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“课程思政”与写作相融合的教学实践探索——评《写作实践能力提升案例分析》
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作者 崔凤珍 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第8期I0035-I0035,共1页
新时代,高等院校如何将“课程思政”与学生写作相融合,是一个值得探讨的问题。笔者在开展呼和浩特民族学院人文社会科学创新团队项目“基于‘课程思政’背景下的民族高校汉语国际教育专业实践教学体系创新研究团队”(项目编号:HM-TD-202... 新时代,高等院校如何将“课程思政”与学生写作相融合,是一个值得探讨的问题。笔者在开展呼和浩特民族学院人文社会科学创新团队项目“基于‘课程思政’背景下的民族高校汉语国际教育专业实践教学体系创新研究团队”(项目编号:HM-TD-202003)过程中,认真阅读了《写作实践能力提升案例分析》一书。该书具有以下几个特征。一是适应新时代发展需求的写作实践文本类型选择的贴近性。写作是一项基本技能,大致分为三类:一是以诗歌、散文、小说等为体裁的文学创作,属于个性型写作;二是以消息、通讯、评论等为体裁的传播型写作,属于公众型写作;三是公文写作,属于应用型写作。 展开更多
关键词 课程思政 教学实践探索 写作实践 人文社会科学 创新团队 相融合 研究团队 文本类型
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初中化学“金属与能源”整合教学实践探索--以“探究火箭的能源与材料”为例
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作者 董敏华 《初中生世界(初中教学研究)》 2024年第7期63-66,共4页
《义务教育化学课程标准(2022年版)》指出,化学是自然科学的重要组成部分,与物理学共同构成物质科学的基础,是材料科学、生命科学、环境科学、能源科学、信息科学和航空航天工程等现代科学技术的重要基础。从仰望星空到遨游苍穹,在中国... 《义务教育化学课程标准(2022年版)》指出,化学是自然科学的重要组成部分,与物理学共同构成物质科学的基础,是材料科学、生命科学、环境科学、能源科学、信息科学和航空航天工程等现代科学技术的重要基础。从仰望星空到遨游苍穹,在中国人逐梦九天的历程中,长征系列运载火箭承载着中国人的航天梦想,不断开拓着中国人远征太空的道路。基于此背景,笔者以“探究火箭的能源与材料”为课题,开展了初中化学“金属与能源”整合教学,目的是让学生形成关于物质及其变化等的基本化学观念,发展科学思维、创新精神和实践能力,养成科学态度和社会责任感,为终身发展奠基。 展开更多
关键词 初中化学 教学实践探索 化学课程标准 信息科学 航空航天工程 构成物质 化学观念 能源科学
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基于问题驱动的面料设计课程教学实践探索 被引量:1
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作者 潘美丽 《皮革科学与工程》 CAS 北大核心 2024年第3期125-125,共1页
《面料设计》是面向服装与服饰设计专业开设的专业必修课,课程为2学分,32学时,其中16学时理论,16学时实践。课程围绕新文科背景下复合型人才的培养要求,紧扣本校服装与服饰设计专业培养服务“地方经济”拔尖人才的目标,培育具有综合素... 《面料设计》是面向服装与服饰设计专业开设的专业必修课,课程为2学分,32学时,其中16学时理论,16学时实践。课程围绕新文科背景下复合型人才的培养要求,紧扣本校服装与服饰设计专业培养服务“地方经济”拔尖人才的目标,培育具有综合素养的创新复合型人才,为后续设计课的开展提供扎实的面料设计基础。课程自2016年开设,已经过8轮教学实践,通过组建专业教师团队,修订课程目标,更新教学方法,重构教学内容,挖掘思政素材,拓展课程资源,探索实践渠道,调整考核方法,申报课程示范课等方式,从组、修、重、更、挖、拓、探、调8个层次持续推进课程建设。 展开更多
关键词 教学实践探索 拓展课程 面料设计 问题驱动 拔尖人才 综合素养 专业必修课 示范课
原文传递
“行知精神”视域下文创产品设计课程教学实践探索 被引量:1
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作者 朱宇迪 杨沙 尹布森 《美术教育研究》 2024年第9期135-137,共3页
文创产品设计是产品设计专业的必修课程之一,学习此课程对学生从事文创行业有一定的促进作用。为加强学生对“行知精神”的理解和对合肥师范学院校园文化的认知,增强学生的爱校情结,该文作者探索将“行知精神”的内涵和校园文化的内容... 文创产品设计是产品设计专业的必修课程之一,学习此课程对学生从事文创行业有一定的促进作用。为加强学生对“行知精神”的理解和对合肥师范学院校园文化的认知,增强学生的爱校情结,该文作者探索将“行知精神”的内涵和校园文化的内容导入文创产品设计课程加以讲解。在教学方法和教学实践的探索中,以项目问题式的学习方法为导入点,引导学生实践探索,提高学生的文创设计思维能力。 展开更多
