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《材料物理性能》教学新理念——纵横联系,融会贯通 被引量:6
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作者 许天旱 王党会 姚婷珍 《教育教学论坛》 2016年第15期145-146,共2页
材料物理性能是以物理理论基础与材料性能相结合为主的一门课程,目的是培养学生既具备扎实的材料物理学基础知识,又能熟练掌握物理性能的研究和实验技能。本文提出的纵横联系,融会贯通教学新理念,基于材料学、物理学以及结晶学等方面的... 材料物理性能是以物理理论基础与材料性能相结合为主的一门课程,目的是培养学生既具备扎实的材料物理学基础知识,又能熟练掌握物理性能的研究和实验技能。本文提出的纵横联系,融会贯通教学新理念,基于材料学、物理学以及结晶学等方面的内容,采用层层推进及Venn流程图的方式,将材料的力、热、光、电、磁等知识相互联系起来,旨在真正的培养学生学习的主动性及创新性。 展开更多
关键词 材料物理性能 教学新理念 主动性
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破旧立新,开创初中物理实验探究教学新理念 被引量:10
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作者 周淑荣 《科技创新导报》 2013年第3期176-176,共1页
新的教学理念强调:"面向全体学生,提高科学素养,倡导探究性学习。"该文结合自己的教学实践,对物理实验教学实践总结了一些方法和措施。
关键词 实验探究 教学新理念 实践能力
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论体育与健康课程教学新理念的关注点 被引量:3
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作者 赵兴 《哈尔滨体育学院学报》 2004年第2期32-33,共2页
从体育教育视觉透视新课程标准的教学理念及其教学关注点。指出 :不同教育关注源于不同的教育理念 ,而不同的教育的理念会有不同的教育关注。就实施《体育与健康课程标准》如何更新观念 ,转变教学关注的视觉 ,进而培养新时代所需求的人... 从体育教育视觉透视新课程标准的教学理念及其教学关注点。指出 :不同教育关注源于不同的教育理念 ,而不同的教育的理念会有不同的教育关注。就实施《体育与健康课程标准》如何更新观念 ,转变教学关注的视觉 ,进而培养新时代所需求的人才素质 ,达到最佳的教学效果加以论述。 展开更多
关键词 体育与健康 教学新理念 关注点
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视唱练耳教学新理念——“从课堂到舞台” 被引量:2
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作者 梁丽群 《黄河之声》 2015年第14期34-34,共1页
如何活跃课堂教学气氛,激发学生的学习热情和积极性,促进课堂教学质量的提升,已经成为广大教师需要重点思考的问题。视唱练耳课程是音乐专业必修的一门科目,其教学成效,会直接影响到学生的音乐素养,因而需要得到高度的重视。文章立足于... 如何活跃课堂教学气氛,激发学生的学习热情和积极性,促进课堂教学质量的提升,已经成为广大教师需要重点思考的问题。视唱练耳课程是音乐专业必修的一门科目,其教学成效,会直接影响到学生的音乐素养,因而需要得到高度的重视。文章立足于视唱练耳教学现状,重点分析了"从课堂到舞台,谈视唱练耳教学新理念"这一问题。 展开更多
关键词 视唱练耳 教学新理念 课堂 舞台 主动性
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教育教学新理念在高校教师技能培养的创新应用
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作者 辛文玉 马宇博 《科技资讯》 2015年第6期172-172,共1页
随着我国高校教育的大众化,高校能否培养出社会需要的人才,直接关系到国家的发展和民族的未来,而教师则是教育的具体实施者,只有在思想上热爱本职岗位,拥有丰富的、渊博的知识,以学生为主题注重方式,实现教与学、科学性与艺术性的双结合... 随着我国高校教育的大众化,高校能否培养出社会需要的人才,直接关系到国家的发展和民族的未来,而教师则是教育的具体实施者,只有在思想上热爱本职岗位,拥有丰富的、渊博的知识,以学生为主题注重方式,实现教与学、科学性与艺术性的双结合,才能创新教育教学理念,培养更加适应社会需求的专业人才。高校教师的教育教学技能不仅对教学行为和全校的教学质量产生重要影响,而且还是高校培养优质人才、生存、立足的根基。所以,及时更新教育教学的理念,势必在高校教师教育教学技能培养中起到至关重要的作用。 展开更多
