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慕课应用型教学团队建设及其教学改革实践——以“计算机程序设计基础(C语言)”为例
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作者 叶军 陈素芬 +3 位作者 王磊 韩宇贞 楼明珠 冯祥胜 《江西开放大学学报》 2024年第3期73-80,共8页
建设高水平教学团队是推动高校本科教育高质量发展,培养更多优秀人才和造就“四有”优秀教师队伍的重要举措。依托省级精品资源共享开放课程,以南昌工程学院“计算机程序设计基础(C语言)”慕课应用型本科教学团队建设为例,从教学团队师... 建设高水平教学团队是推动高校本科教育高质量发展,培养更多优秀人才和造就“四有”优秀教师队伍的重要举措。依托省级精品资源共享开放课程,以南昌工程学院“计算机程序设计基础(C语言)”慕课应用型本科教学团队建设为例,从教学团队师资队伍与机制建设、构建慕课应用混合教学模式、建设分层次、模块化教学资源、制定“教、学、督”协同的教学组织与实施形式、融合工程教育认证教学理念、设计面向持续改进的线上线下学习效果评价体系、嵌入课程思政元素等方面阐述教学团队的建设实践与经验,为慕课应用型教学团队建设及其教学改革实践提供参考。 展开更多
关键词 慕课应用 教学团队 教学改革实践 教学资源 混合教学模式
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“课程思政”视角下高职综合英语教学改革实践与探索
2
作者 冯莉 《佳木斯职业学院学报》 2024年第7期156-158,共3页
在现代教育体系中,“课程思政”理念已逐渐成为教学改革的重要方向。该理念核心在于将思想政治教育融入专业课程教学之中,旨在通过课程内容的深度融合,培养学生的社会责任感、国家意识和道德价值观。对于高职综合英语教学而言,教师应围... 在现代教育体系中,“课程思政”理念已逐渐成为教学改革的重要方向。该理念核心在于将思想政治教育融入专业课程教学之中,旨在通过课程内容的深度融合,培养学生的社会责任感、国家意识和道德价值观。对于高职综合英语教学而言,教师应围绕“实用为主、够用为度”的原则,在课程教学中渗透德育元素,在锻炼听、说、读、写等多项技能的基础上适度拓展,从而既满足职业发展的语言技能要求,又兼顾个人全面发展的需要。本文首先论述了高职综合英语教学的“课程思政”价值所在,接着提出了教学改革的具体实践路径。 展开更多
关键词 “课程思政” 高职综合英语 教学改革实践
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课程思政背景下《安全评价技术》课程教学改革实践研究
3
作者 彭涛 赵磊 金志远 《职业教育(汉斯)》 2024年第5期1747-1752,共6页
专业课程中融入思政元素是将专业课与思政课教学同向而行的一种教学模式,可以巧妙地将思政教育与专业知识讲授有机结合起来。文章探讨了《安全评价技术》课程施行课程思政改革的实践模式,巧妙地深度挖掘专业课程知识点中蕴含的思想道德... 专业课程中融入思政元素是将专业课与思政课教学同向而行的一种教学模式,可以巧妙地将思政教育与专业知识讲授有机结合起来。文章探讨了《安全评价技术》课程施行课程思政改革的实践模式,巧妙地深度挖掘专业课程知识点中蕴含的思想道德元素,找到了一条以工科类专业课程课堂教学内容为主体,唯物辩证发展观为思政元素融入点的思政教育新方法。Integrating ideological and political elements into professional courses is a kind of teaching mode that goes in the same direction as professional courses and ideological and political courses, which can cleverly combine ideological and political education with professional knowledge teaching organically. This paper probes into the practical mode of implementing ideological and political reform in the course of “Safety Assessment Technology”, cleverly and deeply excavates the ideological and moral elements contained in the knowledge points of professional courses, and finds a new method of ideological and political education which takes the classroom teaching content of engineering courses as the main body and integrates the materialistic dialectical development view as the ideological and political elements. 展开更多