关键词 行知精神 校园文创 教学实践探索 设计
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新型化工材料乐器助力音乐课堂教学——评《核心素养导向的音乐教学实践探索》
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作者 何慧凝 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期I0009-I0009,共1页
随着化学科学的不断发展,新型化工材料逐渐应用在乐器制造领域。传统的乐器材料如木材、铜、铁等存在一定的局限性,无法满足人们对音色、外观及品质的需求。因此,碳纤维、玻璃钢、陶瓷等化工材料成为乐器制造的新型材料。此类化工材料... 随着化学科学的不断发展,新型化工材料逐渐应用在乐器制造领域。传统的乐器材料如木材、铜、铁等存在一定的局限性,无法满足人们对音色、外观及品质的需求。因此,碳纤维、玻璃钢、陶瓷等化工材料成为乐器制造的新型材料。此类化工材料具有轻质、硬度高、抗腐蚀、耐磨损等特点,在制造乐器时能够达到更好的音色效果,有助于提升乐器的品质。 展开更多
关键词 化工材料 乐器制造 新型材料 教学实践探索 音乐课堂教学 玻璃钢 耐磨损 抗腐蚀
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新教材新课标新高考背景下的西藏高中地理教学实践探索——2024年全区第三期主题教研活动成功举办
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作者 拉巴卓玛 冉召庆 拉巴卓玛(摄影) 《西藏教育》 2024年第7期F0002-F0002,共1页
6月20日至23日,西藏自治区教育科学研究院在山南市开展以“新教材新课标新高考背景下的西藏高中地理教学实践探索”为主题的全区第三期主题教研活动,共75名高中地理教师参加。自治区教育科学研究院副院长泽旺曲珍出席开幕式并讲话。泽... 6月20日至23日,西藏自治区教育科学研究院在山南市开展以“新教材新课标新高考背景下的西藏高中地理教学实践探索”为主题的全区第三期主题教研活动,共75名高中地理教师参加。自治区教育科学研究院副院长泽旺曲珍出席开幕式并讲话。泽旺曲珍强调,各位教师要高度重视此次主题教研活动,不断探索和创新“三新”背景下的教育教学方法,以适应新的教育改革要求,在日常教学、教研中用好国家中小学智慧教育平台和西藏教育珠峰旗云平台,助力西藏教育高质量发展。 展开更多
关键词 高中地理 教学实践探索 新教材 新课标 主题教研活动 日常教学 教育教学方法 西藏教育
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《昆明的雨》创新教学实践探索
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作者 翟文瑞 《山东教育》 2024年第3期68-69,共2页
汪曾祺的《昆明的雨》是一篇颇具深度的文学作品,展现了昆明的历史、文化、风俗习惯以及独特的地理环境。尽管这篇作品深受广大读者喜爱,但在教学领域的研究还相对较少,为此,我们尝试进行相对系统、立体的实践探讨,现梳理如下,以就教于... 汪曾祺的《昆明的雨》是一篇颇具深度的文学作品,展现了昆明的历史、文化、风俗习惯以及独特的地理环境。尽管这篇作品深受广大读者喜爱,但在教学领域的研究还相对较少,为此,我们尝试进行相对系统、立体的实践探讨,现梳理如下,以就教于方家。 展开更多
关键词 汪曾祺 文学作品 教学实践探索 地理环境 教学领域 实践探讨 风俗习惯 昆明
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三线并进,让作文教学成为易事——“基于单元整体的情境作文”教学实践探索
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作者 龙雪英 《山东教育》 2024年第1期98-100,共3页
作文教学是语文教学的半壁江山,但很多学生为写作文伤透脑筋,为“写什么”“怎么写”而绞尽脑汁;不少语文教师也为教作文而头疼,为“怎么教”而费尽心思。因此,在作文教学的过程中,我们要努力探求语文学科素养的真谛,引导学生在真实的... 作文教学是语文教学的半壁江山,但很多学生为写作文伤透脑筋,为“写什么”“怎么写”而绞尽脑汁;不少语文教师也为教作文而头疼,为“怎么教”而费尽心思。因此,在作文教学的过程中,我们要努力探求语文学科素养的真谛,引导学生在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,发展语言文字运用能力,还原写作与人沟通交流、解决生活中的真实问题这一根本任务。解决这些问题的关键是要帮助学生获得习作的“米”,让他们成为习作的“巧妇”。基于此,我们梳理出了“三线并进”策略。 展开更多
关键词 作文教学 教学实践探索 情境作文 语言实践 积累语言 语文教学 单元整体 语文教师