关键词 教学新理念 技能 高校教师
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实践教学:邓小平理论概论教学新理念
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作者 张世友 《求实》 北大核心 2004年第S1期209-210,共2页
关键词 教学新理念 邓小平理论概论 邓小平理论课 实践教学 社会实践 青年学生 对邓小平 社会调查 邓小平理论教学 学生调查
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高效教,深度学——四元教学新理念
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作者 朱花 《江西服装学院论丛》 2020年第2期9-9,共1页
“四元教学法”是在教师的指导下,通过合理运用学生已有的生活经验,唤起学生的学习注意,激发学生更快更好地进入学习情景与状态,促使学生自主而准确地获取知识要点,并能坚持积极探究,从而建立解决问题的策略与方法。
关键词 学习情景 解决问题的策略 教学新理念 知识要点 教师的指导 积极探究 合理运用 教学
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新基础教育下的小学数学教学新理念
8
作者 陈静 《数学学习与研究》 2015年第14期78-78,共1页
随着我国基础教育的不断发展,新教育理论也在不断发展,在确定了“成人成事”的指导思想后,该理论力图达到师生在学校的生存方式的变革与学校整体转型相互实现的目的.为此,本文以新基础教育理论作为指导,结合我国小学数学的教学实践,探... 随着我国基础教育的不断发展,新教育理论也在不断发展,在确定了“成人成事”的指导思想后,该理论力图达到师生在学校的生存方式的变革与学校整体转型相互实现的目的.为此,本文以新基础教育理论作为指导,结合我国小学数学的教学实践,探讨了当前小学数学教学理念的发展方向,以期推动我国基础教育的科学发展. 展开更多
关键词 基础教育 小学数学 教学新理念
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从高师院校教学现状看教学新理念的价值——以吕梁学院汉语言文学专业为例 被引量:4
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作者 孙小彬 高文丹 吕勇兵 《吕梁学院学报》 2011年第6期72-75,共4页
针对目前地方性高师院校汉语言文学专业在教学中存在的问题,提出了"以人为本,把握汉语言文学专业特征,创建课程体系,创新教学模式,改革教学方法,培养专业素养,提升职业能力,强化人文素质、服务教师教育"的汉语言文学教学新理念。
关键词 以人为本 高师院校 汉语言文学专业 教学新理念
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高校美术理论教学新理念探究 被引量:1
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作者 陈乃红 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2004年第5期129-132,共4页
本文从“客观教学精神”和“科学教学行为”两大方面对高校美术理论教学理念进行具体阐述 ,指出美术理论教学理念要在思想上实现客观化 ,解决教学内容、学生学习的方式方法、教学直观性、教学互动、教学评价等五个主要问题 ;在行为上科... 本文从“客观教学精神”和“科学教学行为”两大方面对高校美术理论教学理念进行具体阐述 ,指出美术理论教学理念要在思想上实现客观化 ,解决教学内容、学生学习的方式方法、教学直观性、教学互动、教学评价等五个主要问题 ;在行为上科学化 ,解决尊重创造、运用激励法、教学现代化等三个方面的问题 ,从根本上彻底地解决导致教学老大难的诸因素 ,真正改善美术理论的教学现状。 展开更多
关键词 高校美术理论 教学新理念 客观教学精神 科学教学行为
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职高英语课堂教学中,让学生当老师——教学新理念在职高英语课堂教学中的运用 被引量:1
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作者 俞相花 《中国集体经济》 2010年第11S期181-181,共1页
历史是发展的,教育是变化的,思想是流动的,一成不变的教育和不思变革的教育思想是缺乏生命力的,根据时代的特点不断调整我们的思想、发展我们的观点,我们才能成为教育变革的主动者。
关键词 教学新理念 课堂教学 教育思想 主动者 教育者自身 参与能力 课堂需要 学习方法 教育变革 激励法
