设思路,全面提升专业教学团队整体实力。总结在高新技术产业园区背景下高水平专业教学团队建设的创新措施,并对新时期强化“双师型”教师队伍建设提出教学反思。 展开更多
关键词 高新技术产业园区 院园融合 高职院校 专业教学团队
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机械设计与制造专业群教学团队的多元化人才培养策略
8
作者 张涛 《知识经济》 2024年第15期204-206,共3页
研究探讨了机械设计与制造专业群的多元化人才培养策略,旨在满足不同学生的需求。通过采用多元化招生策略、灵活的课程设计、创新的教育方法和文化多元化培训提高教育质量,培养学生的综合素质,并促进创新思维。多元化人才培养策略对机... 研究探讨了机械设计与制造专业群的多元化人才培养策略,旨在满足不同学生的需求。通过采用多元化招生策略、灵活的课程设计、创新的教育方法和文化多元化培训提高教育质量,培养学生的综合素质,并促进创新思维。多元化人才培养策略对机械设计与制造教育具有积极影响,有助于培养具备全球竞争力的工程师。未来研究应关注跨学科合作、长期追踪和比较研究,以深化对多元化人才培养策略的理解,提高多元化人才培养的质量,以满足市场需求,促进工程教育的可持续发展。 展开更多
关键词 机械设计与制造 专业群建设 教学团队 多元化
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高职院校旅游管理专业“双师型”教学团队:应然、目标与机制
9
作者 伍百军 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第1期123-126,共4页
“双师型”教学团队建设是高职院校旅游管理专业人才培养质量提升的重要保证。旅游管理专业构建“双师型”教学团队具有一定的必要性和可行性。为提高教学质量以更好地适应旅游产业的发展需求,需要组建一支强大的“双师型”教学团队。... “双师型”教学团队建设是高职院校旅游管理专业人才培养质量提升的重要保证。旅游管理专业构建“双师型”教学团队具有一定的必要性和可行性。为提高教学质量以更好地适应旅游产业的发展需求,需要组建一支强大的“双师型”教学团队。文章提出了协同机制、激励机制、评价机制、保障机制、共享机制等五种机制,促进高职旅游管理专业“双师型”教学团队可持续建设。 展开更多
关键词 五位一体 教学团队 运行机制 旅游管理
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“双高”建设背景下高职院校科教融合教学团队建设路径研究
10
作者 朱梦焱 《湖北开放职业学院学报》 2024年第1期73-75,共3页
近年来,社会需求不断变化,有研究能力和创新能力的综合型人才受到青睐,这对“双高”院校提出了新的要求。“双高”院校通过组建教师团队,在人才培养中实施科教融合,以打破科研与教学的藩篱,培养学生的创新研究能力,提高学生核心竞争力... 近年来,社会需求不断变化,有研究能力和创新能力的综合型人才受到青睐,这对“双高”院校提出了新的要求。“双高”院校通过组建教师团队,在人才培养中实施科教融合,以打破科研与教学的藩篱,培养学生的创新研究能力,提高学生核心竞争力。为进一步探索团队建设路径,本文以部分“双高”院校的科教融合实施现状为基础,分析高职院校科教融合团队存在的问题和原因,提出“双高”院校科教融合教学团队建设的对策建议,弹性管理、知识共享,合理评价、有效激励,提升团队协作力,培养学生创新精神、科研思维与价值观,向社会输送更多有研究能力和创新意识的综合型人才。 展开更多
关键词 科教融合 高职院校 教学团队建设
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创新型教学团队建设研究--以融合型市场营销系列课程省级教学团队为表述对象
11
作者 李林 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第1期139-143,共5页