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绿色教育引领下的劳动教育课程与教学实践探索
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作者 曹素华 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第12期64-65,共2页
随着劳动教育越来越受到重视,各地各校的劳动教育实践创新涌动,劳动教育进入蓬勃发展的新阶段。近年来,郑州市回民高级中学在构建绿色教育体系中,着重对劳动教育课程进行了实践探索。
关键词 教学实践探索 高级中学 实践创新 教育引领 绿色教育体系 郑州市 劳动 课程
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《经典常谈》选择性阅读教学实践探索
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作者 周莹 《初中生世界(初中教学研究)》 2024年第5期53-54,共2页
《经典常谈》是统编语文教材八(下)第三单元“名著导读”板块的内容之一。这本书是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化的经典著作,虽然朱自清已经考虑到读者对象,格外重视这本书的通俗性,但因所论对象年代久远,书中内容庞杂,陌... 《经典常谈》是统编语文教材八(下)第三单元“名著导读”板块的内容之一。这本书是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化的经典著作,虽然朱自清已经考虑到读者对象,格外重视这本书的通俗性,但因所论对象年代久远,书中内容庞杂,陌生概念、专有名词、古文引文、生僻字较多,学生阅读起来障碍重重。下面,笔者将谈一谈自己对《经典常谈》选择性阅读教学实践的探索。 展开更多
关键词 教学实践探索 名著导读 语文教材 读者对象 生僻字 《经典常谈》 专有名词 朱自清
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幼儿园美术与音乐融合教学实践探索
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作者 徐红蕾 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第5期95-96,共2页
跨学科融合教学是一种教育方法,它旨在打破学科之间的界限,通过整合不同学科的知识、概念和技能,以促进学生思维的发展。为深入实施美育浸润行动,坚定文化自信,将美育理念融入幼儿园教育教学各环节,我们策划了同课异构教研活动,探索将... 跨学科融合教学是一种教育方法,它旨在打破学科之间的界限,通过整合不同学科的知识、概念和技能,以促进学生思维的发展。为深入实施美育浸润行动,坚定文化自信,将美育理念融入幼儿园教育教学各环节,我们策划了同课异构教研活动,探索将美术与音乐融合教学,以丰富幼儿的精神文化生活,全面提升幼儿的文化理解、审美感知、艺术表现等核心素养。国画是中华优秀传统文化之一,是民族文化的传承与积累。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 核心素养 同课异构 教学实践探索 教研活动 审美感知 文化自信 美育理念
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家国情怀视域下的初中历史教学实践探索——以统编历史教材九下《冷战后的世界格局》一课为例
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作者 孔维梅 《山东教育》 2024年第17期38-40,共3页
家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。义务教育阶段要求学生形成对家乡、国家和中华民族的认同,要具有国际视野,有理想,有担当。在全球化的浪潮中,各国文化都不同程度受到多元文化的冲击,家国情怀教育在当今社会显得... 家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。义务教育阶段要求学生形成对家乡、国家和中华民族的认同,要具有国际视野,有理想,有担当。在全球化的浪潮中,各国文化都不同程度受到多元文化的冲击,家国情怀教育在当今社会显得尤为重要,各国都在努力增强国民对国家的认同。家国情怀作为一种深层次的、抽象的文化素养与心理感受,在具体实践层面如何落地?笔者结合教学实践,以统编历史教材九下《冷战后的世界格局》一课为例,谈谈初步做法。 展开更多
关键词 历史教材 初中历史 义务教育阶段 人文追求 教学实践探索 家国情怀 多元文化 国际视野
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学习任务群指引下小学语文低段教学实践探索
