基于在线语料库的医学英语词汇教学实证研究 被引量：7

1

作者 丁颖 何芳 +1 位作者 盛洁 何清湖 《湖南中医药大学学报》 CAS 2022年第4期629-632,684,共5页

目的 针对医学英语词汇学习能力的提高,构建基于在线语料库的医学英语词汇教学模型,通过课堂实践验证其有效性,总结经验及不足。方法 抽取湖南中医药大学2018级临床医学专业两个班级各47名学生作为对照组和实验组。对照组采用传统的医... 目的 针对医学英语词汇学习能力的提高,构建基于在线语料库的医学英语词汇教学模型,通过课堂实践验证其有效性,总结经验及不足。方法 抽取湖南中医药大学2018级临床医学专业两个班级各47名学生作为对照组和实验组。对照组采用传统的医学英语词汇教学方法,实验组运用在线语料库进行医学英语词汇教学。通过成绩统计、访谈和教学反思数据分析差异。结果 干预前,实验组的医学英语词汇成绩与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,实验组的医学英语词汇后测成绩与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的自主学习热情、学习效果等优于对照组。结论 语料库介入促进学生医学英语词汇的习得水平及自主学习能力的提高,值得推广。 展开更多

关键词 在线语料库 医学英语词汇 语境化输入 自主学习 教学实证研究

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基于“2+1+P”教学模式的独立学院职场英语教学实证研究——以重庆工商大学融智学院为例

2

作者 王梦莎 《教育教学论坛》 2020年第11期233-234,共2页

职场英语教学是独立学院最为重要的英语选修课程之一,对培养学生的综合英语能力,提高学生职场竞争力起着重要作用。文章结合课题“基于雨课堂的独立学院职场英语课程2+1+P教学模式的构建与实践”中提出的“2+1+P”教学模式,选取两个实... 职场英语教学是独立学院最为重要的英语选修课程之一,对培养学生的综合英语能力,提高学生职场竞争力起着重要作用。文章结合课题“基于雨课堂的独立学院职场英语课程2+1+P教学模式的构建与实践”中提出的“2+1+P”教学模式,选取两个实用职场英语课程班级进行对照研究。 展开更多

关键词 “2+1+P”教学模式 实用职场英语 教学实证研究

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基于WebQuest高职计算机应用基础课程教学实证研究

3

作者 史志英 《电子世界》 2020年第15期70-71,共2页

当前传统模式高职计算机应用基础课程教学面临诸多困境,新时代信息技术的高速发展及其与教育教学的深度融合为高职计算机应用基础教学改革提供方向。本文探究基于网络主题探究性学习(Web Quest)的高职计算机应用基础教学实践方案,并通... 当前传统模式高职计算机应用基础课程教学面临诸多困境,新时代信息技术的高速发展及其与教育教学的深度融合为高职计算机应用基础教学改革提供方向。本文探究基于网络主题探究性学习(Web Quest)的高职计算机应用基础教学实践方案,并通过方案实施得出WebQuest模式支持下的教学有助于提高学生学习兴趣,改善课堂教学效果的结论。 展开更多

关键词 实践方案 信息技术 深度融合 高职计算机应用基础课程 高职计算机应用基础教学 课堂教学效果 教学实证研究 传统模式

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高年级写作教学实证研究

4

作者 王丹红 袁丽娟 《教育艺术》 2021年第10期25-25,共1页

随着中国基础教育进入核心素养时代,有关核心素养的学术研究如雨后春笋般涌现,抽丝剥茧般地剖玄析微,并在基于核心素养背景下,对课程改革提出了自己的见解。然而,作为小学一线语文教师,在深入学习相关理论知识的同时,也在不断探索。如... 随着中国基础教育进入核心素养时代,有关核心素养的学术研究如雨后春笋般涌现,抽丝剥茧般地剖玄析微,并在基于核心素养背景下,对课程改革提出了自己的见解。然而,作为小学一线语文教师,在深入学习相关理论知识的同时,也在不断探索。如何在我们教授的每一堂课上,培养学生的核心素养?笔者认为,语文课堂教学要承担起培养学生核心素养的重担,就要实实在在地开展学习的过程,提高学生的思维品质,扎扎实实地推进核心素养的养成。 展开更多

关键词 核心素养 中国基础教育 语文课堂教学 语文教师 学术研究 课程改革 抽丝剥茧 教学实证研究

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基于SPOC的地方民办高校专业课混合式教学实证研究 被引量：1