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新课程背景下初中历史教学新理念分析 被引量:1
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作者 黄德乐 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第6期74-74,共1页
随着新课程改革的不断深入,传统的历史教学方式和教学观念已经没有办法适应新时代的发展要求,因此初中历史教学理念改革势在必行.历史作为初中教学中的重要人文科目.对于学生的思想沉淀和升学都具有十分重要的影响。历史教学更加注... 随着新课程改革的不断深入,传统的历史教学方式和教学观念已经没有办法适应新时代的发展要求,因此初中历史教学理念改革势在必行.历史作为初中教学中的重要人文科目.对于学生的思想沉淀和升学都具有十分重要的影响。历史教学更加注重学生的人文素养的培养.因此就需要教师认识到自身职责.进而对学生的历史学习、人文素养的提高其积极的引导作用。本文首先分析新课程改革理念下初中历史教学的特点.进而对新课程背景下初中历史教学的新理念进行详细的分析。 展开更多
关键词 课程 初中历史 教学新理念 特点分析
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高校教师教育教学新理念探讨
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作者 宋丹 《青年与社会(中)》 2014年第3期177-177,共1页
随着我国教学改革不断深入发展,教育教学新理念正在潜移默化的改变以往高校教育教学传统、单一的模式,现代教育教学技术使高校教师的教学工作面临全新的挑战和变化。
关键词 教育教学新理念 教育教学技能 教师角色
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论新课标之初中数学教学新理念
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作者 谭城南 《中学教学参考》 2015年第6期24-24,共1页
经过多年的课程改革实践,初中数学教学在内容上做出了许多调整,要求教师的教学观念和教学方法也要做出相应的改变。新时代下,我们的教学目标要有新的内容,不仅要让学生掌握知识,而且要让其潜移默化地掌握数学学习的方法等。教师要彻底... 经过多年的课程改革实践,初中数学教学在内容上做出了许多调整,要求教师的教学观念和教学方法也要做出相应的改变。新时代下,我们的教学目标要有新的内容,不仅要让学生掌握知识,而且要让其潜移默化地掌握数学学习的方法等。教师要彻底改变过去落后的传统教学观念,学习新课改的理念,利用新课改的大好机会,积极地进行教学改革,探索和学习新的教学方法,按照新课标的要求培养出新一代的社会建设者。 展开更多
关键词 课标要求 初中数学 教学新理念
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新课程下初中历史教学新理念探析
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作者 杨健 《家庭·育儿》 2020年第4期0095-0095,共1页
随着新课程改革的不断推进,初中历史教学需要从新的角度和观念进行创新性教学,并按照新的教学理念,教师需要继续探索、总结现代教学方法,进而不断丰富课堂教学活动,充分贯彻以学生为教学的主体。本文主要是从传统初中历史教学中存在的... 随着新课程改革的不断推进,初中历史教学需要从新的角度和观念进行创新性教学,并按照新的教学理念,教师需要继续探索、总结现代教学方法,进而不断丰富课堂教学活动,充分贯彻以学生为教学的主体。本文主要是从传统初中历史教学中存在的问题来看,并分析和探索在新课程改革下的初中历史教学新理念探析,为促进学生的全面发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 课程 初中历史 探析 教学新理念
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小学语文教学新理念探讨
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作者 朱坪 《新纪实·学校体音美》 2019年第3期00113-00113,共1页
小学语文知识的掌握对于小学生自身素质的培养是至关重要的,语文素养的培养会影响小学生的日常生活习惯和交流方式,为小学生今后的人生打下坚实的文字基础。在科技、文化高速发展的现今时代,小学语文教学不能以一成不变的形式呈现,要以... 小学语文知识的掌握对于小学生自身素质的培养是至关重要的,语文素养的培养会影响小学生的日常生活习惯和交流方式,为小学生今后的人生打下坚实的文字基础。在科技、文化高速发展的现今时代,小学语文教学不能以一成不变的形式呈现,要以创新的方式进行突破,要将教学手段与理念向社会发展与科技进步的方向相靠拢,要以新课标的基本理念为教学指导,以先进的教育手段和生动别样的教学方法来提高小学语文课堂教学效率,提高课堂教学的整体质量。 展开更多