在以新技术、新产业、新业态、新模式为特征的“四新经济”建设背景下,打造融合型及创新能力强、综合素质高、结构合理的创新型教学团队是培养高素质应用型人才的基础和保障。文章运用案例研究法,以W大学融合型市场营销系列课程省级教... 在以新技术、新产业、新业态、新模式为特征的“四新经济”建设背景下,打造融合型及创新能力强、综合素质高、结构合理的创新型教学团队是培养高素质应用型人才的基础和保障。文章运用案例研究法,以W大学融合型市场营销系列课程省级教学团队为表述对象,介绍了教学团队的基本情况,探讨了创新型教学团队建设的具体举措,从进一步提升团队内涵发展水平、深化教学运行及管理改革、加强实践教学平台建设等方面展望了工作前景。 展开更多
关键词 融合型 创新型 省级教学团队 案例研究
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“四个自信”导向下高校西方经济学教学团队建设与实践探讨
12
作者 周韬 《高教学刊》 2024年第10期82-85,共4页
现阶段,“四个自信”成为新时代教育教学的基本要求。在中国式现代化的火热实践中,西方经济学课程教学团队建设与改革势在必行。目前,西方经济学教学存在内容枯燥、形式僵化、教法单调的问题。该文在文献研究、案例研究和教学实践的基础... 现阶段,“四个自信”成为新时代教育教学的基本要求。在中国式现代化的火热实践中,西方经济学课程教学团队建设与改革势在必行。目前,西方经济学教学存在内容枯燥、形式僵化、教法单调的问题。该文在文献研究、案例研究和教学实践的基础上,重点分析西方经济学教学团队建设方向、内容及举措,为提升西方经济学教学效果提供可行思路。 展开更多
关键词 四个自信 课程思政 西方经济学 教学团队 教学实践
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以赛促教助成长 青年教师展风采 学校两支教学团队喜获全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖
13
《北京财贸职业学院学报》 2024年第1期F0002-F0002,共1页
11月25日,2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛在江西南昌闭幕。贯通教育学院英语教学团队陈燕华、何静、王静莉、刘洋,语文教学团队李彦湄、张慧、岳宗硕、左人吉分别获全国二等奖。
关键词 全国职业院校技能大赛 以赛促教 青年教师 语文教学 英语教学团队 展风采 江西南昌 贯通教育
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教学团队模式下高校课程思政教学体系建设与探索--以工程造价专业课程为例
14
作者 李彭 肖雅琳 《产业与科技论坛》 2024年第1期218-220,共3页
本文对工程造价专业课程思政教学团队建设的意义进行了阐述,介绍了工程造价专业课程思政教学体系的构建思路,并对专业课程的思政教学团队建设实践措施进行了分析,使教学团队协同与思政教学体系形成内在契合,确保专业课程与思政内容的高... 本文对工程造价专业课程思政教学团队建设的意义进行了阐述,介绍了工程造价专业课程思政教学体系的构建思路,并对专业课程的思政教学团队建设实践措施进行了分析,使教学团队协同与思政教学体系形成内在契合,确保专业课程与思政内容的高效融合,以期达到全员全过程全方位的思政育人效果。 展开更多
关键词 课程思政 教学团队 思想政治教育 工程造价
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新文科视域下传媒类基层教学组织与教学团队建设研究--以枣庄学院传媒类专业为例
15
作者 彭淑芹 李文奎 《传播与版权》 2024年第6期85-88,共4页
在高校教育教学改革的摸索建设中,新文科概念逐渐进入大众视野,成为教育教学改革与建设的有力理论依据和指导思想。新文科与传统文科的不同在于打破了传统文科的单一教学模式,鼓励学科交融、交互协作、守正创新,力求培养更适应新时代的... 在高校教育教学改革的摸索建设中,新文科概念逐渐进入大众视野,成为教育教学改革与建设的有力理论依据和指导思想。新文科与传统文科的不同在于打破了传统文科的单一教学模式,鼓励学科交融、交互协作、守正创新,力求培养更适应新时代的应用型复合型人才。文章基于新文科建设思路,着眼于高校传媒类基层教学组织与教学团队建设,发现问题,寻找突破点,并以枣庄学院传媒学院的专业改革和建设为例,探寻传媒类基层教学组织与教学团队的建设路径。 展开更多