5

作者 楼凌玲 《语言与文化论坛》 2020年第1期59-66,共8页

一直以来,传统课堂多采取“填鸭式”的满堂灌教学模式,忽略了学生的自主学习能力的培养,学生对学习的厌倦情绪日益滋长;另一方面,授课教师往往面临学时有限及专业课系统知识繁杂的矛盾,不得不重理论而轻实践,难以使学生真正做到学以致... 一直以来,传统课堂多采取“填鸭式”的满堂灌教学模式,忽略了学生的自主学习能力的培养,学生对学习的厌倦情绪日益滋长;另一方面,授课教师往往面临学时有限及专业课系统知识繁杂的矛盾,不得不重理论而轻实践,难以使学生真正做到学以致用。因此,长期以来,传统教学模式一直饱受诟病。 展开更多

关键词 厌倦情绪 传统课堂 授课教师 教学实证研究 专业课 地方民办高校 教学模式 自主学习能力的培养

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e学习环境下高中英语自主写作教学实证研究

6

作者 王勇 《中学生英语》 2019年第44期92-94,共3页

1.引言写作是语言学习的重要输出途径,直接反映了学习者综合语用能力。在听、说、读、写、看五项技能中,写作能力的培养要求高、挑战性大。高中英语教学实际中,教师没有足够的精力和时间每次面批作文,个性化的指导缺乏;另一方面,写作的... 1.引言写作是语言学习的重要输出途径,直接反映了学习者综合语用能力。在听、说、读、写、看五项技能中,写作能力的培养要求高、挑战性大。高中英语教学实际中,教师没有足够的精力和时间每次面批作文,个性化的指导缺乏;另一方面,写作的教学方式局限在写作成品的点评和展示,较少涉及学生的写作过程。因此,教师苦于没有有效的方法,学生被动地完成任务,教学效果不尽如人意。 展开更多

关键词 高中英语教学 写作过程 综合语用能力 教学效果 五项技能 英语自主写作 教学实证研究 教学方式

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基于项目式教学的“西方文化与交际”课程实证研究

7

作者 尧玮 颜亚兰 李明菲 《湖北第二师范学院学报》 2024年第4期79-83,共5页

以项目式教学法为理论框架,借助网络平台搭建了“西方文化与交际”课程线上线下混合的项目式教学设计,并辅以定量数据与定性分析相结合的研究方法探讨了该教学设计的有效性。研究结果表明,相比于传统教学法,此教学模式能促进学生积极参... 以项目式教学法为理论框架,借助网络平台搭建了“西方文化与交际”课程线上线下混合的项目式教学设计,并辅以定量数据与定性分析相结合的研究方法探讨了该教学设计的有效性。研究结果表明,相比于传统教学法,此教学模式能促进学生积极参与课堂,更有效地提高“西方文化与交际”课程的教学效果和教学质量。学生的主观能动性得到激活,提高学习效率,在自然、真实、有意义的教学活动中获得文化知识与跨文化交际能力。 展开更多

关键词 项目式教学 西方文化与交际 教学实证研究

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多模态语境下认知对比分析模式的英语被动句式教学实证研究

8

作者 李炎燕 李海军 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期85-91,共7页

因为英汉被动句式语言形式和概念认知上的差异,中国学生学习英语被动句式时存在一定困难。为了有效地促进英语被动句式的习得,该研究采用多模态语境下认知对比分析的教学模式,与传统语法教学模式相对比,以120名中国英语专业大二学生为... 因为英汉被动句式语言形式和概念认知上的差异,中国学生学习英语被动句式时存在一定困难。为了有效地促进英语被动句式的习得,该研究采用多模态语境下认知对比分析的教学模式,与传统语法教学模式相对比,以120名中国英语专业大二学生为实验对象,进行教学实证研究,探究新的教学模式如何促进不同水平学习者习得英语被动句式以及如何提升教学效果等问题。研究发现:(1)多模态语境下认知对比分析的教学模式能更好地帮助中国学生理解和掌握英汉被动句式的语言和概念认知差异,获得更好的学习效果和反馈;(2)英语被动句式的习得过程是中国学生不断积累外语知识和体验以及进行认知对比的过程,其习得效果受到教学模式、英语水平、语言浸润等因素的影响。 展开更多

关键词 认知对比分析 多模态语境 英语被动句式 教学实证研究

原文传递

“酒的酿制与销售”项目教学实证研究

9

作者 陈志强 《中学化学教学参考》 2021年第22期45-47,共3页

项目式教学方式可以实现学生的深度学习,让学生在理解的基础上,将繁多的知识点和知识点之间复杂的关系通过实践应用进而掌握。本文以“酒的制作与销售”作为研究案例,选取了某班级作为研究对象,进行了项目式学习的实践研究。一、研究对... 项目式教学方式可以实现学生的深度学习,让学生在理解的基础上,将繁多的知识点和知识点之间复杂的关系通过实践应用进而掌握。本文以“酒的制作与销售”作为研究案例,选取了某班级作为研究对象,进行了项目式学习的实践研究。一、研究对象以某中学高二某班级的学生作为研究对象。 展开更多