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作者 王静舟 《小学阅读指南(导学版)》 2024年第2期54-56,共3页
在新课程教学改革持续深化的指引下,教师需要积极学习现代化的教育思想、课程理念,发挥学习任务群的创新教育价值。因此,教师应根据小学低段学生的学习认知特点,运用学习任务群的教学思想,重点设计多样化的教学实践活动。同时,教师应当... 在新课程教学改革持续深化的指引下,教师需要积极学习现代化的教育思想、课程理念,发挥学习任务群的创新教育价值。因此,教师应根据小学低段学生的学习认知特点,运用学习任务群的教学思想,重点设计多样化的教学实践活动。同时,教师应当利用丰富的线上教育资源,在线下开展多种形式的教学实践活动,着重引导学生主动探索。 展开更多
关键词 教学实践活动 教学实践探索 课程理念 主动探索 学习任务群 新课程教学改革 小学低段学生 认知特点
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单元整体设计理念下的图形与几何教学实践探索
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作者 刘明星 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第5期72-73,共2页
在新课改背景下,教师应围绕核心概念开展单元整体教学,引导学生经历完整的学习过程,发展思维能力。在小学数学教学中,教师可采用大单元教学来组织学生进行学习。大单元教学强调从整体出发、综合设计,以促进学生对知识的理解与掌握。一... 在新课改背景下,教师应围绕核心概念开展单元整体教学,引导学生经历完整的学习过程,发展思维能力。在小学数学教学中,教师可采用大单元教学来组织学生进行学习。大单元教学强调从整体出发、综合设计,以促进学生对知识的理解与掌握。一、明确具体化教学目标。在新课改背景下,为了确保核心素养的有效落实,教师需要将其具体化、深层渗透、融入教学目标,以此贯穿于整个教学活动中。因此,教师要借助具体化的教学目标来进行数学核心素养的逐一落实,进而在进一步拓展、延伸学生相应知识面的同时,又能够更好地推动核心素养的发展。 展开更多
关键词 核心素养 知识的理解 教学实践探索 图形与几何 新课改背景下 单元整体教学 大单元教学 有效落实
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线上线下混合式体育教学实践探索
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作者 罗婀娜 《广东教育(职教)》 2024年第7期127-129,共3页
一、引言随着互联网技术的迅速发展,线上线下混合式教学逐渐在各个领域得到广泛应用。尤其在体育教育领域,线上线下混合式教学为教师和学生提供了更广阔的学习空间和多样化的教学资源。本文旨在通过实践探索,深入研究线上线下混合式体... 一、引言随着互联网技术的迅速发展,线上线下混合式教学逐渐在各个领域得到广泛应用。尤其在体育教育领域,线上线下混合式教学为教师和学生提供了更广阔的学习空间和多样化的教学资源。本文旨在通过实践探索,深入研究线上线下混合式体育教学的实践策略和方法,进一步探讨其在提高教学效果和学生参与度方面的潜力。通过案例研究的分析,总结出线上线下混合式体育教学的具体教学环节,以及应对教学实践中的问题和挑战的方法和策略。最后,提出进一步推广和发展线上线下混合式体育教学的建议,并对未来研究方向进行展望。通过本研究,希望能为体育教育领域的教学改革和创新提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 体育教学 教学实践探索 学生参与度 教学资源 线上线下混合式 教学环节 互联网 策略和方法
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基于核心素养导向的小学数学生活化教学实践探索
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作者 庞会娜 《新校园》 2024年第9期35-37,共3页
在当今教育改革的大背景下,核心素养的培养已成为小学数学教育的重要目标。核心素养不仅关注学生的知识技能,更强调其适应未来社会挑战的综合能力。为了实现这一目标,生活化教学实践应运而生,它将数学教学与实际生活紧密相连,旨在通过... 在当今教育改革的大背景下,核心素养的培养已成为小学数学教育的重要目标。核心素养不仅关注学生的知识技能,更强调其适应未来社会挑战的综合能力。为了实现这一目标,生活化教学实践应运而生,它将数学教学与实际生活紧密相连,旨在通过生活中的实例来加深学生对数学知识的理解和应用能力。 展开更多
关键词 核心素养 小学数学教育 教学实践探索 数学教学 理解和应用 小学数学生活化 生活化教学实践 当今教育
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小学语文“教学评一体化”教学实践探索——以《田忌赛马》为例
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作者 马雄鑫 《天津教育》 2024年第22期58-59,共2页