关键词 课程思政 专业课程 《安全评价技术》 教学改革实践
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应用型本科“地理信息系统”课程教学改革实践探讨
4
作者 张雪芹 陈鹏珍 《低碳世界》 2024年第9期196-198,共3页
专业课程是高校培养人才的基石,课程的建设与改革对高校的人才培养质量至关重要。“地理信息系统”课程作为应用型本科高校测绘类专业的核心课程,遵循“以学生为中心,突出能力素质培养”的教学理念。为探索并实践教学改革创新,基于目前... 专业课程是高校培养人才的基石,课程的建设与改革对高校的人才培养质量至关重要。“地理信息系统”课程作为应用型本科高校测绘类专业的核心课程,遵循“以学生为中心,突出能力素质培养”的教学理念。为探索并实践教学改革创新,基于目前课程教学中存在的问题,通过强化高阶学习目标、凝练模块化问题梯度式学习内容、采用“BOPPLS+问题式学习(problemˉbased learning, PBL)”教学模式、增设项目考核过程性评价指标等一系列改革措施,深入促进理实融合,力图充分探究培养专业应用型人才的有效教学途径,以期为相关人员提供参考。 展开更多
关键词 教学改革实践 “地理信息系统”课程 教学模式
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智慧教育赋能课程思政教学改革实践研究
5
作者 朱洪 《广东教育(职教)》 2024年第9期81-83,共3页
2020年教育部发文:“全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容。”
关键词 课程思政 智慧教育 价值观引导 人才培养 教学改革实践 必备内容 人生观 知识传授
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产教融合背景下“葡萄酒文化与鉴赏”课程教学改革实践
6
作者 孔洁 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2024年第2期40-44,共5页
首先分析了产教融合背景下培养侍酒师人才的意义,接着详细剖析了当前“葡萄酒文化与鉴赏”课程的教学现状。在此基础上,提出了有针对性的教学改革措施,即推进产教融合深化校企合作、加强师资队伍建设、优化课程教学内容、创新教学方法... 首先分析了产教融合背景下培养侍酒师人才的意义,接着详细剖析了当前“葡萄酒文化与鉴赏”课程的教学现状。在此基础上,提出了有针对性的教学改革措施,即推进产教融合深化校企合作、加强师资队伍建设、优化课程教学内容、创新教学方法与手段、加强实践教学环节。最后,对本课程未来的教学改革方向进行了展望。 展开更多
关键词 产教融合 葡萄酒文化与鉴赏 教学改革实践
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基于启发式的C++程序设计教学改革实践探析
7
作者 刘其永 《电脑知识与技术》 2024年第23期161-162,170,共3页
C++是一门至关重要的专业基础课程,对计算机专业学生后续的学习具有深远的影响。本文深入剖析了C++程序设计课程在传统教学模式下存在的问题,并依据C++程序设计课程的独特性质,结合个人教学实践,将“启发式”与“案例驱动”教学法相融合... C++是一门至关重要的专业基础课程,对计算机专业学生后续的学习具有深远的影响。本文深入剖析了C++程序设计课程在传统教学模式下存在的问题,并依据C++程序设计课程的独特性质,结合个人教学实践,将“启发式”与“案例驱动”教学法相融合,提出了一种基于启发式的程序设计教学改革实践探索方案,这对C++程序设计教学方法的改进具有显著的参考价值。 展开更多
关键词 C++程序设计 启发式 教学方法 教学改革实践
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数字化转型背景下“保险学”课程教学改革实践研究
8
作者 张志鹏 《老字号品牌营销》 2024年第14期231-233,共3页