关键词 小学语文 教学新理念 探讨
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从学习情境的有效运用探寻教学新理念的落地——以《哦,香雪》的两次教学为例
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作者 吕红娟 《语文教学与研究》 2022年第7期144-149,共6页
新课改当前,大家都在摸着石头过河。在课堂教学中,其中一块经常被“摸”的“石头”,就是学习情境教学。在大力倡导真实学习的今天,“学习情境”为何设置,又如何设置,值得广大教育人深思。本文谨以统编教材上册第一单元《哦,香雪》的两... 新课改当前,大家都在摸着石头过河。在课堂教学中,其中一块经常被“摸”的“石头”,就是学习情境教学。在大力倡导真实学习的今天,“学习情境”为何设置,又如何设置,值得广大教育人深思。本文谨以统编教材上册第一单元《哦,香雪》的两次教学探索为例,思考新理念落地的过程中,课堂学习情境如何有效运用。 展开更多
关键词 有效运用 统编教材 课改 学习情境 摸着石头过河 情境教学 教学新理念 真实学习
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运用小学数学教学新理念优化课堂教学
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作者 张宏玉 《新课程》 2018年第22期67-67,共1页
在小学阶段的教学中,数学是非常重要的教学科目,数学教学的开展可以促进学生思维能力的发展,为学生以后的发展奠定坚实的基础。随着教育的改革,传统的教学模式已经不适应了,因此教师应该更新教学观念,将小学数学教学新理念运用到... 在小学阶段的教学中,数学是非常重要的教学科目,数学教学的开展可以促进学生思维能力的发展,为学生以后的发展奠定坚实的基础。随着教育的改革,传统的教学模式已经不适应了,因此教师应该更新教学观念,将小学数学教学新理念运用到教学中,优化课堂教学,激发学生的学习积极性。主要对小学数学教学中新理念的运用进行了分析和探讨,促进课堂教学的优化,同时也提升学生的数学学习能力。 展开更多
关键词 小学数学 教学新理念 课堂教学
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北京学为贵教育科技有限公司——深耕近十载,为标准化语言考试注入教学新理念
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作者 姜玉婷 《留学》 2021年第19期65-68,共4页
9月16日,《留学》记者来到位于北京的学为贵教育科技有限公司进行探访,开启了《留学》3.15探营活动的第二十四站。在本次探营中,《留学》记者对北京学为贵教育科技有限公司的创始人刘洪波进行了专访。刘洪波对学为贵的发展历史、企业文... 9月16日,《留学》记者来到位于北京的学为贵教育科技有限公司进行探访,开启了《留学》3.15探营活动的第二十四站。在本次探营中,《留学》记者对北京学为贵教育科技有限公司的创始人刘洪波进行了专访。刘洪波对学为贵的发展历史、企业文化、师资力量做了详细的介绍。作为“中国教育学会国际教育分会”首届理事成员,刘洪波也针对留学行业趋势等学生和家长关切的问题做了详细的解答。 展开更多
关键词 中国教育学会 教育分会 行业趋势 理事成员 留学 教学新理念 标准化语言 师资力量
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践行教学新理念的几篇成功案例
20
作者 陈今晨 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2009年第12期55-56,共2页
张文宜、周晓军老师的教学设计与评析,闵爱红、杜卓娅、肖梅等三位教师的教学设计与说明集中呈现在读者的面前,表达了编者对小学数学课堂教学新理念行为化的提倡与鼓励。本人先睹为快,潜心研读,采取"五把五加以"的思路,反复... 张文宜、周晓军老师的教学设计与评析,闵爱红、杜卓娅、肖梅等三位教师的教学设计与说明集中呈现在读者的面前,表达了编者对小学数学课堂教学新理念行为化的提倡与鼓励。本人先睹为快,潜心研读,采取"五把五加以"的思路,反复鉴赏所选案例:把各篇过程设计与说明加以观照,把案例的各个环节加以联系思考,把案例与教材编写加以横向比照,把各个案例加以贯通分析,把如今的案例与过去的教学实录加以纵向对比,从而获益。 展开更多
关键词 教学新理念 成功案例 教学设计 数学知识 学习数学 学生参与 百分数 二年级 专项训练 教材编写
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