课堂教学评价是过程性评价的主渠道,教师应树立“教学评一体化”的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发其学习积极性。“教学评一体化”是在教学过程中将教学内容、学生学习和教学评价紧密结合... 课堂教学评价是过程性评价的主渠道,教师应树立“教学评一体化”的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发其学习积极性。“教学评一体化”是在教学过程中将教学内容、学生学习和教学评价紧密结合起来,形成一个互动、反馈的教学环境。开展小学语文“教学评一体化”教学的重点在于识别当前教学中的问题,并思考学生应该掌握、理解什么,以此为基础设计评价量表,开展具体的教学活动。因此,“教学评一体化”教学类似于“逆向”教学,教师要更加关注学生的能力发展。 展开更多
关键词 小学语文 过程性评价 课堂教学评价 教学实践探索 教学评一体化 评价量表 学习积极性 选择评价
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基于英语学习活动观下的读后续写教学实践探索
18
作者 曹燕飞 《中学生英语》 2024年第16期27-28,共2页
读后续写作为一种新兴的高考英语题型,要求学生在阅读完一篇文章后,根据所给的开头续写一篇完整的文章。该题型不仅考察了学生的阅读理解能力,还要求学生具备较高的语言表达能力和创造力。然而,传统的英语教学模式往往注重词汇、语法等... 读后续写作为一种新兴的高考英语题型,要求学生在阅读完一篇文章后,根据所给的开头续写一篇完整的文章。该题型不仅考察了学生的阅读理解能力,还要求学生具备较高的语言表达能力和创造力。然而,传统的英语教学模式往往注重词汇、语法等语言知识的传授,而忽视了学生的阅读和写作能力的培养。因此,如何有效地开展读后续写教学,提高学生的英语综合运用能力,成为了广大英语教师关注的焦点。 展开更多
关键词 语言表达能力 教学实践探索 阅读理解能力 英语综合运用能力 读后续写 学生的阅读 英语学习活动 一篇文章
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基于PACS的实时动态影像实习及多媒体移动终端教学实践探索
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作者 孙瑞芬 于静红 +2 位作者 张英霞 石月 钟秀 《内蒙古医学杂志》 2023年第8期986-988,991,共4页
目的探讨应用PACS制作骨关节病例的实时动态影像在骨关节医学影像实习教学中的效果。方法将我校2017级40名医学影像专业实习生随机分为观察组和对照组,每组20名。对照组采用传统观片灯阅片实习教学方法,观察组采用PACS现场实时三维可视... 目的探讨应用PACS制作骨关节病例的实时动态影像在骨关节医学影像实习教学中的效果。方法将我校2017级40名医学影像专业实习生随机分为观察组和对照组,每组20名。对照组采用传统观片灯阅片实习教学方法,观察组采用PACS现场实时三维可视化及手机终端实习教学,比较两种实习教学方法的吸收效果。结果采用PACS三维可视化技术实习的学生(观察组)观片成绩明显优于传统胶片实习的学生(对照组),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对实习教学满意度也显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PACS的实时动态影像实习及多媒体移动终端教学模式,能加深学生对影像基本病变及常见病、多发病征象的理解记忆,提高实际应用能力,有效避免了学生对传统观片教学的倦怠,提高了影像医学生对实习教学的满意度。 展开更多
关键词 PACS 实时动态影像 多媒体移动终端 教学实践探索
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化工英语翻译教学实践探索
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作者 翟莹莹 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期193-194,共2页
随着经济全球化的不断深入,世界各国的交流合作愈发频繁,因而人才具备良好的沟通和理解能力十分必要。作为国际通用语言,英语是人才交流的必备技能。在此背景下,高校对化工专业英语教学提出了更高的要求。翻译作为英语教学的重要组成部... 随着经济全球化的不断深入,世界各国的交流合作愈发频繁,因而人才具备良好的沟通和理解能力十分必要。作为国际通用语言,英语是人才交流的必备技能。在此背景下,高校对化工专业英语教学提出了更高的要求。翻译作为英语教学的重要组成部分,在理解化工专业文献和英语表达方面均具有重要价值。 展开更多
关键词 英语翻译 国际通用语言 英语教学 化工专业英语 专业文献 人才交流 必备技能 教学实践探索
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