近年来,随着社会科技水平的不断提升,我国信息化建设取得了显著的成效,数字化、信息化转型已成为各领域实现行业创新与可持续发展的重要方向,教育行业也不例外。在此背景下,传统的课程教学模式已不再适应数字化信息时代高校教学对人才... 近年来,随着社会科技水平的不断提升,我国信息化建设取得了显著的成效,数字化、信息化转型已成为各领域实现行业创新与可持续发展的重要方向,教育行业也不例外。在此背景下,传统的课程教学模式已不再适应数字化信息时代高校教学对人才培养发展的需求,因此,利用现代化智能技术推动教育教学模式改革对高校实现一流课程建设具有重要意义。本文主要以黑龙江财经学院保险学专业“保险学”课程为例,基于数字化转型背景,提出了一种将线上线下课堂教学相结合的混合教学模式—SPOC教学模式。本文简述了SPOC教学模式在“保险学”课程改革中的应用,并提出了教学改革实践途径,从而推动信息时代高校教学模式的改革,以期能够有效激发学生的学习兴趣,促进教学质量与效率的提升。 展开更多
关键词 “保险学”课程 数字化 教学改革实践 SPOC教学模式
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新文科背景下电视播音与主持课程教学改革实践
9
作者 兰皓博 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第5期46-47,共2页
2021年3月2日,教育部办公厅发布《关于推荐新文科研究与改革实践项目的通知》。新文科的内涵包括两个方面:一是根据社会发展与学科发展的新需求,对教学内容进行更新,并建立新的教学模式;二是打破传统高校人才培养模式中的专业壁垒,实现... 2021年3月2日,教育部办公厅发布《关于推荐新文科研究与改革实践项目的通知》。新文科的内涵包括两个方面:一是根据社会发展与学科发展的新需求,对教学内容进行更新,并建立新的教学模式;二是打破传统高校人才培养模式中的专业壁垒,实现大范围专业之间的交叉。媒介融合成为传媒专业发展的大趋势。目前的播音与主持艺术专业课程建设较之于时下传媒界的需求往往具有一定的滞后性,这更要求设有播音与主持艺术专业的高校及专业教师具有前瞻性的眼光和广博的知识储备。 展开更多
关键词 播音与主持艺术专业 传媒专业 媒介融合 传媒界 教育部办公厅 教学改革实践 研究与改革 教学内容
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“水污染控制工程”课程教学改革实践——兼论大学生创新思想的培养
10
作者 陈立斌 钟鸣远 《环境教育》 2024年第1期50-53,共4页
本文结合课程特点,采用先进的教学理念和方法,建立学生的主体地位,注重实验实践操作、理论联系实际的案例分析能力,激发学生的兴趣,以此培养其创新能力。
关键词 水污染控制工程 理论联系实际 大学生创新 激发学生的兴趣 创新能力 案例分析 课程特点 课程教学改革实践
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面向产教融合的NoSQL数据库课程教学改革实践探析
11
作者 陈娟 谢雪莲 《电脑知识与技术》 2024年第15期177-180,共4页
NoSQL数据库课程存在着诸多问题,如缺乏成熟的教学体系、产教需求匹配度不足以及实验项目难开展等,且本课程缺乏实用的教学内容和企业实践机会,难以培养出满足新工科需求的工程性人才。鉴于NoSQL数据库课程具有注重实践性和工程性的特点... NoSQL数据库课程存在着诸多问题,如缺乏成熟的教学体系、产教需求匹配度不足以及实验项目难开展等,且本课程缺乏实用的教学内容和企业实践机会,难以培养出满足新工科需求的工程性人才。鉴于NoSQL数据库课程具有注重实践性和工程性的特点,将“产教融合”确定为本课程教学改革实践探析的方向,构建“教学-实验-实践”的课程知识体系,实现产教融合的实验设计,并利用混合互动式的教学模式,提升NoSQL数据库技术人才的培养水平。 展开更多
关键词 NoSQL数据库技术 教学-实验-实践融合 混合互动式教学 教学改革实践
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智能制造背景下高职“机器视觉检测技术”教学改革实践 被引量:1
12
作者 陈思 易铭 刘修泉 《南方农机》 2023年第15期169-172,共4页
课题组针对高职“机器视觉检测技术”课程教学缺乏适合高职学生的教学资源、传统的课程教学模式与创新创业教育融合度不够高、考核评价方法存在弊端的问题,进行“机器视觉检测技术”教学改革实践研究。以佛山职业技术学院为例,基于竞赛... 课题组针对高职“机器视觉检测技术”课程教学缺乏适合高职学生的教学资源、传统的课程教学模式与创新创业教育融合度不够高、考核评价方法存在弊端的问题,进行“机器视觉检测技术”教学改革实践研究。以佛山职业技术学院为例,基于竞赛和考证平台开发机器视觉检测技术相关的联调实践项目,校企合作开发企业案例教学资源,组建师生科研团队,鼓励学生参与到开发专利、撰写论文、课题研究等科研活动中,并将创新实践能力考核纳入考核评价方法中。教学实践表明,应用改革后的“机器视觉检测技术”课程教学方法,提高了学生参加课外相关科研活动的主动性,激发了学生的创新思维,培养了学生的创新创业能力,教学效果显著。 展开更多