关键词 项目式学习 深度学习 项目式教学 研究案例 教学实证研究 实践应用 班级 知识点

原文传递

多模态教学对大学英语词汇习得效果的实证研究

10

作者 张晓雁 《海外英语》 2019年第5期62-63,共2页

多模态教学是随着科技信息技术的发展而形成的全新教学理念。该文在探讨多模态话语分析理论的基础上,分析了大学公外英语词汇教学的现状,并结合自身教学实践活动,提出了多媒体和网络环境下,如何将多模态词汇教学策略运用到英语词汇课堂... 多模态教学是随着科技信息技术的发展而形成的全新教学理念。该文在探讨多模态话语分析理论的基础上,分析了大学公外英语词汇教学的现状,并结合自身教学实践活动,提出了多媒体和网络环境下,如何将多模态词汇教学策略运用到英语词汇课堂教学,通过听觉、视觉、触觉等多种感官刺激,以此激发主动参与词汇学习的热情、提高学生词汇认知能力和巩固词汇输出应用能力。通过实验班、对照班词汇成绩对比,显示多模态教学模式在对于学生词汇习得和保持方面,效果优于传统教学模式,学生的词汇能力测试成绩与教学模式之间存在着明显的相关性。教学实践和效果证明了大学英语教学中实行多模态词汇教学的必要性。 展开更多

关键词 多媒体 大学公外英语词汇教学 多模态词汇教学策略 教学实证研究 实验组 对照组

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应用型本科院校大学英语课程思政实施效果实证研究

11

作者 付永 吴俣 周江琴 《教育进展》 2023年第8期5464-5473,共10页

课程思政是一种全新的教育理念,在应用型本科院校实施大学英语课程思政显得刻不容缓。经问卷调查显示,应用型本科院校并非没有实施大学英语课程思政,而是实施效果不那么明显。基于此,项目组成员设计了新的大学英语教学方案,通过一学期... 课程思政是一种全新的教育理念,在应用型本科院校实施大学英语课程思政显得刻不容缓。经问卷调查显示,应用型本科院校并非没有实施大学英语课程思政,而是实施效果不那么明显。基于此,项目组成员设计了新的大学英语教学方案,通过一学期的教学实证研究,对比分析了实验班和平行班课程思政的实施效果。我们的教学实践证明,英语朗诵等班级活动是实施大学英语课程思政的有效载体,可在西部应用型本科院校中适当推广。 展开更多

关键词 大学英语 课程思政 问卷调查 教学实证研究

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“过程体裁教学法”在大学英语写作过程中的实证研究 被引量：2

12

作者 麻艳梅 《黑龙江科技信息》 2012年第20期212-212,共1页

过程体裁教学法综合了过程教学法和体裁教学法的长处,对于英语专业写作教学具有积极的指导意义。本文对过程体裁教学法的理论内涵进行阐述,并结合过程体裁教学法在写作实教学中的效果,讨论这种教学方法对英语专业写作教学的启示。

关键词 过程体裁教学法:英语写作:实证研究

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高中班内分层次教学的实证研究——以龙岩一中高三某班为例

13

作者 罗坤 《文教资料》 2017年第22期181-182,190,共3页

分层次教学模式强调学生的主体地位,能够针对不同学生的特点进行相应的有效教学。本研究以＂班内分层＂教学模式为依据进行实证教学实验发现：此模式有助于教师掌握不同层次学生的特点,采用针对性的教学形式,提高各层次学生的学习成绩。

关键词 分层次教学 班内 教学 教学实证研究

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教学设计可视化研究——以“数字媒体艺术概论”课程为例 被引量：3

14

作者 俞璋凌 赵雅 杨丽 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2017年第8期177-180,共4页

教学设计可视化可直观地呈现教学活动的全过程,在当下移动互联网思维模式下,可为师生营造轻松愉悦的、能够积极参与互动的浸润式教学情境.本文首先探究了教学设计可视化理念的提出,然后归纳总结了教学设计可视化的特征和设计原则,最后... 教学设计可视化可直观地呈现教学活动的全过程,在当下移动互联网思维模式下,可为师生营造轻松愉悦的、能够积极参与互动的浸润式教学情境.本文首先探究了教学设计可视化理念的提出,然后归纳总结了教学设计可视化的特征和设计原则,最后以数字媒体艺术概论课程为例对教学设计可视化进行教学实证研究,充分体现出其潜在的教学价值和教育功能. 展开更多

关键词 教学设计 可视化 数字媒体艺术 教学实证研究

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外语教学中基于情感过滤假说的新型师生关系构建研究 被引量：4