关键词 新文科 传媒类专业 基层教学组织 教育教学改革 教学团队
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应用型本科高校“基础电学”专业教学团队建设的方法与途径
16
作者 李焕然 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0034-0037,共4页
本研究探讨了应用型本科高校在基础电学专业教学团队建设的方法与途径。通过对现有教学资源的整合和优化,提升教师的教学能力和科研水平,促进师生互动,培养学生的实践能力和创新精神,以提高教学质量和学生的就业竞争力。研究发现,通过... 本研究探讨了应用型本科高校在基础电学专业教学团队建设的方法与途径。通过对现有教学资源的整合和优化,提升教师的教学能力和科研水平,促进师生互动,培养学生的实践能力和创新精神,以提高教学质量和学生的就业竞争力。研究发现,通过这些改进措施,可以更好地服务于学生和社会,为我国电气工程领域培养更多高素质的应用型人才。教学团队的建设对于提高基础电学专业的教学水平也具有重要意义。 展开更多
关键词 基础电学 教学团队建设 方法 途径
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军队院校军士专业教学团队建设研究
17
作者 刘浩东 李进杰 彭志刚 《科技风》 2024年第7期16-18,共3页
文章针对军队院校军士专业教学团队的建设培育特点,以学科建设和人才培养为着力点,面向军队院校教学转型建设的特点和规律,从军队院校教学团队建设和培育的重要意义、专业教学团队的建设现状和面临问题等方面进行了系统性的论述和分析,... 文章针对军队院校军士专业教学团队的建设培育特点,以学科建设和人才培养为着力点,面向军队院校教学转型建设的特点和规律,从军队院校教学团队建设和培育的重要意义、专业教学团队的建设现状和面临问题等方面进行了系统性的论述和分析,并针对性地给出了军队院校专业团队培育和建设的思路,以期能够对深化军队院校专业团队的培育建设发挥一定的推动作用和借鉴意义。 展开更多
关键词 军队院校 军士专业 教学团队建设 人才培养 学科建设
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唐山学院教师荣获2023年省级教学名师和优秀教学团队称号
18
《唐山学院学报》 2024年第2期F0003-F0003,共1页
2023年6月河北省教育厅下发的《关于公布2023年河北省普通本科院校教学名师和优秀教学团队名单的通知》(冀教高函[2023]51号),公布了我校教师马丽亚教授为“河北省教学名师”、“土力学与基础工程教学团队”为“河北省优秀教学团队”。
关键词 教学名师 河北省教育厅 普通本科院校 优秀教学团队 唐山学院 土力学与基础工程
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职业院校创新型教学团队建设研究
19
作者 张艳华 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0021-0024,共4页
职业院校以就业为导向,以服务为宗旨,肩负着为经济社会培养实用型高技能人才、培养德技双馨“大国工匠”的重要使命。这就要求职业院校教师既要能教授学生专业理论知识,又要能设计开发基于工作过程的课程,还能指导学生校内专业实训和企... 职业院校以就业为导向,以服务为宗旨,肩负着为经济社会培养实用型高技能人才、培养德技双馨“大国工匠”的重要使命。这就要求职业院校教师既要能教授学生专业理论知识,又要能设计开发基于工作过程的课程,还能指导学生校内专业实训和企业实践。本研究通过调研分析创新型教学团队建设的问题,探索有效途径,明确团队建设目标,以某学校电气工程系教学团队为例,建立系主任负责制;依托技能大师工作室,提高社会培训和服务能力;注重团队文化建设,保证教学团队可持续发展,对其他职业院校加强高素质教师队伍建设,具有一定的辐射带动意义。 展开更多
关键词 创新型教学团队 系主任负责制 社会培训和服务能力 团队文化建设
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