关键词 “机器视觉检测技术” 教学改革实践 高职 创新创业能力
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高校钢琴集体课教学理念及教学改革实践简述——评《高校钢琴集体课教学理论与实践研究》 被引量:1
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作者 李玉峰 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第6期I0013-I0013,共1页
高校钢琴集体课教学在理论和实践上都需要进行改革,以更好地适应当代钢琴教学的需求。《高校钢琴集体课教学理论与实践研究》一书作者认为,集体课教学应该注重学生的主体地位,注重音乐教育的整体性,注重创新教学方法,促进学生多元化发... 高校钢琴集体课教学在理论和实践上都需要进行改革,以更好地适应当代钢琴教学的需求。《高校钢琴集体课教学理论与实践研究》一书作者认为,集体课教学应该注重学生的主体地位,注重音乐教育的整体性,注重创新教学方法,促进学生多元化发展。在教育理念方面,书中提出了“个性化教学”和“多元化教学”等理念。其中,个性化教学是指将学生的特点、能力和需求作为教学的出发点,以学生为中心,根据学生的不同需求、水平和兴趣,采用不同的教学方法和手段,让每个学生都能得到发展;多元化教学是指教学内容应该多样化,注重综合素质的培养,提升学生的创新能力和实践能力。 展开更多
关键词 创新教学方法 集体课教学 多元化教学 个性化教学 以学生为中心 教学改革实践 音乐教育 教育理念
原文传递
教学助手App助力走动式翻转课堂教学改革实践
14
作者 林叶郁 林文如 《闽江学院学报》 2023年第6期93-101,共9页
将走动式管理理念引入课堂教学活动,并通过自主研发的教学助手App助力工科类专业课程课堂教学的组织与管理,使之在普通多媒体教室也能实施走动式翻转课堂教学解决方案。在该模式下,以“数据库原理及应用”课为例的实践结果表明,基于教... 将走动式管理理念引入课堂教学活动,并通过自主研发的教学助手App助力工科类专业课程课堂教学的组织与管理,使之在普通多媒体教室也能实施走动式翻转课堂教学解决方案。在该模式下,以“数据库原理及应用”课为例的实践结果表明,基于教学助手App支持的走动式翻转课堂教学模式,增强了教学的互动性与精准性,有效地激发了学生参与学习的兴趣,在一定程度上提升了课堂教学质量。 展开更多
关键词 教学助手App 走动式管理 翻转课堂 教学改革实践
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作战需求牵引的动力装置类课程教学改革实践
15
作者 陈玲 蒋立志 +1 位作者 张永发 王晓龙 《教育教学论坛》 2023年第3期53-56,共4页
动力装置类课程是军队院校舰船机电专业的核心课程,对学员岗位任职能力的培养至关重要,但当前教学实践中仍存在教员讲授局限于工程技术思维、讲授装备结构原理过多、聚焦装备作战需求较少等典型问题。结合动力装置类课程的教学实践经验... 动力装置类课程是军队院校舰船机电专业的核心课程,对学员岗位任职能力的培养至关重要,但当前教学实践中仍存在教员讲授局限于工程技术思维、讲授装备结构原理过多、聚焦装备作战需求较少等典型问题。结合动力装置类课程的教学实践经验,详细剖析了上述典型问题的产生机制,以“为战育人”目标为导向、以作战需求为牵引,研究提出了针对性教学改革思路及具体措施。研究成果有助于促进工科理念与军事学理念的有机融合,可为军队院校舰船机电专业动力装置类课程的实战化教学改革提供参考。 展开更多
关键词 军队院校 作战需求 动力装置类课程 教学改革实践
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线上线下融合式教学改革实践的研究——以市场营销学为例
16
作者 潘惠 赵雄伟 《福建开放大学学报》 2023年第4期57-60,共4页
线上线下教育的有机融合是新时代信息技术革新后高校教育发展的新形态。现以福建农林大学金山学院市场营销学课程为例,基于线上线下融合式教学实践的必要性,对教学模式、教学内容和教学条件三个方面构建层次分析法,指出教学模式对融合... 线上线下教育的有机融合是新时代信息技术革新后高校教育发展的新形态。现以福建农林大学金山学院市场营销学课程为例,基于线上线下融合式教学实践的必要性,对教学模式、教学内容和教学条件三个方面构建层次分析法,指出教学模式对融合式教学改革实践的引领作用。从教学模式、师资协同、虚拟实训和案例教学等方面构建线上线下融合式教学实践体系,为促进多平台教学模式创新,完善教学内容,提升教学条件、教学效果与教学质量提出对策建议。 展开更多
关键词 市场营销学 线上线下 教学改革实践
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面向创新创业教育的“工业废水处理”课程教学改革实践