15

作者 孙作生 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2010年第6期140-142,共3页

外语教师对二语习得者的情感过滤起主导作用,对二语习得者情感过滤的正确引导有利于新型师生关系构建。构建和谐师生关系有如下策略:提高自身素质,树立自身权威;重视师生情感交流;改变教学模式,以"学习者为中心";保护学生自... 外语教师对二语习得者的情感过滤起主导作用,对二语习得者情感过滤的正确引导有利于新型师生关系构建。构建和谐师生关系有如下策略:提高自身素质,树立自身权威;重视师生情感交流;改变教学模式,以"学习者为中心";保护学生自尊心。 展开更多

关键词 情感过滤假说 新型师生关系构建 二语习得 教学实证研究

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高职学生英语读写能力培养的实证调查研究

16

作者 车俊英 安维彧 +1 位作者 王惠 刘军 《吉林省教育学院学报》 2013年第8期76-78,共3页

英语阅读和写作教学是高职院校英语教学中非常重要的环节,本文运用二语习得的输入输出理论,在英语课堂教学中通过将阅读和写作有机结合来提升高职学生英语读写能力。

关键词 高职英语教学 读写结合 英语读写能力 教学实证研究

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基于学本评价财会专业《经济法》课程翻转课堂教学效果实证研究

17

作者 吴培培 《广西质量监督导报》 2020年第1期158-158,共1页

高校课堂为了适应信息化时代背景下学生自主学习的需要,各高校将翻转课题模式引入到课堂教学实践。本文以《经济法学》课程为研究对象,通过分析教学实践中翻转课题存在的教师学习任务单和课堂设计形式单一,传统课堂教学讲授内容太多等... 高校课堂为了适应信息化时代背景下学生自主学习的需要,各高校将翻转课题模式引入到课堂教学实践。本文以《经济法学》课程为研究对象,通过分析教学实践中翻转课题存在的教师学习任务单和课堂设计形式单一,传统课堂教学讲授内容太多等一系列问题和原因,针对问题提出相应的解决对策。 展开更多

关键词 学本评价 《经济法》 教学效果实证研究

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产出导向法在高级韩语听力教学中的效应研究

18

作者 刘霞 曹维 《青年与社会》 2020年第5期93-94,共2页

通过教学实验检验基于产出导向法(POA)的教学法在韩语高级听力教学中的有效性。通过在本校朝鲜语专业大三下学期的教学实验发现,基于产出导向法的高级韩语听力教学模式对于提升学生的韩语综合输出能力具有较大作用,且能在一定程度上提... 通过教学实验检验基于产出导向法(POA)的教学法在韩语高级听力教学中的有效性。通过在本校朝鲜语专业大三下学期的教学实验发现,基于产出导向法的高级韩语听力教学模式对于提升学生的韩语综合输出能力具有较大作用,且能在一定程度上提高听力应试能力,是一种有效的教学法。虽然在初期,学生对于适应这种教学模式感到一定困难,但最终能够接受并认可这种教学模式。 展开更多

关键词 产出导向法 韩语教学 听力教学 教学实证研究

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智慧教育视域下高职智慧型课程建设研究 被引量：13

19

作者 徐娟 《职教论坛》 北大核心 2019年第12期52-56,共5页

“互联网+”时代正推动着教育信息化不断进行融合、创新与发展。智慧教育,作为一种有效途径,被越来越多的国内外教育者用来对传统课堂进行变革。分析了智慧教育和智慧课程的涵义,对智慧教学模式进行初步探析,基于相关经典理论和新兴理... “互联网+”时代正推动着教育信息化不断进行融合、创新与发展。智慧教育,作为一种有效途径,被越来越多的国内外教育者用来对传统课堂进行变革。分析了智慧教育和智慧课程的涵义,对智慧教学模式进行初步探析,基于相关经典理论和新兴理论构建了智慧教学模型结构,结合智慧型课程高职英语的教学实证研究,分析了智慧教学对学生成绩水平、师生教学行为的影响。实验表明,智慧课程能很好地帮助学生提高学习效果,培养创新思维能力;同时,智慧教育也对智慧学习环境提出了更高的要求。 展开更多

关键词 智慧教育 智慧课程 教学实证研究

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多媒体教学技术在中学篮球教学中的应用 被引量：1

20

作者 李睿珂 《内江科技》 2012年第9期195-195,149,共2页

本文通过对多媒体教学技术应用在中学篮球教学中进行实证研究,探讨其优越性和存在的不足,为多媒体教学技术在中学篮球教学实践中的广泛开展提供一定的理论依据和实践参考。

关键词 多媒体 教学技术实证研究

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