17
作者 高品 景亮 +1 位作者 姬广凯 刘振鸿 《纺织服装教育》 2023年第6期12-16,共5页
创新创业教育与专业实践课程的融合是当前高校应用型复合型人才培养的重要内容。以环境工程专业特色课程“工业废水处理”为例,通过剖析该课程教学内容及学生实践能力和创新精神培养过程中存在的实际问题,在教学过程中针对课程教学设计... 创新创业教育与专业实践课程的融合是当前高校应用型复合型人才培养的重要内容。以环境工程专业特色课程“工业废水处理”为例,通过剖析该课程教学内容及学生实践能力和创新精神培养过程中存在的实际问题,在教学过程中针对课程教学设计、教学内容、教学方式和教学团队等方面采取改革尝试及实践探索,并进一步提出课程教学改革发展的思考,以期为创新创业教育更好地融合专业教学提供参考。 展开更多
关键词 创新创业教育 教学改革实践 “工业废水处理” 发明问题解决理论
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高职智能机电技术专业“岗课赛证”融通教学改革实践研究
18
作者 陈冬 杨辉静 闫浩月 《科技风》 2023年第6期136-138,共3页
“岗课赛证”是新时代高职教育提出的一种新的人才培养模式以及教学方式,在“岗课赛证”的教学模式当中,必须要彻底改变传统的课程教学标准以及教学体系。在了解整体理论深度和广度的基础上保证智能机电技术专业教学的实践教学更加有效... “岗课赛证”是新时代高职教育提出的一种新的人才培养模式以及教学方式,在“岗课赛证”的教学模式当中,必须要彻底改变传统的课程教学标准以及教学体系。在了解整体理论深度和广度的基础上保证智能机电技术专业教学的实践教学更加有效,且教学过程与工作过程能够有效衔接,同时也推动了教师、教学方法和教材的三方面改革,真正提高高职教育的人才培养质量。基于此,本文对“岗课赛证”融通模式的概念及价值进行简要分析,并探讨在高职智能机电技术专业“岗课赛证”融通教学应当如何开展教学实践。 展开更多
关键词 岗课赛证 智能机电技术 教学改革实践
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“课程思政”视阈下财会类课程教学改革实践路径研究
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作者 徐健蓉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期68-71,共4页
高校不仅是培养高素质人才的阵地,更是实施思想政治教育工作的关键助力,高校要积极实践立德树人的教育理念,更要意识到培养高校大学生爱国精神和文化素养的重要性。财会类课程兼具实务性及理论性,学生既要掌握先进的专业理论及实践操作... 高校不仅是培养高素质人才的阵地,更是实施思想政治教育工作的关键助力,高校要积极实践立德树人的教育理念,更要意识到培养高校大学生爱国精神和文化素养的重要性。财会类课程兼具实务性及理论性,学生既要掌握先进的专业理论及实践操作技能,也要具备高度的职业素养,进而成为适应新时代社会发展所需求的应用型财会类人才。在课程思政视阈下,财会类课程教学改革实践要从教师、教学模式、教学资源以及教学评价入手,全面优化财会类课程教学质量的同时将思政育人理念深度融入到教学过程中,逐步提高财会类专业学生的思想政治觉悟,培养财会类专业学生的综合素养。本文将集中讨论课程思政视阈下财会类课程改革实践的具体路径,充分发挥思政课程与财会类课程的协同教学作用,推动高校立德树人大格局的全方位构建。 展开更多
关键词 课程思政视阈 财会类课程 教学改革实践 具体路径
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“三全育人”理念下植物生产类实验教学改革实践 被引量:1
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作者 李海霞 罗朝喜 丰胜求 《教育教学论坛》 2023年第36期55-58,共4页
为党育人、为国育才是党和国家赋予大学的崇高使命。“全员育人、全程育人、全方位育人”是新形势下高等教育发展的先进教育理念。在“三全育人”理念指导下,从思想政治教育贯穿实验课程教学主线、团结协作的全员育人、贯穿始终的全程... 为党育人、为国育才是党和国家赋予大学的崇高使命。“全员育人、全程育人、全方位育人”是新形势下高等教育发展的先进教育理念。在“三全育人”理念指导下,从思想政治教育贯穿实验课程教学主线、团结协作的全员育人、贯穿始终的全程育人和形式多样的全方位育人四个方面进行植物生产类实验教学改革,推进课程思政建设,优化实验教学体系,形成育人合力,发挥好实验课程的育人作用,为新农科人才培养提供有益的探索与实践。 展开更多
关键词 三全育人 植物生产类实验 教学改革实践
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